宝华镇中学2013--2014学年下学期八年级144班语文教学 计划 宝华镇中学李荣华 指导思想 全面落实党的教育方针,深刻认识语文的人文性和工具性。树立 “大语文”教育观念,努力培养和提高人的语文素质。积极开发每个 学生的潜能,培养学生的健康个性,培养学生自我教育和终身教育的 意识。 二、教材分析 本册教材共分为七个单元,除了包括“精读”,“速读”,“名著 引读”,增加了口语交际、综合性学习与写作。 根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握,初步拟定了本 学期语文教学目标。 思想品德目标:进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱 祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生 的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健 康的审美情趣,提高学生的文化品位.发展健康个性,形成健全的人 格。这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基 础 知识目标:了解课文中有关重要作家的常识,了解描写方法、修 辞方法和词类知识,熟记课文中出现的生字、生词的音形义。 掌握和运用知识能力的目标:指导学生正确理解和运用祖国语言 文字,使他们具有基本的阅读、听话、说话的能力,养成学习语文的良
宝华镇中学 2013---2014 学年下学期八年级 144 班语文教学 计 划 宝华镇中学 李荣华 一、指导思想 全面落实党的教育方针，深刻认识语文的人文性和工具性。树立 “大语文”教育观念，努力培养和提高人的语文素质。积极开发每个 学生的潜能，培养学生的健康个性，培养学生自我教育和终身教育的 意识。 二、教材分析： 本册教材共分为七个单元，除了包括“精读”，“速读”,“名著 引读”，增加了口语交际、综合性学习与写作。 根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握,初步拟定了本 学期语文教学目标。 思想品德目标：进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱 祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生 的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健 康的审美情趣,提高学生的文化品位.发展健康个性,形成健全的人 格。这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基 础。 知识目标：了解课文中有关重要作家的常识,了解描写方法、修 辞方法和词类知识,熟记课文中出现的生字、生词的音形义。 掌握和运用知识能力的目标：指导学生正确理解和运用祖国语言 文字,使他们具有基本的阅读、听话、说话的能力,养成学习语文的良
好习惯 人文素质目标:初步学会在日常生活中正确运用语言文字来进行 交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用 到生活中,从而提高自己的文化品位。 班级基本情况分析 在实施新课改中,培养学生的自学能力,开展自主、合作、探究 的教改实验,取得了很好的效果,提高了学生的语文素养,培养了综 合实践能力。但是,部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受应试 教育的惯性影响,仍然有重知识轻能力的现象,没有进入课改设定的 情境,处于无所适从的茫然状态 四、具体措施 (一)阅读 1.开放阅读,尽快学完统编教材,将课外阅读引入课堂,共同 学习探讨 课堂尽量少讲,加强诵读,培养语感。 3.关于语感培养的设想:诵读吟咏,感知语言神妙;探究规律 把握语言理趣;强化实践,增进运用习惯。 (二)写作 1.纠正学生对作文的错误认识,培养其写作兴趣,鼓励学生多 写 2.改革作文评改方法:采取互评法。 培养学生的写作兴趣
好习惯。 人文素质目标：初步学会在日常生活中正确运用语言文字来进行 交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用 到生活中,从而提高自己的文化品位。 三、班级基本情况分析 在实施新课改中，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究 的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综 合实践能力。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受应试 教育的惯性影响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改设定的 情境，处于无所适从的茫然状态 四、具体措施 （一）阅读： 1．开放阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂，共同 学习探讨。 2．课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。 3．关于语感培养的设想： 诵读吟咏，感知语言神妙；探究规律， 把握语言理趣；强化实践，增进运用习惯。 （二）写作： 1．纠正学生对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多 写 。 2．改革作文评改方法：采取互评法。 3．培养学生的写作兴趣
(三)口语交际 普通话朗读及发言。 (四)语文综合能力的培养: 硬笔书法作业:每日一篇 2.手抄报:每月一期,鼓励学生发表自己的作品。 3.讨论:,提高学生对影视作品的鉴赏能力,培养高尚的审美情 趣,让学生远离庸俗浅薄的东西。 4.诗词抄背: 语文课要加强人文教育,培养学生的审美情 趣和一定的审美能力,提高学生的文化品味,发展健康个性,形成健 全人格,就必须增加语文课的文化内涵,让学生尽可能多地接触一些 优秀的文学精品。 (五)、思想教育 寓于阅读和听说训练之中,并通过艺术作品欣赏陶冶学生情操。 逐步使学生的感情丰富、敏感、纯洁、高尚、充满正义感、爱憎分明。 (六)、教学评价: 平时多考,规模小,难度小,反馈快,以促进记忆为主要目的。 做好学生学习动态观察资料的搜集整理。做好家访工作,尽最大可能 降低学生流失率。 课时安排 课文 课时预计完成时间完成情况 元 第背影 3 、二周完
(三)口语交际： 普通话朗读及发言。 (四)语文综合能力的培养： 1．硬笔书法作业:每日一篇。 2．手抄报:每月一期,鼓励学生发表自己的作品。 3．讨论：，提高学生对影视作品的鉴赏能力，培养高尚的审美情 趣,让学生远离庸俗浅薄的东西。 4．诗词抄背：—— 语文课要加强人文教育，培养学生的审美情 趣和一定的审美能力，提高学生的文化品味，发展健康个性，形成健 全人格，就必须增加语文课的文化内涵，让学生尽可能多地接触一些 优秀的文学精品。 (五)、思想教育： 寓于阅读和听说训练之中，并通过艺术作品欣赏陶冶学生情操。 逐步使学生的感情丰富、敏感、纯洁、高尚、充满正义感、爱憎分明。 (六)、教学评价： 平时多考，规模小，难度小，反馈快，以促进记忆为主要目的。 做好学生学习动态观察资料的搜集整理。做好家访工作，尽最大可能 降低学生流失率。 三、课时安排 单 元 课 文 课时 预计完成时间 完成情况 第 背影 3 第一、二周完
单/永久的悔 元*铁骑兵 *苏珊·安东尼 口语交际 写作 综合性学习 大堰河—一我的保姆 现代诗两首 第「*致空气 单*樵夫,别砍那棵树 第三、四周完 元口语交际 写作 综合性学习 日出(节选) 第钦差大臣(节选) 革|*放下你的鞭子 2111112211121222122211312 第五、六周完 成 元口语交际 写作 邹忌讽齐王纳谏 周亚夫军细柳 第六单元 古文二则 第七、八 输 周完成 诗词五首 口语交际 为人民服务 应有格物致知精神 2 |我有个梦想 1」第七一、十二 单「*你是你的船长 周完成 元 口语交际 写作
一 单 元 永久的悔 2 成 *铁骑兵 1 *苏珊·安东尼 1 口语交际—— 1 写作—— 1 综合性学习—— 1 第 二 单 元 大堰河——我的保姆 2 第三、四周完 成 现代诗两首 2 *致空气 1 *樵夫，别砍那棵树 1 口语交际—— 1 写作—— 2 综合性学习—— 1 第 三 单 元 日出（节选） 2 第五、六周完 成 钦差大臣（节选） 2 * 放下你的鞭子 2 口语交际—— 1 写作—— 2 第六单元 邹忌讽齐王纳谏 2 第 七 、 八 周完成 周亚夫军细柳 2 * 古文二则 1 * 公输 1 诗词五首 3 口语交际—— 1 第 四 单 元 为人民服务 2 第十 一、十 二 周完成 应有格物致知精神 2 我有个梦想 1 * 你是你的船长 1 口语交际—— 1 写作—— 2
综合性学习 南京大屠杀 寻找时传祥 第*阿炳在1950 单*滑铁卢之战 1222112222 第十三、十四 周完成 元「口语交际 写作 桃花源记 岳阳楼记 第|*醉翁亭记 单*湖心亭看雪 第十五、十六 131 周完成 元诗词五首 口语交际 写作 2 复习和考试期后教学第四、五、七单元,第干七周起全面 习,期末考讠 四、本计划应达到的目标: 1、通过分析,我发现本学期教学的主要任务就是要想尽一切办法提 高优良率,提高合格率 2、按照年级组分层教学,集中抓A层的要求,本学期我努力工作,力 争将20%‰A层(约10人)同学的成绩保持80分以上,并能让尖子生有更 多的进步,基本保证了优良率稳定在40%以上。 2014年2月25日
综合性学习—— 1 第 五 单 元 南京大屠杀 2 第十三、十四 周完成 寻找时传祥 2 * 阿炳在 1950 2 * 滑铁卢之战 1 口语交际—— 1 写作—— 2 第 七 单 元 桃花源记 2 第十五、十六 周完成 岳阳楼记 2 * 醉翁亭记 2 * 湖心亭看雪 1 诗词五首 3 口语交际—— 1 写作—— 2 说 明 期中考试前教学第一、二、三、六单元，第九至十周期中 复习和考试，期中后教学第四、五、七单元，第十七周起全面 复习，期末考试。 四、本计划应达到的目标： 1、通过分析，我发现本学期教学的主要任务就是要想尽一切办法提 高优良率,提高合格率。 2、按照年级组分层教学,集中抓 A 层的要求,本学期我努力工作,力 争将20%A 层(约 10 人)同学的成绩保持80 分以上,并能让尖子生有更 多的进步，基本保证了优良率稳定在 40%以上。 2014 年 2 月 25 日