实验初中2015-2016学年第一学期第一次月考 八年级语文试卷 制卷人:尹保和 温攀提醒 1.全卷分试题卷和答题卷。全卷满分120分(含卷面书写5分),考试时间120分钟。 2.请把答案写在答题卷相应位置上,做在试题卷上无效;作文不能另加附纸 语文知识积累和运用(25分) 1、读下面两句话,根据拼音写出相应的汉字。(4分) (1)蜡烛快点完了,烛芯快给蜡泪淹mo()了,但是那一朵小火花依然 在闪shuo() (2)这是某种令人惊hai()而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依 稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的jn()影。 2、根据语境选择填空,每个短语只能用一次,将其序号填在横线上。(3分) 我们没有大海的辽阔,可以有小溪的 我们没有山峰的峻峭,可以有峡 谷的 我们没有蓝天的高远,可以有白云的 我们没有太阳的光耀, 可以有星星的闪亮。 A、幽深 B、清澈 飘逸 3、古诗文名句默写。(9分) 览众山小 (2)树树皆秋色 。(王绩《野望》) (3)感时花溅泪, 。(杜甫《春望》) (4)出淤泥而不染 (周敦颐《爱莲说》) (5)迷津欲有问, (孟浩然《早寒江上有怀》) (6)某同学老爱上黑网吧,学习不努力,倘若你是他的好友,请你用《长歌 行》中的诗句来劝勉他珍惜时间。 (7)《陋室铭》中有一语双关,看似描述自己的生活情形,实际上表达对官 场生活的鄙视,显示出高洁傲岸的节操的句子是 4、下列句子加点的词语运用错误的一项是()(2分) A、富丽堂皇的圆明园惨遭英法联军的洗劫和焚毁。 B、在公安机关的严厉打击下,贩毒集团锐不可当地被捣毁了 C、庆功会上,大家谈笑风生,充满了胜利的喜悦。 D、老人眼神木然,仿佛眼前的景物已不存在,他们又回到半个世纪前的世 界中去了。 5、仿照例句写句子。(3分) 例:生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神 生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气。 生命就是 6.名著阅读。(4分) 《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。 请根据你的阅读积累,回答(1)一(2)题。 (1)在鲁迅深情的笔下,我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保
实验初中 2015-2016 学年第一学期第一次月考 八年级语文试卷 制卷人：尹保和 温馨提醒： 1．全卷分试题卷和答题卷。全卷满分 120 分（含卷面书写 5 分），考试时间 120 分钟。 2．请把答案写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效；作文不能另加附纸。 一、语文知识积累和运用（25 分） 1、读下面两句话，根据拼音写出相应的汉字。（4 分） （1）蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹 mò（ ）了，但是那一朵小火花依然 在闪 shuò（ ）。 （2）这是某种令人惊 hài( )而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依 稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的 jiǎn( )影。 2、根据语境选择填空，每个短语只能用一次,将其序号填在横线上。（3 分） 我们没有大海的辽阔，可以有小溪的 ；我们没有山峰的峻峭，可以有峡 谷的 ；我们没有蓝天的高远，可以有白云的 ；我们没有太阳的光耀， 可以有星星的闪亮。 A、幽深 B、清澈 C、飘逸 3、古诗文名句默写。（9 分） (1) ，一览众山小。 (2) 树树皆秋色， 。（王绩《野望》） (3) 感时花溅泪， 。（杜甫《春望》） （4）出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》） （5）迷津欲有问， 。（孟浩然《早寒江上有怀》） （6）某同学老爱上黑网吧，学习不努力，倘若你是他的好友，请你用《长歌 行》中的诗句来劝勉他珍惜时间。 ， 。 （7）《陋室铭》中有一语双关，看似描述自己的生活情形，实际上表达对官 场生活的鄙视，显示出高洁傲岸的节操的句子是：____ ____，____ _____。 4、下列句子加点的词语运用错误的一项是（ ）（2 分） A、富丽堂皇 ．．．．的圆明园惨遭英法联军的洗劫和焚毁。 B、在公安机关的严厉打击下，贩毒集团锐不可当 ．．．．地被捣毁了。 C、庆功会上，大家谈笑风生 ．．．．，充满了胜利的喜悦。 D、老人眼神木然 ．．．．，仿佛眼前的景物已不存在，他们又回到半个世纪前的世 界中去了。 5、仿照例句写句子。（3 分） 例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。 生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。 生命就是 。 6. 名著阅读。(4 分) 《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。 请根据你的阅读积累，回答(1)一(2)题。 (1)在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保
我们记住了那位正直善良的异国老师 。(2分) (2)《朝花夕拾》中有一篇散文提到谋死隐鼠一事,你知道鲁迅的隐鼠究竟是 怎么死的吗?谋死隐鼠的这篇散文是《》(2分) 、阅读理解(50分) (一)(15分) 第二天,中午的时候,非常闷热。一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。小 火轮开的离苇塘远一些,鬼子们又偷偷的爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着, 日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影,有只一团白绸子样的水鸟,也躲开 鬼子往北飞去,落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。 个干瘦的老头子,只穿一条破短裤,站在船尾巴上,有一篙没一篙的撑着,两只 手却忙着剥那又肥又大的莲蓬,一个一个投进嘴里去。 他的船头上放着那样大的一捆莲蓬,是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀, 那里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了,鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼 他们冲着那小船吆喝,叫他过来。 老头子向他们看了一眼,就又低下头去。还是有一篙没一篙的撑着船,剥着 莲蓬。船却慢慢的冲着这里来了 小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船 溜溜转了一个圆圈,又回去了。鬼子们拍打着水追过去,者头子张惶失措,船却 走不动,鬼子紧紧追上了他 眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的 了。这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻的浮动。鬼 子们追上来,看看就扒上了船。老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转 莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子、抓 上抓下 个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只 锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊的往四下里一散,每个人的腿肚子也 就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。Δ那替女孩子报仇的钩子 却全找到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了 老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固 的老玉米一样。 他狠狠的敲打,向着苇塘望了一眼。B在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫 色的丝绒,正在迎风飘撒 在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子, 看着这场英雄的行为 7、选文主要写了一件什么事?(请用一句话概括)(3分) 8、划线句子A中,加点的“找”字好在哪里?(3分) 答 9、划线句子B是 描写,有什么作用 (4分) 10、二菱亲眼目睹了老头子的英雄行为时,会有怎样的心理活动,请结合原 文的内容补写出来。 (5分)(不超过50字) (二)阅读下列文段,按要求完成11-15题。 母亲的三句话(20分)
姆 ；我们记住了那位正直善良的异国老师 。(2 分) (2)《朝花夕拾》中有一篇散文提到谋死隐鼠一事，你知道鲁迅的隐鼠究竟是 怎么死的吗？谋死隐鼠的这篇散文是《 》（2 分） 二、阅读理解（50 分） （一）（15 分） 第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小 火轮开的离苇塘远一些，鬼子们又偷偷的爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着， 日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，有只一团白绸子样的水鸟，也躲开 鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑 出一只小船来。一 个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙的撑着，两只 手却忙着剥那又肥又大的莲蓬,一个一个投进嘴里去。 他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀， 那里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。 他们冲着那小船吆喝，叫他过来。 老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙的撑着船，剥着 莲蓬。船却慢慢的冲着这里来了。 小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船 溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，者头子张惶失措，船却 走不动，鬼子紧紧追上了他。 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的 了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻的浮动。鬼 子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转， 莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子、抓 上抓下。 一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只 锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊的往四下里一散，每个人的腿肚子也 就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。A 那替女孩子报仇的钩子 却全找．到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。 老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固 的老玉米一样。 他狠狠的敲打，向着苇塘望了一眼。B 在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫 色的丝绒，正在迎风飘撒。 在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子， 看着这场英雄的行为。 7、选文主要写了一件什么事？（请用一句话概括）（3 分） 答： 8、划线句子 A 中，加点的“找” 字好在哪里？（3 分） 答： 9、划线句子 B 是 描写，有什么作用？ （4 分） 10、二菱亲眼目睹了老头子的英雄行为时，会有怎样的心理活动，请结合原 文的内容补写出来。 （5 分）（不超过 50 字） （二）阅读下列文段，按要求完成 11-15 题。 母亲的三句话（20 分)
母亲没什么文化,也没出过远门,几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。 然而,母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中,我牢记着母亲的三句话 小时候,每年冬天都要下好大的雪,漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两 头猪能在年前卖个好价钱,母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪,母亲 也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去,空 旷的田地北风呼啸,刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜,只一下两下,我的 手就冷得刺骨,似万箭穿心。偷偷看母亲,却见她一点也没有冷的意思,“哗啦 哗啦”地扒开结冰的雪层,拔出已被冻结的白菜,扔到雪地上去。我又扒了几下, 实在忍受不了,便袖手站在一旁,问母亲不冷么。母亲答道,不冷。见我很惊讶 的样子,母亲继续说,对自己说不冷不冷,也就不冷了。 我一下怔在那里,忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去,扒开厚 厚的雪,一下,两下,三下,每一下,我都咬着牙对自己说,不冷,不冷。 从此每当我遇到困难时,都会记起雪地里母亲的话,它伴我走过人生中一个 又一个冬季。 读小学时的一个黄昏,我把牛从5里外的邻村牵回家。那时,我只会在前面 远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对—我牵得紧,牛却偏要走得慢。我用 力拉,它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气!我只好一边骂牛一边心急。眼看着 天越来越黑,沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急,就从路旁折了 根荆条,绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好,牛一惊,挣脱了牵在 我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候,牛正 悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说,母亲反 倒笑开了,母亲说,你把绳子牵得太紧,牛鼻子疼了,它当然不会跟你走了。我 恍然大悟。 18岁那年的高考,由于我思想压力太重,平时成绩一直名列前茅的我竟失 利了。后来母亲跟我说,别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了 么?绳子牵得太紧,牛反倒不跟你走了。 第二年的夏天,我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家 上学那天,母亲送我到村口,眼睛红红地对我说,你现在长大了,我不能把你永 拴在身边… 毕业后到一企业里工作,因对工作不很满意,心里觉得很委屈。两个月后的 天,老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时,我一时火起,跟老板吵了几句 气得他拂袖而去 正好那几天母亲到城里来看我,知道这件事后说,孩子,一头牛不可能永远 拴在一个桩上,你也不会永远待在一个地方,但是干什么都要尽量干好。你不顺 心我知道,我可以告诉你一个办法,有事儿没事儿时,你就小声唱歌。 小时候和母亲一起下地,母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的 歌声里,那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。 后来我养成一个习惯,不管是骑车上斑,还是工间休息,我都轻轻地哼着歌。 尽管我从小缺乏音乐细胞,但我相信,母亲从小教我的那些旋律,定然是世界上 最美的音乐。 这,就是母亲给我的财富。 11阅读文题,联系全文,想想看,这个文题在文中有何用途?(答两点,4分) 12.通观全文,正文部分主要写了三件事,由三件事分别引出三句话,每句话蕴
母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。 然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。 小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两 头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲 也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空 旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的 手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦 哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下， 实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶 的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。 我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚 厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。 从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个 又一个冬季。 读小学时的一个黄昏，我把牛从 5 里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面 远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用 力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。眼看着 天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了 一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在 我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正 悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反 倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我 恍然大悟。 18 岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失 利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了 么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。 第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家 上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永 远拴在身边…… 毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的 一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句， 气得他拂袖而去。 正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远 拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺 心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。 小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的 歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。 后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。 尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上 最美的音乐。 这，就是母亲给我的财富。 11.阅读文题，联系全文，想想看，这个文题在文中有何用途？（答两点，4 分） ① ② 12．通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴
含一个生活道理。(6分) 第一件事写的是拔白菜,引出的话蕴含的道理 是第是一 5二件事写的是 ,引出的话蕴含的道理 第三件事写的是 引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。 13.语言品味(4分) (1)“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解 (2)开头交代“母亲没什么文化,也没出过远门”,其用意何在? 14.读了本文后,“我”觉得;母亲的话如绵绵春雨,滋润了我乇涸的心田。请 仿照划线例句再续写一句话,表达母亲的话对“我”的影响。(3分) 15.“绳子牵得太紧,牛反倒不跟你走了。”你有过类似的经历或感悟吗?请简 述。(3分) (三)桃花源记(节选)(15分) 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭, 才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。 阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然 自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有 此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外 人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。 余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 16、解释下列句子中的加点词语。(4分) (1)有良田美池桑竹之属()(2)阡陌交通,鸡犬相闻() (3)便要还家() (4)咸来问讯() 17、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) (1)、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋 18、文中写到“此人一一为具言所闻,皆叹惋”,请说说村中人为何“皆叹 惋”?(3分) 19、写出文中体现“村中人”热情好客的句子(2分) (1) (2) 20、作者笔下的桃花源具有哪些特点?作者为什么要虚构这样一个社会?(4分) 三、写作(40分) 21、阅读下面这段话,按要求写作。(30分) 成长路上,有许多东西会沉潜在我们的内心。那里,也许有骄傲有尴尬,有 快乐有痛苦,有感悟有沉思。那也许是一个表情,也许是一种声音,也许是一件 物品,也许是一幕场景…… 请以“那 我永远的记忆”为题,写一篇文章。 请注意: (1)横线上可填“目光、枫叶、小路、伤痕、风铃声”等。 (2)要有真情实感,字数600以上。 (3)不得抄袭上面这段话和这份试卷中的其他内容
含一个生活道理。（6 分） 第一件事写的是拔白菜 ．．．，引出的话蕴含的道理 是 ； 第二件事写的是 ，引出的话蕴含的道理 是 ； 第三件事写的是 ，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观 ．．．．．．．。 13．语言品味（4 分） （1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？ （2）开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在？ 14．读了本文后，“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。请 仿照划线例句再续写一句话 ．．．．．．．．．．．．，表达母亲的话对“我”的影响。（3 分） 15．“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。”你有过类似的经历或感悟吗？请简 述。（3 分） (三)桃花源记(节选) (15 分) 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭， 才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然 自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有 此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外 人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 16、解释下列句子中的加点词语。(4 分) (1)有良田美池桑竹之属．( ) (2)阡陌交通．．，鸡犬相闻( ) (3)便要．还家( ) (4)咸．来问讯( ) 17、用现代汉语写出下面句子的意思。(2 分) (1)、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 18、文中写到“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，请说说村中人为何“皆叹 惋”?(3 分) 19、写出文中体现“村中人”热情好客的句子(2 分) （1） （2） 20、作者笔下的桃花源具有哪些特点？作者为什么要虚构这样一个社会？（4 分） 三、写作（40 分） 21、阅读下面这段话，按要求写作。（30 分） 成长路上，有许多东西会沉潜在我们的内心。那里，也许有骄傲有尴尬，有 快乐有痛苦，有感悟有沉思。那也许是一个表情，也许是一种声音，也许是一件 物品，也许是一幕场景…… 请以“那 ，我永远的记忆”为题，写一篇文章。 请注意： （1）横线上可填“目光、枫叶、小路、伤痕、风铃声”等。 （2）要有真情实感，字数 600 以上。 （3）不得抄袭．．上面这段话和这份试卷中的其他内容
实验初中2015-2016学年第一学期第一次月考 八年级语文试卷 、语文知识积累与运用(25分) 1.(4分)(1) (2) 2.(3分)( )( 3.古诗文名句默写。(9分) (1) (3) (4) (7) 4、(2分)( 5.(3分)生命就是 6.名著导读(4分)① 二、阅读理解(50分) (一)芦花荡(15分) 7.(3分) 8.(3分)划线句子A中,加点的“找”字好在 9.(4分)划线句子B是 描写,作用 10.(5分)二菱的心理活动
实验初中 2015-2016 学年第一学期第一次月考 八年级语文试卷 一、语文知识积累与运用(25 分) 1．(4 分)（1） （2） 2．(3 分) （ ） （ ） （ ） 3．古诗文名句默写。（9 分） (1) ____ ____ (2) (3) ____ ____ (4) (5) _____ ____ (6) _____ _ _____ ____ （7） 4、 (2 分) （ ） 5. (3 分) 生命就是 。 6. 名著导读（4 分） ① ② ， 《 》 。 二、阅读理解（50 分) （一）芦花荡（15 分） 7. （3 分） 8. （3 分） 划线句子 A 中，加点的“找” 字好在 9. （4 分） 划线句子 B 是 描写，作用： 10. （5 分） 二菱的心理活动
(二)母亲的三句话(20分) 11(4分) 12(6分)第一件事写的是拔白菜,引出的话蕴含的道理 是 第二件事写的是 ,引出的话蕴含的道理 是 第三件事写的是 ,引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。 13(4分)① 14(3分)“我”觉得:母亲的话如绵绵春雨,滋润了我干涸的心田。请仿照划 线例句再续写一句话,表达母亲的话对“我”的影响 15(3分) (三)桃花源记(节选)(15分) 16.(4分)解释下列句子中的加点词语 (1)属 )(2)交通( (3)要( )(4)咸( 17.(2分)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 译文 18、(3分) 19.(1)、(1分) (2)、(1分) 20、(4分)
（二）母亲的三句话 （20 分) 11（4分） 。 12（6 分）第一件事写的是拔白菜 ．．．，引出的话蕴含的道理 是 ； 第二件事写的是 ，引出的话蕴含的道理 是 ； 第三件事写的是 ，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观 ．．．．．．．。 13（4分）① ② 14（3 分）“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。请仿照划 ．．． 线例句再续写一句话 ．．．．．．．．．，表达母亲的话对“我”的影响。 15（3 分） (三) 桃花源记(节选) (15 分) 16．(4 分) 解释下列句子中的加点词语。 (1)属． ( ) (2)交通．． ( ) (3)要． ( ) (4)咸． ( ) 17. (2 分)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 译文： 18、（3 分） 19.（1）、(1 分) （2）、(1 分) 20、（4 分）
三、写作(40分) 21.题目:
三、写作（40 分） 21．题目：
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八年级语文参考答案 基础知识积累及运用(25分) 1、没烁骇剪(4分) 2、BAC(3分) 3、(1)会当凌绝顶(2)山山唯落晖(3)恨别鸟惊心(4)濯清涟而不妖 (5)平海夕漫漫(6)少壮不努力,老大徒伤悲 (7)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形(9分,每格1分,错添漏字1个扣1分) 4、B(2分) 6名著阅读阿长藤野先生被阿长踩死的《狗·猫·鼠》(4分) 二、阅读理解(50分) (一)芦花荡(15分) 7、老头子诱敌、杀敌。或老头子设计诱鬼子上钩,用竹篙痛砸鬼子脑袋。(3分) 8、这是拟人的手法,用“找”字形象生动的写出了钩子对鬼子的仇恨,写出了老头子 设计陷井的巧妙,也写出了敌人的胆怯和愚蠢。(3分) 9、景物描写(1分)描写美丽鲜嫩的芦花,既渲染了故事的环境,又衬托了老头子痛 砸鬼子后轻松、愉快的心情(4分) 10、(能从对老头子英雄行为的敬意和对老头子轻视的自责上展开,语句通顺,即可酎 情给分。)(5分) (二)母亲的三句话(20分) 11.(4分)母亲三句话是全文的叙事线索:母亲的三句话揭示了文体特点是记叙文:母 亲的三句话揭示了文章主要人物是母亲;文章暗示母亲的三句话对“我”影响大 12(6分)遇到困难要坚强(执著)、牵牛遇到压力要放松(坦然)、吵架 13.(4分)(1)(一语双关)既指现实的冬季,又指成长过程中遇到的困难和挫折(2) 为母亲的话作铺垫表明母亲的话很平常、很朴实源于生活经验的总结 14.(句式一致1分,运用比喻揭示母亲的话对“我”的影响2分,共3分) 15.略(简述经历或谈感悟均可,要求文从字顺,表意清楚,真实可感,3分) (三)桃花源记节选)(15分 16、(4分)(1)类:(2)交错相通:(3)通“邀”,邀请:(4)全;都。 17、(2分)(村人)问渔人现在外面是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏朝和晋 朝了。(重点词语“今”、“乃”、“无论”译对一个半分) 18、(3分)叹惋桃花源外面的世界变化之大,叹惋外面的世界如此动乱、黑暗,叹惋外面的 人们一直过着痛苦生活 19、(2分)(1)便要还家,设酒杀鸡作食。(2)余人各复延至其家,皆出酒食。 20、(4分)(1)桃花源环境优美:社会和平安定,人们安居乐业,无忧无虑:民风淳朴 人们热情好客;具有原始共耕社会的特点。(答一点给1分)(2)①表现了作者对黑暗现 实的不满:②表现了作者对美好生活的向往:③作者认为这一理想社会在现实中是不存在的。 (答对两点即可给2分。) 三、写作(40分)(卷面分5分) 21、作文(具体要求同中考)
八年级语文参考答案 一、基础知识积累及运用（25 分） 1、没 烁 骇 剪（4 分） 2、BAC（3 分） 3、（1）会当凌绝顶（2）山山唯落晖（3）恨别鸟惊心（4）濯清涟而不妖 （5）平海夕漫漫（6）少壮不努力，老大徒伤悲 （7）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（9 分，每格 1 分，错添漏字 1 个扣 1 分） 4、B（2 分） 5、略 6 名著阅读 阿长 藤野先生 被阿长踩死的 《狗·猫·鼠》（4 分） 二、阅读理解（50 分） （一）芦花荡（15 分） 7、老头子诱敌、杀敌。或老头子设计诱鬼子上钩，用竹篙痛砸鬼子脑袋。（3 分） 8、这是拟人的手法，用“找”字形象生动的写出了钩子对鬼子的仇恨，写出了老头子 设计陷井的巧妙．也写出了敌人的胆怯和愚蠢。（3 分） 9、 景物描写（1 分）描写美丽鲜嫩的芦花，既渲染了故事的环境，又衬托了老头子痛 砸鬼子后轻松、愉快的心情（4 分） 10、（能从对老头子英雄行为的敬意和对老头子轻视的自责上展开，语句通顺，即可酌 情给分。）(5 分) （二）母亲的三句话 （20 分) 11．（4 分）母亲三句话是全文的 叙事线索；母亲的三句话 揭示了文体特点是记叙文；母 亲的三句话揭示了文章主要人物是母亲； 文章暗示母亲的三句话对“我”影响大 12（6 分）遇到困难要坚强（执著）、 牵牛 遇到压力要放松（坦然）、 吵架 13．（4 分）（1）（一语双关） 既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折（2） 为母亲的话作铺垫 表明母亲的话很平常、很朴实 源于生活经验的总结 14.（句式一致 1 分，运用比喻揭示母亲的话对“我”的影响 2 分，共 3 分） 15．略（简述经历或谈感悟均可，要求文从字顺，表意清楚，真实可感，3 分） (三) 桃花源记(节选) (15 分) 16、(4 分) (1)类； (2)交错相通； (3)通“邀”，邀请； (4)全；都。 17、(2 分)（村人）问渔人现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝和晋 朝了。（重点词语“今”、“乃”、“无论”译对一个半分） 18、(3 分)叹惋桃花源外面的世界变化之大，叹惋外面的世界如此动乱、黑暗，叹惋外面的 人们一直过着痛苦生活。 19、(2 分)（1）便要还家，设酒杀鸡作食。（2）余人各复延至其家，皆出酒食。 20、（4 分）（1）桃花源环境优美；社会和平安定，人们安居乐业，无忧无虑；民风淳朴， 人们热情好客；具有原始共耕社会的特点。（答一点给 1 分）（2）①表现了作者对黑暗现 实的不满；②表现了作者对美好生活的向往；③作者认为这一理想社会在现实中是不存在的。 （答对两点即可给 2 分。） 三、写作（40 分) （卷面分 5 分） 21、作文（具体要求同中考）