山东省东明县小井乡初级中学 北师大版八年级语文下册第三次教学质量监测 命题人王宾(原创) 、积累与运用(20分) 1.给加点字注音或据拼音写汉字(3分) 沿着岩壁折缝,一个个的走将出来,薄()纱轻绸,翩 然起舞。而这舞松之风更 把云雾吹得干姿百态,令人眼花liao()乱。(徐迟:《黄山记》) 2.下列各句中,没有语病的一句是(2分)() A.对于是否应该援助受灾的日本这一问题,大多数网民主张赞成,也有网民主张反对。 B.“六—”期间隆重上映的动漫电影《功夫熊猫2》,使无数小朋友带来了欢乐。 C.本届深圳大运会安保人员的心理素质是过硬的,不会发生面临突发事件而无所适从。 D.美国的基础教育重视培养学生的观察、思考和创造能力,这是值得我们学习的。 3.下列选项排序正确的是(2分)( 我不去想是否能够成功, 便只顾风雨兼程;我不去想能否赢得爱 情 就勇敢地吐露真诚;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨, ,留给 世界的只能是背影;我不去想未来是平坦还是泥泞, ,一切,都在意料之中。 ①只要热爱生命②既然目标是地平线③既然钟情于玫瑰④既然选择了远方 A.④③②①B.②③④①C.②④③①D.④①②③ 4依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是(2分)() 人生要学会选择。在心存忧惧的时候,你是自暴自弃、一蹶不振,还是 愈挫愈勇? 在怒不可遏的时候,你是一触即跳、以牙还牙,还是 从容应对?在志得意满的时候,你 是沾沾自喜、忘乎所以,还是 淡定超然? A冷静运筹振作精神谦虛谨慎B振作精神冷静运筹谦虚谨慎 C谦虚谨慎振作精神冷静运筹D振作精神谦虚谨慎冷静运筹 5.下列搭配不当的一组(2分)( A.《爱莲说》——周敦颐——宋朝理学家。 B.《芙蕖〕 李渔——明末清初文学家
山 东 省 东 明 县 小 井 乡 初 级 中 学 北师大版八年级语文下册第三次教学质量监测 命题人 王宾（原创） 一、 积累与运用（20 分） 1．给加点字注音或据拼音写汉字(3 分) 沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄．（ ）纱轻绸，翩．（ ）然起舞。而这舞松之风更 把云雾吹得千姿百态，令人眼花 liáo( )乱。（徐迟：《黄山记》） 2．下列各句中，没有语病的一句是（2 分）（ ） A．对于是否应该援助受灾的日本这一问题，大多数网民主张赞成，也有网民主张反对。 B．“六一”期间隆重上映的动漫电影《功夫熊猫 2》，使无数小朋友带来了欢乐。 C．本届深圳大运会安保人员的心理素质是过硬的，不会发生面临突发事件而无所适从。 D．美国的基础教育重视培养学生的观察、思考和创造能力，这是值得我们学习的。 3．下列选项排序正确的是（2 分）（ ） 我不去想是否能够成功， ，便只顾 风雨兼程；我不去 想能否赢得爱 情， ，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨， ，留给 世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞， ，一切，都在意料之中。 ①只要热爱生命 ②既然目标是地平线 ③既然钟情于玫瑰 ④既然选择了远方 A．④③②① B．②③④① C．②④③① D．④①②③ 4.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（2 分）（ ） 人生要学会选择。在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是 、愈挫愈勇？ 在怒不可遏的时候，你是一触即跳、以牙还牙，还是 、从容应对？在志得意满的时候，你 是沾沾自喜、忘乎所以，还是 、淡定超然？ A.冷静运筹 振作精神 谦虚谨慎 B.振作精神 冷静运筹 谦虚谨慎 C.谦虚谨慎 振作精神 冷静运筹 D.振作精神 谦虚谨慎 冷静运筹 5.下列搭配不当的一组（2 分） （ ） A．《爱莲说》——周敦颐——宋朝理学家。 B．《芙蕖》——李渔——明末清初文学家
C.《三峡》——郦道元——北魏地理学家、散文家。 D.《与朱元思书》——吴均——北朝作家。 6.请把下面名著选段所写的人物填在括号内。(4分) (1)我在海边上跑了差不多一整天,希望找到一个地方作为我的住处,我最关心的是不让野 兽或野人来袭击我。(人物: (2)一头红焰发蓬松,两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。身披-领鹅黄 氅,腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘。(人物 7.默写古诗文(5分) (1)、《过故人庄》中描写田园风景的句子是 (2)、《江雪》中写景的名句是 (3)、春潮带雨晚来急, (4)、“推敲”的典故来自贾岛《题李凝幽居》的诗句 (5)、杜甫在《望岳》中用 ”来抒情发自己不怕 困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。 二、古诗文阅读(18分) (一)阅读下面文言文,完成题。(14分 【甲】 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间干二百里,虽乘奔御 风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多 趣味 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:巴 东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沽裳!″(选自郦道元《三峡》)
C．《三峡》——郦道元——北魏地理学家、散文家。 D．《与朱元思书》——吴均——北朝作家。 6．请把下面名著选段所写的人物填在括号内。（4 分） ⑴我在海边上跑了差不多一整天，希望找到一个地方作为我的住处，我最关心的是不让野 兽或野人来袭击我。（人物：__________） ⑵一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄 氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。（人物：__________） 7.默写古诗文（5 分） ⑴、《过故人庄》中描写田园风景的句子是_______________________，______________________。 ⑵、《江雪》中写景的名句是_______________________，______________________。 ⑶、春潮带雨晚来急，______________________。 ⑷、“推敲”的典故来自贾岛《题李凝幽居》的诗句：_______________________，___________________ ⑸、杜甫在《望岳》中用“_______________________，______________________”来抒情发自己不怕 困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。 二、古诗文阅读（18 分） （一）阅读下面文言文，完成题。（14 分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月. 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御 风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多 趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴 东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（选自郦道元《三峡》）
乙】 壬寅岁①,…梁长二丈,宽三尺许,若鳌脊跨山腰,其下嵌空。水来自华顶②,平叠 四层,至此会合,如万马结队,穿梁狂奔。凡水被石挠必怒,怒必叫号。以崩落干尺之势, 为群礤砢③所挡秘④,自然拗怒⑤郁勃,喧声雷震,人相对下闻言语。余坐石梁,恍若身骑 瀑布上。走山脚仰观,则飞沫溅顶,目光炫乱,坐立俱不能牢,疑此身将与水俱去矣。瀑上 寺日上方广,下寺日下方广。以爱瀑故,遂两宿焉。(选自袁枚《浙西三瀑布记》) 【注释】①壬寅岁:即乾隆四十七年,公元1782年。②华顶:天台山峰名。③嫘砢:石众 多而乱。④挡秘:阻挡撞击。⑤拗怒:抑制愤怒 8.解释下面句中划线的词。(2分) (1)略无阙处: (2)属引凄异 (3)为群嫘砢所挡秘 (4)遂两宿焉 9.下面句子朗读停顿划分有误的一项是()。(2分) A自/非亭午夜分,不见/曦月 B.虽/乘奔御风,不以/疾也 C则傃素湍/绿潭,回清/倒影 D疑/此身/与水俱去矣 10.下列句子黑体字意思相同的一项()(2分) A.自三峡七百里中 水来自华顶 B绝山献多生怪柏 哀转久绝 C每至晴初霜旦 至此会合 D故渔者歌日 以爱瀑故 11.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)清荣峻茂,良多趣味。 (2)余坐石梁,恍若身骑瀑布上 12.说说甲、乙两文所写水有什么相同的特点。(2分) 13甲、乙两文作者所表达的思想感情有什么相同之处。(2分) (二)阅读下面两首诗歌,完成14-15题。(4分) 【双调】寿阳曲 江天暮雪
【乙】 壬寅岁①，……梁长二丈，宽三尺许，若鳌脊跨山腰，其下嵌空。水来自华顶②，平叠 四层，至此会合，如万马结队，穿梁狂奔。凡水被石挠必怒，怒必叫号。以崩落千尺之势， 为群磥砢③所挡秘④，自然拗怒⑤郁勃，喧声雷震，人相对下闻言语。余坐石梁，恍若身骑 瀑布上。走山脚仰观，则飞沫溅顶，目光炫乱，坐立俱不能牢，疑此身将与水俱去矣。瀑上 寺曰上方广，下寺曰下方广。以爱瀑故，遂两宿焉。（选自袁枚《浙西三瀑布记》） 【注释】①壬寅岁：即乾隆四十七年，公元 1782 年。②华顶：天台山峰名。③磥砢：石众 多而乱。④挡秘：阻挡撞击。⑤拗怒：抑制愤怒。 8 .解释下面句中划线的词。（2 分） （1）略无阙处：__________ （2）属引凄异：__________ （3）为群磥砢所挡秘：__________ （4）遂两宿焉：__________ 9 . 下面句子朗读停顿划分有误的一项是（ ）。（2 分） A.自/非亭午夜分，不见/曦月 B. 虽/乘奔御风，不以/疾也 C.则/素湍/绿潭，回清/倒影 D.疑/此身/将与水俱去矣 1 0 .下列句子黑体字意思相同的一项（ ）（2 分） A．自三峡七百里中 水来自华顶 B 绝山献多生怪柏 哀转久绝 C 每至晴初霜旦 至此会合 D 故渔者歌曰 以爱瀑故 1 1 .用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） （1）清荣峻茂，良多趣味。 。 （2）余坐石梁，恍若身骑瀑布上。 。 1 2 .说说甲、乙两文所写水有什么相同的特点。（2 分） 。 13.甲、乙两文作者所表达的思想感情有什么相同之处。（2 分） （二）阅读下面两首诗歌，完成 14-15 题。（4 分） 【双调】寿阳曲 江天暮雪
天将暮,雪乱舞。半梅花半飘柳絮。 江上晚来堪画处,钓鱼人一蓑归去。 江雪 柳宗元 干山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 14.请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。(2分) 15.寄托了两位诗人什么样的共同情感?(2分) 现代文阅读(32分) (一)阅读《差一分钱》完成(16—20题)(15分) 差分钱 葛取兵 1)父亲一定有心事。 (2)父亲的脸上隐约悬着一个结,即使父亲开心的时候,那个结也躲在父亲的笑容背后,冷不丁探 (3)父亲是在寻一个人。同学?朋友?亲戚?也许是父亲最初的恋人。我曾经问过母亲,母亲摇了 摇头,脸上也挤满了问号 (4)父亲才五十岁,身体却有些不恙。近来父亲的咳嗽好像奔跑的火车,一咳好像要吐岀五脏六肺 来,脸弊像三国的红面关公,吐出的痰丝中竟有点点猩红,宛如暮春开败了的桃花。医生说,是肺癌! 晚期。 (5)我们惊呆了!母亲哭得像个泪人,仿若从淫淫秋雨中穿过,一身的水汽,有雾,沉沉的。父亲 的脸却静如止水。 (6)父亲依旧在寻寻觅觅。打电话,写信,一向不喜欢上网的父亲竟然叫我帮他弄个QQ号,父亲 说,网名就叫差一分钱吧。 (7)我扑哧一笑,这个网名也太别扭了吧。我想,父亲的网名应该土得掉渣
马致远 天将暮，雪乱舞。半梅花半飘柳絮。 江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 14．请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。(2 分) 15.寄托了两位诗人什么样的共同情感?(2 分) 三、现代文阅读（32 分） （一）阅读《差一分钱 》完成（16---20 题）（15 分）。 差一分钱 葛取兵 (1)父亲一定有心事。 (2)父亲的脸上隐约悬着一个结，即使父亲开心的时候，那个结也躲在父亲的笑容背后，冷不丁探 出一下头。 (3)父亲是在寻一个人。同学？朋友？亲戚？也许是父亲最初的恋人。我曾经问过母亲，母亲摇了 摇头，脸上也挤满了问号。 (4)父亲才五十岁，身体却有些不恙。近来父亲的咳嗽好像奔跑的火车，一咳好像要吐出五脏六肺 来，脸弊像三国的红面关公，吐出的痰丝中竟有点点猩红，宛如暮春开败了的桃花。医生说，是肺癌！ 晚期。 (5)我们惊呆了！母亲哭得像个泪人，仿若从淫淫秋雨中穿过，一身的水汽，有雾，沉沉的。父亲 的脸却静如止水。 (6)父亲依旧在寻寻觅觅。打电话，写信，一向不喜欢上网的父亲竟然叫我帮他弄个 QQ 号，父亲 说，网名就叫差一分钱吧。 (7)我扑哧一笑，这个网名也太别扭了吧。我想，父亲的网名应该土得掉渣
8入秋。温暖如春。我陪父亲来到老家的个小镇。青石小街,漏墙花窗,石桥石阶,让我怦然 心动。走在长长的巷子,我总忍不住探头聆听,是否有锟饨担的敲梆声。 (9)父亲更是有了知根知底的亲切。学校应该就在巷子的尽头了。父亲说 (10)果然,当我们深一脚浅一脚地走完小巷,抬头一望,镇中学就在我们的对面。 (11)从父亲的咳嗽中,我隐约看到三十年前,确切地说是恢复高考的第一年,就在这个中学,一个 十九岁,身体很瘦弱的孩子,正坐在教室里梦想着跳越“龙门”。这可是农家伢子唯一的独木桥。 (12)孩子很聪明,学习成绩不错,可就是有些粗心。孩子嘛,难免 (13)那天,数学老师给了孩子—把1分、2分的硬币,说,这是两毛钱,去帮我买包烟吧。 H)孩子一脸青春地冲出教室,来到供销社,营业员接过钱,一数,说,少分钱。 (15孩子急了,老师明明在教室说是两毛钱,自己也粗略地数了一下,怎么差一分钱呢?难道是路 上丢了?不可能,自己用手紧紧捏着,生怕掉一分钱,短短的几百米,钱都捏出了一层浅浅的汘水。眼 泪不知不觉地爬满了整个脸颊。这时,一个卖鸡蛋的中年妇女掏岀一分钱,帮助孩子买下了一包烟。 (16)孩子兴冲冲地把烟交给了老师,长长地吁了一口气 (1刀)正在讲解数学试卷的老师愣了一下,说,你还蛮有本事,少—分钱都能买到烟 (18孩子呆了,一脸迷惑地望着老师。教室里很寂静 (19)老师对全班同学说,你买烟时有人帮你出一分钱,是你运气好,碰到了好心人。高考呢,少 分,哪个好心人送你一分哟。孩子终于明白了老师的良苦用心,大哭一场! (20)打这件事后,那孩子宛若变了一个人似的——一读书非常用功。那年高考,录取分数线是302 分,孩子考了303分,被师范学校录取 (21)当年那个孩子就是父亲。父亲说,我后悔呀,当时连一句感谢的话语都未说。一分钱,虽然只 是小小的一分钱,但当时一个鸡蛋才三分钱呀! (22)父亲一直想当面感谢那位好心人。可每次都是无功而返。三十年了,时光如过眼烟云,但那位 卖鸡蛋的好心人,一直驻守在父亲的心中,让父亲无数次膜拜 (23)从古镇回来。秋天一个劲往里走,细雨连绵,寒风四起,冬日悄然逼近 (24)父亲的身体一天不如一天,看来父亲的心结是解不开了。 (25)—天,父亲的气色突然好了许多,父亲贴着我的耳朵说,我还有1000元钱,你给那个古镇汇 去,帮助那里需要帮助的老人。 (26)解铃还得系铃人。父亲终于找到了自我解脱的办法。或许,其中有-个老人就是那个卖鸡蛋的 中年妇女,如今应该已是满头华发的老人了吧。 (2刀)我忙赶到邮局把钱汇了过去,当我把汇款回单交给父亲时,父亲的脸上绽出一丝笑容。我清晰 地看到,那个悬着心结也悄然溜走了,远远的,未留一点痕迹
(8)入秋。温暖如春。我陪父亲来到老家的一个小镇。青石小街，漏墙花窗，石桥石阶，让我怦然 心动。走在长长的巷子，我总忍不住探头聆听，是否有锟饨担的敲梆声。 (9)父亲更是有了知根知底的亲切。学校应该就在巷子的尽头了。父亲说。 (10)果然，当我们深一脚浅一脚地走完小巷，抬头一望，镇中学就在我们的对面。 (11)从父亲的咳嗽中，我隐约看到三十年前，确切地说是恢复高考的第一年，就在这个中学，一个 十九岁，身体很瘦弱的孩子，正坐在教室里梦想着跳越“龙门”。这可是农家伢子唯一的独木桥。 (12)孩子很聪明，学习成绩不错，可就是有些粗心。孩子嘛，难免。 (13)那天，数学老师给了孩子一把 1 分、2 分的硬币，说，这是两毛钱 ，去帮我买包烟吧。 (14)孩子一脸青春地冲出教室，来到供销社，营业员接过钱，一数，说，少一分钱。 (15)孩子急了，老师明明在教室说是两毛钱，自己也粗略地数了一下，怎么差一分钱呢？难道是路 上丢了？不可能，自己用手紧紧捏着，生怕掉一分钱，短短的几百米，钱都捏出了一层浅浅的汗水。眼 泪不知不觉地爬满了整个脸颊。这时，一个卖鸡蛋的中年妇女掏出一分钱，帮助孩子买下了一包烟。 (16)孩子兴冲冲地把烟交给了老师，长长地吁了一口气。 (17)正在讲解数学试卷的老师愣了一下，说，你还蛮有本事，少一分钱都能买到烟。 (18)孩子呆了，一脸迷惑地望着老师。教室里很寂静。 (19)老师对全班同学说，你买烟时有人帮你出一分钱，是你运气好，碰到了好心人。高考呢，少一 分，哪个好心人送你一分哟。孩子终于明白了老师的良苦用心，大哭一场！ (20)打这件事后，那孩子宛若变了一个人似的——读书非常用功。那年高考，录取分数线是 302 分，孩子考了 303 分，被师范学校录取。 (21)当年那个孩子就是父亲。父亲说，我后悔呀，当时连一句感谢的话语都未说。一分钱，虽然只 是小小的一分钱，但当时一个鸡蛋才三分钱呀！ (22)父亲一直想当面感谢那位好心人。可每次都是无功而返。三十年了，时光如过眼烟云，但那位 卖鸡蛋的好心人，一直驻守在父亲的心中，让父亲无数次膜拜。 (23)从古镇回来。秋天一个劲往里走，细雨连绵，寒风四起，冬日悄然逼近。 (24)父亲的身体一天不如一天，看来父亲的心结是解不开了。 (25)一天，父亲的气色突然好了许多，父亲贴着我的耳朵说，我还有 1000 元钱，你给那个古镇汇 去，帮助那里需要帮助的老人。 (26)解铃还得系铃人。父亲终于找到了自我解脱的办法。或许，其中有一个老人就是那个卖鸡蛋的 中年妇女，如今应该已是满头华发的老人了吧。 (27)我忙赶到邮局把钱汇了过去，当我把汇款回单交给父亲时，父亲的脸上绽出一丝笑容。我清晰 地看到，那个悬着心结也悄然溜走了，远远的，未留一点痕迹
16.文中第(4)段划线的句子使用了什么修辞手法?有什么表达效果?(4分) 17.从全文看,文中(11)~(20)自然段记叙的顺序是什么?有什么作用?(4分) 18.文中(23)自然段划线句子的景物描写有什么作用?(2分) 19.文中多次提到父亲的心结,父亲的心结到底是什么呢?(2分 20.本文人物形象塑造非常成功,感人至深。请结合全文,分析文中父亲的形象。(3分) (二)阅读《洁净之莲》,完成(21--25题)(17分)。 洁净之莲 ①莲是种有灵性的植物,是我挚爱的意象。在我居住的水乡,有水的地方就有莲的倩影,我爱的 是莲的优美和慧心。 ②湾碧水澹澹,起伏着-层微微的涟漪。那水的绿哟,绿得蓬勃,绿得纯正,绿得深湛,绿得温 柔,绿得恬雅,绿得醉人。绿锦缎似的水面之上,洁净的莲亭亭如盖。碧波有幸,能照它的影;鱼儿有 幸,能吻它的足。莲与碧水结下不解之缘,涟漪了整个夏季 ③整个莲塘像一块绿色的陆地,一层层地远去。间或,有一支支或白或粉或嫣红的花,在翡翠般油 绿发亮的叶间隐现。莲的身上不曾沾染一星尘埃,瘦长的腰身娉娉婷婷,在风中款摆,韵致绝佳。红莲 穿破碧波,擎着炽烈的火焰,逼岀明丽的色调。白莲冰肌玉肤,素巾缟袂。一派清远的风度。毎朵莲花 都仰着脸,专注而矜持,每张脸都不重复。偶尔微风拜访,举起一张张阔大圆滑的绿叶,漾起无边的清 凉。莲的芬芳,香气盘桓,久久不肯逸去。那摇曳着交叠的红、白、绿,荡漾起袅袅的更加动人魂魄的 娇媚,染满我的心壁 ④我尤爱月光下的白莲,我疑心那白荷的皎洁晶莹是由月华浸染而成的。我仿佛看见莲瓣怯生生地 伸出手掌,收集着四周的露水的月光,给了田园生活一个精致的点缀。碧水之下,是污浊的泥沼,一枝 枝莲花挤破浓浓的黑夜,从污泥中绽放出一个个美丽的音符 ⑤莲塘流动着今人心神摇荡的优渼。走过莲塘的人,谁都无法拒绝,无法躲避,只有沉浸其中。莲 也盛开在古今中外的诗文与画幅中,透露洁净清爽之意。 ⑥文人墨客用五笔倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词,王维有“莲连动下渔舟”的闲适情伓 李白有“清水出芙蓉”的审美雅趣,他们为后人留下了莲的清香,诠释了 莲的品格与精神 ⑦垂暮之年的印象派画家莫奈,把清淡素雅的莲作为他追求至美的理想主题,他用颜料把莲塘上众 多的瞬间和形象永久地凝固在画布上。终于他力竭倒在了莲池旁,躺在了他心爱的莲的怀抱,混沌散开
16．文中第（4）段划线的句子使用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4 分） 17．从全文看，文中（11）～（20）自然段记叙的顺序是什么？有什么作用？（4 分） 18．文中（23）自然段划线句子的景物描写有什么作用？（2 分） 19．文中多次提到父亲的心结，父亲的心结到底是什么呢？（2 分 20．本文人物形象塑造非常成功，感人至深。请结合全文，分析文中父亲的形象。（3 分） （二）阅读《洁净之莲》，完成（21----25 题）（17 分）。 洁净之莲 ①莲是一种有灵性的植物，是我挚爱的意象。在我居住的水乡，有水的地方就有莲的倩影，我爱的 是莲的优美和慧心。 ②一湾碧水澹澹，起伏着一层微微的涟漪。那水的绿哟，绿得蓬勃，绿得纯正，绿得深湛，绿得温 柔，绿得恬雅，绿得醉人。绿锦缎似的水面之上，洁净的莲亭亭如盖。碧波有幸，能照它的影；鱼儿有 幸，能吻它的足。莲与碧水结下不解之缘，涟漪了整个夏季。 ③整个莲塘像一块绿色的陆地，一层层地远去。间或，有一支支或白或粉或嫣红的花，在翡翠般油 绿发亮的叶间隐现。莲的身上不曾沾染一星尘埃，瘦长的腰身娉娉婷婷，在风中款摆，韵致绝佳。红莲 穿破碧波，擎着炽烈的火焰，逼出明丽的色调。白莲冰肌玉肤，素巾缟袂。一派清远的风度。每朵莲花 都仰着脸，专注而矜持，每张脸都不重复。偶尔微风拜访，举起一张张阔大圆滑的绿叶，漾起无边的清 凉。莲的芬芳，香气盘桓，久久不肯逸去。那摇曳着交叠的红、白、绿，荡漾起袅袅的更加动人魂魄的 娇媚，染满我的心壁。 ④我尤爱月光下的白莲，我疑心那白荷的皎洁晶莹是由月华浸染而成的。我仿佛看见莲瓣怯生生地 伸出手掌，收集着四周的露水的月光，给了田园生活一个精致的点缀。碧水之下，是污浊的泥沼，一枝 枝莲花挤破浓浓的黑夜，从污泥中绽放出一个个美丽的音符。 ⑤莲塘流动着今人心神摇 荡的优美。走过莲塘的人，谁都无法拒绝，无法躲避，只有沉浸其中。莲 也盛开在古今中外的诗文与画幅中，透露洁净清爽之意。 ⑥文人墨客用五笔倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词，王维有“莲动下渔舟”的闲适情怀， ，李白有“清水出芙蓉”的审美雅趣，他们为后人留下了莲的清香，诠释了 莲的品格与精神。 ⑦垂暮之年的印象派画家莫奈，把清淡素雅的莲作为他追求至美的理想主题，他用颜料把莲塘上众 多的瞬间和形象永久地凝固在画布上。终于他力竭倒在了莲池旁，躺在了他心爱的莲的怀抱，混沌散开
污浊逸去,心中的莲瓣缓缓展开,亘古与莲相伴 ⑧莲的精魂,如一帧写意水墨画,在馥郁的莲的气息中,我渐静、渐净,心扉突然洞开,心静静空 出来。它以菩提树的身影摇曳岀我心中的清凉,它似晨钟暮鼓,击岀清风竹韵;他似圣洁之水,涤净尘 间的污浊。莲是一面心灵的镜子,只有纯正的心灵才能看得见心灵的纯正,被纯正所感染。愿一切爱莲 之人以莲为镜,拥有莲的慧心,做洁净的人 21.选文以“洁净之莲”为题有什么好处?(3分) 22.请结合语境,在文中横线上填写恰当的句子,使之成为排比句。(3分) 文人墨客用五笔倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词,王维有“莲动下渔舟”的闲适情怀 李白有“清水出芙蓉”的审美雅趣,他们为后人留下了莲的清香,诠释了 莲的品格与精神 3.请谈谈选文第⑥段在内容和结构上的作用。(4分) 24.选文语言优美,请从文中找出你最喜欢的一个句子并加以赏析。(4分) 25.在作者细腻的笔端下,蓬花栩栩如生。你心中一定也有一种最美的花儿吧,请你将它描写出来 (提示:至少使用一种修辞手法,60字左右)(3分) 四、作文(50分) 26生活中,我们每天都要接触不同的人,碰到不同的事。以怎样的心态去面对它,决定了我们能否 快乐充实的过好每一天 请以“当 来敲门”为题,写一篇文章 要求:(1)将题目补充完整(空格上可以填写幸福、快乐、疑虑、痛苦· 记叙文,感情真挚,不得抄袭。 (2)不少于600字 (3)文中不得出现真实的校名、班名、人名 (4)书写要正确、规范、美观 答案: 1、略,2、D3、A4、B5、D6、(1)鲁滨逊、(2)沙僧,7略 8、、(1)通“缺”、(2)连续、(3)被、(4)于是,就
污浊逸去，心中的莲瓣缓缓展开，亘古与莲相伴。 ⑧莲的精魂，如一帧写意水墨画，在馥郁的莲的气息中，我渐静、渐净，心扉突然洞开，心静静空 出来。它以菩提树的身影摇曳出我心中的清凉，它似晨钟暮鼓，击出清风竹韵；他似圣洁之水，涤净尘 间的污浊。莲是一面心灵的镜子，只有纯正的心灵才能看得见心灵的纯正，被纯正所感染。愿一切爱莲 之人以莲为镜，拥有莲的慧心，做洁净的人。 21.选文以“洁净之莲”为题有什么好处？（3 分） 22.请结合语境，在文中横线上填写恰当的句子，使之成为排比句。（3 分） 文人墨客用五笔倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词，王维有“莲动下渔舟”的闲适情怀， ，李白有“清水出芙蓉”的审美雅趣，他们为后人留下了莲的清香，诠释了 莲的品格与精神。 23.请谈谈选文第⑤段在内容和结构上的作用。（4 分） 24.选文语言优美，请从文中找出你最喜欢的一个句子并加以赏析。（4 分） 25.在作者细腻的笔端下，莲花栩栩如生。你心中一定也有一种最美的花儿吧，请你将它描写出来。 （提示：至少使用一种修辞手法，60 字左右）（3 分） 四、作文（50 分） 26 生活中，我们每天都要接触不同的人，碰到不同的事。以怎样的心态去面对它，决定了我们能否 快乐充实的过好每一天。 请以“当 来敲门”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整（空格上可以填写幸福、快乐、疑虑、痛苦……），写一篇 记叙文，感情真挚，不得抄袭。 （2）不少于 600 字。 （3）文中不得出现真实的校名、班名、人名。 （4）书写要正确、规范、美观。 答案： 1、略，2、D 3、A 4、B 5、D 6、（1）鲁滨逊、（2）沙僧，7 略 8、、（1）通“缺”、（2）连续、（3）被、(4)于是，就
9、A 11、(1)、水清、树茂、山高、草盛,实在是趣味无穷 (2)、我坐在石梁上,就像骑在瀑布上 2、凶险,湍急。 13、都表达了作者对壮丽自然风光的热爱和赞美之情。 14.把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮,具体形象地表现了“雪乱舞”的景象 15.都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情 16.比喻、夸张。生动、形象地写出了父亲咳嗽的声音大,暗示父亲的病情很重了。 17.插叙。交代了父亲心结的来由,使文章内容更充实。 18.渲染了悲凉的气氛。暗示父亲生命已快走到尽头,心结却仍未解开(或答解开心结的任务非常紧 迫也可) 19.父亲的心结是找到那个卖鸡蛋的中年妇女并感谢她、报答她 20.①父亲一直想找到三十年前那位曾帮助过他的妇女,可以看出他是一个知恩图报、懂得感恩的人; ②父亲病重直至生命结束都不放弃寻找恩人,是一个执著的人:③父亲用捐善款的方式报答恩人 可以看出父亲是一个乐善好施、心地善良的人。 21示例:题目是行文的线索;点明本文的写作内容;表明对莲的喜爱之情 2.2示例①:周敦颐有“出淤泥而不染”的高尚情操 示例②:屈原有“集芙蓉以为赏”的高洁追求 23示例:从内容上看,提及莲塘流动着令人心神摇荡的优美,这是对上文写莲塘美景的总结:而“莲 也盛开在古今中外的诗文与画幅中,透露洁净清爽之意”这句话则引出了下文为莲写诗作画 的内容:结构上起承上启下的作用 4示例①:句子:红莲穿破碧波,擎着炽烈的火焰,逼出明丽的色调。赏析:这句话运用“穿破、 擎着、逼出”等一系列动词,生动形象地描写了红莲明丽奔放的特点,表达了作者对莲的喜爱之 情 示例②:句子:我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌,收集着四周的露水的月光,给了田园生活 个精致的点缀。赏析:这句话采用拟人的修辞手法,“怯生生”一词赋予莲以人的感情,生动形 象地展示了莲花初绽的情态,表达了作者对莲的喜爱之情 25示例:腊月寒冬,水仙花如凌波仙子翩翩下凡。银盏似的花朵,翡翠般得叶丛,娉婷绰约的秀姿 非常美丽 26题,作文评分标准依据201l年中考评分标准
9、 A 10、C 11、（1）、水清、树茂、山高、草盛，实在是趣味无穷。 （2）、我坐在石梁上，就像骑在瀑布上。 12、凶险，湍急。 13、都表达了作者对壮丽自然风光的热爱和赞美之情。 14．把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地表现了“雪乱舞”的景象 15． 都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情。 16．比喻、夸张。生动、形象地写出了父亲咳嗽的声音大，暗示父亲的病情很重了。 17．插叙。交代了父亲心结的来由，使文章内容更充实。 18．渲染了悲凉的气氛。暗示父亲生命已快走到尽头，心结却仍未解开（或答解开心结的任务非常紧 迫也可）。 19．父亲的心结是找到那个卖鸡蛋的中年妇女并感谢她、报答她。 20．①父亲一直想找到三十年前那位曾帮助过他的妇女，可以看出他是一个知恩图报、懂得感恩的人； ②父亲病重直至生命结束都不放弃寻找恩人，是一个执著的人；③父亲用捐善款的方式报答恩人， 可以看出父亲是一个乐善好施、心地善良的人。 21.示例：题目是行文的线索；点明本文的写作内容；表明对莲的喜爱之情。 2.2 示例①：周敦颐有“出淤泥而不染”的高尚情操。 示例②：屈原有“集芙蓉以为赏”的高洁追求。 23.示例：从内容上看，提及莲塘流动着令人心神摇荡的优美，这是对上文写莲塘美景的总结；而“莲 也盛开在古今中外的诗文与画幅中，透露洁净清爽之意”这句话则引出了下文为莲写诗作画 的内容；结构上起承上启下的作用。 24.示例①：句子：红莲穿破碧波，擎着炽烈的火焰，逼出明丽的色调。赏析：这句话运用“穿破、 擎着、逼出”等一系列动词，生动形象地描写了红莲明丽奔放的特点，表达了作者对莲的喜爱之 情。 示例②：句子：我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌，收集着四周的露水的月光，给了田园生活一 个精致的点缀。 赏析：这句话采用拟人的修辞手法，“怯生生”一词赋予莲以人的感情，生动形 象地展示了莲花初绽的情态，表达了作者对莲的喜爱之情。 25.示例：腊月寒冬，水仙花如凌波仙子翩翩下凡。银盏似的花朵，翡翠般得叶丛，娉婷绰约的秀姿， 非常美丽。 26 题，作文评分标准依据 2011 年中考评分标准