东莞理工学院：材料科学与工程2020-2021学年第二学期材科专业《毕业实习》课程教学大纲.pdf_大学文库

《毕业实习》教学大纲课程名称：毕业实习实践类别：实习实训口课程设计课程英文名称：GraduationPractice周数/学分：2周/1学分授课对象：2018级材料科学与工程1、2班开课学院：材料科学与工程学院开课地点：口校内（）■校外（企业）任课教师姓名/职称：陈德良/教授，党海峰/副教授，张鹏/助理研究员教材、指导书：无教学参考资料：企业网站、企业提供参考资料考核方式：提交毕业实习报告。答疑时间、地点与方式：1、在指定教室进行实习前总动员时，可以以全班讨论形式进行答疑；2、实习过程中，企业技术人员与学生进行互动答疑。课程简介：毕业实习是本科生在校学习期间最后一个重要的综合性实践教学环节，是在完成了大学全部课堂理论教学后进行的。目的是培养学生独立地综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决工程实际问题的能力：通过实习，检验学生对所学知识的运用，加强对专业知识的进一步理解。从而完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡，并为毕业后从事相关行业岗位工作奠定坚实的基础。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑毕业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点目标1（理解）：通过毕业实习，深化对材料专业基础课、专业课所学理论知识的理解，提高对材料科学与工程专业的理性认识，掌握材料生产过程及C1.具有运用数学和化学、材产品生产原理、特点；通过毕业实习，使学生C1.具有运用数学和化学、材料在生产实际现场了解材料的生产过程，工艺指料学、物理学等自然科学基础学、物理学等自然科学基础知识和标控制情况，生产控制方法、操作技术及正常知识和材料工程专业知识的能材料工程专业知识的能力：生产、开车、停车和非正常情况处理等：通过力：毕业实习，在熟悉材料生产的基础上，按照毕业实习大纲的要求，从全厂概况、公用工程、环境保护、安全生产、生产方法和工艺流程、生产操作等方面，培养学生较强综合工程素质。目标2（运用）培养学生能够运用所学的专业知识，对见C2.具有功能材料设计与实施C2.具有功能材料设计与实施实到的各种设备的运作过程进行分析，并能提出实验方案，数据分析、信息综验方案，数据分析、信息综合等能问题，通过查找相关资料和有关任课老师、工力：合等能力；厂技术人员来解决问题，提高学习效率，使学有所获。目标3（综合）C5.具有项目管理、有效沟通C5.具有项目管理、有效沟通与团-

1 《毕业实习》教学大纲课程名称：毕业实习实践类别：■实习 □实训 □课程设计课程英文名称：Graduation Practice 周数/学分：2 周/1 学分授课对象：2018 级材料科学与工程 1、2 班开课学院：材料科学与工程学院开课地点：□校内（）■校外（企业）任课教师姓名/职称：陈德良/教授，党海峰/副教授，张鹏/助理研究员教材、指导书：无教学参考资料：企业网站、企业提供参考资料考核方式：提交毕业实习报告。答疑时间、地点与方式：1、在指定教室进行实习前总动员时，可以以全班讨论形式进行答疑；2、实习过程中，企业技术人员与学生进行互动答疑。课程简介：毕业实习是本科生在校学习期间最后一个重要的综合性实践教学环节，是在完成了大学全部课堂理论教学后进行的。目的是培养学生独立地综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决工程实际问题的能力；通过实习，检验学生对所学知识的运用，加强对专业知识的进一步理解。从而完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡，并为毕业后从事相关行业岗位工作奠定坚实的基础。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标 1（理解）：通过毕业实习，深化对材料专业基础课、专业课所学理论知识的理解，提高对材料科学与工程专业的理性认识，掌握材料生产过程及产品生产原理、特点；通过毕业实习，使学生在生产实际现场了解材料的生产过程，工艺指标控制情况，生产控制方法、操作技术及正常生产、开车、停车和非正常情况处理等；通过毕业实习，在熟悉材料生产的基础上，按照毕业实习大纲的要求，从全厂概况、公用工程、环境保护、安全生产、生产方法和工艺流程、生产操作等方面，培养学生较强综合工程素质。 C1. 具有运用数学和化学、材料学、物理学等自然科学基础知识和材料工程专业知识的能力； C1. 具有运用数学和化学、材料学、物理学等自然科学基础知识和材料工程专业知识的能力；目标 2（运用）培养学生能够运用所学的专业知识，对见到的各种设备的运作过程进行分析，并能提出问题，通过查找相关资料和有关任课老师、工厂技术人员来解决问题，提高学习效率，使学有所获。 C2. 具有功能材料设计与实施实验方案，数据分析、信息综合等能力； C2. 具有功能材料设计与实施实验方案，数据分析、信息综合等能力；目标 3（综合） C5. 具有项目管理、有效沟通 C5. 具有项目管理、有效沟通与团

培养学生本专业的伦理及社会责任，使学与团队合作的能力；队合作的能力；生对本专业领域的工艺过程及设备所产生影响C6.具有发现、分析与解决复C6.具有发现、分析与解决复杂材有初步的了解：培养学生不怕困难，一丝不苟料及其工程方面问题的能力；杂材料及其工程方面问题的能和向实践学习的工作态度和作风：培养学生安力；C7.能认清当前形势，了解材料及全生产和确保人身安全的意识以及工程职业道C7.能认清当前形势，了解材其工程技术对环境、社会及全球的1德规范。料及其工程技术对环境、社会影响，并培养持续学习的习惯与能力：及全球的影响，并培养持续学习的习惯与能力；C8.理解专业伦理及社会责任，具C8.理解专业伦理及社会责有较好的人文社会科学素养，较强任，具有较好的人文社会科学的社会责任感和良好的工程职业素养，较强的社会责任感和良道德，能够在工程实践中理解并遵1好的工程职业道德，能够在工守工程职业道德和规范，履行社会程实践中理解并遵守工程职业责任。道德和规范，履行社会责任。实施要求、方法/形式及进度安排一、实施要求1.资源配置要求毕业实习实施期间，学生可以选择自行联系相关的企事业单位，也可以选择指导教师推荐的学院实习基地企业或者教师个人联系的企业，为了保证实习领域的专业性及适度多样性，学生实习期间选择的企事业单位里，与材料相关的实习单位总数不低于5间。按照目前与学院签订实习基地协议的企业数目及教师与企业联系合作的情况，可以满足学生的实习要求。（1）要求相关企业具有材料相关生产、分析测试及技术研发实力，能够提供材料的生产过程，工艺指标控制情况，生产控制方法、操作技术及正常生产、开车、停车和非正常情况处理等工程技术问题；（2）企业在生产实习过程可以提供专业工程师进行指导；（3）企业具备安全生产资质，条件允许时为学生购买保险：2.指导教师责任与要求（1）指导教师应提前深入了解实习场地情况，熟悉各个实习岗位，结合现场实际和本专业学生的特点，拟定切实可行的实习计划。（2）实习过程中，指导教师既要大胆放手，培养学生独立工作能力，又要加强指导，严格要求，组织好各项教学活动，指导学生完成实习报告。（3）指导教师要做好学生的思想工作，关心学生生活，并经常对学生进行安全、环保、保密教育，防止发生事故。（4）学生在实习期间违反纪律或犯其它错误时，指导教师应及时给予批评教育，对情节严重、影响恶劣者，指导教师应及时向所在系、学院汇报情况，以便做出处理。（5）实习结束后，指导教师应及时做好学生的成绩考核和书面实习小结。3.学生要求（1）在实践期间，学生不得无故缺席。在实践动员大会、单位技术人员作报告、介绍运行设备和工艺流程时，学生必须认真听讲，做好笔记，主动与指导老师或者企业的技术人员探讨问题，培养独立思考、勤思考、多动手的能力。（2）在企业实践期间学生要服从企业安排，并做好笔记记录：实践完毕后，还需要完成不低于3000字的实践报告，实践报告的内容主要有：（a）所实习对象的概况，包括地理位置、人员情况、生产对象、工艺流程、生产能力等：（b）相关材料的生产及改性工艺流程、方法和设备等；（c）产品和生产工艺流程涉及的其他专业理论知识。2

2 培养学生本专业的伦理及社会责任，使学生对本专业领域的工艺过程及设备所产生影响有初步的了解；培养学生不怕困难，一丝不苟和向实践学习的工作态度和作风；培养学生安全生产和确保人身安全的意识以及工程职业道德规范。与团队合作的能力； C6. 具有发现、分析与解决复杂材料及其工程方面问题的能力； C7. 能认清当前形势，了解材料及其工程技术对环境、社会及全球的影响，并培养持续学习的习惯与能力； C8. 理解专业伦理及社会责任，具有较好的人文社会科学素养，较强的社会责任感和良好的工程职业道德，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行社会责任。队合作的能力； C6. 具有发现、分析与解决复杂材料及其工程方面问题的能力； C7. 能认清当前形势，了解材料及其工程技术对环境、社会及全球的影响，并培养持续学习的习惯与能力； C8. 理解专业伦理及社会责任，具有较好的人文社会科学素养，较强的社会责任感和良好的工程职业道德，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行社会责任。实施要求、方法/形式及进度安排一、实施要求 1.资源配置要求毕业实习实施期间，学生可以选择自行联系相关的企事业单位，也可以选择指导教师推荐的学院实习基地企业或者教师个人联系的企业，为了保证实习领域的专业性及适度多样性，学生实习期间选择的企事业单位里，与材料相关的实习单位总数不低于 5 间。按照目前与学院签订实习基地协议的企业数目及教师与企业联系合作的情况，可以满足学生的实习要求。（1）要求相关企业具有材料相关生产、分析测试及技术研发实力，能够提供材料的生产过程，工艺指标控制情况，生产控制方法、操作技术及正常生产、开车、停车和非正常情况处理等工程技术问题；（2）企业在生产实习过程可以提供专业工程师进行指导；（3）企业具备安全生产资质，条件允许时为学生购买保险； 2.指导教师责任与要求（1）指导教师应提前深入了解实习场地情况，熟悉各个实习岗位，结合现场实际和本专业学生的特点，拟定切实可行的实习计划。（2）实习过程中，指导教师既要大胆放手，培养学生独立工作能力，又要加强指导，严格要求，组织好各项教学活动，指导学生完成实习报告。（3）指导教师要做好学生的思想工作，关心学生生活，并经常对学生进行安全、环保、保密教育，防止发生事故。（4）学生在实习期间违反纪律或犯其它错误时，指导教师应及时给予批评教育，对情节严重、影响恶劣者，指导教师应及时向所在系、学院汇报情况，以便做出处理。（5）实习结束后，指导教师应及时做好学生的成绩考核和书面实习小结。 3.学生要求（1）在实践期间，学生不得无故缺席。在实践动员大会、单位技术人员作报告、介绍运行设备和工艺流程时，学生必须认真听讲，做好笔记，主动与指导老师或者企业的技术人员探讨问题，培养独立思考、勤思考、多动手的能力。（2）在企业实践期间学生要服从企业安排，并做好笔记记录；实践完毕后，还需要完成不低于3000字的实践报告，实践报告的内容主要有：（a）所实习对象的概况，包括地理位置、人员情况、生产对象、工艺流程、生产能力等；（b）相关材料的生产及改性工艺流程、方法和设备等；（c）产品和生产工艺流程涉及的其他专业理论知识

材料相关企业毕业实习：重点：在技术人员和指导老师带领下，学生到企业生产车间进行产品生产实习，包括产品的研发、检测、生产以及设备操作等。了解材料的生产1、了解生产企业的关键原理、工艺流程、生产设备等，企业发展历史和文并通过所学专业知识进行分析，加深化，对比相关产业的对理论的理解和应用；最后针对生产发展历史；目标12、了解企业产品的实践过程中存在问题提出改进设想。难点：各生产车间工艺流程的认识与生产工艺流程、设备暑假期间1-2周线下目标2以及车间三废处理掌握，将所学理论知识应用于实际生目标3方法；产问题的解决。3、将所学理论知识课程思政融入点：应用于实际生产问通过三废处理的介绍，让学生了解材题的解决。料及其工程技术对环境、社会的影响，理解专业伦理及社会责任，遵守工程职业道德和规范，履行社会责任。查阅资料，撰写实践报告：重点：实习结束后，学生应提交书面的实习报1、掌握相关产品的告。实习报告的内容主要有：（1）目标 1资料查询调研方法；实习企业的概况，包括地理位置、人2、对实习内容进行目标2员情况、生产产品、工艺流程、生产暑署假期间1周线下:总结分析，并根据企目标3能力：（2）说明生产实习过程中涉业存在问题提出合及的生产设备、基本原理以及生产工理化建议。艺方法等：（3）通过所学知识对企业生产提供合理化建议。课程考核序评价依据及成绩比例（%）权重课程目标考核内容号(%)实习表现实习报告目标1（理解）：通过毕业实习，深化对材料专业基础课1、是否掌握相关产品的生专业课所学理论知识的理解，提高对材料产设备、工艺流程及检测方科学与工程专业的理性认识，掌握材料生法：产过程及产品生产原理、特点：通过毕业1030402、能否根据所学知识解释实习，使学生在生产实际现场了解材料的产品生产过程中的原理及生产过程，工艺指标控制情况，生产控制工艺特点。方法、操作技术及正常生产、开车、停车和非正常情况处理等；通过毕业实习，在熟悉材料生产的基础上，按照毕业实习大A

4 暑假期间 1-2 周材料相关企业毕业实习：重点：在技术人员和指导老师带领下，学生到企业生产车间进行产品生产实习，包括产品的研发、检测、生产以及设备操作等。了解材料的生产关键原理、工艺流程、生产设备等，并通过所学专业知识进行分析，加深对理论的理解和应用；最后针对生产实践过程中存在问题提出改进设想。难点：各生产车间工艺流程的认识与掌握，将所学理论知识应用于实际生产问题的解决。课程思政融入点：通过三废处理的介绍，让学生了解材料及其工程技术对环境、社会的影响，理解专业伦理及社会责任，遵守工程职业道德和规范，履行社会责任。 1、了解生产企业的企业发展历史和文化，对比相关产业的发展历史； 2、了解企业产品的生产工艺流程、设备以及车间三废处理方法； 3、将所学理论知识应用于实际生产问题的解决。线下目标 1 目标 2 目标 3 暑假期间 1 周查阅资料，撰写实践报告：重点：实习结束后，学生应提交书面的实习报告。实习报告的内容主要有：（1）实习企业的概况，包括地理位置、人员情况、生产产品、工艺流程、生产能力；（2）说明生产实习过程中涉及的生产设备、基本原理以及生产工艺方法等；（3）通过所学知识对企业生产提供合理化建议。 1、掌握相关产品的资料查询调研方法； 2、对实习内容进行总结分析，并根据企业存在问题提出合理化建议。线下目标 1 目标 2 目标 3 课程考核序号课程目标考核内容评价依据及成绩比例（%）权重实习表现实习报告（%） 1 目标 1（理解）：通过毕业实习，深化对材料专业基础课、专业课所学理论知识的理解，提高对材料科学与工程专业的理性认识，掌握材料生产过程及产品生产原理、特点；通过毕业实习，使学生在生产实际现场了解材料的生产过程，工艺指标控制情况，生产控制方法、操作技术及正常生产、开车、停车和非正常情况处理等；通过毕业实习，在熟悉材料生产的基础上，按照毕业实习大 1、是否掌握相关产品的生产设备、工艺流程及检测方法； 2、能否根据所学知识解释产品生产过程中的原理及工艺特点。 10 30 40

附录：各类考核评分标准表实习表现评分标准评分标准权重教学目标要求(%)80-8960-7990-1000-59按照实习进目标1（理解）：基本按照实习没有按照实习严格按照实习进度安排完成通过毕业实习，深化对材料进度安排完成进度安排完成度安排完成企业专业基础课、专业课所学理企业调研、企业调研、文企业调研、文调研、文献查阅论知识的理解，提高对材料文献查阅以献查阅以及企献查阅以及企以及企业参观实及企业参观科学与工程专业的理性认业参观实习流业参观实习流习流程，同时主识，掌握材料生产过程及产实习流程，程，有时候调程，同时没有动调研查阅实习品生产原理、特点：通过毕同时调研查研查阅实习过调研查阅实习过程中产品生产阅实习过程程中产品生产过程中产品生业实习，使学生在生产实际存在的问题及解中产品生产现场了解材料的生产过程，存在的问题及产存在的问题工艺指标控制情况，生产控存在的问题解决方案。及解决方案。决方案。及解决方10制方法、操作技术及正常生案。产、开车、停车和非正常情况处理等：通过毕业实习，在熟悉材料生产的基础上，按照毕业实习大纲的要求，从全厂概况、公用工程、环境保护、安全生产、生产方法和工艺流程、生产操作等方面，培养学生较强综合工程素质。（支撑毕业要求指标点C1）目标2（运用）：查阅文献资查阅了部分文不查阅文献资熟练查阅文献资料，能回答献资料，能基料，不能基本培养学生能够运用所学的专料，能主动提出业知识，对见到的各种设备老师与企业本回答老师与回答老师与企问题，并与老师企业工程师提业工程师提出的运作过程进行分析，并能工程师提出以及企业工程师的问题，能提出问题，通过查找相关资出的问题，提的问题，无法10互动，答疑讨论料和有关任课老师、工厂技提出较为合出的建议基本提出合理的建过程中积极主动理的建议。议。术人员来解决问题，提高学合理。提出合理的建习效率，使学有所获。议。（支撑毕业要求指标点C2）

6 附录：各类考核评分标准表实习表现评分标准教学目标要求评分标准权重 90-100 80-89 60-79 0-59 （%）目标 1（理解）：通过毕业实习，深化对材料专业基础课、专业课所学理论知识的理解，提高对材料科学与工程专业的理性认识，掌握材料生产过程及产品生产原理、特点；通过毕业实习，使学生在生产实际现场了解材料的生产过程，工艺指标控制情况，生产控制方法、操作技术及正常生产、开车、停车和非正常情况处理等；通过毕业实习，在熟悉材料生产的基础上，按照毕业实习大纲的要求，从全厂概况、公用工程、环境保护、安全生产、生产方法和工艺流程、生产操作等方面，培养学生较强综合工程素质。（支撑毕业要求指标点 C1）严格按照实习进度安排完成企业调研、文献查阅以及企业参观实习流程，同时主动调研查阅实习过程中产品生产存在的问题及解决方案。按照实习进度安排完成企业调研、文献查阅以及企业参观实习流程，同时调研查阅实习过程中产品生产存在的问题及解决方案。基本按照实习进度安排完成企业调研、文献查阅以及企业参观实习流程，有时候调研查阅实习过程中产品生产存在的问题及解决方案。没有按照实习进度安排完成企业调研、文献查阅以及企业参观实习流程，同时没有调研查阅实习过程中产品生产存在的问题及解决方案。 10 目标 2（运用）：培养学生能够运用所学的专业知识，对见到的各种设备的运作过程进行分析，并能提出问题，通过查找相关资料和有关任课老师、工厂技术人员来解决问题，提高学习效率，使学有所获。（支撑毕业要求指标点 C2）熟练查阅文献资料，能主动提出问题，并与老师以及企业工程师互动，答疑讨论过程中积极主动提出合理的建议。查阅文献资料，能回答老师与企业工程师提出的问题，能提出较为合理的建议。查阅了部分文献资料，能基本回答老师与企业工程师提出的问题，提出的建议基本合理。不查阅文献资料，不能基本回答老师与企业工程师提出的问题，无法提出合理的建议。 10

评分标准权重教学目标要求(%)90-10080-8960-790-59目标3（综合）：实习过程严格按实习过程严实习过程基本实习过程没有培养学生本专业的伦理及社照进度进行，不按照进度进能按照进度进按照进度进会责任，使学生对本专业领迟到，遵守实习行，不迟到，行，迟到不超行，迟到超过1域的工艺过程及设备所产生纪律，学习过程遵守实习纪过1次，基本次，不遵守实影响有初步的了解：培养学中认真仔细，具律，学习过习纪律，学习遵守实习纪生不怕困难，一丝不苟和向10备良好的安全意程中认真仔律，学习过程过程中不认实践学习的工作态度和作识和工程职业道细，具备较中较为认真，真，不具备良风：培养学生安全生产和确保人身安全的意识以及工程德规范。好的安全意具备一定的安好的安全意识职业道德规范。识和工程职全意识和工程和工程职业道（支撑毕业要求指标点C8）德规范。业道德规职业道德规范。范。实习报告评分标准评分标准权重教学目标要求(%)90-10080-8960-790-59目标1（理解）：较好的掌握基本掌握相关未能掌握理解掌握理解相关产通过毕业实习，深化对材料理解相关产产品的生产设相关产品的生品的生产设备、专业基础课、专业课所学理品的生产设备、工艺流程产设备、工艺工艺流程及检测及检测手段，论知识的理解，提高对材料备、工艺流流程及检测手手段，并能将所程及检测手理解所学理论段，不理解所科学与工程专业的理性认学理论知识与实识，掌握材料生产过程及产段，基本能知识与实际生学理论知识与际生产做比较；品生产原理、特点：通过毕将所学理论产的内容：了实际生产的内准确表达产品生知识与实际解产品生产过业实习，使学生在生产实际容；无法表达产过程涉及的中现场了解材料的生产过程，生产做比程涉及的中国产品生产过程涉及的中国家工艺指标控制情况，生产控较；基本准家法律法规及国家法律法规及制方法、操作技术及正常生确表达产品环保问题。法律法规及环30环保问题。产、开车、停车和非正常情生产过程涉保问题。及的中国家况处理等：通过毕业实习，在熟悉材料生产的基础上，法律法规及按照毕业实习大纲的要求，环保问题。从全厂概况、公用工程、环境保护、安全生产、生产方法和工艺流程、生产操作等方面，培养学生较强综合工程素质。（支撑毕业要求指标点C1）目标2（运用）：能根据所学能根据所学知根据所学知识生产实习过程中30培养学生能够运用所学的专知识为企业识为企业产品为企业产品生能根据所学知识7

7 教学目标要求评分标准权重 90-100 80-89 60-79 0-59 （%）目标 3（综合）：培养学生本专业的伦理及社会责任，使学生对本专业领域的工艺过程及设备所产生影响有初步的了解；培养学生不怕困难，一丝不苟和向实践学习的工作态度和作风；培养学生安全生产和确保人身安全的意识以及工程职业道德规范。（支撑毕业要求指标点 C8）实习过程严格按照进度进行，不迟到，遵守实习纪律，学习过程中认真仔细，具备良好的安全意识和工程职业道德规范。实习过程严按照进度进行，不迟到，遵守实习纪律，学习过程中认真仔细，具备较好的安全意识和工程职业道德规范。实习过程基本能按照进度进行，迟到不超过 1 次，基本遵守实习纪律，学习过程中较为认真，具备一定的安全意识和工程职业道德规范。实习过程没有按照进度进行，迟到超过 1 次，不遵守实习纪律，学习过程中不认真，不具备良好的安全意识和工程职业道德规范。 10 实习报告评分标准教学目标要求评分标准权重 90-100 80-89 60-79 0-59 （%）目标 1（理解）：通过毕业实习，深化对材料专业基础课、专业课所学理论知识的理解，提高对材料科学与工程专业的理性认识，掌握材料生产过程及产品生产原理、特点；通过毕业实习，使学生在生产实际现场了解材料的生产过程，工艺指标控制情况，生产控制方法、操作技术及正常生产、开车、停车和非正常情况处理等；通过毕业实习，在熟悉材料生产的基础上，按照毕业实习大纲的要求，从全厂概况、公用工程、环境保护、安全生产、生产方法和工艺流程、生产操作等方面，培养学生较强综合工程素质。（支撑毕业要求指标点 C1）掌握理解相关产品的生产设备、工艺流程及检测手段，并能将所学理论知识与实际生产做比较；准确表达产品生产过程涉及的中国家法律法规及环保问题。较好的掌握理解相关产品的生产设备、工艺流程及检测手段，基本能将所学理论知识与实际生产做比较；基本准确表达产品生产过程涉及的中国家法律法规及环保问题。基本掌握相关产品的生产设备、工艺流程及检测手段，理解所学理论知识与实际生产的内容；了解产品生产过程涉及的中国家法律法规及环保问题。未能掌握理解相关产品的生产设备、工艺流程及检测手段，不理解所学理论知识与实际生产的内容；无法表达产品生产过程涉及的中国家法律法规及环保问题。 30 目标 2（运用）：培养学生能够运用所学的专生产实习过程中能根据所学知识能根据所学知识为企业能根据所学知识为企业产品根据所学知识为企业产品生 30

评分标准权重教学目标要求(%)90-10080-8960-790-59业知识，对见到的各种设备产品生产过生产过程中存产过程中存在为企业产品生产的运作过程进行分析，并能程中存在问在问题提出基问题提出的解过程中存在问题提出问题，通过查找相关资题提出较为本的解决方案决方案和建议提出合理的解决料和有关任课老师、工厂技合理的解决和建议，方案不合理，方案方案和建议，方术人员来解决问题，提高学方案和建设计时充分基设计时没有考案设计时充分考习效率，使学有所获。议，方案设本考虑国家法虑国家法律法虑国家法律法计时考虑了律法规、行业规、行业准则（支撑毕业要求指标点C2）规、行业准则以国家法律法准则以及生产以及生产安全及生产安全等问规、行业准等问题。安全等问题。则以及生产题。安全等问题。目标3（综合）：实习报告内容全实习报告内实习报告内容实习报告内容培养学生本专业的伦理及社面，表达清晰，容较为全基本全面，表不全面，表达会责任，使学生对本专业领面，表达较达基本清晰，实习报告中无错模糊，实习报域的工艺过程及设备所产生别字，报告中明为清晰，实实习报告中有告中有较多错影响有初步的了解：培养学显体现了学生对习报告中基少量错别字，别字，报告中生不怕困难，一丝不苟和向没有体现学生专业的认同与理本无错别报告中有时候实践学习的工作态度和作字，报告中解，同时明显表体现了学生对对专业的认同风：培养学生安全生产和确10现出工程师的安体现了学生专业的认同与与理解，同时保人身安全的意识以及工程职业道德规范。对专业的认理解，同时有全生产意识和职没有表现出工（支撑毕业要求指标点C8）业道德规范。同与理解，时候表现出工程师的安全生同时表现出程师的安全生产意识和职业工程师的安产意识和职业道德规范。道德规范。全生产意识和职业道德规范。8

8 教学目标要求评分标准权重 90-100 80-89 60-79 0-59 （%）业知识，对见到的各种设备的运作过程进行分析，并能提出问题，通过查找相关资料和有关任课老师、工厂技术人员来解决问题，提高学习效率，使学有所获。（支撑毕业要求指标点 C2）为企业产品生产过程中存在问题提出合理的解决方案和建议，方案设计时充分考虑国家法律法规、行业准则以及生产安全等问题。产品生产过程中存在问题提出较为合理的解决方案和建议，方案设计时考虑了国家法律法规、行业准则以及生产安全等问题。生产过程中存在问题提出基本的解决方案和建议，方案设计时充分基本考虑国家法律法规、行业准则以及生产安全等问题。产过程中存在问题提出的解决方案和建议不合理，方案设计时没有考虑国家法律法规、行业准则以及生产安全等问题。目标 3（综合）：培养学生本专业的伦理及社会责任，使学生对本专业领域的工艺过程及设备所产生影响有初步的了解；培养学生不怕困难，一丝不苟和向实践学习的工作态度和作风；培养学生安全生产和确保人身安全的意识以及工程职业道德规范。（支撑毕业要求指标点 C8）实习报告内容全面，表达清晰，实习报告中无错别字，报告中明显体现了学生对专业的认同与理解，同时明显表现出工程师的安全生产意识和职业道德规范。实习报告内容较为全面，表达较为清晰，实习报告中基本无错别字，报告中体现了学生对专业的认同与理解，同时表现出工程师的安全生产意识和职业道德规范。实习报告内容基本全面，表达基本清晰，实习报告中有少量错别字，报告中有时候体现了学生对专业的认同与理解，同时有时候表现出工程师的安全生产意识和职业道德规范。实习报告内容不全面，表达模糊，实习报告中有较多错别字，报告中没有体现学生对专业的认同与理解，同时没有表现出工程师的安全生产意识和职业道德规范。 10