《大学化学》教学大纲课程名称：大学化学课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：CollegeChemistry其中实验/实贱学时：0总学时/周学时/学分：32学时/2学时/2.0学分先修课程：材料科学导论、大学物理、高等数学后续课程支撑：《材料科学基础》、《材料热力学》、《材料分析方法》授课时间：星期四3-4节/1-16周授课地点：松山湖校区/6E-402授课对象：2020级金属材料工程班开课学院：材料科学与工程学院任课教师姓名/职称：易爱华/高级工程师答疑时间、地点与方式：（1）上课前20分钟、课间，以及课后在上课教室答疑：（2）课后在4B312室进行当面答疑：（3）利用网络等通讯手段进行签疑等。课程考核方式：开卷（）闭卷（V）课程论文（）其它（）使用教材：《工科大学化学》强亮生、徐崇泉，高等教育出版社，2009年4月第2版教学参考资料：《大学化学》，曹瑞军，高等教育出版社，2008年6月第2版：《物理化学》（上、下册），傅献彩，高等教育出版社，1999年10月第1版课程简介：大学化学课程分为两个部分，一部分是基础知识，分为八章，分别为化学反应热、化学反应进行的方向和进度、化学反应速率、溶液及溶液中的离子平衡、电化学、原子结构与周期、分子结构和晶体结构、表面化学。这一部分注重基础性、系统性，是各专业学生必修的内容。第二部分是拓展应用，分为四章，分别为化学与材料、化学与能源、化学与生命、化学与环境。这一部分是站在化学的角度上进行讨论，注重常识性、趣味性、前沿性。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：毕业要求支撑毕业要求指标点课程教学目标1
1 《大学化学》教学大纲 课程名称： 大学化学 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：College Chemistry 总学时/周学时/学分：32 学时/2 学时/2.0 学分 其中实验/实践学时：0 先修课程：材料科学导论、大学物理、高等数学 后续课程支撑：《材料科学基础》、《材料热力学》、《材料分析方法》 授课时间：星期四 3-4 节/1-16 周 授课地点：松山湖校区/6E-402 授课对象：2020 级金属材料工程班 开课学院：材料科学与工程学院 任课教师姓名/职称：易爱华/高级工程师 答疑时间、地点与方式：(1)上课前 20 分钟、课间，以及课后在上课教室答疑；（2）课后在 4B312 室进行当面答疑；（3）利用网络等通讯手段进行答 疑等。 课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（ ） 使用教材：《工科大学化学》强亮生、徐崇泉，高等教育出版社，2009 年 4 月第 2 版； 教学参考资料：《大学化学》，曹瑞军，高等教育出版社，2008 年 6 月第 2 版；《物理化学》（上、下册），傅献彩，高等教育出版社，1999 年 10 月 第 1 版 课程简介：大学化学课程分为两个部分，一部分是基础知识，分为八章，分别为化学反应热、化学反应进行的方向和进度、化学反应速率、溶液及 溶液中的离子平衡、电化学、原子结构与周期、分子结构和晶体结构、表面化学。这一部分注重基础性、系统性，是各专业学生必修的内容。第二部分 是拓展应用，分为四章，分别为化学与材料、化学与能源、化学与生命、化学与环境。这一部分是站在化学的角度上进行讨论，注重常识性、趣味性、 前沿性。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求
目标11.掌握现代化学的基本理论和基本知识：2.掌握化学反应1.2掌握物理、化学等方面的自然科学C1.能够运用数学、自然科学、工程基础和金属材热力学的基本原理、化学反应的方向和限度：3掌握原电知识，能够用于解决金属材料制备、加料专业知识用于解决金属材料工程专业领域的复池的基本原理，溶液离子平衡，化学反应速率等：4.了解工领域的复杂工程问题：杂工程问题原子结构与周期系，分子结构与晶体结构以及表面化学等。目标22.1具有综合运用所学的数学，自然科1.熟练掌握运用化学反应的恰变以及焰变判断反应进行C2.能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原学和工程科学的基本原理分析解决金的方向和限度：化学反应速率的表示与计算，2.掌握溶液理，识别、表达、并通过文献研究分析金属材料领属材料制备、加工领域的复杂工程间电离、平衡，原电池电动势的计算，原子结构以及金属腐域的复杂工程问题，以获得有效结论。题：蚀防护原理与方法理论教学进程表教学模式授课教学时教学内容（重点、难点、课程思政融入支撑课周次教学主题（线上/混合式教学方法作业安排师数点)程目标/线下什么是化学、化学发展史、学习大学化学的目的等。课堂讲课程思政作业：要重点：什么是化学授，提供求学生每人至少阅目标1易爱华线下难点：学习大学化学的目的2绪论网上资源读一篇化学与材料课程思政点：介绍化学史的演变过程，自习发展有关的文章历代伟人的巨大贡献，培养学生的爱国精神。2
2 目标 1 1.掌握现代化学的基本理论和基本知识；2.掌握化学反应 热力学的基本原理、化学反应的方向和限度；3.掌握原电 池的基本原理，溶液离子平衡，化学反应速率等；4.了解 原子结构与周期系，分子结构与晶体结构以及表面化学 等。 1.2 掌握物理、化学等方面的自然科学 知识，能够用于解决金属材料制备、加 工领域的复杂工程问题； C1. 能够运用数学、自然科学、工程基础和金属材 料专业知识用于解决金属材料工程专业领域的复 杂工程问题 目标 2 1. 熟练掌握运用化学反应的焓变以及熵变判断反应进行 的方向和限度；化学反应速率的表示与计算，2. 掌握溶液 电离、平衡，原电池电动势的计算，原子结构以及金属腐 蚀防护原理与方法 2.1 具有综合运用所学的数学，自然科 学和工程科学的基本原理分析解决金 属材料制备、加工领域的复杂工程问 题； C2. 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原 理，识别、表达、并通过文献研究分析金属材料领 域的复杂工程问题，以获得有效结论。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 （线上/混合式 /线下 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 1 绪论 易爱华 2 什么是化学、化学发展史、学习大学化 学的目的等。 重点：什么是化学 难点：学习大学化学的目的 课程思政点：介绍化学史的演变过程， 历代伟人的巨大贡献，培养学生的爱国 精神。 线下 课 堂 讲 授，提供 网上资源 自习 课程思政作业：要 求学生每人至少阅 读一篇化学与材料 发展有关的文章 目标 1
热力学第一定律、始的概念，Hess定律课堂讲及其应用，标准恰变计算，反应进度投，提供重点：始的概念、热力学第一定律易爱华线下课后作业目标142-3化学反应热难点：标准恰变计算。网上资源自习课程思政点：介绍热力学第一定律的发展过程，培养学生批判精神。课堂讲焰变与变化过程，摘变与变化过程，Gibbs函数及其应用，化学平衡授，提供化学反应进行的方易爱华线下目标264-6课后作业重点：焰变、摘变、Gibbs函数向和进度网上资源难点：Gibbs函数判断反应进行的程度自习化学反应速率的定义与表示：反应速率课堂讲的测定，浓度、温度、催化剂等对化学投，提供随堂讨论：影响反易爱华线下反应速率的影响目标227化学反应速率网上资源应速率的主要因素重点：化学反应速率的表示自习难点：化学反应的影响因素溶液及其浓度表示方法、相似相溶原理，课堂讲溶液渗透压、溶解离子平衡目标2授，提供重点：相似相溶原理，溶液渗透压易爱华线下A8-9溶液离子平衡课后作业难点：溶解平衡网上资源课程思政点：以平衡为切入点，引导学自习生树立的奉献精神氧化数、原电池：标准电极电势：Nernst课堂讲易爱华6线下目标2方程，电解的基本原理与应用、金属腐10-12氧化还原与电化学授，提供课后作业蚀与防护网上资源3
3 2-3 化学反应热 易爱华 4 热力学第一定律、焓的概念，Hess 定律 及其应用，标准焓变计算，反应进度 重点：焓的概念、热力学第一定律 难点：标准焓变计算。 课程思政点：介绍热力学第一定律的发 展过程，培养学生批判精神。 线下 课 堂 讲 授，提供 网上资源 自习 课后作业 目标 1 4-6 化学反应进行的方 向和进度 易爱华 6 焓变与变化过程，熵变与变化过程， Gibbs 函数及其应用，化学平衡 重点：焓变、熵变、Gibbs 函数 难点：Gibbs 函数判断反应进行的程度 线下 课 堂 讲 授，提供 网上资源 自习 课后作业 目标 2 7 化学反应速率 易爱华 2 化学反应速率的定义与表示；反应速率 的测定，浓度、温度、催化剂等对化学 反应速率的影响 重点：化学反应速率的表示 难点：化学反应的影响因素 线下 课 堂 讲 授，提供 网上资源 自习 随堂讨论：影响反 应速率的主要因素 目标 2 8-9 溶液离子平衡 易爱华 4 溶液及其浓度表示方法、相似相溶原理， 溶液渗透压、溶解离子平衡 重点：相似相溶原理，溶液渗透压 难点：溶解平衡 课程思政点：以平衡为切入点，引导学 生树立的奉献精神 线下 课 堂 讲 授，提供 网上资源 自习 课后作业 目标 2 10-12 氧化还原与电化学 易爱华 6 氧化数、原电池；标准电极电势；Nernst 方程，电解的基本原理与应用、金属腐 蚀与防护 线下 课 堂 讲 授，提供 网上资源 课后作业 目标 2
重点：标准电极电势、电解的基本原理自习难点：Nemst方程应用原子结构，元素周期表、杂化轨道理论、化学键、离子键和离子化合物、共价键课堂讲随堂讨论：原子核与共价化合物，分子间力、晶体结构基原子结构与周期授，提供目标1易爱华2本特征线下外电子排布，品体13系，分子结构与品网上资源重点：原子结构，元素周期表/化学键、结构体结构自习离子键、共价键难点：原子结构/分子间力、晶体结构课堂讲表面Gibbs函数与表面张力、吸附作用、随堂讨论：表面授，提供表面活性剂目标1线下易爱华2Gibbs函数与表面14表面化学重点：表面Gibbs函数与表面张力网上资源张力的关系自习难点：表面Gibbs函数。化学与材料、化学与能源、化学与生命、化学与环境课程学习汇报易爱华线下目标2215小组讨论讨论化学与生活课程思政点：以化学与环境、材料的联系为切入点，培养学生的环保意识，重新认识“绿水青山就是金山银山"的内涵本学期所学化学基本知识的复习重点：焰、摘以及化学反应的限度，反课堂讲授应速率，化学平衡，原电池基本原理等易爱华线下216复习答疑答疑难点：利用所学物理量的解决相关实际问题4
4 重点：标准电极电势、电解的基本原理 难点：Nernst 方程应用 自习 13 原 子 结 构 与 周 期 系,分子结构与晶 体结构 易爱华 2 原子结构，元素周期表、杂化轨道理论、 化学键、离子键和离子化合物、共价键 与共价化合物，分子间力、晶体结构基 本特征 重点：原子结构，元素周期表/化学键、 离子键、共价键 难点：原子结构/分子间力、晶体结构 线下 课 堂 讲 授，提供 网上资源 自习 随堂讨论：原子核 外电子排布，晶体 结构 目标 1 14 表面化学 易爱华 2 表面 Gibbs 函数与表面张力、吸附作用、 表面活性剂 重点：表面 Gibbs 函数与表面张力 难点：表面 Gibbs 函数。 线下 课 堂 讲 授，提供 网上资源 自习 随 堂 讨 论 : 表 面 Gibbs 函数与表面 张力的关系 目标 1 15 化学与生活 易爱华 2 化学与材料、化学与能源、化学与生命、 化学与环境课程学习汇报 课程思政点：以化学与环境、材料的联 系为切入点，培养学生的环保意识，重 新认识“绿水青山就是金山银山”的内涵 线下 小组讨论 讨论 目标 2 16 复习答疑 易爱华 2 本学期所学化学基本知识的复习 重点：焓、熵以及化学反应的限度，反 应速率，化学平衡，原电池基本原理等 难点：利用所学物理量的解决相关实际 问题 线下 课堂讲授 答疑 -
合计32课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点考勤作业考试课堂表现目标11.20552040目标22.11010104060总计10151560100备注：1）根据《东羌理工学院考试管理规定》第土二条规定：广课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2021年2月24日系（部）审查意见：审核通过系（部）主任签名：日期：2020年2月25日备注：5
5 合计 32 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 考勤 作业 课堂表现 考试 目标 1 1.2 0 5 5 20 40 目标 2 2.1 10 10 10 40 60 总计 10 15 15 60 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2021 年 2 月 24 日 系（部）审查意见： 审核通过 系（部）主任签名： 日期： 2020 年 2 月 25 日 备注：
附录：各类考核评分标准表作业评分标准评分标准观测点A(100)B(85)C(70)D(O)概念比较清楚，作业比较认真，概念基本清楚，答题基本正概念不太清楚，答题错误基本概念掌握程度概念清楚，答题正确。确。较多。答题比较正确。概念比较清楚，作业比较认真，概念基本清楚，题基本正概念不太清楚，答题错误解决问题的方案正确性解题思路清晰，计算正确。确。较多。答题比较正确。未交作业或后期补交，不按时完成，书写较为一般，按时完成，书写工整、清晰，按时完成，书写清晰，主要符号、作业完成态度部分符号、单位按照规范执能辨识，符号、单位等不符号、单位等按规范要求执行。单位按照规范执行。行。按照规范执行。考试评分标准评分标准观测点A(90-100)B(80-89)C(60-79)D(0-59)概念基本清楚，答题基本正概念不太清楚，答题错误基本概念掌握程度概念清楚，答题正确。概念比较清楚，答愿比较正确。确。较多。6
6 附录：各类考核评分标准表 作业评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) 基本概念掌握程度 概念清楚，答题正确。 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 解决问题的方案正确性 解题思路清晰，计算正确。 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 作业完成态度 按时完成，书写工整、清晰， 符号、单位等按规范要求执行。 按时完成，书写清晰，主要符号、 单位按照规范执行。 按时完成，书写较为一般， 部分符号、单位按照规范执 行。 未交作业或后期补交，不 能辨识，符号、单位等不 按照规范执行。 考试评分标准 观测点 评分标准 A(90-100) B(80-89) C(60-79) D(0-59) 基本概念掌握程度 概念清楚，答题正确。 概念比较清楚，答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多
概念基本清楚，答题基本正概念不太清楚，答题错误解决问题的方案正确性解题思路清晰，计算正确。概念比较清楚，答题比较正确。确。较多。按时完成，书写较为一般，未提交试卷，不能辨识，按时完成，书写工整、清晰，按时完成，书写清晰，主要符号、试卷完成态度符号、单位等不按照规范部分符号、单位按照规范执符号、单位等按规范要求执行。单位按照规范执行。行。执行。考勤评分标准评分标准观测点A(100)C(70)D(0)B(85)迟到、早退情况没有迟到、早退情况。迟到或早退1次。迟到或早退2次。迟到或早退3次。旷课情况没有旷课。没有旷课。旷课1次。旷课2次。课堂表现评分标准评分标准观测点A(100)B(85)C(70)D(O)课堂回答问题是否积极，积极主动，准确回答相关问题，较准确回答相关问题，比较积极回答问题基本正确，有时能基本不回答间题，极少参7
7 解决问题的方案正确性 解题思路清晰，计算正确。 概念比较清楚，答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 试卷完成态度 按时完成，书写工整、清晰， 符号、单位等按规范要求执行。 按时完成，书写清晰，主要符号、 单位按照规范执行。 按时完成，书写较为一般， 部分符号、单位按照规范执 行。 未提交试卷，不能辨识， 符号、单位等不按照规范 执行。 考勤评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) 迟到、早退情况 没有迟到、早退情况。 迟到或早退 1 次。 迟到或早退 2 次。 迟到或早退 3 次。 旷课情况 没有旷课。 没有旷课。 旷课 1 次。 旷课 2 次。 课堂表现评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) 课堂回答问题是否积极， 积极主动，准确回答相关问题， 较准确回答相关问题，比较积极 回答问题基本正确，有时能 基本不回答问题，极少参
积极参与课堂讨论参与课堂讨论参与课堂讨论与课堂讨论听课认真听课是否认真听课较认真听课基本认真听课不认真是否做与课堂教学无关的事不玩手机，不做与课堂无关的不玩手机，基本不做与课堂无关不玩手机，有时做与课堂无存在手机，做与课堂无关情事情的事情的事情关的事情8
8 积极参与课堂讨论 参与课堂讨论 参与课堂讨论 与课堂讨论 听课是否认真 听课认真 听课较认真 听课基本认真 听课不认真 是否做与课堂教学无关的事 情 不玩手机，不做与课堂无关的 事情 不玩手机，基本不做与课堂无关 的事情 不玩手机，有时做与课堂无 关的事情 存在手机，做与课堂无关 的事情
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