必修3 典题解析 【例1】阅读下面文段,回答文后问题 黛玉方进入房时,只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来,黛玉便知是他外祖母。 方欲拜见时,早被他外祖母一把搂入怀中,心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人,无 不掩面涕泣,黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了,黛玉方拜见了外祖母。一此即冷 子兴所云之史氏太君,贾赦贾政之母也。 你认为与脂砚斋所说的“写尽天下疼女儿的神态相对应的一句是 A.黛玉方进入房时,只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来 B.方欲拜见时,早被他外祖母一把搂入怀中,心肝儿肉叫着大哭起来。 C.当下地下侍立之人,无不掩面涕泣,黛玉也哭个不住。 D.一时众人慢慢解劝住了,黛玉方拜见了外祖母 【答案】B【解析】本题重点考査学生筛选和推断文中信息的能力,需要准确把握原文信 息作答。只要结合文句理解,相对应的句子是不难找出来的。在筛选文句时,我们不妨运用 排除法进行辨析。 【例2】阅读下面一首唐诗,然后回答问题 春行即兴李华 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼 (1)这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明
必修 3 典 题 解 析 【例 1】阅读下面文段，回答文后问题 黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。 方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无 不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。──此即冷 子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。 你认为与脂砚斋所说的“写尽天下疼女儿的神态”相对应的一句是 A. 黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来。 B. 方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。 C. 当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。 D. 一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。 【答案】B 【解析】本题重点考查学生筛选和推断文中信息的能力，需要准确把握原文信 息作答。只要结合文句理解，相对应的句子是不难找出来的。在筛选文句时，我们不妨运用 排除法进行辨析。 【例 2】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 ⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明
(2)古人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首 【答案】(1)修辞方法:对偶。“芳树”对“春山”,“花”对“鸟”,“自落”对“空啼 (2)这首诗写了作者“春行”时的所见所闻:有草有水,有树有山,有花有鸟。可谓一句一 景,且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,情景交融。诗中“花自落 “鸟空啼”之景都显出了山中的宁静,从中更透出一丝伤春、凄凉之情。 【解析】(1)此题很简单,关键在于审题。题干确定了分析范围为三、四两句,要求答出 修辞方法,并作具体说明。对偶(对仗)是近体诗最为常见的修辞方法,分析三、四两句, 其特点是字数相等,词性相对,结构一致,且没有别的修辞方法诸如比喻、拟人、借代等, 一眼就可以看出此两句用了对偶(对仗)修辞法。至于“具体说明”,只要结合诗句中的词语、 揭示出它们的相对性即可 (2)根据题目要求,作此题要抓住两个切入点:景和情。本诗景物描写一目了然,四句中 句句有景,只要把各句中的意象提取出来,且揭示其特点即可。至于对“情”的赏析,需要结 合诗歌的表达技巧,联系诗中的意象特征,抓住诗中的关键词语即所谓的“诗眼”,进行深入 的挖掘,深刻的体会。比如“花自落、“鸟空啼”这两个意象中的“自”和“空”,还有“芳树无人 中的“无人”就透露出了一丝伤春、凄凉之情。 【例3】理解文段含义并填空 且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、 魏、宋、卫、中山之君也:;鉏梫棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也 深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反,何也?试使山东之 国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州 而朝同列,百有余年矣:然后以六合为家,骰函为宫:一夫作难而七庙隳,身死人手,为天 下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。 上文论述的论点是,运用的论证方法是这样写的好处是
⑵古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首 诗。 【答案】（1）修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。 （2）这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟。可谓一句一 景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、 “鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。 【解析】（1）此题很简单，关键在于审题。题干确定了分析范围为三、四两句，要求答出 修辞方法，并作具体说明。对偶（对仗）是近体诗最为常见的修辞方法，分析三、四两句， 其特点是字数相等，词性相对，结构一致，且没有别的修辞方法诸如比喻、拟人、借代等， 一眼就可以看出此两句用了对偶（对仗）修辞法。至于“具体说明”，只要结合诗句中的词语、 揭示出它们的相对性即可。 （2）根据题目要求，作此题要抓住两个切入点：景和情。本诗景物描写一目了然，四句中 句句有景，只要把各句中的意象提取出来，且揭示其特点即可。至于对“情”的赏析，需要结 合诗歌的表达技巧，联系诗中的意象特征，抓住诗中的关键词语即所谓的“诗眼”，进行深入 的挖掘，深刻的体会。比如“花自落’、“鸟空啼”这两个意象中的“自”和“空”，还有“芳树无人” 中的“无人”就透露出了一丝伤春、凄凉之情。 【例 3】理解文段含义并填空 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、 魏、宋、卫、中山之君也；鉏耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也； 深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之 国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州 而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，殽函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天 下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 上文论述的论点是______，运用的论证方法是______，这样写的好处是______ _____
【答案】仁义不施而攻守之势异也对比论证通过对比更能引起读者思考,充分证明了 秦朝灭亡原因是不施行仁义【解析】该题是一道综合性的理解题,我们在全面理解文意 的基础上,很容易找到本段文字的总结句“仁义不施而攻守之势异也”。在论证的过程中,“陈 涉之位”与“齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君”、“鉏棘矜”与“钩戟长铩”“谪 戍之众”与“九国之师”等形成了明显的对比,不言而喻,这样写的作用,就是更能体现中心 论点 梯度练习 1.下列词语中加点的字注音不正确的一项是( A.供养(90ng)经传( zhuan)弃甲曳兵(ye)间不容发(jin) B.便宜(bian)吞噬(shi)皮开肉绽(zhan)翘足而待(qiao) C.惫懒(bei)蹂躏(lin)少不更事(geng)模棱两可(leng) D.朱拓(ta)祷告(dao)心广体胖(pang)厚古薄今(bao) 2.下列各组词语,有错别字的一项是() A.钩连潦倒地崩山摧群山万壑不测之渊 B.峥嵘谪居冲波逆折篮田生玉约从离衡 C.咨嗟惘然扪参历井海誓山盟追亡逐北 D.崔嵬整顿司马青衫杜鹃啼血锲而不舍 下列句子中,有语病的一项是 A.近二十年来,动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣,成为行为研究中最有争议的领 域
【答案】仁义不施而攻守之势异也 对比论证 通过对比更能引起读者思考，充分证明了 秦朝灭亡原因是不施行仁义 【解析】该题是一道综合性的理解题，我们在全面理解文意 的基础上，很容易找到本段文字的总结句“仁义不施而攻守之势异也”。在论证的过程中，“陈 涉之位”与“齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君”、“鉏耰棘矜”与“钩戟长铩”、“谪 戍之众”与“九国之师”等形成了明显的对比，不言而喻，这样写的作用，就是更能体现中心 论点。 梯 度 练 习 1．下列词语中加点的字注音不正确的一项是（ ） A．供养（ɡōnɡ） 经传（zhuàn）弃甲曳兵（yè） 间不容发（jiān） B．便宜（biàn） 吞噬（shì） 皮开肉绽（zhàn） 翘足而待（qiáo） C．惫懒（bèi） 蹂躏（lìn） 少不更事（ɡēnɡ） 模棱两可（lénɡ） D．朱拓（tà） 祷告（dăo） 心广体胖（pànɡ） 厚古薄今（báo） 2．下列各组词语，有错别字的一项是（ ） A．钩连 潦倒 地崩山摧 群山万壑 不测之渊 B．峥嵘 谪居 冲波逆折 篮田生玉 约从离衡 C．咨嗟 惘然 扪参历井 海誓山盟 追亡逐北 D．崔嵬 整顿 司马青衫 杜鹃啼血 锲而不舍 3．下列句子中，有语病的一项是（ ） A．近二十年来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的领 域
B.从宏观来看,人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的,甚至是微不足道的 C.虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖,联系更 密切,行为上更不可分,我们却并不经常感到我们的联合智慧。 D.这个结论即使很有依据,但是如果不能说明地球上的无数生物怎样经历变异而达到它们 的相当完善的构造、相互适应,因而难以令人满意。 4.下列句中标点符号使用不正确的一项是() A.白居易在谈诗歌创作时说:“事物牵于外,情理动于内,随感遇而形于叹咏者”(《与元 九书》 B.李白与杜甫是唐诗星空中最为耀眼的双子星座:一个浪漫奇绝,一个情深意永。 C.我想,鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”,来掩盖自己 的无知。 D.诺贝尔文学奖评委会在给海明威的颁奖词中指出:“他精通于叙事艺术,突出地表现在 他的近著《老人与海》之中,”在这部小说中,海明威独特的叙事艺术达到了炉火纯青的程 度 5.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是() A.年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前 而这种约束对于大多 数成年人而言通常似乎又很难超越。 B.本来雌凤蝶生了很多的后代。可是这些后代,能够长大的却如数家珍 C.待神志镇定之后,这位鲤鱼“科学家”就会讲述一个真正令它们惊诧不已 的传 奇故事 D.你自己荐她来,又合伙劫她去,闹得沸反盈天 的,大家看了成个什么样子? 6.下列有关文学常识的表述,错误的一项是()
B．从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。 C．虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖，联系更 密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。 D．这个结论即使很有依据，但是如果不能说明地球上的无数生物怎样经历变异而达到它们 的相当完善的构造、相互适应，因而难以令人满意。 4．下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ） A．白居易在谈诗歌创作时说：“事物牵于外，情理动于内，随感遇而形于叹咏者”（《与元 九书》）。 B．李白与杜甫是唐诗星空中最为耀眼的双子星座：一个浪漫奇绝，一个情深意永。 C．我想，鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“ 力”，来掩盖自己 的无知。 D．诺贝尔文学奖评委会在给海明威的颁奖词中指出：“他精通于叙事艺术，突出地表现在 他的近著《老人与海》之中„„”在这部小说中，海明威独特的叙事艺术达到了炉火纯青的程 度。 5．下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A．年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前．．．．，而这种约束对于大多 数成年人而言通常似乎又很难超越。 B．本来雌凤蝶生了很多的后代。可是这些后代，能够长大的却如数家珍．．．．。 C．待神志镇定之后，这位鲤鱼“ 科学家”就会讲述一个真正令它们惊诧不已．．．．的传 奇故事。 D．你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天．．．．的，大家看了成个什么样子？ 6．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）
A.李白与杜甫齐名,贺知章曾经说他“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。相传白居易读罢《蜀 道难》,称李白为“谪仙”。 B.短篇小说的艺术表现特点是“借一斑略知全豹,以一目尽传精神 C.《过秦论》选自《新书》,作者贾谊,西汉人。“过秦”即指出秦的过失。 D.李商隐《锦瑟》中“庄生迷蝶¨望帝春心¨沧海泣珠”蓝田玉烟”等典故的使用烘托出诗 人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。 7.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间 (李白《蜀道难》) ②,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》) ③庄生晓梦迷蝴蝶, (李商隐《锦瑟》) 。不积小流,无以成江海。(荀子《劝学》 阅读下面文段,回答8-9题 ①王夫人道:“我不放心的最是一件:我有一个孽根祸胎,是家里的混世魔王’, 你只以后不要睬他,你这些姊妹都不敢沾惹他的。” ②面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若 笑,即瞋视而有情。 ③无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽,潦倒不通世务,愚顽怕 读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤 8.这三段文字都是描写宝玉的 ①是描写,用的是欲扬先抑的手法 ②是描写,以赞赏的笔调来突出宝玉的
A．李白与杜甫齐名，贺知章曾经说他“ 笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。相传白居易读罢《蜀 道难》，称李白为“谪仙”。 B．短篇小说的艺术表现特点是“借一斑略知全豹，以一目尽传精神”。 C．《过秦论》选自《新书》，作者贾谊，西汉人。“过秦”即指出秦的过失。 D．李商隐《锦瑟》中“庄生迷蝶”“望帝春心”“沧海泣珠”“蓝田玉烟”等典故的使用烘托出诗 人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。 7．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 ， 。（李白《蜀道难》） ② ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） ③庄生晓梦迷蝴蝶， 。（李商隐《锦瑟》） ④ ， 。不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》） 阅读下面文段，回答 8—9 题 ①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，…… 你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。” ②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若 笑，即瞋视而有情。 ③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕 读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。 8．这三段文字都是描写宝玉的。 ①是 描写，用的是欲扬先抑的手法； ②是 描写，以赞赏的笔调来突出宝玉的 ；
③是模拟封建卫道者的口吻写的,突出宝玉的 性格,这是宝玉的本质特点,运用 的手法。 9.对“潦倒不通世务,愚顽怕读文章”理解正确的一项是() A.穷困失意,懒惰愚笨 愚笨顽皮,不通人情世故 C.厌弃功名,否定封建正统 D.不学无术,不懂儒家经典 阅读《琵琶行》中的一段文字,完成10-12题 转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹 说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切 如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩 弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出 刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白 10.文段中划横线的句子所用的修辞方法是 11.琵琶女的演奏先是调弦校音随声出情,接着三个乐段以声传情,最后曲终收拨戛然而止, 余韵无穷,你从中体会到琵琶女怎样的感情变化? 12.《夜筝》很像《琵琶行》的一个缩本阅读古诗《夜筝》,完成下面题目。 夜筝 紫袖红弦明月中,自弹自感黯低容。弦凝指咽声停处,别有深情一万重 《琵琶行》选段中与《夜筝》三、四句内容相近的两句诗是 阅读下面的课内文言文,完成13-14题 君子曰:学不可以已
③是模拟封建卫道者的口吻写的，突出宝玉的 性格，这是宝玉的本质特点，运用 了 的手法。 9．对“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”理解正确的一项是（ ） A．穷困失意，懒惰愚笨 B．愚笨顽皮，不通人情世故 C．厌弃功名，否定封建正统 D．不学无术，不懂儒家经典 阅读《琵琶行》中的一段文字，完成 10—12 题 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹， 说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切 如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩 弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出 刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 10．文段中划横线的句子所用的修辞方法是 11．琵琶女的演奏先是调弦校音随声出情，接着三个乐段以声传情，最后曲终收拨戛然而止， 余韵无穷，你从中体会到琵琶女怎样的感情变化？ 12. 《夜筝》很像《琵琶行》的一个缩本,阅读古诗《夜筝》，完成下面题目。 夜筝 紫袖红弦明月中,自弹自感黯低容。 弦凝指咽声停处,别有深情一万重。 《琵琶行》选段中与《夜筝》三、四句内容相近的两句诗是 阅读下面的课内文言文，完成 13—14 题 君子曰：学不可以已
青,取之于蓝,而青于蓝:冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有 槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知 明而行无过矣。 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也:吾尝跋而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非 加长也,而见者远:顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里: 假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。 积土成山,风雨兴焉:积水成渊,蛟龙生焉:积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬 步,无以至千里:不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步:驽马十驾,功在不舍。锲 而舍之,朽木不折:锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉, 用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 13.解释下面句子中加点的词 ①金就砺则利 ②声非加疾也 ③假舟楫者 ④非能水也,而绝江河 14.翻译文段中画线的句子 ①故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 ②蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 阅读课文选段,回答15-16题。 待神志镇定之后,这位鲤鱼“科学家就会讲述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事。它说: “突然之间,不知怎的我就被拉出了咱们的宇宙(池水),投进了一个冥冥世界,那里有令 人目眩的强光和我从未见过的奇形怪状的物体。最奇怪的是那个抓住我的生物竟然一点也不
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有 槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知 明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非 加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里； 假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬 步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲 而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉， 用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 13．解释下面句子中加点的词。 ①金就砺则利 ②声非加疾也 ③假舟楫者 ④非能水也，而绝江河 14．翻译文段中画线的句子 ①故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ②蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 阅读课文选段，回答 15—16 题。 待神志镇定之后，这位鲤鱼“科学家”就会讲述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事。它说： “突然之间，不知怎的我就被拉出了咱们的宇宙（池水），投进了一个冥冥世界，那里有令 人目眩的强光和我从未见过的奇形怪状的物体。最奇怪的是那个抓住我的生物竟然一点也不
像鱼。更使我震惊的是,无论如何也看不到它的鳍,但是没有鳍它还是能够运动。我感觉到 熟悉的自然规律不再适合于这个冥冥世界。随后,我发现自己突然又被扔回了咱们的世界。” (当然,这个到宇宙之外一游的故事对于鲤鱼是怪诞的,大多数鱼都认为这完全是胡说八 15.文段中提及的“冥冥世界”和“熟悉的自然规律”分别是指什么? 16.假如你是这位鲤鱼“科学家”,你会讲述一个怎样的传奇故事? 【梳理探究练习】 1.在《劝学》中,荀子认为学习要积累,要持之以恒,要专心致志,在知识激增的现代社 会,你认为荀子的观点是否过时?有哪些观点需要补充发展?
像鱼。更使我震惊的是，无论如何也看不到它的鳍，但是没有鳍它还是能够运动。我感觉到 熟悉的自然规律不再适合于这个冥冥世界。随后，我发现自己突然又被扔回了咱们的世界。” （当然，这个到宇宙之外一游的故事对于鲤鱼是怪诞的，大多数鱼都认为这完全是胡说八 道。） 15．文段中提及的“冥冥世界”和“熟悉的自然规律”分别是指什么？ 16．假如你是这位鲤鱼“科学家”，你会讲述一个怎样的传奇故事？ 【梳理探究练习】 1．在《劝学》中，荀子认为学习要积累，要持之以恒，要专心致志，在知识激增的现代社 会，你认为荀子的观点是否过时？有哪些观点需要补充发展？
2.一般认为高鹗续补的《红楼梦》后四十回,描写了贾宝玉应试中举和贾府的“家道复初 等,并不完全符合曹雪芹的原意。如果由你来续补,你会怎样安排小说的结局?
2．一般认为高鹗续补的《红楼梦》后四十回，描写了贾宝玉应试中举和贾府的“家道复初” 等，并不完全符合曹雪芹的原意。如果由你来续补，你会怎样安排小说的结局？