天津开放大学：《环境法学》课程教学资源（讲义）教学过程设计.doc_大学文库

项目鬼要说明学时数教集中辅导根据误程特点，站合专恩内容进行辅导 28 实践环节结合误程特点，进行实我环节，形式可以根据课程特点自行设定 8 学小组活远程动结合误程特点，进行随堂或单独小组活动，要求有记录 6 环网上形考作业教学根据误程特点，完成中央电大和天津电大责任教师布置作业 6 计评过程网上轴导时时或限时进行网上辅导答疑，时时不少于1次，限时不少 6 答凝于2次合计 54 数学模式及教学策略的详细说明。 (二)教学环节： (一)自学自学是重要的学习方式，依据教学大纲的要求，保证足够的时间在斯课基础上，全面系统认真阅读教材和相关的参考书。 (二)面授辅导面授辅导是教学的重要方式，辅导救师要全面系统拿握教学大钢和教科书。通过讲解，辅导、容疑、组织讨论等方式帮助学生深入理解教材内容。辅导课学习。以不少于课程内容时数的三分之一为宜。《三)考试要求考核学生全面系饶掌握教村内容的基础上，着重拿据重点，难点及运用所学基础理论分析我国的环境法律制度的规定，题量适当并且难易拼配。按愿不同层次大致可分为：有一定难度的试题占总数的25⅓，中等难度的试题占总数的50%，比较容号的试题占总数的25%。《环境保护法》考核成领由两部分组成。一是形成性考核，由原米的1辟增加到30八：二是期末考核，开卷，占总成绩的70%。其中主观性试通占香面成绩的6%，客观性试题占卷面成绩的40%。 (三)、网上教研活动与教学活动设计（各三次，每次专题、时问、讨论具体问题在活动的前2日挂在网上) (一)教研及教学活动时阿按排 1、2012年9月22日：2、2012年10月27日、2012年11月24日（第一、二、三次均为网上)19：00-20：30。 (二)数学活动时间按排《非实时互动) (1)非实时。位置在天津电大对应课程讨论区内。内容为环境与资源保护法的现状。 (2)非实时。位置在天津电大对应课程时论区内。内容为环境法律责任： (四)实线环节设计：结合课程特点。组织进行实践活动。形式包括对具体案件的评析、计论，法院的旁听，模拟法庭等形式。数学考核方案（形考成锁占总成绩的3%）形考形式具体内容所占比例备注平时作业（两次）见网上作业内容 25

教学环节项目扼要说明学时数集中辅导根据课程特点，结合专题内容进行辅导 28 实践环节结合课程特点，进行实践环节，形式可以根据课程特点自行设定 8 远程网上教学过程小组活动结合课程特点，进行随堂或单独小组活动，要求有记录 6 形考作业讲评根据课程特点，完成中央电大和天津电大责任教师布置作业 6 网上辅导答疑时时或限时进行网上辅导答疑，时时不少于 1 次，限时不少于 2 次 6 合计 54 教学模式及教学策略的详细说明。（二）教学环节：（一）自学自学是重要的学习方式，依据教学大纲的要求，保证足够的时间在听课基础上，全面系统认真阅读教材和相关的参考书。（二）面授辅导面授辅导是教学的重要方式，辅导教师要全面系统掌握教学大纲和教科书，通过讲解、辅导、答疑、组织讨论等方式帮助学生深入理解教材内容。辅导课学习，以不少于课程内容时数的三分之一为宜。（三）考试要求考核学生全面系统掌握教材内容的基础上，着重掌握重点、难点及运用所学基础理论分析我国的环境法律制度的规定。题量适当并且难易搭配。按照不同层次大致可分为：有一定难度的试题占总数的 25％，中等难度的试题占总数的 50％，比较容易的试题占总数的 25％。《环境保护法》考核成绩由两部分组成。一是形成性考核，由原来的 15%增加到 30%；二是期末考核，开卷，占总成绩的 70%。其中主观性试题占卷面成绩的 60%，客观性试题占卷面成绩的 40%。（三）、网上教研活动与教学活动设计（各三次，每次专题、时间、讨论具体问题在活动的前 2 日挂在网上）（一）教研及教学活动时间按排 1、2012 年 9 月 22 日; 2、2012 年 10 月 27 日、2012 年 11 月 24 日（第一、二、三次均为网上）19：00-20：30。（二）教学活动时间按排（非实时互动）（1）非实时。位置在天津电大对应课程讨论区内。内容为环境与资源保护法的现状。（2）非实时。位置在天津电大对应课程讨论区内。内容为环境法律责任。（四）实践环节设计：结合课程特点，组织进行实践活动。形式包括对具体案件的评析、讨论，法院的旁听，模拟法庭等形式。教学考核方案（形考成绩占总成绩的 30%）形考形式具体内容所占比例备注平时作业（两次）见网上作业内容 25%

环境保护法的实拉 4 6 污染防治法 4 7 白燃责源保护法 4 8 区域环境保护法 6 9 特殊环境保护法 4 10 国际环境保护法基础 4 11 期术复习 4 2、教学模式及教学策略（按自主学习过程的学时分配）项目犯要说明学时数教集中辅导根据误程特点，结合专题内容进行辅导 28 实践环节结合误程特点，进行实践环节，形式可以根据课程特点自行 8 学设定小组活远程动结合误程特点，进行随常或单独小组活动，要求有记录 6 环网上形考作业教学讲评根据误程特点，完成中央电大和天律电大责任教师布置作业 6 过程网上辅导时时或限时进行网上辅导答疑，时时不少于1次，限时不少 6 节答疑于2次合计 54 教学模式及教学策略的详细说明。 (三)教学环节 (一)自学自学是重要的学习方式，依据教学大纲的要求，保证足够的时间在所课基础上，全面系统认真阅读教材和相关的参考书。 (二)面授辅号面授辅导是教学的重要方式，轴导牧师要全面系统拿握教学大钢和教科书。通过讲解、辅导、答疑、组织讨论等方式帮助学生深入理解教材内容。辅导课学习，以不少于课程内容时数的三分之一为宜。 (三)考试煲求考核学生全面系统掌挥教材内容的基础上，着重拿据重点、难点及运用所学基础理论分析我国的环境法律制度的规定。题量适当并且难易搭配，按照不同层次大致可分为：有一定重度的试愿占总数的25⅓，中等难度的试题占总数的50%，比较容导的试题占总数的25%。 (环境保护法》考核成锁由两部分组成。一是形成性考核，由原米的1群增加到3八：二是期末考核，开卷，占总成绩的0%。其中主观性试题占卷而成绩的60，客观性试题占卷面成锁的40%： (三)、网上教研活动与数学活动设计（各三次，每次专题、时间、讨论具体问题在活动的前2日挂在网上)

5 环境保护法的实施 4 6 污染防治法 4 7 自然资源保护法 4 8 区域环境保护法 6 9 特殊环境保护法 4 10 国际环境保护法基础 4 11 期末复习 4 2、教学模式及教学策略（按自主学习过程的学时分配）教学环节项目扼要说明学时数集中辅导根据课程特点，结合专题内容进行辅导 28 实践环节结合课程特点，进行实践环节，形式可以根据课程特点自行设定 8 远程网上教学过程小组活动结合课程特点，进行随堂或单独小组活动，要求有记录 6 形考作业讲评根据课程特点，完成中央电大和天津电大责任教师布置作业 6 网上辅导答疑时时或限时进行网上辅导答疑，时时不少于 1 次，限时不少于 2 次 6 合计 54 教学模式及教学策略的详细说明。（三）教学环节：（一）自学自学是重要的学习方式，依据教学大纲的要求，保证足够的时间在听课基础上，全面系统认真阅读教材和相关的参考书。（二）面授辅导面授辅导是教学的重要方式，辅导教师要全面系统掌握教学大纲和教科书，通过讲解、辅导、答疑、组织讨论等方式帮助学生深入理解教材内容。辅导课学习，以不少于课程内容时数的三分之一为宜。（三）考试要求考核学生全面系统掌握教材内容的基础上，着重掌握重点、难点及运用所学基础理论分析我国的环境法律制度的规定。题量适当并且难易搭配。按照不同层次大致可分为：有一定难度的试题占总数的 25％，中等难度的试题占总数的 50％，比较容易的试题占总数的 25％。《环境保护法》考核成绩由两部分组成。一是形成性考核，由原来的 15%增加到 30%；二是期末考核，开卷，占总成绩的 70%。其中主观性试题占卷面成绩的 60%，客观性试题占卷面成绩的 40%。（三）、网上教研活动与教学活动设计（各三次，每次专题、时间、讨论具体问题在活动的前 2 日挂在网上）

统认真间读教材和相关的参考书。 (二》面授辅导面授辅导是教学的重要方式，辅导教师要全面系统掌握教学大铜和教科书，通过讲解、辅导、容疑、组织时论等方式帮助学生深入理解教材内容。辅导课学习，以不少于课程内容时数的三分之一为宜。 (三)考试要求考核学生全面系统掌握教材内容的基础上，着重拿据重点，难点及运用所学基础理论分析我国的环境法律制度的规定。恩量适当并且难易搭配。按照不同层次大致可分为：有一定难度的试题占总数的5%，中等难度的试思占总数的0%，比较容易的试题占总数的25%。 (环境保护法》考核成锁由两部分组成。一是形成性考核，由原来的1群增加到3%：二是期米考核，开卷，占总成镜的叭。其中主观性试题占春面成绩的6%，客观性试题占卷围成绩的40%。 (三)、网上敦研活动与敦学活动设计（各三次，每次专题、时间、讨论具体间题在活动的前2日挂在网上) (一)教研及教学活动时侧按排 1.2013年10月12日：2.2013年10月26日、2013年11月16日（第一、二，三次均为网上)20：30-22：00。 (二)教学活动时间按排（非实时互动》 (1)季实时。位置在天津电大对应课程时论区内。内容为环境与贤源保护法的现状。案例分析。 (2)非实时。位置在天津电大对应课程讨论区内。内容为环境法律责任。案例分析。 (四)实成环节设计：结合课程特点，组织进行实践活动。形式包括对具体案件的评析，讨论，法院的旁听，模拟法庭等形式。教学考核方案（形考成领占总成绩的0m) 形考形式具体内容所占比例备注平时作业（两次）见网上作业内容 25% 小组活动根据课程特点，自己 25% 重点完成确定活动内容网上活动包黏时时和限时讨论 25% 重点完成读书笔记至少有四次读书笔记 25第可查，每次不少于 500字. 三、课程组、责任教师及教研值班信息 1、管理教师：张胜刊 2、责任教师：王兆强电话：1862223255823679963Ema上w1001@126.com

统认真阅读教材和相关的参考书。（二）面授辅导面授辅导是教学的重要方式，辅导教师要全面系统掌握教学大纲和教科书，通过讲解、辅导、答疑、组织讨论等方式帮助学生深入理解教材内容。辅导课学习，以不少于课程内容时数的三分之一为宜。（三）考试要求考核学生全面系统掌握教材内容的基础上，着重掌握重点、难点及运用所学基础理论分析我国的环境法律制度的规定。题量适当并且难易搭配。按照不同层次大致可分为：有一定难度的试题占总数的 25％，中等难度的试题占总数的 50％，比较容易的试题占总数的 25％。《环境保护法》考核成绩由两部分组成。一是形成性考核，由原来的 15%增加到 30%；二是期末考核，开卷，占总成绩的 70%。其中主观性试题占卷面成绩的 60%，客观性试题占卷面成绩的 40%。（三）、网上教研活动与教学活动设计（各三次，每次专题、时间、讨论具体问题在活动的前 2 日挂在网上）（一）教研及教学活动时间按排 1、2013 年 10 月 12 日; 2、2013 年 10 月 26 日、2013 年 11 月 16 日（第一、二、三次均为网上）20：30-22：00。（二）教学活动时间按排（非实时互动）（1）非实时。位置在天津电大对应课程讨论区内。内容为环境与资源保护法的现状。案例分析。（2）非实时。位置在天津电大对应课程讨论区内。内容为环境法律责任。案例分析。（四）实践环节设计：结合课程特点，组织进行实践活动。形式包括对具体案件的评析、讨论，法院的旁听，模拟法庭等形式。教学考核方案（形考成绩占总成绩的 30%）形考形式具体内容所占比例备注平时作业（两次）见网上作业内容 25% 小组活动根据课程特点，自己确定活动内容 25% 重点完成网上活动包括时时和限时讨论 25% 重点完成读书笔记至少有四次读书笔记可查，每次不少于 500 字。 25% 三、课程组、责任教师及教研值班信息 1、管理教师：张胜利 2、责任教师：王兆强电话：18622232558 23679963 Emai l: flwl001@126.com

集中辅导根据设程特点。站合专题内容进行辅导 28 实践环节结合误程特点，进行实践环节，形式可以根据误程特点自行设定小组活远程岁结合误程特点，进行随堂或单独小组活动，要求有记录 6 网上形考作业教学讲评根据误程特点，完成中突电大和天律电大责任教师布置作业过程网上辅导时时或限时进行网上辅导答疑，时时不夕于1次，限时不少 6 答疑于2次合计 54 教学核式及教学策略的详细说明。 (五)教学环节： (一)自学白学是重要的学习方式。依据教学大钢的要求。保证足够的时间在听课基础上，全面系统认真阅读教材和相关的参考书。 (二》面授辅导面授辅导是教学的重要方式，辅导教师要全面系统算罪教学大铜和教科书，通过讲解、辅导、容疑、组织讨论等方式帮助学生深入理解教材内容。辅导课学习，以不少于课程内容时数的三分之一为宜。 (三)考试要求考核学生全面系统掌提教材内容的基础上，着重拿握重点，难点及运用所学基留理论分析我国的环境法律制度的提定。思量适当并且难易搭配。按照不同层次大致可分为：有一定希度的试题占总数的25%，中等车度的试题占总数的50%，比较容导的试题占总数的25%， (环境保护法》考核成领由两部分组成。一是形成性考核。由原米的1座增加到3八：二是即末考核，开卷，占总成绩的0叭，其中主观性试题占卷面成姨的6爪，客凳性试题占卷圆成领的40%。 (三)、网上教研活动与教学活动设计（各三次，每次专题、时间、讨论具体问题在活动的前2日挂在网上) (一)教研及数学活动时阿按 1.网上三次教学时间安排：2014年3月8日：2.2014年4月12日：32014年5月10日 (第一，二、三次均为网上)19：00-20：30。网上二次教研时间安排：2014年3月8日：2.2014年5月10日（第一、二、三次均为网上)19：00-20：30。 (二)数学活动时阿按排（非实时互动》 (1)半实时。位置在天津电大对应课程讨论区内。内容为环境与资源保护法的现状。案例分析。 (2)非实时。位置在天津电大对应课程讨论区内。内容为环境法律责任。案例分析。 (四)实晚环节设计：结合课程特点，组织进行实践活动。形式包括对具体案件的评析、计论，法院的旁听，模拟法赵等形式。数学考核方案（形考成锁占总成绩的3%）形考形式具体内容所占比例备注平时作业（两次）见料上作业内容 25%

集中辅导根据课程特点，结合专题内容进行辅导 28 实践环节结合课程特点，进行实践环节，形式可以根据课程特点自行设定 8 远程网上教学过程小组活动结合课程特点，进行随堂或单独小组活动，要求有记录 6 形考作业讲评根据课程特点，完成中央电大和天津电大责任教师布置作业 6 网上辅导答疑时时或限时进行网上辅导答疑，时时不少于 1 次，限时不少于 2 次 6 合计 54 教学模式及教学策略的详细说明。（五）教学环节：（一）自学自学是重要的学习方式，依据教学大纲的要求，保证足够的时间在听课基础上，全面系统认真阅读教材和相关的参考书。（二）面授辅导面授辅导是教学的重要方式，辅导教师要全面系统掌握教学大纲和教科书，通过讲解、辅导、答疑、组织讨论等方式帮助学生深入理解教材内容。辅导课学习，以不少于课程内容时数的三分之一为宜。（三）考试要求考核学生全面系统掌握教材内容的基础上，着重掌握重点、难点及运用所学基础理论分析我国的环境法律制度的规定。题量适当并且难易搭配。按照不同层次大致可分为：有一定难度的试题占总数的 25％，中等难度的试题占总数的 50％，比较容易的试题占总数的 25％。《环境保护法》考核成绩由两部分组成。一是形成性考核，由原来的 15%增加到 30%；二是期末考核，开卷，占总成绩的 70%。其中主观性试题占卷面成绩的 60%，客观性试题占卷面成绩的 40%。（三）、网上教研活动与教学活动设计（各三次，每次专题、时间、讨论具体问题在活动的前 2 日挂在网上）（一）教研及教学活动时间按排 1.网上三次教学时间安排：2014 年 3 月 8 日; 2.2014 年 4 月 12 日;3.2014 年 5 月 10 日（第一、二、三次均为网上）19：00-20：30。网上二次教研时间安排：2014 年 3 月 8 日; 2.2014 年 5 月 10 日（第一、二、三次均为网上）19：00-20：30。（二）教学活动时间按排（非实时互动）（1）非实时。位置在天津电大对应课程讨论区内。内容为环境与资源保护法的现状。案例分析。（2）非实时。位置在天津电大对应课程讨论区内。内容为环境法律责任。案例分析。（四）实践环节设计：结合课程特点，组织进行实践活动。形式包括对具体案件的评析、讨论，法院的旁听，模拟法庭等形式。教学考核方案（形考成绩占总成绩的 30%）形考形式具体内容所占比例备注平时作业（两次）见网上作业内容 25%