济南大学：研究生院《土木工程》专业课程教学大纲汇编.pdf_大学文库

3 一、土木工程一级学科硕士研究生培养方案课程设置表课程编号课程名称学时学分开课学期课程性质 SS081001 弹塑性力学 32 2 秋学位课 SS081002 结构动力学 32 2 秋学位课 SS081003 高等混凝土结构原理 32 2 秋学位课 SS081010 高等土力学 32 2 秋学位课 SS081013 环境生物化学 32 2 秋学位课 SS081014 防灾减灾工程学 32 2 秋学位课 SS081015 高等水化学 32 2 秋学位课 SS081016 高等水力学 32 2 秋学位课 QZ083002 现代土木工程材料 16 1 秋非学位课 QZ083022 信息与文献检索 16 1 春非学位课 QZ083062 学科前沿（土木） 16 1 春非学位课 QZ083067 学科前沿（市政） 16 1 春非学位课 QZ083068 科研数据分析处理 16 1 春非学位课 SS083012 工程结构安全性与耐久性 32 2 秋非学位课 SS083017 地震工程学 32 2 秋非学位课 SS083019 结构损伤识别与健康监测 32 2 秋非学位课 SS083020 废水处理理论与工艺 32 2 秋非学位课 SS083021 给水处理理论与工艺 32 2 秋非学位课 SS083039 给排水工程系统优化理论 32 2 秋非学位课 SS083045 地下工程设计理论 32 2 春非学位课 SS083047 建筑水工程理论与应用 32 2 秋非学位课 SS083065 环境材料学概论 16 1 秋非学位课 SS083066 反应动力学与反应器设计 32 2 秋非学位课 SS083067 水处理实验与检测技术 32 2 秋非学位课 SS083072 高等岩石力学 32 2 秋非学位课 SS083076 岩土工程数值计算 32 2 秋非学位课 SS083080 工程结构鉴定与加固设计 32 2 秋非学位课 SS083084 高等结构试验与量测技术 32 2 春非学位课 SS083087 钢-混凝土组合结构 32 2 秋非学位课 SS083091 学术论文写作（土木） 16 1 秋 2 非学位课 SS083092 学术论文写作（市政） 16 1 秋 2 非学位课 SS083093 科研伦理与学术规范 16 1 秋非学位课 SS083094 有限单元法 32 2 秋非学位课 SS083095 高等钢结构理论 32 2 春非学位课

二、课程教学大纲《弹塑性力学》教学大纲课程名称弹塑性力学课程代码SS081001课程英文名称Mechanics of Elastoplasticity学时32学分2秋季开课学期开课单位「土木建筑学院口开卷考试平时成绩占比：20%课程类型专业学位课口闭卷考试考核方式过程考核占比：20%口考查期末考试占比：60%教学目的与要求塑性力学是人们在长期生产实践和科学实验的丰硕成果的基础上发展起来的。它有一套完善的经典理论和方法，在工程技术的很多领域得到了广泛的应用。由于科学技术的进一步发展，工程的实际应用需求给弹塑性力学教学提出了一系列新的任务。因而，研究弹塑性力学的新理论、新方法及其在工程中的应用是非常必要的。材料力学和结构力学的研究对象和问题，也是弹塑性力学所要研究的问题。但材料力学和结构力学中主要采用简化的、用初等理论可以描述的数学模型，而在弹塑性力学中；则采用精确的数学模型。有些问题用材料力学和结构力学无法解决，或能解决但无法给出精确可靠的结论，而用弹塑性力学则可以给出解答，或给出初等理论解答的可靠性与精确度的度量。教学内容与要求教学方法章节学时题目教学内容与要求与手段认识合作的重要性以及明确团价值引领队中分工不同贡献不同，树立正确的协同合作价值观课堂讲8学第一章应力与应变知识传授理解应力、应变等基本概念授、小组时讨论通过小组讨论增强学生社交技能力培养能、个人责任感，实现积极互赖和小组自控。认识合作的重要性以及明确团价值引领队中分工不同贡献不同，树立正确的协同合作价值观课堂讲2学第二章本构方程知识传授授、小组获取受力物体应力-应变关系时讨论通过小组讨论增强学生社交技能力培养能、个人责任感，实现积极互赖和小组自控。弹性力学问题的通过充分的准备，积极展现和创6学课堂讲第三章价值引领时提法授、小组造个人价值4

4 二、课程教学大纲《弹塑性力学》教学大纲课程名称弹塑性力学课程代码 SS081001 课程英文名称 Mechanics of Elastoplasticity 学时 32 学分 2 开课学期秋季开课单位土木建筑学院课程类型专业学位课考核方式 □开卷考试 闭卷考试 考查平时成绩占比： 20 % 过程考核占比： 20 % 期末考试占比： 60 % 教学目的与要求塑性力学是人们在长期生产实践和科学实验的丰硕成果的基础上发展起来的。它有一套完善的经典理论和方法，在工程技术的很多领域得到了广泛的应用。由于科学技术的进一步发展，工程的实际应用需求给弹塑性力学教学提出了一系列新的任务。因而，研究弹塑性力学的新理论、新方法及其在工程中的应用是非常必要的。材料力学和结构力学的研究对象和问题，也是弹塑性力学所要研究的问题。但材料力学和结构力学中主要采用简化的、用初等理论可以描述的数学模型，而在弹塑性力学中，则采用精确的数学模型。有些问题用材料力学和结构力学无法解决，或能解决但无法给出精确可靠的结论，而用弹塑性力学则可以给出解答，或给出初等理论解答的可靠性与精确度的度量。教学内容与要求章节题目教学内容与要求学时教学方法与手段第一章应力与应变价值引领认识合作的重要性以及明确团队中分工不同贡献不同，树立正确的协同合作价值观 8 学时课堂讲授、小组讨论知识传授理解应力、应变等基本概念能力培养通过小组讨论增强学生社交技能、个人责任感，实现积极互赖和小组自控。第二章本构方程价值引领认识合作的重要性以及明确团队中分工不同贡献不同，树立正确的协同合作价值观 2 学时课堂讲授、小组讨论知识传授获取受力物体应力-应变关系能力培养通过小组讨论增强学生社交技能、个人责任感，实现积极互赖和小组自控。第三章弹性力学问题的提法价值引领通过充分的准备，积极展现和创造个人价值 6 学时课堂讲授、小组

《结构动力学》教学大纲课程名称结构动力学课程代码SS081002课程英文名称Structuraldynamicmechanics开课土木建筑学时32学分2秋季开课单位学期学院口开卷考试40 %平时成绩占比：考核团学位课课程类型团闭卷考试期中成绩占比：20 %方式口非学位课口考查期末考试占比：20 %教学目的与要求本课程系统讲解结构力学基础理论知识和分析方法。帮助学生理解结构动力学的物理概念和数学模型，掌握动力计算的方法，培养运用结构动力学知识从事相关的理论研究和工程设计的能力。通过学习，学生应掌握结构动力学的基本理论和概念，了解结构动力学分析的特点和各类动力计算方法。具体要求了解和掌握：结构动力学的主要研究对象、特点和重要性：结构动力学的基本理论、专业术语，数学、物理模型的建立，解析和数值分析方法：结构动力学在实际工程中的应用。教学内容与要求教学方法章节学时题目教学内容与要求与手段注重讲解我国土木工程领域取得成绩，价值引领切入代表性工程案例，树立文化自信和制度自信。结构动力学概结构动力分析的目的，动力荷载的类课堂讲授1述知识传授型，结构动力计算的特点，结构离散化案例教学方法抽象并简化结构动力问题，确定其动力能力培养自由度坚持责任意识教育，培养学生使命感和价值引领担当精神基本概念，基本力学原理及运动方程的分析动力学基建立，重力的影响，24地基运动的影课堂讲授2础及运动方程知识传授a响，多自由度体系运动方程的建立，多案例教学的建立自由度体系自由度的缩减利用基本力学原理建立动力问题的运能力培养动方程以建筑工程中安全事故为反面案例，切价值引领入有担当有作为的事迹，带领学生感受奉献担当精神。课堂讲授无阻尼自由振动，有阻尼自由振动，单3单自由度体系5案例教学自由度体系对简谐荷载的反应，体系的知识传授阻尼和振动过程中的能量，振动的测量，隔振（震）原理，单自由度体系对周期荷载的反应，单自由度体系对任意7

7 《结构动力学》教学大纲课程名称结构动力学课程代码 SS081002 课程英文名称 Structural dynamic mechanics 学时 32 学分 2 开课学期秋季开课单位土木建筑学院课程类型 □√学位课 非学位课考核方式 开卷考试 □√闭卷考试 □考查平时成绩占比： 40 % 期中成绩占比： 20 % 期末考试占比： 20 % 教学目的与要求本课程系统讲解结构力学基础理论知识和分析方法。帮助学生理解结构动力学的物理概念和数学模型，掌握动力计算的方法，培养运用结构动力学知识从事相关的理论研究和工程设计的能力。通过学习，学生应掌握结构动力学的基本理论和概念，了解结构动力学分析的特点和各类动力计算方法。具体要求了解和掌握：结构动力学的主要研究对象、特点和重要性；结构动力学的基本理论、专业术语，数学、物理模型的建立，解析和数值分析方法；结构动力学在实际工程中的应用。教学内容与要求章节题目教学内容与要求学时教学方法与手段 1 结构动力学概述价值引领注重讲解我国土木工程领域取得成绩，切入代表性工程案例，树立文化自信和制度自信。 4 课堂讲授知识传授案例教学结构动力分析的目的，动力荷载的类型，结构动力计算的特点，结构离散化方法能力培养抽象并简化结构动力问题，确定其动力自由度 2 分析动力学基础及运动方程的建立价值引领坚持责任意识教育，培养学生使命感和担当精神 4 课堂讲授案例教学知识传授基本概念，基本力学原理及运动方程的建立，重力的影响，24 地基运动的影响，多自由度体系运动方程的建立，多自由度体系自由度的缩减能力培养利用基本力学原理建立动力问题的运动方程 3 单自由度体系价值引领以建筑工程中安全事故为反面案例，切入有担当有作为的事迹，带领学生感受奉献担当精神。 4 课堂讲授案例教学知识传授无阻尼自由振动，有阻尼自由振动，单自由度体系对简谐荷载的反应，体系的阻尼和振动过程中的能量，振动的测量，隔振（震）原理，单自由度体系对周期荷载的反应，单自由度体系对任意

荷载的反应，结构地震反应分析的反应谱法单自由度体系的自由振动分析；单自由能力培养度体系的受迫振动分析带入我国科技工作者奋斗的故事，教育价值引领学生认识到身上所担负的历史责任。两自由度体系的振动分析，多自由度体系的无阻尼自由振动，多自由度体系动课堂讲授知识传授力反应的振型叠加法，结构中的阻尼和多自由度体系阻尼矩阵的构造，静力修正方法，振型案例教学4D加速度法专题教学多自由度体系的自由振动分析，自振频率和振型的计算：振型正交性的原理和能力培养应用多自由度体系受迫振动的振型分解法切入当代的奋斗者故事和中国故事，提价值引领高辩证思维能力，帮助学生树立正确的世界观和价值观。线上线下数值算法中的基本问题，分段解析法，动力反应数值学习结5中心差分法，平均加速度法，线性加速4分析方法知识传授合，小组度法，Newmark-β法，Wilson-法，结讨论构非线性反应计算几种结构动力反应数值计算方法特点能力培养和优劣的理解辨析中国方案得到越来越多国家的认可和支持，中国声音在国际上越来越有力价值引领量。将这些年我们国家的发展变化穿插于课堂教学中，帮助学生树立正确的世课堂讲界观。6分布参数体系授，实验体系运动微分方程，梁的自由振动分4教学析，梁的动力反应分析，分布参数体系知识传授振动分析，简支梁在移动荷载作用下的振动能力培养梁的振型正交性的原理和应用帮助学生运用唯物辩证法全面看待事价值引领物，培养学生实事求是、求真务实的科学态度。Rayleigh法，Rayleigh-Ritz法，荷载相线上学习7实用振动分析关的Ritz向量及Ritz向量直接法，矩阵4知识传授迭代法，子空间选代法，Lanczos方法，Dunkerley法，Jacobi送代法，几种结构动力特性实用计算方法特点能力培养和优劣的理解辨析8

8 荷载的反应，结构地震反应分析的反应谱法能力培养单自由度体系的自由振动分析；单自由度体系的受迫振动分析 4 多自由度体系价值引领带入我国科技工作者奋斗的故事，教育学生认识到身上所担负的历史责任。 4 课堂讲授案例教学专题教学知识传授两自由度体系的振动分析，多自由度体系的无阻尼自由振动，多自由度体系动力反应的振型叠加法，结构中的阻尼和阻尼矩阵的构造，静力修正方法，振型加速度法能力培养多自由度体系的自由振动分析，自振频率和振型的计算；振型正交性的原理和应用多自由度体系受迫振动的振型分解法 5 动力反应数值分析方法价值引领切入当代的奋斗者故事和中国故事，提高辩证思维能力，帮助学生树立正确的世界观和价值观。 4 线上线下学习结合，小组讨论知识传授数值算法中的基本问题，分段解析法，中心差分法，平均加速度法，线性加速度法，Newmark-β法，Wilson-θ法，结构非线性反应计算能力培养几种结构动力反应数值计算方法特点和优劣的理解辨析 6 分布参数体系价值引领中国方案得到越来越多国家的认可和支持，中国声音在国际上越来越有力量。将这些年我们国家的发展变化穿插于课堂教学中，帮助学生树立正确的世界观。 4 课堂讲授，实验教学知识传授体系运动微分方程，梁的自由振动分析，梁的动力反应分析，分布参数体系振动分析，简支梁在移动荷载作用下的振动能力培养梁的振型正交性的原理和应用 7 实用振动分析价值引领帮助学生运用唯物辩证法全面看待事物，培养学生实事求是、求真务实的科学态度。 4 线上学习知识传授 Rayleigh 法，Rayleigh-Ritz 法，荷载相关的 Ritz 向量及 Ritz 向量直接法，矩阵迭代法，子空间迭代法，Lanczos 方法， Dunkerley 法，Jacobi 迭代法，能力培养几种结构动力特性实用计算方法特点和优劣的理解辨析