江西省高安市太阳中学2008-2009学年度九年级第一次月考语文试卷.doc_大学文库

江西省高安市太阳中学 2008-2009 学年度初三第一次月考语文试卷 (考试时间:150 分钟试卷总分:120 分命题人：刘杰锋 ) 一、积累与运用（22 分，） 1．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（10 分，每空 1 分） (1) 野语有之曰：“————————，————————————”，我之谓也。 (2) ———————— ，夜泊秦淮近酒家。 (3) _______________，归雁入胡天。 (4) 中秋之夜，浩月当空，独自在家的你，想表达自己对远在千里之外的父母美好的祝愿，你会想起苏轼的《明月几时有》的 -__________________， _______________ 两句。 (5) 晏殊《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合的句子是 ____________________ ， __________________________ 。（6）中国古代关于清明、春节、重阳节、中秋节的诗句很多，请写出一个相应的诗句： __________________，____________________。 2、下列词语中加点字读音有误的是（）（2 分） A. 处．决（chǔ）卑鄙．（bǐ）高屋建瓴．（líng） B. 诘．责（jié）恐吓．（xià ）断壁残垣（yuán） C. 解剖．（pōu）即．使（jí）迥然不同（jiǒng） D. 教诲．（huì）惩．罚（chéng）可歌可泣．（qì） 3、根据要求改句子。（2 分）（1）刘翔虽然在跨栏上有天分，在审美方面也有过人之处。（修改病句）修改为：（2）我们怎么能随意砍伐树木,破坏绿化呢?(改成陈述句) 应该为： 4、依饮填入下段文字横线上的句子，最恰当的一组是（）（2 分）我想到，我们永远无法仰见这些壮士的面容，但是我们随时可以见到他们的重现，我们走入民间，到处都有与关云长的绘像；。如果我们把关公的五给长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂歌，为中国人的历史写下“忠义”两字。 ① 紫红色的面孔 ②浓正的长眉 ③ 写在脸上不可侵犯的正气 ④ 丹凤的亮眼 A、① ③ ② ④ B、② ④ ① ③ C、③ ② ① ④ D、① ④ ② ③ 5、综合性学习(6 分) 今年 5 月 11 日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按

嘌然大喜,赍叶入市,对面取人物。吏遂缚谁县。县官受辞,自说本末,官大笑,放而不治『注释】①选自三国魏邯郸《笑林》。②鄣( zhang)屏障。这里引申作“邋挡”。③绐(dai) 欺骗。④赍(讧)携带。 9、用“"标出下面句子朗读时的停顿处。(2分) 螳螂执叶伺蝉 10、解释下列加点词。(4分) A、楚人贫居 B、得螳螂伺蝉自鄣叶 C、县官受辞放而不治 11、下列句中加点的词语,意义与现代汉语不同的一项是 )(2分) A、螳螂伺蝉自鄣叶,可以隐形经日,乃厌倦不堪 C、赍叶入市,对面取人物 D、县官受辞,自说本末 12、将文中画横线的句子翻译成现代汉语,写在下面的横线上。(2分) 13、这则笑话对世人作了哪些告诚?(2分) 、现代文阅读(30分) (一)灾难中,我们并肩而立陆侠 5月12日14时28分,这一刻让整个中国为之伤恸汶川大地震,这场波及大半个中国、影响数亿人的灾难,已经造成了万余人遇难。每一个数字的背后都是一个鲜活的生命,每一个生命的逝去都是我们共同的哀伤。而遇难者的数量,还在不断增加我们不能挽回灾难,但面对突如其来的灾难,万众一心、举国救援的一幕幕,汇集成令人动容的感人画面,凝聚成撼动人心的精神力量这一刻,人们看到了中国的应急速度—在汶川地震后不到半个小时,胡锦涛总书记立即作出重要指示,要求尽快抢救伤员,保证灾区人民生命安全。16时,民政部从西安中央救灾物资储备库紧急调拨5000顶救灾帐篷支援四川灾区;中国地震局启动一级预案,180 人的救援队伍迅速集结飞往灾区;中国红十字会总会紧急向灾区调拨救灾物资… 这一刻,人们记住了总理的泪水。“只要有一线希望,我们就要尽全部力量救人,废墟下哪怕还有一个人,我们都要抢救到底。”不顾余震危险,温家宝总理星夜兼程,抵达地震灾区都江堰市,在临时搭起的帐篷里指挥救灾。当他踩着泥泞,上瓦砾,看到抢险人员解救两个被困在废墟下的孩子时,流下了热泪:“听爷爷的话,一定要挺住这一刻,为了灾区人民的生命,救援行动以分秒计算,援助人员成倍增加。道路损坏, 析梁全部倒塌,车辆无法通行,但挺进汶川的救援之旅没有停步,成都军区700多官兵冒雨日夜前行,济南军区救援部队凌晨徒步开进这一刻,500多次余震把400多万成都市民逼上了街头,但5月12目的成都之夜,是

嘿然大喜，赍④叶入市，对面取人物。吏遂缚诣县。县官受辞，自说本末，官大笑，放而不治。『注释』①选自三国魏邯郸《笑林》。②鄣（zhāng）屏障。这里引申作“遮挡”。③绐（dài）欺骗。④赍（jī）携带。 9、用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。(2 分) 螳螂执叶伺蝉 10、解释下列加点词。（4 分） A 、楚人贫居． B 、得螳螂伺．蝉自鄣叶 C 、县官受辞． D 、放而不治． 11、下列句中加点的词语，意义与现代汉语不同的一项是（）（2 分） A、螳螂伺蝉自鄣叶，可以隐形．． B、经日，乃厌倦．．不堪 C、赍叶入市，对面．．取人物 D、县官受辞，自说本末．． 12、将文中画横线的句子翻译成现代汉语，写在下面的横线上。(2 分) 13、这则笑话对世人作了哪些告诫？（2 分）三、现代文阅读(30 分) (一)灾难中，我们并肩而立陆侠 5 月 12 日 14 时 28 分，这一刻让整个中国为之伤恸。汶川大地震，这场波及大半个中国、影响数亿人的灾难，已经造成了万余人遇难。每一个数字的背后都是一个鲜活的生命，每一个生命的逝去都是我们共同的哀伤。而遇难者的数量，还在不断增加。我们不能挽回灾难，但面对突如其来的灾难，万众一心、举国救援的一幕幕，汇集成令人动容的感人画面，凝聚成撼动人心的精神力量! 这一刻，人们看到了中国的应急速度——一在汶川地震后不到半个小时，胡锦涛总书记立即作出重要指示，要求尽快抢救伤员，保证灾区人民生命安全。l 6 时，民政部从西安中央救灾物资储备库紧急调拨 5000 顶救灾帐篷支援四川灾区；中国地震局启动一级预案，l80 人的救援队伍迅速集结飞往灾区；中国红十字会总会紧急向灾区调拨救灾物资…… 这一刻，人们记住了总理的泪水。“只要有一线希望，我们就要尽全部力量救人，废墟下哪怕还有一个人，我们都要抢救到底。”不顾余震危险，温家宝总理星夜兼程，抵达地震灾区都江堰市，在临时搭起的帐篷里指挥救灾。当他踩着泥泞，攀上瓦砾，看到抢险人员解救两个被困在废墟下的孩子时，流下了热泪：“听爷爷的话，一定要挺住。” 这一刻，为了灾区人民的生命，救援行动以分秒计算，援助人员成倍增加。道路损坏，桥梁全部倒塌，车辆无法通行，但挺进汶川的救援之旅没有停步，成都军区 700 多官兵冒雨日夜前行，济南军区救援部队凌晨徒步开进…… 这一刻，500 多次余震把 400 多万成都市民逼上了街头，但 5 月 12 目的成都之夜，是

充满温情和关爱的特别之夜。当夜,威都街头无数个献血点和医疗站,前来就血的人排队站满整条街… 这一刻,成灌高速路上,数百辆出租车拉着应急灯奔赴都江堰灾区。没有人给他们分钱,更没有任何人有过要求和命令。出租车司机却甘愿冒着莫大危险前往灾区救援这一刻,唐山市组织了医疗队和抢险队从抗展纪念碑启程,赶赴四川灾区… 没有人希望灾难发生,但灾难来临之际,往往考验着一个国家的国民素质。在猝不及防的灾难面前,更需要心与心的关怀和交融.这是战胜灾难的强大精神力量,是中华民族千百年来百折不挠的奥秘所在。曾经有过同样伤痛的唐山人,在互联网贴吧里的深情留言代表了所有人的心声:“告诉灾区人民:我们和你们在一起。是的,我们在一起。灾难固然让我们伤痛,但也让我们空前团结。灾难中,每一位受灾群众都不孤单,因为我们是血脉相连的大家庭,我们在一起,心心相连,手手相扣,并肩而立。 (选自2008年5月14日《人民日报》,略有改动 14、依次填入下面这段文字横线上的成语,正确的一项是()。(2分) 汶川地震,举世同悲; 患难与共,尤显炎黄子孙血浓于水的同胞情园殇之日,重生之时;中国挺住,四川雄起,愈见华夏儿女_的民族魂。 A.风雨飘摇百炼成钢B.风雨飘摇百折不挠 C.风雨同舟百炼成钢D.风雨同舟百折不挠 15.联系上下文,具体评析下面加点词语的作用。(4分) ①不顾余震危险,温家宝总理星夜兼程,抵达地震灾区都江堰市,在临时搭起的帐篷里指挥救灾。 ②500多次余震把400多万成都市民逼上了街头,但5月12日的成都之夜,是充满温情和关爱的特别之夜。 16.文末画线句说:“这是战胜灾难的强大精神力量,是中华民族千百年来百折不挠的奥秘所在。”你认为这个“奥秘”是什么?(3分) 17.这篇文章令人感动,请从本文主体部分的选材和结构两个方面作简要分析。(4分) ①选材: ②结构 18.根据你的所见所闻,请给文章补写一个在“这一刻”发生的与灾区人民并肩而立的事例。(30竽左右)(3分) 这一刻 (二)阅读下文,完成第19~24题。(14分) 人"证在火车上,一个很漂亮的女列车员盯着一个民工模样的中年人,大声说:"查票! 中年人浑身上下一阵翻找,终于找到了,却捏在手里不想交出去

充满温情和关爱的特别之夜。当夜，威都街头无数个献血点和医疗站，前来献血的人排队站满整条街…… 这一刻，成灌高速路上，数百辆出租车拉着应急灯奔赴都江堰灾区。没有人给他们一分钱，更没有任何人有过要求和命令。出租车司机却甘愿冒着莫大危险前往灾区救援…… 这一刻，唐山市组织了医疗队和抢险队从抗震纪念碑启程，赶赴四川灾区…… 没有人希望灾难发生，但灾难来临之际，往往考验着一个国家的国民素质。在猝不及防的灾难面前，更需要心与心的关怀和交融．这是战胜灾难的强大精神力量，是中华民族千百年来百折不挠的奥秘所在。曾经有过同样伤痛的唐山人，在互联网贴吧里的深情留言代表了所有人的心声：“告诉灾区人民：我们和你们在一起。” 是的，我们在一起。灾难固然让我们伤痛，但也让我们空前团结。灾难中，每一位受灾群众都不孤单，因为我们是血脉相连的大家庭，我们在一起，心心相连，手手相扣，并肩而立。 (选自 2008 年 5 月 14 日《人民日报》，略有改动) 14、依次填入下面这段文字横线上的成语，正确．．的一项是( )。（2 分）汶川地震，举世同悲；，患难与共，尤显炎黄子孙血浓于水的同胞情。圆殇之日，重生之时；中国挺住，四川雄起，愈见华夏儿女的民族魂。 A.风雨飘摇百炼成钢 B．风雨飘摇百折不挠 C．风雨同舟百炼成钢 D．风雨同舟百折不挠 15．联系上下文，具体评析下面加点词语的作用。(4 分) ①不顾余震危险，温家宝总理星夜兼程．．．．，抵达地震灾区都江堰市，在临时搭起的帐篷里指挥救灾。 ②500 多次余震把 400 多万成都市民逼上了街头，但．5 月 l2 日的成都之夜，是充满温情和关爱的特别之夜。 16．文末画线句说：“这是战胜灾难的强大精神力量，是中华民族千百年来百折不挠的奥秘所在。”你认为这个“奥秘”是什么?(3 分) 17．这篇文章令人感动，请从本文主体部分的选材和结构两个方面作简要分析。(4 分) ①选材： ②结构： 18．根据你的所见所闻，请给文章补写一个在“这一刻”发生的与灾区人民并肩而立的事例。(30 字左右)(3 分) 这一刻，（二）阅读下文，完成第 19～24 题。(14 分) “人”证在火车上，一个很漂亮的女列车员盯着一个民工模样的中年人，大声说：“查票！” 中年人浑身上下一阵翻找，终于找到了，却捏在手里不想交出去

列车员朝他手上瞅了一眼，怪怪地笑了笑，说：“这是儿童票。” 中年人憋红了脸，嗫嚅着说：“儿童票不是跟残疾人票价格一样吗？” 儿童票和残疾人票的价格都是全票的一半，列车员当然知道。她打量了中年人一番，问道：“你是残疾人？” “我是残疾人。” “那你把残疾证给我看看。” 中年人紧张起来，说：“我……没有残疾证。买票的时候，售票员就向我要残疾证，我没办法才买的儿童票。” 列车员冷笑了一下：“没有残疾证，怎么能证明你是残疾人啊？” 中年人没有做声，只是轻轻把鞋子脱下，又将裤腿挽了起来――他只有半个脚掌．列车员斜眼看了看，说：“我要看的是证件！是上面印着‘残疾证’三个字的本本！是残联盖的钢印！” 中年人一副苦瓜脸，解释说：“我没有当地户口，人家不给办理残疾证。而且，我是在私人工地干活，出了事之后老板就跑了，我也没钱到医院做评定……” 列车长闻讯而来，询问情况。中年人再一次向列车长说明，自己是一个残疾人，买了一张和残疾人票一样价格的票…… 列车长也问：“你的残疾证呢？” 中年人说他没有残疾证，接着就让列车长看他的半个脚掌。列车长连看都没看，便不耐烦地说：“我们只认证不认人！有残疾证就是残疾人，有残疾证才能享受残疾人票的待遇。你赶快补票吧。” 中年人一下子蔫了。他翻遍了全身的口袋和行李，只有几块钱，根本不够补票。他带着哭腔对列车长说： “我的脚掌被机器轧掉一半之后，就再也打不了工了。没有钱，连老家也回不去了，这张半价票还是老乡们凑钱给我买的呢。求您高抬贵手，放过我吧！” 列车长坚决地说：“那不行。” 那个女列车员趁机对列车长说：“让他去车头铲煤吧，算做义务劳动。” 列车长想了想，说：“好。” 中年人对面的一个老同志看不惯了，他站起来，盯着列车长的眼睛，说：“你是不是男人？

22.文中几个人物的主要性格特征是什么？（4 分）列车员：_________________________________ 列车长：_________________________________ 中年人：_________________________________ 老年人：_________________________________ 23.你知道标题中的“人”字为什么要加上引号吗？（2 分） ________________________________________ 24.文末，中年人“眼里蓄满了泪水”，说明他心中的确有委屈，你能说出他有哪些委屈吗？（2 分） ________________________________________ 四、写作(50 分) ２５、【命题作文】生活中许多时候，我们都在告别。告别父母，我们在叮嘱中感受亲情的温馨；告别朋友，我们在不舍的体验中学会成长；告别昨天，我们在流逝的遗憾中学会珍惜；告别忧伤，我们在前进中获得久违的快乐………告别是一种仪式，它宣告旧的已然过去；告别也是一种蜕变，它意味着新的变化即将开始；告别更是一种出发，他催促我们朝着新的目标不断前行。在一次次的告别中，我们由青涩走向成熟。请以“在告别中成长”为题，写一篇作文。要求：（1）我手写我心，言之有物。（2）除诗歌、剧本外，文体自选。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（字迹工整，书写规范，不少于 600 字。 2008-2009 学年度初三第一次月考语文试卷参考答案一、积累与运用 1、（1）、闻道百，以为莫己若者。（2）、烟笼寒水月笼沙（3）、征蓬出汉塞（4）、但愿人长久，千里共婵娟（5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来（6）略 2、Ｂ３、（１）“虽然”改为“不但”（２）我们不能随意砍伐树木,破坏绿化。4、 B 5、①随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。（2 分） ②略（围绕班会主题，言之有理即可）（2 分）（2）略（围绕班会主题，言之有理即可）（2 分）二、古诗文阅读（一）6、那老妇人一见你插满篱笆，就防着你不让打枣，这也不能怪她多心。 7、忆

诉征求贫到骨,正思戎马泪盈巾。8、“三吏”、“三别”《兵车行》、《茅屋为秋风所破歌》 (二)楚人贻笑 9、螳螂|执叶伺蝉 B、侦察、守候口供 D、惩处 11、C(对面,这里意为“当着人家的面”。) 12、于是小吏把楚人捆绑起来,送到县府里去 13、读书要辨真伪,致富要走正路现代文阅读(28分) (一)14、D.15、①表现温家宝总理争分夺秒,迅速赶赴地震灾区,指挥抗震救灾,与人民并肩而立的崇高精神。②一个“但”字,语意转折,把成都市民虽遭余震威胁却不顾个人安危心系灾民、献血救人的优秀品质展现在读者面前。(4分。每小题2分。意思符合即可) 16.心与心的关怀和交融或心心相连,手手相扣,并肩而立(3分。答出并肩而立得2分,其余 1分) 17.选材:选取地震发生后的多个典型材料和生动细节,反映从中央到地方,军队到百姓,官员到群众,万众一心、并肩而立抗震救灾的感人场面。结构:文章连用6个排比段,反复强调“这列”有无数国人与灾区人民并肩而立,从而形成强烈的情感冲击力。(分。每点2分) 18.例如:校园中,老师和同学们纷纷慷慨解囊,踊跃捐款,为灾区群众献上一份爱心。(3分。能基本写清楚一个事例或细节,30字左右即可) (二)、19.本文描写了一个査票的故事,辛辣地讽刺和抨击了人性的冷漠与残酷 20.理解:老同志指着列车员的鼻子,不是不礼貌,而是出于义愤:"你根本就不是人!"也不是谩骂,而是指责列车员冷漠与残酷,没有人性。意图:"说″,独字成句,接着又另起一行写,停顿蓄势,突出和强调了说话的内容 21(1)表现了列车员的冷漠和无情:(2)这是充满智慧和胜利的笑,表现了老同志对丑恶现象的蔑视。22.冷漠无情:官腔教条:忠厚老实;充满智慧和正义感。 23.因为标题中的"证”是证件,不是证明,而证明是”人的证件是没有的,加上引号表示特殊意义,同时也避免了歧义。(即与"人证”、"物证"之"人证"产生歧义) 24.在私人工地干活,出了事之后老板跑了,自己又没钱到医院做评定,没办到残疾证:露出了半个脚掌,人家却只认证不认人;儿童票和残疾人票的价格一样,自己没有想揩国家的油,却遭到百般刁难和嘲笑:自己已经伤残,不能打工了,列车员和列长还要让他去车头铲煤,算做义务劳动。四、作文略

诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 8、“三吏”、“三别”《兵车行》、《茅屋为秋风所破歌》等（二）楚人贻笑① 9、螳螂|执叶伺蝉， 10、A、家 B、侦察、守候 C、口供 D、惩处 11、C（对面，这里意为“当着人家的面”。） 12、于是小吏把楚人捆绑起来，送到县府里去。 13、读书要辨真伪，致富要走正路三、现代文阅读(28 分) (一)14、Ｄ．１５、①表现温家宝总理争分夺秒，迅速赶赴地震灾区，指挥抗震救灾，与人民并肩而立的崇高精神。②一个“但”字，语意转折，把成都市民虽遭余震威胁却不顾个人安危，心系灾民、献血救人的优秀品质展现在读者面前。(4 分。每小题 2 分。意思符合即可) 1６．心与心的关怀和交融或心心相连，手手相扣，并肩而立(3 分。答出并肩而立得 2 分，其余 l 分) 1７．选材：选取地震发生后的多个典型材料和生动细节，反映从中央到地方，军队到百姓，官员到群众，万众一心、并肩而立抗震救灾的感人场面。结构：文章连用 6 个排比段，反复强调“这一刻”有无数国人与灾区人民并肩而立，从而形成强烈的情感冲击力。(4 分。每点 2 分) 1８．例如：校园中，老师和同学们纷纷慷慨解囊，踊跃捐款，为灾区群众献上一份爱心。(3 分。能基本写清楚一个事例或细节，30 字左右即可) （二）、1９.本文描写了一个查票的故事，辛辣地讽刺和抨击了人性的冷漠与残酷。 2０.理解：老同志指着列车员的鼻子，不是不礼貌，而是出于义愤；“你根本就不是人！”也不是谩骂，而是指责列车员冷漠与残酷，没有人性。意图：“说”，独字成句，接着又另起一行写，停顿蓄势，突出和强调了说话的内容。２１（1）表现了列车员的冷漠和无情；（2）这是充满智慧和胜利的笑，表现了老同志对丑恶现象的蔑视。２２.冷漠无情；官腔教条；忠厚老实；充满智慧和正义感。２３.因为标题中的“证”是证件，不是证明，而证明是“人”的证件是没有的，加上引号表示特殊意义，同时也避免了歧义。（即与“人证”、“物证”之“人证”产生歧义）２４.在私人工地干活，出了事之后老板跑了，自己又没钱到医院做评定，没办到残疾证；露出了半个脚掌，人家却只认证不认人；儿童票和残疾人票的价格一样，自己没有想揩国家的油，却遭到百般刁难和嘲笑；自己已经伤残，不能打工了，列车员和列长还要让他去车头铲煤，算做义务劳动。四、作文略