景德镇市2012届初中毕业班第二次质量检测试卷 九年级语文 命题:王艺兵(市二中)审校:徐林根 说明:1本卷共四大题,26小题,全卷满分120分,考试时间为150分钟 2本卷分为试题卷和答题卷,答案要求写在答题卷上,不得在试题卷上作答,否则不给分。 、语言知识及其运用(12分) 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()(2分) A.狡黠(jie) 惟妙惟肖 扶掖 浑身解(xie)数 B.吊唁(yan) 粗制烂造 绯红 情不自禁(jin) C.疮痍(cang) 恃才放犷 陨落 怏怏(yang)不乐 D.缄默(jn) 正襟危坐 招徕 鳞次栉(zhi)比 2.下列句中加点词语使用正确的一项是()(2分) A.面对玉龙雪山扑朔迷离的天气,登山队员们进退两难。 B.苏州园林在设计上处处别有用心,是我国各地园林的标本。 C.做一个人,我们要行使自己的权利:做一个公民,我们要恪尽职守。 D.张璐同学在“文明礼仪伴我成长”演讲比赛中获得了一等奖,全家人简直是乐此不疲。 3.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.离岛免税政策实施还不到一个月,就有数十万的消费者蜂拥到三亚免税店抢购各种高档商品。 B.我读到此处,在晶莹的泪光中,仿佛又看见外面绿树发芽和翻新的泥土气息。 C.联合利华(中国)有限公司多次“散布涨价信息,扰乱市场价格秩序”,上海市物价局近日对其作出200万 元罚款 D.通过对春雁集会的日常程序的观察,使人们注意到,所有的孤雁都有一种共性 4.下列句子顺序排列正确的一项是()(2分) ①而弋阳腔和昆山腔又是其中影响最大、历时最长、范围最广的两大声腔 ②在明中叶以后的南戏舞台上,岀现了诸多声腔激烈竞争的繁荣局面。 ③所以说,这两大声腔的成就上面都凝聚着江西艺术家的聪明智慧、才干和辛劳 ④其中以浙江的海盐腔、余姚腔、江西的弋阳腔、江苏的昆山腔为著,戏曲史上并称为“南戏系统四大声腔 ⑤弋阳腔是江西人的创造,而昆山腔改良的鼻祖也是江西人 A.⑤①③④②B.④⑤①③②C.②④①⑤③D.②①⑤③④ 5.以客人的口吻改写下面句子,与原句意思相同的一项是()(2分) 原句:贝多芬对客人大声地说:“你不知道我心里的感受!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐 A.贝多芬对我大声地说,我不知道他心里的感受!一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐! B.贝多芬对客人大声地说,他不知道他心里的感受!一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐 C.他对客人大声地说,我不知道他心里的感受!一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐!
景德镇市 2012 届初中毕业班第二次质量检测试卷 九 年 级 语 文 命题：王艺兵（市二中） 审校：徐林根 说明：1.本卷共四大题，26 小题，全卷满分 120 分，考试时间为 150 分钟。 2.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。 一、语言知识及其运用（12 分） 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2 分） A．狡黠．(jié) 惟妙惟肖 扶掖 浑身解．（xiè）数 B．吊唁．(yàn) 粗制烂造 绯红 情不自禁．（jìn） C．疮．痍(cāng) 恃才放犷 陨落 怏怏．．（yànɡ）不乐 D．缄．默(jiān) 正襟危坐 招徕 鳞次栉．（zhì）比 2.下列句中加点词语使用正确的一项是（ ）（2 分） A.面对玉龙雪山扑朔迷离 ．．．．的天气，登山队员们进退两难。 B.苏州园林在设计上处处别有用心 ．．．．，是我国各地园林的标本。 C.做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守 ．．．．。 D.张璐同学在“文明礼仪伴我成长”演讲比赛中获得了一等奖，全家人简直是乐此不疲 ．．．．。 3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A.离岛免税政策实施还不到一个月，就有数十万的消费者蜂拥到三亚免税店抢购各种高档商品。 B.我读到此处，在晶莹的泪光中，仿佛又看见外面绿树发芽和翻新的泥土气息。 C.联合利华（中国）有限公司多次“散布涨价信息，扰乱市场价格秩序”，上海市物价局近日对其作出 200 万 元罚款。 D.通过对春雁集会的日常程序的观察，使人们注意到，所有的孤雁都有一种共性。 4.下列句子顺序排列正确的一项是（ ）（2 分） ①而弋阳腔和昆山腔又是其中影响最大、历时最长、范围最广的两大声腔。 ②在明中叶以后的南戏舞台上，出现了诸多声腔激烈竞争的繁荣局面。 ③所以说，这两大声腔的成就上面都凝聚着江西艺术家的聪明智慧、才干和辛劳。 ④其中以浙江的海盐腔、余姚腔、江西的弋阳腔、江苏的昆山腔为著，戏曲史上并称为“南戏系统四大声腔”。 ⑤弋阳腔是江西人的创造，而昆山腔改良的鼻祖也是江西人。 A.⑤①③④② B.④⑤①③② C.②④①⑤③ D.②①⑤③④ 5.以客人的口吻改写下面句子，与原句意思相同的一项是（ ）（2 分） 原句：贝多芬对客人大声地说：“你不知道我心里的感受！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！” A.贝多芬对我大声地说，我不知道他心里的感受！一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐！ B.贝多芬对客人大声地说，他不知道他心里的感受！一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐！ C.他对客人大声地说，我不知道他心里的感受！一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐！
D.他对客人大声地说,他不知道他心里的感受!一个乐队只能奏出他自己在一分钟里希望写出的音乐! 6.阅读下表,用简洁的语言概括学生课外阅读的特点,最恰当的一项是()(2分) “中小学生课外阅读种类统计表” 政治历史类文学艺术类科普类体育军事类|其它 高中生 47% 初中生 68% 15% 小学生 A.随着年级的升高,学生对文学艺术类的阅读越来越不感兴趣,为此要大力提倡经典诵读 B.随着年级的升高,学生的课外阅读面越来越广,尽管仍以文学艺术类为主,但其他种类都有了不同程度的增 长 C.初中生的课外阅读,逐渐表现出对社会和自然的关注和重视,高中生相比要弱一些 在“其他”类的课外阅读中,从小学到高中,基本上没有大的变化 、古诗文阅读与积累(22分) (一)阅读下面古诗,完成第7-8题。(4分) 渔家傲 王安石 平岸小桥干嶂抱,柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到,时时自有春风扫。 午枕觉来闻语鸟,欹眠似听朝鸡早。忽忆故人今总老。贪梦好,茫然忘了邯郸道③。 【注释】①这首词写于王安石二次罢相之后隐居金陵时所写。②欹(q):倾斜。③朝鸡:上朝时的鸡鸣声。④ 邯郸道:唐人小说《枕中记》写卢生在邯郸道上说的话:“建功树名,出将入相。 7.下列对这首词的赏析不准确的一项是()(2分) A.起首二句的“柔蓝一水”,形容水色清碧,“柔”下得轻盈贴切,形象生动,使词的画面呈现出一种美丽、清 新、宁静的色彩美。 “茅屋数间窗窈窕”中,以“窈窕”形容窗的幽深。“尘不到”全句写时时有春风,吹走了隐居之所的尘土, 尘”即实指“尘土” C.“午枕觉来闻语鸟”和“欹眠”句,写从睡醒闻鸟声,联想到当年从政早朝时的“骑马听朝鸡”,恍如隔世 D.“忽忆故人今总老”二句,反衬自己之已老,而今只贪爱闲居的午梦,已丢却卢生邯郸道上所做的黄粱幻梦。 8.关于这首词的主旨,理解正确的一项是()(2分) A.词人描写了隐居生活环境的幽静安宁,又借“茅屋数间”暗指自己晩年生活的困窘,表达了一种伤怀之感 B.这首词表现了作者厌恶功名利禄,追求平静生活的意趣志向。 C.作者在词中写道“闻语鸟”好似“听朝鸡”,足见其“虽然归隐,但仍想积极用世” D.全词在写景叙事中抒发了作者罢相隐居后对官场生活的厌倦和对田园闲适生活的爱恋 (二)阅读下面文言文,完成第9-13题。(10分) 王彦章死节 唐兵攻兖州,未帝召彦章,使率五百骑守捉υ东路,彦章以兵少战败,被擒。彦章武人不知书,常为俚语谓 人日:“豹死留皮,人死留名。”庄宗爱其骁勇,欲全活之。彦章谢日:“臣与陛下血战十余年,今兵败力穷,不 死何待?且臣受梁恩,非死不能报,岂有朝事梁而暮事晋,生何面目见天下之人乎門遂见杀,年六十
D.他对客人大声地说，他不知道他心里的感受！一个乐队只能奏出他自己在一分钟里希望写出的音乐！ 6.阅读下表，用简洁的语言概括学生课外阅读的特点，最恰当的一项是（ ）（2 分） “中小学生课外阅读种类统计表” 政治历史类 文学艺术类 科普类 体育军事类 其它 高中生 18% 47% 20% 9% 6% 初中生 9% 68% 15% 3% 5% 小学生 2% 82% 10% 2% 4% A.随着年级的升高，学生对文学艺术类的阅读越来越不感兴趣，为此要大力提倡经典诵读。 B.随着年级的升高，学生的课外阅读面越来越广，尽管仍以文学艺术类为主，但其他种类都有了不同程度的增 长。 C.初中生的课外阅读，逐渐表现出对社会和自然的关注和重视，高中生相比要弱一些。 D.在“其他”类的课外阅读中，从小学到高中，基本上没有大的变化。 二、古诗文阅读与积累（22 分） （一）阅读下面古诗，完成第 7-8 题。（4 分） 渔家傲① 王安石 平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到，时时自有春风扫。 午枕觉来闻语鸟，欹②眠似听朝鸡③早。忽忆故人今总老。贪梦好，茫然忘了邯郸道④。 【注释】①这首词写于王安石二次罢相之后隐居金陵时所写。②欹（qī）：倾斜。③朝鸡：上朝时的鸡鸣声。④ 邯郸道：唐人小说《枕中记》写卢生在邯郸道上说的话：“建功树名，出将入相。” 7.下列对这首词的赏析不准确的一项是（ ）（2 分） A.起首二句的“柔蓝一水”，形容水色清碧，“柔”下得轻盈贴切，形象生动，使词的画面呈现出一种美丽、清 新、宁静的色彩美。 B.“茅屋数间窗窈窕”中，以“窈窕”形容窗的幽深。“尘不到”全句写时时有春风，吹走了隐居之所的尘土， “尘”即实指“尘土”。 C.“午枕觉来闻语鸟”和“欹眠”句，写从睡醒闻鸟声，联想到当年从政早朝时的“骑马听朝鸡”，恍如隔世。 D.“忽忆故人今总老”二句，反衬自己之已老，而今只贪爱闲居的午梦，已丢却卢生邯郸道上所做的黄粱幻梦。 8.关于这首词的主旨，理解正确的一项是（ ）（2 分） A.词人描写了隐居生活环境的幽静安宁，又借“茅屋数间”暗指自己晚年生活的困窘，表达了一种伤怀之感。 B.这首词表现了作者厌恶功名利禄，追求平静生活的意趣志向。 C.作者在词中写道“闻语鸟”好似“听朝鸡”，足见其“虽然归隐，但仍想积极用世”。 D.全词在写景叙事中抒发了作者罢相隐居后对官场生活的厌倦和对田园闲适生活的爱恋。 （二）阅读下面文言文，完成第 9-13 题。（10 分） 王彦章死节 唐兵攻兖州，末帝召彦章，使率五百骑守捉①东路，彦章以兵少战败，被擒。彦章武人不知书，常为俚语谓 人曰：“豹死留皮，人死留名。”庄宗爱其骁勇，欲全活．之。彦章谢．曰：“臣与陛下血战十余年，今兵败力穷，不 死何待？且臣受梁恩，非死不能报，岂有朝事梁而暮事晋，生何面目见天下之人乎！”遂见．杀，年六十一
【注释】①守捉∶兵之戍边者,大曰军,小曰守捉,日城,日镇,而总之者曰道,军、城、镇、守捉皆有使。 用“/”划分下面句子的朗读节奏。(1分) 彦章武人不知书 10.解释文中加点的词。(3分) (1)活( (2)谢( (3)见( 11.说说“岂有朝事梁而暮事晋,生何面目见天下之人乎!”的意思。(2分) 答: 12.选文记叙他“常为俚语谓人曰:‘豹死留皮,人死留名。”有什么作用?(2分) 13.选文主要表现了王章彦的一种什么样的精神?(2分) 答 (三)古诗文积累(8分) 14.填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分) (1)半卷红旗临易水, 。(李贺《雁门太守行》) (2) 大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) ,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》) (4)山回路转不见君 (岑参《白雪歌送武判官归京》) (5)《桃花源诗》中有诗云:“童孺纵行歌,斑白欢游诣”,《桃花源记》中表意与之相近的文句是 (6)碧、绿、青,这些色彩往往带给人春意,让人心情愉悦。请写出含有这些色彩的诗 句 。(所写诗句为上下句,只要含有其中一种颜色 即可。) 三、现代文阅读(30分) 一)阅读下文,完成第15-19题。(16分) 上一碗米饭的时间 肖复兴 (1)入冬后北京最冷的那天晚上,我在一家小饭馆里。家里的人都出了远门,没有饭辙儿,要不我是不会在这 么冷的天跑出来到这里吃晩饭。正是饭点儿,小饭馆里顾客盈门,只剩下靠门口的一张桌子空着,虽然只要一开 门,冷风就会乘机呼呼而入,别无选择,我只好坐在了那儿 (2)服务员是位模样儿俊俏的小个子姑娘,拿着个小本子,笑吟吟地站在我的面前,一口外地口音问我 吃点儿什么?”我要了三两茴香馅的饺子和一盆西红柿牛腩锅仔。很快,饺子和锅仔都上了来,热气腾腾的扑面 撩人,呼啸寒风,便都挡在了窗外了。 (3)埋头吃得热乎乎的,觉得忽然有一股冷风吹来,抬头一看,一位老头已经走到我的桌前,也是别无选择地 坐了下来。在我的对面坐下来之后,大概看见我正在望着他,老头冲我笑了笑,那笑有些僵硬,不大自然。也许 是为自己一身油渍麻花的破棉袄感到有些羞涩,和这一饭馆衣着光鲜的红男绿女对应得不大谐调。我看不岀他有 多大年纪,或许还没有我大,只是胡子拉碴的显得有些苍老。我凊想他可能是位农民工,或者刚刚来到北京找活 儿的外乡人 (4)他坐在那里,半天也没见服务员过来,便没话找话的和我搭话,指指饺子,问我饺子怎么卖?我告诉他 两3块钱吧。他立刻应了声:“这么贵!″这时候,那个小个子姑娘拿着小本子走了过来,走到老头的身边,问 道:“你吃什么?”老头望了望她,多少有点儿犹豫,最后说:“我要一碗米饭。”姑娘弯下头在小本子上记下 来,又抬起头问:“还要什么?″老头说:“就一碗米饭!″姑娘有些奇怪:“不再要点儿什么菜?老头这回 毫不犹豫地说:"一碗米饭就够了。″然后补充-句,要不麻烦你再给我倒碗开水!姑娘不耐烦了,一转身冲我 眉毛一挑,撇了撇嘴,风摆柳枝般走了, s)过了好长时间,也没见姑娘把一碗米饭端上来,更不要说那一碗开水了。在这样一个势利眼长得比鸡眼还 多的社会里,人们的眼睛都容易长到眼眉毛上面,很多饭馆都会这样,不会把只要一碗米饭的顾客放在心上,更 何况是一个衣衫褴褛的老头,在他们眼里几乎是乞丐一样呢。姑娘来回走了几次,大概早忘了这一碗米饭
【注释】①守捉：兵之戍边者，大曰军，小曰守捉，曰城，曰镇，而总之者曰道，军、城、镇、守捉皆有使。 9.用“/”划分下面句子的朗读节奏。（1 分） 彦 章 武 人 不 知 书 10.解释文中加点的词。（3 分） （1）活( ) （2）谢( ) （3）见（ ） 11.说说“岂有朝事梁而暮事晋，生何面目见天下之人乎！”的意思。（2 分） 答： 12.选文记叙他“常为俚语谓人曰：‘豹死留皮，人死留名。’”有什么作用？（2 分） 答： 13.选文主要表现了王章彦的一种什么样的精神？（2 分） 答： （三）古诗文积累（8 分） 14.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空 1 分） （1）半卷红旗临易水， 。（李贺《雁门太守行》） （2） ，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （4）山回路转不见君， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （5）《桃花源诗》中有诗云：“童孺纵行歌，斑白欢游诣”，《桃花源记》中表意与之相近的文句是：______________， ____________ 。 （6）碧、绿、青，这些色彩往往带给人春意，让人心情愉悦。请写出含有这些色彩的诗 句： ， 。（所写诗句为上下句，只要含有其中一种颜色 即可。） 三、现代文阅读（30 分） （一）阅读下文，完成第 15-19 题。（16 分） 上一碗米饭的时间 肖复兴 ⑴入冬后北京最冷的那天晚上，我在一家小饭馆里。家里的人都出了远门，没有饭辙儿，要不我是不会在这 么冷的天跑出来到这里吃晚饭。正是饭点儿，小饭馆里顾客盈门，只剩下靠门口的一张桌子空着，虽然只要一开 门，冷风就会乘机呼呼而入，别无选择，我只好坐在了那儿。 ⑵服务员是位模样儿俊俏的小个子姑娘，拿着个小本子，笑吟吟地站在我的面前，一口外地口音问我：“您 吃点儿什么？”我要了三两茴香馅的饺子和一盆西红柿牛腩锅仔。很快，饺子和锅仔都上了来，热气腾腾的扑面 撩人，呼啸寒风，便都挡在了窗外了。 ⑶埋头吃得热乎乎的，觉得忽然有一股冷风吹来，抬头一看，一位老头已经走到我的桌前，也是别无选择地 坐了下来。在我的对面坐下来之后，大概看见我正在望着他，老头冲我笑了笑，那笑有些僵硬，不大自然。也许， 是为自己一身油渍麻花的破棉袄感到有些羞涩，和这一饭馆衣着光鲜的红男绿女对应得不大谐调。我看不出他有 多大年纪，或许还没有我大，只是胡子拉碴的显得有些苍老。我猜想他可能是位农民工，或者刚刚来到北京找活 儿的外乡人。 ⑷他坐在那里，半天也没见服务员过来，便没话找话的和我搭话，指指饺子，问我饺子怎么卖？我告诉他一 两 3 块钱吧。他立刻应了声：“这么贵！”这时候，那个小个子姑娘拿着小本子走了过来，走到老头的身边，问 道：“你吃什么？”老头望了望她，多少有点儿犹豫，最后说：“我要一碗米饭。”姑娘弯下头在小本子上记下 来，又抬起头问：“还要什么？”老头说：“就一碗米饭！”姑娘有些奇怪：“不再要点儿什么菜？”老头这回 毫不犹豫地说：“一碗米饭就够了。”然后补充一句，要不麻烦你再给我倒碗开水！姑娘不耐烦了，一转身冲我 眉毛一挑，撇了撇嘴，风摆柳枝般走了。 ⑸过了好长时间，也没见姑娘把一碗米饭端上来，更不要说那一碗开水了。在这样一个势利眼长得比鸡眼还 多的社会里，人们的眼睛都容易长到眼眉毛上面，很多饭馆都会这样，不会把只要一碗米饭的顾客放在心上，更 何况是一个衣衫褴褛的老头，在他们眼里几乎是乞丐一样呢。姑娘来回走了几次，大概早忘了这一碗米饭
(6我悄悄地望了一眼对面的老头,看得出来,老头有些心急,也有些尴尬,又不知道如何是好,如坐针毡 如果有钱,谁会只要一碗白米饭呢?但如果不是真的饿了,谁又会非得进来忍受白眼和冷漠而只要一碗白米饭 呢 我很想把盘子里的饺子让给老头先垫补一下,但把剩下小半盘的饺子给人家吃,总显得不那么礼貌,有些 居高临下,就像电影《青春之歌》里的余永泽打发要饭的似的。那锅仔我还没有动,可以先让他喝几口,但一想 饭还没吃,先让人家喝汤,恐怕也不合适,而且也容易被老头拒绝。 (8因此,当姑娘又向这边走来的时候,我远远地冲她招招手,她走了过来,老头看见了她,张着嘴动了动 一定是想问她:“我那一碗米饭呢?″但如今的小姑娘哪一个好惹?看人下菜碟,已是常态,势利的现实和势利 的城市,早完成了她活生生的青春期教育。为了避免尴尬,我先把话抢了过来,对她说:“姑娘,你给我上碗米 饭!″话音刚落,怕她同样嫌弃我也只要一碗米饭,便又加了句:“再来三两饺孑。”姑娘在小本子上记了下 来,转身走了。我冲着她的背影喊了句:“快点儿呀!″她头没有回,扬扬手中的小本说道:行哩! (9老头望了望姑娘走去的背影,又望了望我,什么话没有说,似乎是想看看,同样 反,到底谁的先上 来。一下子,让我忽然感觉偌大的饭馆里,仿佛主角只剩下了者头、姑娘和我三个人,三个人彼此的心思颠簸着, 纠结着,一时无语却有着不少的潜台词 ⑩我望了望老头,也没有说话。我是想等这一碗米饭和三两饺子上来,一起给老头,谁家都有老人,谁都有 老的时候,谁都有饿的时候,谁都有钱紧甚至是一分钱让尿憋死的时候。 ⑩1)老头垂下头,不再看我。我埋下头来,吃那小半盘的剩饺子,也不敢再望他,我不知道此刻他在想什么, 但生怕我的目光总落在他的身上会让他觉得尴尬。有时候,只能让人感慨生活现实的冷漠,比窗外的寒风还要厉 害,人与人之间的隔膜,如今是越来越深了,并不是一碗米饭几两饺子就能够化解的 2)很快,也就是那小半盘剩饺子快要吃完的功夫,只听姑娘一声喊:“您的米饭和饺子来了,”便把一碗米 饭和三两热腾腾的饺子端在我的桌子上,同时也把老头的那一碗米饭端在桌上。可是,抬头的时候,我和姑娘都 发现,对面的老头已经不在了 03)其实,只是上一碗米饭的时间。 15.请用简洁的语言概括这篇文章的主题思想。(3分) 16.第(⑦)段中,“我”为什么没有把那份“剩饺”和“汤”给老头?(3分) 17.老人从踏进这家饭馆到离开这家饭馆,内心经历了复杂的变化,试将变化过程写出来。(4分) 18.结合具体语境,理解下列句子中加点词语的含义。(3分) 老头于是冲我笑了笑,那笑有点僵硬,不大自然。 19.从文中可以看出“我”是一个怎样的人?请结合原文,选择一处进行具体分析。(3分) 答: (二)阅读下文,完成第20-24题。(14分) 爱国常在微小处 高震东 我今天讲了什么是爱国主义,哪里是爱国主义,处处都是爱国主义!任何一个行为都可以爱国。 大家都知道以色列与阿拉伯的战争。阿拉伯和以色列打仗打得正热闹的时候,世界正举行选美比赛,那年以 色列小组正好当选“世界小姐”。 许多电影界的人土都围着她:“小姐签约吧,将来你可以发大财了”,“签约后你名利双收,你何必回国呢 你的国家正在打仗那么一个小国,随时会被吃掉的!“你回去多可怕!你现在又有钱,又有名,留在美国吧 这姑娘却在电视上发表谈话:“世界小姐不是我个人想选,我只是让你们知道,以色列是一个优秀的民族 我想让人们知道:地球上有以色列这个国家,所以我要出来竞选。今天我被选上了,我要以此告诉世界:以色列 是个优秀的民族,因为我是世界上最漂亮的女人!同时还告诉世界:以色列这个国家正艰苦奋战,希望全世界的 人民同情我们,支持我们!支持我们国家的独立!现在我的国家正在打仗,要钱何用?我们以色列亡国两干年, 因为我们文化不亡,所以我们还能建国。今天我要回去,为祖国而战 她发表完这番谈话,第二天就坐飞机回国了。(掌声)这个消息发表后,全世界的人对以色列刮目相看!哇 以色列人真了不起啊!于是,以色列的军队,军心大振,他们象疯了一样,把阿拉伯的军队打得干千净净!这就 是历史上最伟大的七日战争!七天打完!这就是因为一个女孩子的一句话! 所以,同学们,爱国常常在一个微小的地方。“一言以丧邦,一言以兴邦"。我们是受过高等教育的,我们 肩负着国家的荣辱啊,人家看到我们就看到国家的希望。同学们,国家的前途是向后看的,个人的前途是往前
⑹我悄悄地望了一眼对面的老头，看得出来，老头有些心急，也有些尴尬，又不知道如何是好，如坐针毡。 如果有钱，谁会只要一碗白米饭呢？但如果不是真的饿了，谁又会非得进来忍受白眼和冷漠而只要一碗白米饭 呢？ ⑺我很想把盘子里的饺子让给老头先垫补一下，但把剩下小半盘的饺子给人家吃，总显得不那么礼貌，有些 居高临下，就像电影《青春之歌》里的余永泽打发要饭的似的。那锅仔我还没有动，可以先让他喝几口，但一想 饭还没吃，先让人家喝汤，恐怕也不合适，而且也容易被老头拒绝。 ⑻因此，当姑娘又向这边走来的时候，我远远地冲她招招手，她走了过来，老头看见了她，张着嘴动了动， 一定是想问她：“我那一碗米饭呢？”但如今的小姑娘哪一个好惹？看人下菜碟，已是常态，势利的现实和势利 的城市，早完成了她活生生的青春期教育。为了避免尴尬，我先把话抢了过来，对她说：“姑娘，你给我上碗米 饭！”话音刚 落，怕她同样嫌弃我也只要一碗米饭，便又加了句：“再来三两饺子。”姑娘在小本子上记了下 来，转身走了。我冲着她的背影喊了句：“快点儿呀！”她头没有回，扬扬手中的小本说道：行哩！ ⑼老头望了望姑娘走去的背影，又望了望我，什么话没有说，似乎是想看看，同样一碗米饭，到底谁的先上 来。一下子，让我忽然感觉偌大的饭馆里，仿佛主角只剩下了老头、姑娘和我三个人，三个人彼此的心思颠簸着， 纠结着，一时无语却有着不少的潜台词。 ⑽我望了望老头，也没有说话。我是想等这一碗米饭和三两饺子上来，一起给老头，谁家都有老人，谁都有 老的时候，谁都有饿的时候，谁都有钱紧甚至是一分钱让尿憋死的时候。 ⑾老头垂下头，不再看我。我埋下头来，吃那小半盘的剩饺子，也不敢再望他，我不知道此刻他在想什么， 但生怕我的目光总落在他的身上会让他觉得尴尬。有时候，只能让人感慨生活现实的冷漠，比窗外的寒风还要厉 害，人与人之间的隔膜，如今是越来越深了，并不是一碗米饭几两饺子就能够化解的。 ⑿很快，也就是那小半盘剩饺子快要吃完的功夫，只听姑娘一声喊：“您的米饭和饺子来了，”便把一碗米 饭和三两热腾腾的饺子端在我的桌子上，同时也把老头的那一碗米饭端在桌上。可是，抬头的时候，我和姑娘都 发现，对面的老头已经不在了。 ⒀其实，只是上一碗米饭的时间。 15.请用简洁的语言概括这篇文章的主题思想。（3 分） 答： 16.第（7）段中，“我”为什么没有把那份“剩饺”和“汤”给老头？（3 分） 答： 17.老人从踏进这家饭馆到离开这家饭馆，内心经历了复杂的变化，试将变化过程写出来。（4 分） 18.结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。（3 分） 老头于是冲我笑了笑，那笑有点僵硬．．，不大自然 ．．．．。 答： 19.从文中可以看出“我”是一个怎样的人？请结合原文，选择一处进行具体分析。（3 分） 答： （二）阅读下文，完成第 20-24 题。（14 分） 爱国常在微小处 高震东 我今天讲了什么是爱国主义，哪里是爱国主义，处处都是爱国主义！任何一个行为都可以爱国。 大家都知道以色列与阿拉伯的战争。阿拉伯和以色列打仗打得正热闹的时候，世界正举行选美比赛，那年以 色列小组正好当选“世界小姐”。 许多电影界的人士都围着她：“小姐签约吧，将来你可以发大财了”，“签约后你名利双收，你何必回国呢， 你的国家正在打仗，那么一个小国，随时会被吃掉的！”“你回去多可怕！你现在又有钱，又有名，留在美国吧！”…… 这姑娘却在电视上发表谈话：“世界小姐不是我个人想选，我只是让你们知道，以色列是一个优秀的民族。 我想让人们知道：地球上有以色列这个国家，所以我要出来竞选。今天我被选上了，我要以此告诉世界：以色列 是个优秀的民族，因为我是世界上最漂亮的女人！同时还告诉世界：以色列这个国家正艰苦奋战，希望全世界的 人民同情我们，支持我们！支持我们国家的独立！现在我的国家正在打仗，要钱何用？我们以色列亡国两千年， 因为我们文化不亡，所以我们还能建国。今天我要回去，为祖国而战！” 她发表完这番谈话，第二天就坐飞机回国了。（掌声）这个消息发表后，全世界的人对以色列刮目相看！哇， 以色列人真了不起啊！于是，以色列的军队，军心大振，他们象疯了一样，把阿拉伯的军队打得干干净净！这就 是历史上最伟大的七日战争！七天打完！这就是因为一个女孩子的一句话！ 所以，同学 们，爱国常常在一个微小的地方。“一言以丧邦，一言以兴邦”。我们是受过高等教育的，我们 肩负着国家的荣辱啊，人家看到我们 就看到国家的希望。同学们，国家的前途是向后看的，个人的前途是往前
看的 老师这样一回顾,就知道二十年以后的中国是什么样子,看看小学生就知道三十年后的中国是什么现象。如 果他品德良好,道德高尚,爱国,二十年后国家就有希望。如果看见这个小朋友很爱国,很有礼貌,很有道德, 那么三十年后的中国人是了不起的中国人。否则看着他怠惰、自私、傲慢、无礼、没有水准,就知道三十年后的 中国就是那个样子。我们今天要雪耻图强,力争做得更好。不要丢了祖宗的脸,不要丢了我们汉唐先烈的脸 爱国是很具体的。我的学校门口有个标语:“离开校门一步,肩负忠信荣辱。”推而广之,离开国门一步,肩 负全国荣辱。 口痰吐在中国是小事,一口痰吐在外国,你就丢了中国十三亿同胞的脸,因为你代表十三亿中国人,而不 是你个人,你干万不要以为,“好汉做事好汉当”,你错了;你做不到;你不够资格当!所以每个同学的一言一举 都要注意。高老师回到国内,看到不顺眼的要讲要骂,要批评要建议,但是我离开了大陆回到台湾,不会讲大陆 句坏话。他们问:“大陆好吗?″我说好得不得了!太好了,太棒了。到了美国就说中国人伟大得不得了,绝 对不会丢中国人的脸,一句对中国的批评也没有。但是,回来一定要实实在在地讲话,诚诚恳恳地建议。有的人 刚好相反,在国内他屁都不敢放一个,装得那么温顺,那么可爱,一离开中国就大放厥词,把中国骂得一文不值 这就是标准的王八蛋也! 【注】高震东,男,山东潍坊人,1930年生,1948年移居台湾。教育家。以上是他在国内讲演的节选。 20.通读全文,然后概括这篇演讲辞的中心内容。(2分) 答: 21.文中作者举以色列选美世界小姐的事例,其目的是什么?(3分) 22.作者在文中批判了生活中的一种什么现象?为什么批判这种现象?(3分) 答 23.这篇演讲辞的最后一段,主要运用了什么写法?试分析其作用。(3分) 24.“爱国常在微小处”,读完这篇文章,你同意作者的这个观点吗?请略作阐述。(3分) 四、综合性学习与写作(56分 25.时下,不少电视台都在热播“穿越剧”。“穿越剧”的走红作为一个独特的文化热点,在公众中引起了广泛讨 论,不少媒体对其进行了文化反思。今年央视春晚,更有几个节目对“穿越剧”进行了讽刺和批评 (1)在今年“两会”上,也有代表委员提出了关于“穿越剧”的不同看法。 全国人大代表方志近指出,穿越剧除了很搞笑之外有些细节其实也是在拿当下的一些现象开副用 戏说”的方式来描述,或者是对现在社会的一些鞭笞。“虽然我不怎么看,但‘穿越剧其实还是挺好玩 全国政协委员、著名作家梁晓声表示,自己今年“两会”期间可能会提案,建议央视春晩将舞台“全部还纟 老百姓”,从老百姓中挑选能歌善舞的人。他还直斥当下现实题材影视剧太少,"就剩下穿越和青春偶像了 你对穿越剧有怎样的看法?请说一说。(2分) (2)福建漳浦县的两名小学女生小美 )3 和小华(均为化名),因小华丢失了自家卷帘 门钥匙,怕被责骂而相约跳塘自杀。小美在 遗言中写到:“我的好朋友小华因为丟了家里 卷帘门遥控器,要去自杀,我跟她不求同年 同月生,但求同年同月死,死后我要穿越时 空,回到清朝去跟皇帝拍电影. (3月5日《海峡导报》) 悲剧发生后,许多网友发帖表达了自己的看法 (3)老师受导报记者委托,在班上做了个随机调查,16名小学生中竟然有14人相信穿越剧里所虚拟的故 事,认为自己可以穿越回古代,占到了总数的87.5% 请你谈谈我们应该如何看待历史、现实和未来。(2分) 答 从下面两道题中,任选一题作文。(50分)
看的。 老师这样一回顾，就知道二十年以后的中国是什么样子，看看小学生就知道三十年后的中国是什么现象。如 果他品德良好，道德高尚，爱国，二十年后国家就有希望。如果看见这个小朋友很爱国，很有礼貌，很有道德， 那么三十年后的中国人是了不起的中国人。否则看着他怠惰、自私、傲慢、无礼、没有水准，就知道三十年后的 中国就是那个样子。我们今天要雪耻图强，力争做得更好。不要丢了祖宗的脸，不要丢了我们汉唐先烈的脸。 爱国是很具体的。我的学校门口有个标语：“离开校门一步，肩负忠信荣辱。”推而广之，离开国门一步，肩 负全国荣辱。 一口痰吐在中国是小事，一口痰吐在外国，你就丢了中国十三亿同胞的脸，因为你代表十三亿中国人，而不 是你个人，你千万不要以为，“好汉做事好汉当”，你错了；你做不到；你不够资格当！所以每个同学的一言一举 都要注意。高老师回到国内，看到不顺眼的要讲要骂，要批评要建议，但是我离开了大陆回到台湾，不会讲大陆 一句坏话。他们问：“大陆好吗？”我说好得不得了！太好了，太棒了。到了美国就说中国人伟大得不得了，绝 对不会丢中国人的脸，一句对中国的批评也没有。但是，回来一定要实实在在地讲话，诚诚恳恳地建议。有的人 刚好相反，在国内他屁都不敢放一个，装得那么温顺，那么可爱，一离开中国就大放厥词，把中国骂得一文不值， 这就是标准的王八蛋也！ 【注】高震东，男，山东潍坊人，1930 年生，1948 年移居台湾。教育家。以上是他在国内讲演的节选。 20.通读全文，然后概括这篇演讲辞的中心内容。（2 分） 答： 21.文中作者举以色列选美世界小姐的事例，其目的是什么？（3 分） 答： 22.作者在文中批判了生活中的一种什么现象？为什么批判这种现象？（3 分） 答： 23.这篇演讲辞的最后一段，主要运用了什么写法？试分析其作用。（3 分） 答： 24.“爱国常在微小处”，读完这篇文章，你同意作者的这个观点吗？请略作阐述。（3 分） 答： 四、综合性学习与写作（56 分） 25.时下，不少电视台都在热播“穿越剧”。“穿越剧”的走红作为一个独特的文化热点，在公众中引起了广泛讨 论，不少媒体对其进行了文化反思。今年央视春晚，更有几个节目对“穿越剧”进行了讽刺和批评。 （1）在今年“两会”上，也有代表委员提出了关于“穿越剧”的不同看法。 全国人大代表方志远指出，“穿越剧”除了很搞笑之外，有些细节其实也是在拿当下的一些现象“开涮”，用 一种“戏说”的方式来描述，或者是对现在社会的一些鞭笞。“虽然我不怎么看，但‘穿越剧’其实还是挺好玩 的。” 全国政协委员、著名作家梁晓声表示，自己今年“两会”期间可能会提案，建议央视春晚将舞台“全部还给 老百姓”，从老百姓中挑选能歌善舞的人。他还直斥当下现实题材影视剧太少，“就剩下穿越和青春偶像了”。 你对穿越剧有怎样的看法？请说一说。（2 分） 答： （2）福建漳浦县的两名小学女生小美 和小华(均为化名)，因小华丢失了自家卷帘 门钥匙，怕被责骂而相约跳塘自杀。小美在 遗言中写到：“我的好朋友小华因为丢了家里 卷帘门遥控器，要去自杀，我跟她不求同年 同月生，但求同年同月死，死后我要穿越时 空，回到清朝去跟皇帝拍电影……” (3 月 5 日《海峡导报》) 悲剧发生后，许多网友发帖表达了自己的看法，请你就此事跟贴。（2 分） 答： （3）老师受导报记者委托，在班上做了个随机调查，16 名小学生中竟然有 14 人相信穿越剧里所虚拟的故 事，认为自己可以穿越回古代，占到了总数的 87.5%。 请你谈谈我们应该如何看待历史、现实和未来。（2 分） 答： 26.从下面两道题中，任选一题作文。（50 分）
(1)题目: 拨动了我的心弦 (2)阅读下面一则材料,按要求作文 堆面粉放在案板上,你用手去一拍,这堆面粉就散了,这就是我们现在有些人的心理承受能力,你给他加 点水揉一下,你再拍它就不一定散了,但它还是一堆很松软的面粉,如果说你不断的揉它,揉到最后它就变成 了一个面团了,你即使用手拉它,它也不断,这就变成拉面了,人的承受能力一定要达到这种状态,才能在社会 上奋斗,遇到一点点事情就拍案而起的人,肯定是没有度量和心胸的人。 要求:①文体自选(诗歌除外):②若选择(1)题,先将题目补充完整。③千万不要抄袭或套用!④文章不 要少于600字。⑤格式正确,书写工整,标点恰当,卷面整洁,尽量不出现错别字和病句。⑥文章中不要出现真 的人名、地名、校名等信息。 2012初三“二检”语文参考答案 、语言知识及其运用(12分,每小题2分) 1.D2.C3.A4.C5.A6.B 二、古诗文阅读与积累(22分) 7.B(比喻,“尘”喻指世俗的纷扰,2分) 8.D(2分) 9.彦章/武人/不知书(划一处即可,1分) 10.(1)使…活下来(2)推辞(3)被(每小题1分,共3分) 11.哪有早晨侍候梁帝晚上却服侍晋王的道理,这样我活着有何脸面见天下的人呢!(2分 12.用他自己的话说明他的忠义。(2分) 13.表现了王彦章英勇善战、宁死不屈、爱国忠君的精神。(2分) 14.(1)霜重鼓寒声不起(2)安得广厦千万间(3)东风不与周郎便(4)雪上空留马行处(5) 黄发垂髫,并怡然自乐(6)示例:客路青山外,行舟绿水前。岱宗夫如何,齐鲁青未了。晴 空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。(共8分,每空1分,凡错、漏、添字均不得分) 现代文阅读(30分) 15.生活呼唤平等与尊重,需要消除势利,消除心与心之间的隔膜,让每一个人都能有尊严的生活 着。(3分,扣住关键词“平等”“尊重”“势利”“尊严”等回答即可)
（1）题目：_____ 拨动了我的心弦 （2）阅读下面一则材料，按要求作文。 一堆面粉放在案板上，你用手去一拍，这堆面粉就散了，这就是我们现在有些人的心理承受能力，你给他加 点水揉一下，你再拍它就 不一定散了，但它还是一堆很松软的面粉，如果说你不断的揉它，揉到最后它就变成 了一个面团了，你即使用手拉它，它也不断，这就变成拉面了，人的承受能力一定要达到这种状态，才能在社会 上奋斗，遇到一点点事情就拍案而起的人，肯定是没有度量和心胸的人。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②若选择（1）题，先将题目补充完整。③千万不要抄袭或套用！④文章不 要少于 600 字。⑤格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量不出现错别字和病句。⑥文章中不要出现真 实的人名、地名、校名等信息。 2012 初三“二检”语文参考答案 一、语言知识及其运用（12 分，每小题 2 分） 1.D 2.C 3.A 4.C 5.A 6. B 二、古诗文阅读与积累（22 分） 7. B（比喻，“尘”喻指世俗的纷扰，2 分） 8. D（2 分） 9.彦章/武人/不知书（划一处即可，1 分） 10.（1）使……活下来（2）推辞（3）被（每小题 1 分，共 3 分） 11.哪有早晨侍候梁帝晚上却服侍晋王的道理，这样我活着有何脸面见天下的人呢！（2 分） 12.用他自己的话说明他的忠义。（2 分） 13.表现了王彦章英勇善战、宁死不屈、爱国忠君的精神。（2 分） 14.（1）霜重鼓寒声不起 （2）安得广厦千万间 （3）东风不与周郎便（4）雪上空留马行处 （5） 黄发垂髫，并怡然自乐（6）示例：客路青山外，行舟绿水前。岱宗夫如何，齐鲁青未了。晴 空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（共 8 分，每空 1 分，凡错、漏、添字均不得分） 三、现代文阅读（30 分） 15.生活呼唤平等与尊重，需要消除势利，消除心与心之间的隔膜，让每一个人都能有尊严的生活 着。（3 分，扣住关键词“平等”“尊重”“势利”“尊严”等回答即可）
16.不礼貌,居高临下;不合适,易被拒绝。(3分) 17.内心感到不自然,羞涩→点饭时犹豫→等饭时着急、尴尬→被冷待后的难受→最后愤怒离去。 (4分) 18.为自己一身油渍麻花的破棉袄感到有些,羞涩,和这一饭馆衣着光鲜的红男绿女对应得不大协 调。(3分) 19.示例:“我”是一个善解人意的人。(1分)当老头等了很长时间却没有等到米饭而十分尴尬时, 我”再买了一碗米饭外加三两饺子,想悄悄帮一下老人,因为“我”要了饭,服务员在上饭时, 肯定会把老人的饭顺便带上来。(2分) 20.爱国要从具体的小事做起。(2分) 21.是为了引出作者自己的观点:爱国常常在一个微小的地方。并作为事例论据。(3分) 22.批判了“好汉做事好汉当”的现象。因为每一个中国人都代表了十三亿中国人,而不是个人。 (3分) 23.正反对比的写法。作者把自己和“有的人”进行对比,说明了爱国是很具体的。(3分) 24.略(3分) 四、综合性学习与写作(56分) 25.(1)略(2分,是非分明,言之成理即可)(2)(2分)示例:“穿越剧”误导了很多青少年 不是因为它的热播,而是因为我们对青少年“生命教育”的缺失。把“穿越剧”情节误以为真,是 这些孩子太天真,还是我们的教育太“幼稚”?(3)历史只能作为借鉴,要脚踏现实,对未来充满 希望。(2分,意思接近即可) 26.写作(50分) 作文评分细则: 项目 内容 B.语言C.篇章 评分细则 具备ABC三项条件的,评一类下(4546分) 切合题意,思想 一类卷健康,中心突出,语言顺畅,没结构完整,②立意深、构思巧、语言生动形象的,评满 具备其中两项条件的,评一类上(49°50 (45°50分)内容充实,感情有语病 理清楚 具备其中一项条件的,评一类中(47 真切 以41分为基准分,适当浮动:①具备B项和 切合题意,思想 另一项条件,其余一项达到三类卷标准的 获得基准分:②具备ABC三项条件的,酌情 类卷健康,中心明确,语言通顺偶结构完整,条 1分,其中或立意较新颖,或构思较新巧, (384分)内容具体,感情有语病厘较清楚 语言较生动形象的,可评二类上(4344 分):③具备B项条件,而另两项只达到三类 卷标准的,酌情减分。 基本合题意,中 以33分为基准分,适当浮动:①基本具备 类卷心尚明确,内容语言尚通顺条理尚清楚,巨项条件的,获得基准分:②其中B项较好 (30~37分)尚具体,感受尚语病不多能分段的,酌情加分:③另有某些缺点的,酌情减 实 四类卷偏离题意,中心语言不通顺,化理不清妻似以24分为基准分,适当浮动:①凡属ABC (2029分)次明确,内容不语病较多 之一者,评为四类卷,获得基准分;②另
16.不礼貌，居高临下；不合适，易被拒绝。（3 分） 17.内心感到不自然，羞涩→点饭时犹豫→等饭时着急、尴尬→被冷待后的难受→最后愤怒离去。 （4 分） 18.为自己一身油渍麻花的破棉袄感到有些 羞涩，和这一饭馆衣着光鲜的红男绿女对应得不大协 调。（3 分） 19.示例：“我”是一个善解人意的人。(1 分)当老头等了很长时间却没有等到米饭而十分尴尬时， “我”再买了一碗米饭外加三两饺子，想悄悄帮一下老人，因为“我”要了饭，服务员在上饭时， 肯定会把老人的饭顺便带上来。(2 分) 20.爱国要从具体的小事做起。（2 分） 21.是为了引出作者自己的观点：爱国常常在一个微小的地方。并作为事例论据。（3 分） 22.批判了“好汉做事好汉当”的现象。因为每一个中国人都代表了十三亿中国人，而不是个人。 （3 分） 23.正反对比的写法。作者把自己和“有的人”进行对比，说明了爱国是很具体的。（3 分） 24.略（3 分） 四、综合性学习与写作（56 分） 25.（1）略（2 分，是非分明，言之成理即可）（2）（2 分）示例：“穿越剧”误导了很多青少年， 不是因为它的热播，而是因为我们对青少年“生命教育”的缺失。把“穿越剧”情节误以为真，是 这些孩子太天真，还是我们的教育太“幼稚”?（3）历史只能作为借鉴，要脚踏现实，对未来充满 希望。（2 分，意思接近即可） 26.写作（50 分） 作文评分细则： 项目 类别 A.内容 B．语言 C．篇章 评 分 细 则 一类卷 (45~50 分) 切合题意，思想 健康，中心突出， 内容充实，感情 真切 语言顺畅，没 有语病 结构完整，条 理清楚 ①具备 ABC三项条件的，评一类下(45~46 分)。 ②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满 分；具备其中两项条件的，评一类上(49~50 分)；具备其中一项条件的，评一类中(47~48 分)。 二类卷 (38~44 分) 切合题意，思想 健康，中心明确， 内容具体，感情 真实 语言通顺，偶 有语病 结构完整，条 理较清楚 以 41 分为基准分，适当浮动：①具备 B 项和 另一项条件，其余一项达到三类卷标准的， 获得基准分；②具备 ABC 三项条件的，酌情 加分，其中或立意较新颖，或构思较新巧， 或语言较生动形象的，可评二类上(43~44 分)；③具备 B 项条件，而另两项只达到三类 卷标准的，酌情减分。 三类卷 (30~37 分) 基本合 题意，中 心尚明确，内容 尚具体，感受尚 真实 语言尚通顺， 语病不多 条理尚清楚， 能分段 以 33 分为基准分，适当浮动：①基本具备 ABC 三项条件的，获得基准分；②其中 B 项较好 的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减 分。 四类卷 (20~29 分) 偏离题意，中心 欠明确，内容不 语言不通顺， 语病较多 条理不清楚 以 24 分为基准分，适当浮动：①凡属 ABC 三 项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另
具体 两项较好的,酌情加分:③兼有ABC两项以 情况的,酌情减分。 1215分为基准分,适当浮动:①凡属ABC三 五类卷伩不对题,不知语病严重,文结构混乱,不项之一者,评为五类卷,获得基准分:②其 (019分)所云 理不通 两项尚好的,酌情加分:③兼有ABC两项 上情况的,酌情减分。 说明:1.漏写题目扣1分。2.错别字每3个扣1分,重现不计,最多扣2分。3.字迹工 整的加1—2分;字迹潦草,难以辨认的酌情扣1-3分。4.字数不足550字,每少50字扣 1分:不足400字,降一等;不足300字,酌情给分,最高不得超过五类卷。5.凡认为内容 有严重错误的答卷,应提请评卷领导小组研究处理
具体 两项较好的，酌情加分；③兼有 ABC 两项以 上情况的，酌情减分。 五类卷 (0~19 分) 文不对题，不知 所云 语病严重，文 理不通 结构混乱，不 能完篇 12~15 分为基准分，适当浮动：①凡属 ABC 三 项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其 他两项尚好的，酌情加分；③兼有 ABC 两项 以上情况的，酌情减分。 说明：1．漏写题目扣 1 分。 2．错别字每 3 个扣 1 分，重现不计，最多扣 2 分。 3．字迹工 整的加 1—2 分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣 l—3 分。 4．字数不足 550 字，每少 50 字扣 1 分；不足 400 字，降一等；不足 300 字，酌情给分，最高不得超过五类卷。 5．凡认为内容 有严重错误的答卷，应提请评卷领导小组研究处理