江陵县秦市中学九每级学期期末考试试题 本试卷共6页,满分120分,考试时间150分钟 注意事项 1答题前,考生务必将自己的姓名,考号填写在答题卡上。 2请用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上每题对应的答题区 域内,写在试题卷上的答案无效。 4.考试结束,请将答题卡上交。 、积累与运用(12分) 1.(2分)下列词语中加点字注音完全正确的一项是 A.狡黠a)休憩(q)广袤(mao)酗酒( Xiong B.惬意(ja)忐忑te)驰骋( cheng)阴霾(mai C.蛊惑(gu)瞋视(chen)校对(jao)倔强jue) D.挑衅(xin)亵渎(Xie)栈道(jian)炽热(zhi) 2.(2分)下列词语书写没有错误的一项是 A志忑 负隅顽抗 不求胜解 随声附和 B旁鹜 别出心载 未雨绸谬 惟妙惟肖 C.闲暇 谈笑风声 任劳任怨 发愤图强 D喑哑 妄自菲薄 相形见绌 苦心孤诣 3.(3分)下列各句中加点词语使用正确的一项是 A两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢,别提多高兴。 B每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。 C.现代社会竞争激烈,找到—份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。 D.执法部门要善于虚张声势,使假冒伪劣产品无藏身之地 4.(3分)下列句子中没有语病的一项是 文化与修养共存,智慧与幸福同在。[A]在很大程度上,人类精神文 明的成果是以书籍的形式保存的。[B]一个真正的读者 大限度地享用这些成果的过程。[]」个人能否成为 在青少年时期养成良好的读书习惯[D]如果没有培养起对阅读从小 的兴趣,就很难从阅读中体会到快乐与幸福 5.(2分)下列关于文学常识的说法,有错误的一项是 A.北宋哲学家周敦颐在《爱莲说》中将“莲”比作“君子”,表明 了自己的人生态度:在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。 B.《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》,故事抨击了 对读书人进行精神迫害的封建科举制度同时也反映了当时世态的炎凉。 C.我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象,其中藤 野先生、闰土、阿长都是其小说集《呐喊》中的人物。 D.《红楼梦》是中国古典四大名著之一,小说以贾宝玉、林黛玉的 爱情悲剧为线索,描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封 建社会晚期广阔的社会现实
江陵县秦市中学九年级上学期期末考试试题 语 文 本试卷共 6 页，满分 120 分，考试时间 150 分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名，考号填写在答题卡上。 2．请用 0.5 毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上每题对应的答题区 域内，写在试题卷上的答案无效。 4.考试结束，请将答题卡上交。 一、积累与运用（12 分） l．（2 分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是 A. 狡黠．(xiá) 休憩．（qì） 广袤．（mào） 酗．酒（xiōng） B. 惬．意(jiá) 忐忑．(tè) 驰骋．(chéng) 阴霾．(mái) C. 蛊．惑(gǔ) 瞋．视(chēn) 校．对(jiào) 倔．强(jué) D. 挑衅．（xìn） 亵．渎（xiè） 栈．道（jiàn） 炽．热（zhì） 2.（2 分）下列词语书写没有错误的一项是 A.忐忑 负隅顽抗 不求胜解 随声附和 B.旁鹜 别出心载 未雨绸谬 惟妙惟肖 C.闲睱 谈笑风声 任劳任怨 发愤图强 D.喑哑 妄自菲薄 相形见绌 苦心孤诣 3.（3 分）下列各句中加点词语使用正确的一项是 A.两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢 ．．．．，别提多高兴。 B.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止 ．．．．。 C. 现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦 ．．．．的事。 D. 执法部门要善于虚张声势 ．．．．，使假冒伪劣产品无藏身之地。 4.（3 分）下列句子中没有语病的一项是 文化与修养共存，智慧与幸福同在。[A]在很大程度上，人类精神文 明的成果是以书籍的形式保存的。[B]一个真正的读者就要通过读书来最 大限度地享用这些成果的过程。[C]一个人能否成为真正的读者，关键在 于他在青少年时期养成良好的读书习惯。[D]如果没有培养起对阅读从小 的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。 5.（2 分）下列关于文学常识的说法，有错误的一项是 A．北宋哲学家周敦颐在《爱莲说》中将“ 莲”比作“君子”，表明 了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。 B．《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，故事抨击了 对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。 C．我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤 野先生、闰土、阿长都是其小说集《呐喊》中的人物。 D．《红楼梦》是中国古典四大名著之一，小说以贾宝玉、林黛玉的 爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封 建社会晚期广阔的社会现实
古诗文阅读(24分) 【甲】行路难 金樽清酒斗十干,玉盘珍羞直万钱 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 渡黄河冰塞川,将登太行雪满山 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 【乙】出师表(节选) 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先 帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由 是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难 之间,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托 付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已 足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝 奸凶,兴复汉室,还于旧 都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则 攸之、祎、允之任也 【丙】诚子篇 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以 致远。夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学。淫漫则不能励 精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成栝落,多不接世。悲 守穷庐,将复何及! 6.(2分)指出与“咨臣以当世之事”中“以”字用法、意义相同的 项 A先帝不以臣卑鄙B故临崩寄臣以大事也 C以伤先帝之明 D此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 7.(2分)指出下面实词解释有误的一项 A今安在:哪里 B先帝不以臣卑鄙:身份低微,见识短浅 C躬耕于南阳:弯曲D.遂许先帝以驱驰:奔走效劳 8.(2分)指出下面句子主要停顿处标示有误的一项 A.直挂云帆/济沧海 B.故/五月渡泸 C.此臣所以报先帝/而忠陛下之职分也D.夫君子/之行 9.(2分)下面对古诗文赏析有误的一项是 A.《行路难》中,停、投、拔、顾四个连续的动作,形象地显示了诗 人内心的苦闷抑郁,感情的激荡变化。 B.《行路难》中借用吕尚垂钓碧溪、伊尹梦舟日边的典故,表现诗人 对理想的执着追求和对统治者寄予强烈的期望。 C.《出师表》的语言最显著的特点是率直质朴,寓情于议论叙事之中, 表现恳切忠贞的感情 D.《出师表》中大量合成词,如“妄自菲薄”“引喻失叉”“作奷犯科 苟全性命”“斟酌损益”“感激涕零″等,都是诸葛亮的首创,后经提 炼作为成语广为运用。 10.(2分)下面对《诫子篇》理解有误的一项
二、古诗文阅读（24 分） 【甲】行路难 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】出师表（节选） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先 帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由 是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际,奉命于危难 之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事．．也。受命以来，夙夜忧叹，恐托 付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已 足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧 都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则 攸之、祎、允之任也。 【丙】诫子篇 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以 致远。夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学。淫漫则不能励 精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲 守穷庐，将复何及！ 6.（2 分）指出与“咨臣以当世之事”中“以”字用法、意义相同的 一项 A.先帝不以臣卑鄙 B.故临崩寄臣以大事．．也 C.以伤先帝之明 D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 7.（2 分）指出下面实词解释有误的一项 A.今安．在：哪里 B.先帝不以臣卑鄙．．：身份低微，见识短浅 C.躬．耕于南阳：弯曲 D. 遂许先帝以驱驰．．：奔走效劳 8.（2 分）指出下面句子主要停顿处标示有误的一项 A. 直挂云帆/济沧海 B. 故/五月渡泸 C. 此臣所以报先帝/而忠陛下之职分也 D. 夫君子/之行 9.（2 分）下面对古诗文赏析有误的一项是 A.《行路难》中，停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了诗 人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。 B.《行路难》中借用吕尚垂钓碧溪、伊尹梦舟日边的典故，表现诗人 对理想的执着追求和对统治者寄予强烈的期望。 C.《出师表》的语言最显著的特点是率直质朴，寓情于议论叙事之中， 表现恳切忠贞的感情。 D.《出师表》中大量合成词，如“妄自菲薄”“引喻失义”“作奸犯科” “苟全性命”“斟酌损益”“感激涕零”等，都是诸葛亮的首创，后经提 炼作为成语广为运用。 10.（2 分）下面对《诫子篇》理解有误的一项
A.全文主旨是劝儿子淡泊宁静、勤学立志。 B.文章句式对仗工整,说理精警透彻 C.“年与时驰”和“意与日去”是同一个意思的不同说法。 D.全文生动体现了诸葛亮的儒家思想。 11.(2分)请用“/”给下面短文中画线的部分断句 夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学。 12.(4分)用现代汉语翻译下面句子 ①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 ②非淡泊无以明志,非宁静无以致远 13.(8分)请将下面古诗文补充完整。 长江浩浩西来,汇细流,纳巨川,逶迤万里。生生不息的长江水孕 育了多姿多彩的古典文化。出峡口,有渔者歌曰:巴东三峡巫峡长 度荆门,有诗仙吟诵:山随平野尽, 洞庭湖 范仲淹把酒临风:先天下之忧而忧 登岳阳楼,陈与义 凭危徘徊:登临昊蜀横分地,④ ;宣州饯别,李太白幽愤而作 抽刀断水水更流,⑤。扬州酬酢,刘禹锡慨然自勉:沉舟侧畔干 帆过, 。赤壁咏史,杜牧以史鉴今:东风不与周郎便, 京口怀古,辛弃疾思接干载:干古兴亡多少事,悠悠 江流奔涌,你究竟能承载多少不一样的人世悲歌?逝者如斯, 唯一不变的是忧国忧民的文人情怀! 四、现代文阅读(24分) 给公交车鞠躬的少年 ①周末的黄昏,我乘坐开往市里的公交车回家。公交车上,乘客摩 肩接踵,拥挤异常 ②公交车路过位于市郊的第19中学时,一个十四五岁的少年背着 书包从前门挤了上来 少年的手里拿着一个巴掌大的小本子,上面密密麻麻的写满了英 语单词 我几乎可以 在我的印象里,走 在鑫浮 还想着背诵英语单词的一定是即将面临重大人 生选择的孩子 ⑤车内的灯光很暗,只一会儿,少年便无奈的将小记事本放进了口 袋,转身背靠在甬道旁边的椅子上。他刚想眯一会儿,忽然有人拉了 下他的磨。公年把头去看嘉是着a李上的幸转生,先生 意他坐到目已的座位上釆。少年一脸惊喜,快速地挤了过去。老先生站 起身,把座位让给了那个少年,然后自己向后车门挤去。 ⑥汽车继续向前走,人群沉默着,只有车厢里的喇叭偶尔提醒着大 家上下车,下一站又将到哪儿 ⑦少年也许是太累了,小小的脑袋靠在窗玻璃上,不一会儿,竟然 睡着了。那一刻,我真的替那少年庆幸,庆幸他能有一个短暂的休息时 间 ⑧窗外华灯初上。马路上,一辆辆大大小小的汽车像一群群等待迁 徙的甲壳虫,步履艰难却秩序井然地在如流的车道上行驶着。 ⑨过了半个多小时,车子终于驶进了市区,人们陆陆续续地下车
A. 全文主旨是劝儿子淡泊宁静、勤学立志。 B. 文章句式对仗工整，说理精警透彻。 C.“年与时驰”和“意与日去”是同一个意思的不同说法。 D. 全文生动体现了诸葛亮的儒家思想。 11.（2 分）请用“/”给下面短文中画线的部分断句。 夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学。 12.（4 分）用现代汉语翻译下面句子。 ①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 ②非淡泊无以明志，非宁静无以致远 13.（8 分）请将下面古诗文补充完整。 长江浩浩西来，汇细流，纳巨川，逶迤万里。生生不息的长江水孕 育了多姿多彩的古典文化。出峡口，有渔者歌曰：巴东三峡巫峡长， ① 。渡荆门，有诗仙吟诵：山随平野尽， ② ；过洞庭湖， 范仲淹把酒临风：先天下之忧而忧， ③ 。登岳阳楼，陈与义 凭危徘徊：登临吴蜀横分地， ④ ；宣州饯别，李太白幽愤而作： 抽刀断水水更流， ⑤ 。扬州酬酢，刘禹锡慨然自勉：沉舟侧畔千 帆过， ⑥ 。赤壁咏史，杜牧以史鉴今：东风不与周郎便， ⑦ 。京口怀古，辛弃疾思接千载：千古兴亡多少事，悠悠。 ⑧ 。江流奔涌，你究竟能承载多少不一样的人世悲歌？逝者如斯， 唯一不变的是忧国忧民的文人情怀！ 四、现代文阅读（24 分） 给公交车鞠躬的少年 ①周末的黄昏，我乘坐开往市里的公交车回家。公交车上，乘客摩 肩接踵，拥挤异常。 ②公交车路过位于市郊的第 19 中学时，一个十四五岁的少年背着 书包从前门挤了上来。 ③少年的手里拿着一个巴掌大的小本子，上面密密麻麻的写满了英 语单词。 ④我几乎可以断定，这个孩子是个上初三、即将面临中考的学生。 在我的印象里，走在路上还想着背诵英语单词的一定是即将面临重大人 生选择的孩子。 ⑤车内的灯光很暗，只一会儿，少年便无奈的将小记事本放进了口 袋，转身背靠在甬道旁边的椅子上。他刚想眯一会儿，忽然有人拉了一 下他的胳膊。少年扭头去看，竟是隔着一排座上的一位老先生。老先生 个子不高，头发灰白，脸上长满了老年斑。老先生冲少年招了招手，示 意他坐到自己的座位上来。少年一脸惊喜，快速地挤了过去。老先生站 起身，把座位让给了那个少年，然后自己向后车门挤去。 ⑥汽车继续向前走，人群沉默着，只有车厢里的喇叭偶尔提醒着大 家上下车，下一站又将到哪儿。 ⑦少年也许是太累了，小小的脑袋靠在窗玻璃上，不一会儿，竟然 睡着了。那一刻，我真的替那少年庆幸，庆幸他能有一个短暂的休息时 间。 ⑧窗外华灯初上。马路上，一辆辆大大小小的汽车像一群群等待迁 徙的甲壳虫，步履艰难却秩序井然地在如流的车道上行驶着。 ⑨过了半个多小时，车子终于驶进了市区，人们陆陆续续地下车
车厢里渐渐松了许多。 ⑩我正盘算着晚上吃点什么,突然,一个骑着自行车的年轻人从旁 边的人行横道上横穿过来。司机眼疾手快,猛地向右打了一下方向盘 巨大的惯性使毫无防备的人群齐刷刷地向左倒去,车厢里本能地发出一 阵惊叹 ⑩〕车里的喧哗惊醒了昏睡中的少年,少年下意识地睁开眼,四处张 望了一下,然后,不再睡觉,而是把头扭向了窗外 的2又过了几站 起身往外走,看上去像是要下车了。然而 少年并没有挤到车门口,而是愣愣地瞅着车门旁边,脸上写满了惊讶。 √/顺着少年的目光我看到那个刚才给少年让座的老先生竟然还在车 下车的人群推拥着少年向前,路过老先生身边,老先生轻轻地冲 少年笑了笑 )车门关上了。站在路边的少年如梦初醒般冲着发动的车子深深地 鞠了一躬 14.(2分)请简要概括文章记叙了一件什么事情。 15.(2分)请具体说说文章第(5)段中划线句子在文中起什么作用? 16.(2分)文段(中加点的词“竟然”是一个副词,表示出乎意料的意 思。请结合文意,分析该词在这段话中的表达效果。 17.(3分)文章写老先生和少年,没有一句人物对话,人物形象是通过 什么描写展现出来的?请选择一个人物举例分析 18.(3分)读完本文,你有何感想?请结合文章内容谈一谈。 那一片消失了的苇塘 ①“那一片苇塘呢?”与其说我是在问这位行路的年轻人,还不如 说是在问自己 头去望着那一片高高低低 的房舍,像是反问, 苇子都没有!从来就不 曾有过呀? ③“就在这里!″我坚定地认为。我听见他嘟哝了一句:“梦话! ④梦话?是的,是梦话。50多年前那一片茂密的苇塘还在,此后 就没有走出过我的梦境。我相信,这位年轻人确实没有见过那片苇塘 那些茂密的青苇从来没有进入过他的梦中,没有给过他快乐和欢愉。他 这里从来就是房子,房子 ⑤那一片苇塘属于我,属于我的童年,是我记忆和梦境最鲜活的一 部分。 ⑥那是一片十多亩地面的水塘,拥挤地生满了芦苇。在大人们那里 有价值的,只是苇子;而被孩子们看作乐园的,是那一片苇塘。每天上 学,我们走过苇塘,都会放慢脚步,那些花花草草,记录着时间的变亻 扰暖和了。首先是苇塘里有了动静。A穿破陈 年的枯叶、烂泥和冰水,一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。红红的牙 唤醒了池塘,沉寂 待苇芽蹿高,绽 片两片叶子的时候,整个世界便被春天占领了。耳边,整天都是鸟儿的 叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声,大片大片的麦田,像大地上铺展了的绸 缎,在和风里柔柔地抖动。B一些早熟的花儿,抢夺时间一般,开始酝 酿花事,商量结籽儿。柳丝软软地轻拂的脸面,荦动我们的头发
车厢里渐渐松了许多。 ⑩我正盘算着晚上吃点什么，突然，一个骑着自行车的年轻人从旁 边的人行横道上横穿过来。司机眼疾手快，猛地向右打了一下方向盘， 巨大的惯性使毫无防备的人群齐刷刷地向左倒去，车厢里本能地发出一 阵惊叹。 ⑾车里的喧哗惊醒了昏睡中的少年，少年下意识地睁开眼，四处张 望了一下，然后，不再睡觉，而是把头扭向了窗外。 ⑿又过了几站，少年站起身往外走，看上去像是要下车了。然而， 少年并没有挤到车门口，而是愣愣地瞅着车门旁边，脸上写满了惊讶。 ⒀顺着少年的目光我看到那个刚才给少年让座的老先生竟然．．还在车 上！原来，老人并没有下车，而是一直站在了后门旁边。 ⒁下车的人群推拥着少年向前，路过老先生身边，老先生轻轻地冲 少年笑了笑。 ⒂车门关上了。站在路边的少年如梦初醒般冲着发动的车子深深地 鞠了一躬。 14．（2 分）请简要概括文章记叙了一件什么事情。 15．（2 分）请具体说说文章第⑸段中划线句子在文中起什么作用？ 16．（2 分）文段⒀中加点的词“竟然”是一个副词，表示出乎意料的意 思。请结合文意，分析该词在这段话中的表达效果。 17.（3 分）文章写老先生和少年，没有一句人物对话，人物形象是通过 什么描写展现出来的？请选择一个人物举例分析。 18．（3 分）读完本文，你有何感想？请结合文章内容谈一谈。 那一片消失了的苇塘 ①“那一片苇塘呢？”与其说我是在问这位行路的年轻人，还不如 说是在问自己。 ②“苇塘？”“在哪里呀？”年轻人转过头去望着那一片高高低低 的房舍，像是反问，又似在寻找。没有！连一根苇子都没有！从来就不 曾有过呀？ ③“就在这里！”我坚定地认为。我听见他嘟哝了一句：“梦话！” ④梦话？是的，是梦话。50 多年前，那一片茂密的苇塘还在，此后， 就没有走出过我的梦境。我相信，这位年轻人确实没有见过那片苇塘， 那些茂密的青苇从来没有进入过他的梦中，没有给过他快乐和欢愉。他 的记忆里，这里从来就是房子，房子。 ⑤那一片苇塘属于我，属于我的童年，是我记忆和梦境最鲜活的一 部分。 ⑥那是一片十多亩地面的水塘，拥挤地生满了芦苇。在大人们那里， 有价值的，只是苇子；而被孩子们看作乐园的，是那一片苇塘。每天上 学，我们走过苇塘，都会放慢脚步，那些花花草草，记录着时间的变化。 ⑦一过二月二，天气就暖和了。首先是苇塘里有了动静。A 穿破陈 年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。红红的芽尖， 唤醒了池塘，沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气。待苇芽蹿高，绽开一 片两片叶子的时候，整个世界便被春天占领了。耳边，整天都是鸟儿的 叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声，大片大片的麦田，像大地上铺展了的绸 缎，在和风里柔柔地抖动。B 一些早熟的花儿，抢夺时间一般，开始酝 酿花事，商量结籽儿。柳丝软软地轻拂我们的脸面，牵动我们的头发， 像要告诉一些什么秘密给我们
⑧我们采下绽开的苇叶,卷成喇叭,把那细嘴挖扁,含在嘴里,依 着喇叭的粗细,吹出或粗壮或尖厉的声音;头顶软软的柳条,也被折下 来,捋去柳芽,拧成柳哨。这就有了一支青春的乐队,吹奏着春天的乐 曲,吱吱呀呀,回响在上学的路上。引得田里干活的农 停下手里的活计,望着我们,—任欢快与希望撩拨他们沉静的心思 江地念若像是踩着苇叶走过来的。苇叶三片西片地展开_池塘里就绿 阳开始辣辣地照在头顶,棉衣 件件被从身上剥掉。苇塘周围的麦子开始日渐变黄 有网 着青杏咔嚓 咔嚓一边流着酸水一边嚼起。夏天到了! ⑩假日里,我们会背着草笼,拿着镰刀,说是去割牛草,或者拣柴 火,一整晌一整晌沉迷在苇塘边 ⑩)有一种鸟,叫“呱呱迪”。这名字完全是依了它的叫声来的。声 音悠长而响亮,可你看不见鸟的身影,那声音总是从密密的苇叶后传出 来。这鸟儿很聪明,能把三四根苇子用草缠在一起,在那交叉处用苇叶 织一个窝,里边铺着一些软软的干草和细碎的羽毛。窝里,总能看到三 两只麻溜溜的鸟蛋。你要是靠近鸟窝,便会有尖厉的呱呱叫声,威胁你, 驱赶你 ⑩塘边的野草,我们全都认识,从蒲公英、趴地龙、香胡孑到粘粘 我们喜欢菅草长长白白嫩嫩的草根,一节节,像袖珍的甘 蔗,嚼起来很甜。还有一种好吃的草,叫红根根,那红红的草根上,常 常结着黄豆大的根瘤,吃起来脆脆的,像生地瓜。最让我们兴奋的是找 到—株羊奶奶。这种蔓生的阔叶草,总是攀着芦苇往上长 果实 圆溜溜的,山羊奶头一般,采摘时,会流出一些白色乳汁。羊奶果鲜嫩 的’我们这些野孩子,就这样一天天泡在苇塘边。忽一日,采到的羊 放在嘴里 脆生生,甜丝丝的。 奶奶咬不动了,掰开看,里边整整齐齐伏着一排排带着绒毛的种子 老了!我们知道,暑假也该结束了。大 人们说:你们这些马驹子 缰绳了吧! 4苇子说,秋天了!顶上的穗子由绿至黄继而变白,像一塘白发的 老人。再过苇塘时,一些带绒毛的草籽,便飞扬起来,落在我们的肩膀 上、头发上,要人带它们到远方去落 圆滚滚周身是刺的苍耳 瘦扁扁顶上长了几根钩针的“狗扎扎 甘寂寞,插进布眼,爬在 裤角上,要搭“便车”,到远方去旅行。 )父兄们送我们上学去,走过苇塘,一路上总在说:好好念书,日 后到远处去,到大城市去。连苍耳、狗扎扎都懂得哩! ⑩那一片苇塘永远的没有了。消失在一些高高低低的房子下边。 只有在梦中,在童年的记忆里。 〖(2分)苇塘被孩子们看作乐园。请概括出令孩子们“快乐和欢愉 的四件事情。 20.(2分)文中有许多句子写得很精彩,请你从A、B两处任选一句, 作简要赏析。 21.(2分)体会下列加点词语的含义及作用。 引得田里干活的农人,停下手里的活计,望着我们,一任欢快与希 望撩拨他们沉静的心思。 22.(3分)文中说:“那些花花草草,记录着时间的变化。”阅读全文, 请将青苇记录季节变化的语句摘录出来,填写在横线上 ①春季: ②夏季 ③秋季
⑧我们采下绽开的苇叶，卷成喇叭，把那细嘴挖扁，含在嘴里，依 着喇叭的粗细，吹出或粗壮或尖厉的声音；头顶软软的柳条，也被折下 来，捋去柳芽，拧成柳哨。这就有了一支青春的乐队，吹奏着春天的乐 曲，吱吱呀呀，回响在上学的路上。引得田里干活的农人， 停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。 ⑨季节像是踩着苇叶走过来的。苇叶三片四片地展开，池塘里就绿 汪汪地变得浓密了。太阳开始辣辣地照在头顶，棉衣，而后是夹衣，一 件件被从身上剥掉。苇塘周围的麦子开始日渐变黄，有人拿着青杏咔嚓 咔嚓一边流着酸水一边嚼起。夏天到了！ ⑩假日里，我们会背着草笼，拿着镰刀，说是去割牛草，或者拣柴 火，一整晌一整晌沉迷在苇塘边。 ⑾有一种鸟，叫“呱呱迪”。这名字完全是依了它的叫声来的。声 音悠长而响亮，可你看不见鸟的身影，那声音总是从密密的苇叶后传出 来。这鸟儿很聪明，能把三四根苇子用草缠在一起，在那交叉处用苇叶 织一个窝，里边铺着一些软软的干草和细碎的羽毛。窝里，总能看到三 两只麻溜溜的鸟蛋。你要是靠近鸟窝，便会有尖厉的呱呱叫声，威胁你， 驱赶你。 ⑿塘边的野草，我们全都认识，从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘 蔓，全认识。我们喜欢菅草长长白白嫩嫩的草根，一节节，像袖珍的甘 蔗，嚼起来很甜。还有一种好吃的草，叫红根根，那红红的草根上，常 常结着黄豆大的根瘤，吃起来脆脆的，像生地瓜。最让我们兴奋的是找 到一株羊奶奶。这种蔓生的阔叶草，总是攀着芦苇往上长，一个个果实 圆溜溜的，山羊奶头一般，采摘时，会流出一些白色乳汁。羊奶果鲜嫩 时，放在嘴里一咬，脆生生，甜丝丝的。 ⒀我们这些野孩子，就这样一天天泡在苇塘边。忽一日，采到的羊 奶奶咬不动了，掰开一看，里边整整齐齐伏着一排排带着绒毛的种子。 老了！我们知道，暑假也该结束了。大 人们说：你们这些马驹子，该拴缰绳了吧！ ⒁苇子说，秋天了！顶上的穗子由绿至黄继而变白，像一塘白发的 老人。再过苇塘时，一些带绒毛的草籽，便飞扬起来，落在我们的肩膀 上、头发上，要人带它们到远方去落户。就连圆滚滚周身是刺的苍耳， 瘦扁扁顶上长了几根钩针的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插进布眼，爬在 裤角上，要搭“便车”，到远方去旅行。 ⒂父兄们送我们上学去，走过苇塘，一路上总在说：好好念书，日 后到远处去，到大城市去。连苍耳、狗扎扎都懂得哩！ ⒃那一片苇塘永远的没有了。消失在一些高高低低的房子下边。找 它，只有在梦中，在童年的记忆里。 19.（2 分）苇塘被孩子们看作乐园。请概括出令孩子们“快乐和欢愉” 的四件事情。 20.（2 分）文中有许多句子写得很精彩，请你从 A、B 两处任选一句， 作简要赏析。 21.（2 分）体会下列加点词语的含义及作用。 引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希 望撩拨．．他们沉静的心思。 22.（3 分）文中说：“那些花花草草，记录着时间的变化。”阅读全文， 请将青苇记录季节变化的语句摘录出来，填写在横线上。 ①春季： ②夏季： ③秋季：
23.(3分)结合全文,先说说对文章结尾处画线句子“找它,只有在梦 中,在童年的记忆里”的理解,再谈谈你从中受到的启示。 五、综合性学习(10分 “你从雪山走来,舂潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概. 你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海. 的热情。班上决定以“我在长 江边长大”为主题开展综合性学习,请你参与 24.(2分)阅读新闻一,请为这则新闻拟写一个10字以内的标题 25.(3分)针对三则新闻事实,班上决定组织一个街头宣传活动,班长 以对联的形式撰写了一条宣传标语,请你补充完整。 有时涝有时旱须长远规划昨日治今日污要 26.(5分)如果你是这个街头宣传活动的主持人,请你准备一个60字 左右的开场白 【新闻一】今年4月份以来地处长江沿线的荆州遭遇持续干旱天气 农田缺水鱼塘缺水。截至5月30日,荆州八个县市区受旱面积已达 52912万亩,旱情已导致洪湖水面缩小了108平方公里曾经是花的海 洋,现在湖底可以行车走人。 【新闻二】2010年7月8日至21日,荆州普降大到暴雨,局部大暴 雨长江水位高涨。连续暴雨导致全市18864万人受灾因灾死亡7人 受灾面积2809万公顷绝收面积刁.13万公顷倒塌房屋8929间损坏房 屋19478间。专家认为,不断围垦湿地,滥砍滥伐森林,人为阻隔水系 是洪涝不断的主要原因。 新闻三】据悉,目前长江荆江段主要污染物为氨氨、高锰酸钾和 大肠菌群,污染分担率分别为41.6%、20.26%和54.2%,造成长江水 质污染的主要因素是城市生活污水直接排放长江和工业废水的处理率低 下 六、记叙文写作(50分) 生活中,你会碰上各种各样的人,发生各种各样的事。某一天或者 某刻,某个人,会以某种姿态,荡起你心中的涟漪,激起你生命的震 撼。那可能是一种温暖绵软的感觉,你可能会舌尖甜甜,嘴角翘翘,你 会忍不住,想笑;也可能是种略微潮湿的感觉,伴着一丝酸涩或刺痛, 你可能难以自抑地,想哭。那 生命拔节的声音,你长大了! 27请以“那一刻,我长大了”或“倾听生命拔节的声音”为题,写一篇 不少于600字的记叙文。 要求:①贴近生活,关注内心,言之有物 ②认真书写,力求工整、美观。 ③文章不得出现真实的校名、姓名
23.（3 分）结合全文，先说说对文章结尾处画线句子“找它，只有在梦 中，在童年的记忆里”的理解，再谈谈你从中受到的启示。 五、综合性学习（10 分） “你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海……” 一曲《长江之歌》激起了同学们探究长江的热情。班上决定以“我在长 江边长大”为主题开展综合性学习，请你参与。 24.（2 分）阅读新闻一，请为这则新闻拟写一个 10 字以内的标题。 25.（3 分）针对三则新闻事实，班上决定组织一个街头宣传活动，班长 以对联的形式撰写了一条宣传标语，请你补充完整。 有时涝有时旱须长远规划 昨日治今日污要 26.（5 分）如果你是这个街头宣传活动的主持人，请你准备一个 60 字 左右的开场白。 【新闻一】今年 4 月份以来,地处长江沿线的荆州遭遇持续干旱天气, 农田缺水,鱼塘缺水。截至 5 月 30 日,荆州八个县市区受旱面积已达 529.12 万亩，旱情已导致洪湖水面缩小了 108 平方公里,曾经是花的海 洋，现在湖底可以行车走人。 【新闻二】2010 年 7 月 8 日至 21 日,荆州普降大到暴雨,局部大暴 雨,长江水位高涨。连续暴雨导致全市 188.64 万人受灾,因灾死亡 7 人, 受灾面积 28.09 万公顷,绝收面积 7.13 万公顷,倒塌房屋 8929 间,损坏房 屋 19478 间。专家认为，不断围垦湿地，滥砍滥伐森林，人为阻隔水系， 是洪涝不断的主要原因。 【新闻三】据悉，目前长江荆江段主要污染物为氨氮、高锰酸钾和 大肠菌群，污染分担率分别为 41.6％、20.26％和 54.2％，造成长江水 质污染的主要因素是城市生活污水直接排放长江和工业废水的处理率低 下。 六、记叙文写作（50 分） 生活中，你会碰上各种各样的人，发生各种各样的事。某一天或者 某一刻，某个人，会以某种姿态，荡起你心中的涟漪，激起你生命的震 撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，你 会忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛， 你可能难以自抑地，想哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！ 27.请以“那一刻，我长大了”或“倾听生命拔节的声音”为题，写一篇 不少于 600 字的记叙文。 要求：①贴近生活，关注内心，言之有物。 ②认真书写，力求工整、美观。 ③文章不得出现真实的校名、姓名