初三第一单元练习 默写 1、瘦玉萧萧伊水头,风宜清夜露宜秋 2、莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声 阅读下段文字,回答文后问题 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居 庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶? 其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? 1、从文中找出四对反义词。 答:(1) (2) ;(3) ;(4) 2、“古仁人之心”是怎样的?(用原文回答) 3、“予尝求古人之心,或异二者之为”中的“二者”指的是( A.不以物喜,不以己悲。 B.感极而悲者,喜洋洋者。 4、“是进亦忧,退亦忧”一句中有两个“忧”字,依次说明“忧”的是什么? (根据前文来回答) 答:忧 忧 5、抒发作者宽大情怀和政治抱负的语句是 6、本段文字节选自《 》,作者是 朝的文学家,课 文选自《 7、“是进亦忧,退亦忧”一句中的“进”,是照应上文的 一句;“退 照应上文的 句。这句话表现了怎样的思想感情?( A.做朝官或赴外任都忧国忧民 B.当官为民都忧虑重重 C.顺境逆境都悲观失望 D.时时处处都担惊受怕 1、(1)喜一悲(2)进一退(3)先一后(4)忧一乐 2、不以物喜,不以己悲。 3、B 4、民、君。 5、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 6、《岳阳楼记》,范仲淹,北宋,《范文正公集》 7、“进”照应“居庙堂之高……”,“退”照应“处江湖之远…”,A 三、从罗丹得到的启示选段 (1)在他的工作室,有着大窗户的简朴屋子,有完成的雕像,许许多多小 塑样一一一支胳膊,一支手,有的只是一支手指或者指节;他已动工而搁下的雕 像,堆着草图的桌子,这里是他一生不断地追求与劳作的地方 (2)罗丹罩上了粗布工作衫,因而好像变成了一个工人。他在一个台架前停 着 (3)“这是我的近作。”他说着,把湿布揭开,现出一座女正身像,以粘土美
1 初三第一单元练习 一、默写 1、瘦玉萧萧伊水头， 风宜清夜露宜秋。 2、莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 二、阅读下段文字，回答文后问题。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居 庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 1、从文中找出四对反义词。 答：（1）________，________；（2）________，________；（3）________，_ _______；（4）________，________。 2、“古仁人之心”是怎样的？（用原文回答） 答：________________________________________ 3、“予尝求古人之心，或异二者之为”中的“二者”指的是（ ） A．不以物喜，不以己悲。 B．感极而悲者，喜洋洋者。 4、“是进亦忧，退亦忧”一句中有两个“忧”字，依次说明“忧”的是什么？ （根据前文来回答） 答：忧________________，忧________________ 5、抒发作者宽大情怀和政治抱负的语句是 6、本段文字节选自《________》，作者是________，________朝的文学家，课 文选自《________》。 7、“是进亦忧，退亦忧”一句中的“进”，是照应上文的________一句；“退” 照应上文的________一句。这句话表现了怎样的思想感情？（ ） A．做朝官或赴外任都忧国忧民 B．当官为民都忧虑重重 C．顺境逆境都悲观失望 D．时时处处都担惊受怕 ========================================= 1、（1）喜—悲 （2）进—退 （3）先—后 （4）忧—乐 2、不以物喜，不以己悲。 3、B 4、民、君。 5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 6、《岳阳楼记》，范仲淹，北宋，《范文正公集》 7、“进”照应“居庙堂之高……”，“退”照应“处江湖之远……”，A ===================================================== 三、从罗丹得到的启示选段 （1）在他的工作室，有着大窗户的简朴屋子，有完成的雕像，许许多多小 塑样——一支胳膊，一支手，有的只是一支手指或者指节；他已动工而搁下的雕 像，堆着草图的桌子，这里是他一生不断地追求与劳作的地方。 （2）罗丹罩上了粗布工作衫，因而好像变成了一个工人。他在一个台架前停 着。 （3）“这是我的近作。”他说着，把湿布揭开，现出一座女正身像，以粘土美
好地塑成的。“这已完工了。”我想。 (4)他退后一步,仔细看着,这身材魁梧、阔肩、白髯的老人 (5)但是在审视片刻之后,他低语着,“就在这肩上线条还是太粗。对不 起 (6)他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土,给肌肉一种更柔美的光泽。 他健壮的手动起来了,他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里 他又修 改了一下,他走回去。他把台架转过来,含糊地吐着奇异的喉音。时而,他的眼 睛髙兴得发亮;时而,他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土,粘在塑像身上, 刮开一些。 (7)这样过了半小时,一小时……他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切, 除了他要创造的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作,犹如在创世的太初的 上帝。 1、第一段中的破折号的作用是 (解释) 2、“这里是他一生不断地追求与劳作的地方”这句话用了议论 表达方 3、“这身材魁梧、阔肩、白髯的老人”属人物的。外貌描写。 4、“时而,他的眼睛高兴得发亮:时而,他的双眉苦恼地蹙着”是对罗丹的神态 描写,表现了_罗丹在雕刻作品过程中的思想情绪变化:。为成功而兴奋,为还未 达到理想境界而苦恼 5、他低语着,“就在这肩上线条还是太粗。对不起……”联系语段内容,请把省 略号的内容补出来_我要修改一下作品 四、阅读《邂逅霍金》 (1)自从《时间简史》在中国翻译出版后,知道霍金的人越来越多。青年人争 相阅读《时间简史》,一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书,但我对霍金 以髙度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩,却充满了深深的敬意。 (2)我知道霍金是剑桥大学的,想不到在来剑桥的第二周就见到了他。 (3)那天下午,当我们经过剑桥河边的时候,忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮 椅车,上面坐的正是霍金一和以前在照片上见到的完全一样。 (4)车驶近了,我却呆滞了。是敬仰,是震惊,是凝视,是沉思?都是,或许都 不是。在他经过我身边的那段时间,我什么也没有做,只是目送他静静地过去。 (5)这是一个弱小的身躯,稍向右侧倾斜地靠在或者说是被安放在一轮椅车背 上。除了他的目光,似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常,显示着 超常的魅力:我想走上前去.又下意识地摸暑照相机。但我既没有移步,也没有 拍照,连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。 ⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依 然像超人那样奋斗的人,对他的任何干扰都是一种罪恶,更不用说任何好奇的举 动或过分热情的表现 ()或许是周围的人感染了我。当霍金经过时,一切都是那么平静,认识他的 和不认识他的人都毫无异样,就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅,只是默默 地跟着,人家都尊重他作为一个正常人的生存权利 ()霍金的轮椅渐渐消失了,就像路上无数过往的行人一样。 ()霍金是不幸的,在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能 举起头来;他不能写字:看书必须依赖一种翻书页的机器,读文献时必须让人 将每一页摊平在一张大办公桌上,然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读 ⑩0然而,就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人,却坚持说自己是
2 好地塑成的。“这已完工了。”我想。 （4）他退后一步，仔细看着，这身材魁梧、阔肩、白髯的老人。 （5）但是在审视片刻之后，他低语着，“就在这肩上线条还是太粗。对不 起……” （6）他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土，给肌肉一种更柔美的光泽。 他健壮的手动起来了，他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修 改了一下，他走回去。他把台架转过来，含糊地吐着奇异的喉音。时而，他的眼 睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土，粘在塑像身上， 刮开一些。 （7）这样过了半小时，一小时……他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切， 除了他要创造的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作，犹如在创世的太初的 上帝。 1、第一段中的破折号的作用是 （解释） 2、“这里是他一生不断地追求与劳作的地方”这句话用了 议论 表达方 式。 3、“这身材魁梧、阔肩、白髯的老人”属人物的 外貌 描写。 4、“时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地蹙着”是对罗丹的神态 描写，表现了 罗丹在雕刻作品过程中的思想情绪变化：为成功而兴奋，为还未 达到理想境界而苦恼 5、他低语着，“就在这肩上线条还是太粗。对不起……”联系语段内容，请把省 略号的内容补出来 我要修改一下作品了 四、阅读《邂逅霍金》 ⑴自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争 相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金 以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。 ⑵我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。 ⑶那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮 椅车，上面坐的正是霍金--和以前在照片上见到的完全一样。 ⑷车驶近了，我却呆滞了。是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都 不是。在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。 ⑸这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在或者说是被安放在--轮椅车背 上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，显示着 超常的魅力：我想走上前去．又下意识地摸暑照相机。但我既没有移步, 也没有 拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。 ⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依 然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举 动或过分热情的表现。 ⑺或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的 和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默 地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。 ⑻霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。 ⑼霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能 举起头来；他不能写 字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人 将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。 ⑽然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是
个快乐的人。他的思维穿越时间和空间,追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他 凭着敏锐的直觉和严密的推理,直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大 爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论 ①霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代,他也生活在 个科学技术高度发达的时代。要不,他如何能完成他的著作,如何能继续他的 生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑,他的身前就有显示屏和 特殊的键盘,这是IM公司专为他设计制造的,所以他才能自如地操纵轮椅, 才能传达自己的思维,才能延续他的生命。 ⑩我更庆幸霍金生活在剑桥,他完全可以像常人一样生活,不必随时面对镜 头、鲜花、握手和掌声,不用应付集会、宴请、报告和表彰,因为大家都懂得个 人的价值和时间的宝贵 3愿霍金在平静中度过他不平凡的一生 注:邂逅:偶然遇见。翟金,英国理论物理学家。主要致力于黑洞量子力学的 研究,被誉为“继爱因斯坦之后世界上最杰出的理论物理学家”。 1、结合全文回答,霍金“超常的魅力”除目光以外,还表现在哪些方面。(不少 于三点) 2、第⑤段中,作者为什么“既没有移步,也没有拍照,连拍一下他的背影的 念头也很快被自己否定了”? 3、作者说“霍金是幸运的”,其理由是什么?请分条陈述 4、第③3段中,作者为什么希望霍金能够在“平静”中度过他的一生? 5、阅读下面一则材料,回答问题。 有一次,在学术报告结束之际,一位女记者问:“霍金先生,卢伽雷病已将你 永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?”霍金的脸庞充满恬静的 微笑,他艰难地叩击键盘,于是,随着合成器发出的标准伦敦音,宽大的投影幕 上缓慢而醒目地显示出如下一段文字:“我的手指还能活动,我的大脑还能思维 我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友;对了,我还有一颗感恩的 因为罕见的疾病而瘫痪的霍金始终坚持说“自己是一个快乐的人”,联系材料 中他的精彩回答,你认为他具有怎样的人生态度?你从中得到什么启迪? 1、①取得非凡杰出的科学成就;②直接挑战传统权威理论;③以坚强毅力战胜 罕见疾病;④以乐观的态度面对人生。 点拨:答对三点即可。 2、①霍金独特的形象震撼了我,对这样一位的超常的人,任何干扰都是一种罪 恶;②周围的感染了我,大家都尊重他作为一个正常人的生存权利 3、①霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代;②霍金生活在一个科学技 术高度发达的时代:③霍金生活在剑桥大学,他完全可以像常人一样生活。 4、希望人们能够让霍金远离各种干扰,像常人一样平静地生活,这才是对他最 大的尊重 5、第一问:拥有一颗感恩之心,坚韧乐观地面对不幸。 第二问:略 点拨:不设统一答案,言之成理即可
3 个快乐的人。他的思 维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他 凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大 爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。 ⑾霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在 一个科学技术高度发达的时代。要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的 生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和 特殊的键盘，这是 IBM 公司专为他设计制造的，所以他才能自 如地操纵轮椅， 才能传达自己的思维，才能延续他的生命。 ⑿我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜 头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个 人的价值和时间的宝贵。 ⒀愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。 注：邂逅：偶然遇见。 翟金，英国理论物理学家。主要致力于黑洞量子力学的 研究，被誉为“继爱因斯坦之后世界上最杰出的理论物理学家”。 1、结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面。(不少 于三点) 2、、 第⑤段中，作者为什么“既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的 念头也很快被自己否定了”? 3、作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么?请分条陈述。 4、第⒀段中，作者为什么希望霍金能够在“平静”中度过他的一生? 5、阅读下面一则材料，回答问题。 有一次，在学术报告结束之际，一位女记者问：“霍金先生，卢伽雷病已将你 永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗?”霍金的脸庞充满恬静的 微笑，他艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影幕 上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维； 我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的 心……” 因为罕见的疾病而瘫痪的霍金始终坚持说“自己是一个快乐的人”，联系材料 中他的精彩回答，你认为他具有怎样的人生态度?你从中得到什么启迪? ====================================== 1、①取得非凡杰出的科学成就；②直接挑战传统权威理论；③以坚强毅力战胜 罕见疾病；④以乐观的态度面对人生。 点拨：答对三点即可。 2、①霍金独特的形象震撼了我，对这样一位的超常的人，任何干扰都是一种罪 恶；②周围的感染了我，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。 3、①霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代；②霍金生活在一个科学技 术高度发达的时代；③霍金生活在剑桥大学，他完全可以像常人一样生活。 4、希望人们能够让霍金远离各种干扰，像常人一样平静地生活，这才是对他最 大的尊重。 5、第一问：拥有一颗感恩之心，坚韧乐观地面对不幸。 第二问：略 点拨：不设统一答案，言之成理即可