套中人 知识与能力/正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义 教学目 过程与方法认识沙皇专制统治的反动与黑暗 情感态度与 人格美和谐美 价值观 教学重点学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用 教学难点作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用 教学关键正确认识人物形象及时代意义 课型 讲授课 教学方法课件教学 教师活动 学生活动 导入 导入 解析第一部分 思考:别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子?从中 可以看出什么思想性格特点? 讨论归纳 介绍 了解 提问1:作者用幽默讽刺的笔法刻画别里科夫的外表, 是否仅仅为了引人发笑? 明确:作者是用M"形"显示W"神Ⅶ",用"可笑W"的外 表反映其丑恶的思想,让读者在笑声中看清别里科夫丑 陋的灵魂。 提问2:为什么说别里科夫所教的古代希腊文也就是雨 鞋雨伞呢? 明确:说他所教的古代语言是雨鞋"雨伞",这 是用了一个暗喻,Ⅲ"雨鞋""雨伞Ⅶ"对他来说是与现 实隔开的一个”套子",他教古代语言也是把它当做 个巛"套子Ⅶ",借此躲避现实 提问3:别里科夫整天战战兢兢。他怕的是什么呢?全 城的人为什么又都怕这个胆小如鼠弱不经风的人呢?为 什么他能管制全城呢? 讨论归纳:别里科夫整天战战兢兢、六神无主是害怕生 活中的新事物,害怕社会变革,害怕动摇了旧秩序。全 城的人怕他,向他妥协,是因为他的言行与思想都是与 沙皇专制制度一致的,他自觉维护着旧制度旧思想。周 默读 围的人还没有勇气敢与他斗,所以都怕他,受他辖制。 别里科夫的可恨在于,他不但要把自己装在N"套子Ⅶ 里,而且还想把周围的一切也装进Ⅶ"套子W"里。这两种 "怕"表面上是矛盾的,但只要我们结合当时的情况想 重点难点一想,就会发现总根源都是沙皇专制制度。 点拨 回答
课 题 套中人 №2 教 学 目 标 知识与能力 正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义 过程与方法 认识沙皇专制统治的反动与黑暗 情感态度与 价值观 人格美 和谐美 教学重点 学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用 教学难点 作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用 教学关键 正确认识人物形象及时代意义 课 型 讲授课 教学方法 课件教学 教 具 电脑 教学过程 教 学 内 容 教师活动 学生活动 导入 重点难点 解析第一部分 思考：别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子？从中 可以看出什么思想性格特点？ 讨论归纳： 提问 1：作者用幽默讽刺的笔法刻画别里科夫的外表， 是否仅仅为了引人发笑？ 明确：作者是用\\\"形\\\"显示\\\"神\\\"，用\\\"可笑\\\"的外 表反映其丑恶的思想，让读者在笑声中看清别里科夫丑 陋的灵魂。 提问 2：为什么说别里科夫所教的古代希腊文也就是雨 鞋雨伞呢？ 明确：说他所教的古代语言是\\\"雨鞋\\\"\\\"雨伞\\\"，这 是用了一个暗喻，\\\"雨鞋\\\"\\\"雨伞\\\"对他来说是与现 实隔开的一个\\\"套子\\\"，他教古代语言也是把它当做一 个\\\"套子\\\"，借此躲避现实。 提问 3：别里科夫整天战战兢兢。他怕的是什么呢？全 城的人为什么又都怕这个胆小如鼠弱不经风的人呢？为 什么他能管制全城呢？ 讨论归纳：别里科夫整天战战兢兢、六神无主是害怕生 活中的新事物，害怕社会变革，害怕动摇了旧秩序。全 城的人怕他，向他妥协，是因为他的言行与思想都是与 沙皇专制制度一致的，他自觉维护着旧制度旧思想。周 围的人还没有勇气敢与他斗，所以都怕他，受他辖制。 别里科夫的可恨在于，他不但要把自己装在\\\"套子\\\" 里，而且还想把周围的一切也装进\\\"套子\\\"里。这两种 \\\"怕\\\"表面上是矛盾的，但只要我们结合当时的情况想 一想，就会发现总根源都是沙皇专制制度。 导入 介绍 点拨 了解 默读 思考 回答
教学过程 教师活动学生活动 讲析第二部分 思考:第二部分有几个相关情节? 理解 明确:在别里科夫恋爱过程中,有漫画事件、骑自行车 事件、当面交锋及一命呜呼这样几个相关情节 提问1:在这些情节中,别里科夫是怎样表现的?作者 是怎样刻画的? 讨论归纳:这一部分描写的特点是,抓住人物的典型细明确赏析 节,用幽默讽刺的笔调刻画出别里科夫顽固保守,诚惶 诚恐,害怕新事物,反对生活中哪怕是微小变革的思想 性格 提问2:别里科夫是怎么死的?他的死说明了什么? 品读 讨论归纳:别里科夫是在华连卡的笑声中倒下的。因为 别里科夫最担心别人取笑他,而华连卡的笑声,是对他 迂腐落后思想的最大嘲讽,这是别里科夫从来没遇到过 的打击,他在笑声中结束了一切。别里科夫的死说明腐 朽保守的势力实际上不堪一击 布置作业 用幽默讽刺的手法描写生活中的一个人物,或选一幅较 幽默的漫画让同学们写一段话,练习幽默讽刺的手 总结 结 练习 作业 套中人 书讽刺手法和细节 设|描写跨张的语言和漫画式的勾勒揭示人物荒谬的生活逻辑
教学过程 教师活动 学生活动 总结 练习 作业 讲析第二部分 思考：第二部分有几个相关情节？ 明确：在别里科夫恋爱过程中，有漫画事件、骑自行车 事件、当面交锋及一命呜呼这样几个相关情节。 提问 1：在这些情节中，别里科夫是怎样表现的？作者 是怎样刻画的？ 讨论归纳：这一部分描写的特点是，抓住人物的典型细 节，用幽默讽刺的笔调刻画出别里科夫顽固保守，诚惶 诚恐，害怕新事物，反对生活中哪怕是微小变革的思想 性格。 提问 2：别里科夫是怎么死的？他的死说明了什么？ 讨论归纳：别里科夫是在华连卡的笑声中倒下的。因为 别里科夫最担心别人取笑他，而华连卡的笑声，是对他 迂腐落后思想的最大嘲讽，这是别里科夫从来没遇到过 的打击，他在笑声中结束了一切。别里科夫的死说明腐 朽保守的势力实际上不堪一击。 布置作业 用幽默讽刺的手法描写生活中的一个人物，或选一幅较 幽默的漫画让同学们写一段话，练习幽默讽刺的手 明确 总结 理解 赏析 品读 板 书 设 计 套中人 讽刺手法和细节 描写跨张的语言 和漫画式的勾勒 揭示人物荒谬的生活逻辑 课后记事