命
女娲造 苏叔
女 娲 造 人 苏 叔 阳
考考称 1《女娲造人》作者是苏叔阳,感 当代小说家,剧作家,作品有 剧本《丹心谱》等
考考你 1《女娲造人》作者是_________, 当代_____家, _______家,作品有 剧本____________等。 苏叔阳 小说 剧作 《丹心谱》
2、给划线的字注音 wa ji mo mu huo 女娲寂寞模样和泥整齐划 zhan n yI yI li su 蘸满繁征后裔彝族傈僳族 dai wa dong Jian 傣族佤族侗族阿戋之者
2、给划线的字注音 女娲 寂寞 模样 和泥 整齐划一 蘸满 繁衍 后裔 彝族 傈僳族 傣族 佤族 侗族 阿戋之者 wā jì mò mú huó huà zhàn yăn yì yí lì sù dăi wă dòng jiān
学习目标 1、整体感知故事情节,理解女娲 的形象特点 2、探究神话故事,体会想象的魅 力和细节描写的作用。 3、增强民族团结意识和爱国情感
学 习 目 标 1、整体感知故事情节，理解女娲 的形象特点. 2、探究神话故事，体会想象的魅 力和细节描写的作用。 3、增强民族团结意识和爱国情感
这篇神话主要讲了 那两部分内容 女二单民族造人传说 娲造人 7了
女 娲 造 人 这篇神话主要讲了 那两部分内容？ 兄弟民族造人传说 女 娲 造 人
自学指导一 速读课文14段看谁能在4 分钟内独立完成下面任务 1、女娲为什么造人?她怎样造人的?结果如何? 2、文中的女娲是怎样的形象? (方法:先用括号标出描写女娲的重墨词句分析) 3、女娲造人的过程洋溢着怎样的情感? (方法:用波浪线划出体现人物儕感的 4、作者用什么方法塑造女娲形象、表达人物情感的 (提示:女娲的形象是现实中夸在吗
自学指导一 速读课文1-4段看谁能在4 分钟内独立完成下面任务 1、女娲为什么造人？她怎样造人的？结果如何？ 2、文中的女娲是怎样的形象？ （方法：先用括号标出描写女娲的重要词句，分析） 3、女娲造人的过程洋溢着怎样的情感？ （方法：用波浪线划出体现人物情感的重要词句体会） 4 、作者用什么方法塑造女娲形象、表达人物情感的？ (提示:女娲的形象是现实中存在吗? 怎样创造出来的?)
捏泥巳造人 二子 让男女婚配 这寂 生灵
太寂寞了……她不愿忍耐这寂寞， 也不愿世上没有活泼泼的生灵 捏泥巴造人 甩泥点子造人 让男女婚配
自学指导一 速读课文14段看谁能在4 分钟内独立完成下面任务 1、女娲为什么造人?她怎样造人的?结果如何? 2、文中的女娲是怎样的形象? (方法:先用括号标出描写女娲 分析 3、女娲造人的过程洋溢着怎样的情? (方法:用波浪线划出体现人 重要词句体会) 4、作者用什么方法塑造人物形象表达人物情感的?
自学指导一 速读课文1-4段看谁能在4 分钟内独立完成下面任务 1、女娲为什么造人？她怎样造人的？结果如何？ 2、文中的女娲是怎样的形象？ （方法：先用括号标出描写女娲的重要词句，分析） 3、女娲造人的过程洋溢着怎样的情感？ （方法：用波浪线划出体现人物情感的重要词句体会） 4 、作者用什么方法塑造人物形象表达人物情感的？