诗歌鉴赏的步骤和方法 、朗读:整体揣摩诗的主旨和感情基调 贫 女秦韬玉 蓬门未识绮罗香,拟托良媒益自伤 谁爱风流高格调,共怜时世俭梳妆。 敢将十指夸针巧,不把双眉斗画长 苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳 [注]①秦韬玉:应进士不第,在宦官田令孜府中做幕僚, 后来被荐为工部侍郎。②俭:通“险”,怪异。时世:当 代。白居易《新乐府·时世妆》:“时世妆,时世妆,出 自城中传四方…乌膏注唇唇似泥,双眉画作八字低 ③压金线:用金线刺绣。压:手指按住,刺绣的一种方法
诗歌鉴赏的步骤和方法 一、朗读：整体揣摩诗的主旨和感情基调 贫 女 秦韬玉 蓬门未识绮罗香， 拟托良媒益自伤。 谁爱风流高格调， 共怜时世俭梳妆。 敢将十指夸针巧， 不把双眉斗画长。 苦恨年年压金线， 为他人作嫁衣裳。 [注]①秦韬玉：应进士不第，在宦官田令孜府中做幕僚， 后来被荐为工部侍郎。②俭：通“险”，怪异。时世：当 代。白居易《新乐府·时世妆》： “时世妆，时世妆，出 自城中传四方……乌膏注唇唇似泥，双眉画作八字低……” ③压金线：用金线刺绣。压：手指按住，刺绣的一种方法
整体把握的方法: “以意逆志,知人论世”。“以意逆 之”:“以已之意逆诗人之志”。即运用读 者自身的经验,对诗意加以阐发。“知人论 世”依据作者的生平经历与时代背景来概括 主 如果对诗人秦韬玉的生平经历思想性格有所 了解对诗人所处的时代环境有所了解,自然可以 参考。但这首饰,能依据注释①中关于作者的 经历来概括
整体把握的方法： “以意逆志，知人论世” 。 “以意逆 之” ： “以己之意逆诗人之志” 。即运用读 者自身的经验，对诗意加以阐发。 “知人论 世”依据作者的生平经历与时代背景来概括 主旨。 如果对诗人秦韬玉的生平经历、思想性格有所 了解对诗人所处的时代环境有所了解，自然可以 参考。但这首饰，只能依据注释①中关于作者的 经历来概括
参考主旨: 写情操高尚,勤劳能干的贫女的哀 伤、惆怅。 写诗人怀才不遇、寄人篱下的愤懑 不平。 感情基调:哀怨(悲伤)、愤恨(不平)
参考主旨： 写情操高尚，勤劳能干的贫女的哀 伤、惆怅。 写诗人怀才不遇、寄人篱下的愤懑 不平。 感情基调：哀怨（悲伤）、愤恨（不平）
品味语言,鉴赏内容和形式 1、先轻声吟诵诗歌,然后前后四人一组讨论, (要有记录)。讨论题:①哪些词、句精彩,怎 么精彩。②主要的写作特点是什么。③依据诗句 准确概括主 2、具体方法:“披文入情,深识鉴奥”。“披 文入情”:“批阅作品的文辞,以进入作者的感 情世界。”“深识鉴奥”:作品的思想内容是通 过精炼含蓄的语言、独特的艺术手法表现出来的。 品味诗歌的语言,对诗歌的思想与形式做理性的 思考,以求深刻的认识其内涵(深知内蕴,洞察 奥秘)
二、品味语言，鉴赏内容和形式 1、先轻声吟诵诗歌，然后前后四人一组讨论， （要有记录）。讨论题：①哪些词、句精彩，怎 么精彩。②主要的写作特点是什么。③依据诗句 准确概括主旨。 2、具体方法：“披文入情，深识鉴奥” 。 “披 文入情” ： “批阅作品的文辞，以进入作者的感 情世界。 ”“深识鉴奥”：作品的思想内容是通 过精炼含蓄的语言、独特的艺术手法表现出来的。 品味诗歌的语言，对诗歌的思想与形式做理性的 思考，以求深刻的认识其内涵（深知内蕴，洞察 奥秘）
精彩的词句:未识:写贫女从未见识过富家女子 穿的绫罗绸缎,施的香粉;益自伤:写出贫家女的 深深的哀伤;谁爱:是对不公平的社会、世俗的质 问;敢将:表现贫女对自己才能的自信、自豪;苦 恨:是贫女对不公平命运的强烈抗议 艺术特点:1、从艺术形式上看,这是一首比体诗 全诗用比,写贫女也是在写自己。贫女喻寒士(自 己);贫女生于蓬门陋户,喻寒士出身微贱;贫女 伤叹无媒人可托,喻寒士无名人举荐;贫女风采优 雅、品德高尚,喻寒士有超凡脱俗的情操、品行; 贫女的针线刺绣精巧,喻寒士的卓越才华;贫女的 为他人作嫁衣裳,喻寒士为上司捉刀献策,自己却 久居下僚
精彩的词句：未识：写贫女从未见识过富家女子 穿的绫罗绸缎，施的香粉；益自伤：写出贫家女的 深深的哀伤；谁爱：是对不公平的社会、世俗的质 问；敢将：表现贫女对自己才能的自信、自豪；苦 恨：是贫女对不公平命运的强烈抗议。 艺术特点：1、从艺术形式上看，这是一首比体诗， 全诗用比，写贫女也是在写自己。贫女喻寒士（自 己）；贫女生于蓬门陋户，喻寒士出身微贱；贫女 伤叹无媒人可托，喻寒士无名人举荐；贫女风采优 雅、品德高尚，喻寒士有超凡脱俗的情操、品行； 贫女的针线刺绣精巧，喻寒士的卓越才华；贫女的 为他人作嫁衣裳，喻寒士为上司捉刀献策，自己却 久居下僚
主旨:清代沈德潜:“语语为贫生写照”;近代 俞陛云:“此篇语语皆贫女自伤,而实为贫士不 遇者苦愁抑塞之怀”。准确的说:写贫女因出 贫寒,即使有高尚的品德,巧的钭线刺绣,些 只能为他人作嫁衣裳。表现贫灿身微 使有内美修能,也不被重用 其他艺术特色:1、将人物放在社会环境的有 中来刻画,写贫女的命运和“时世的矛盾冲 2、采用内心独白的形式,全诗句句是贪女 声。3、采用对比:贫女和富家女处次形成 贫女的“风流高格调”和富家安的时 妆 的针线刺绣之巧和富家缴修的 剩绣和富家女的华美的
主旨：清代沈德潜：“语语为贫士写照”；近代 俞陛云：“此篇语语皆贫女自伤，而实为贫士不 遇者苦愁抑塞之怀” 。准确的说：写贫女因出身 贫寒，即使有高尚的品德，工巧的针线刺绣，也 只能为他人作嫁衣裳。表现贫士因出身微贱，即 使有内美修能，也不被重用。 其他艺术特色：1、将人物放在社会环境的矛盾 中来刻画，写贫女的命运和“时世”的矛盾冲突。 2、采用内心独白的形式，全诗句句是贫女的心 声。3、采用对比：贫女和富家女处处形成对比。 贫女的“风流高格调”和富家女的“时世俭梳 妆”；贫女的针线刺绣之巧和富家女的修长的眉 毛；贫女的压线刺绣和富家女的华美的嫁衣……
迁移训练:按照上阋读鉴赏的步骤、方法鉴赏 下面的诗词: 近试上张水部一朱庆馀 洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。 妆罢低眉问夫婿,画眉深浅入时无。 朗诵、品位诗歌,说说诗的 主旨、感情基调、精彩的词句 艺术特点
迁移训练：按照上面阅读鉴赏的步骤、方法鉴赏 下面的诗词： 近试上张水部 朱庆馀 洞房昨夜停红烛， 待晓堂前拜舅姑。 妆罢低眉问夫婿， 画眉深浅入时无。 朗诵、品位诗歌，说说诗的 主旨、感情基调、精彩的词句、 艺术特点：
主旨:以新妇拜见舅故前的梳妆打扮为喻 表达诗人让张籍评评自己的这首诗是否符合 主考的要求。(这是一首行卷之作:考生在 进士考试前,把自己的作品呈献给当政的要 员和文坛名宿,希望得到他们的赏识而向主 考推荐。)感情基调:轻松、俏皮的 艺术特点:比体诗。以新妇喻自己,夫婿喻 张籍,舅姑喻主考,画眉是否入时,喻自己 的文章是否乎主考的要求。细腻生动的心 理描写。“低声爹传神的出了新妇的羞涩 察张
主旨：以新妇拜见舅故前的梳妆打扮为喻 表达诗人让张籍评评自己的这首诗是否符合 主考的要求。（这是一首行卷之作：考生在 进士考试前，把自己的作品呈献给当政的要 员和文坛名宿，希望得到他们的赏识而向主 考推荐。）感情基调：轻松、俏皮的。 艺术特点：比体诗。以新妇喻自己，夫婿喻 张籍，舅姑喻主考，画眉是否入时，喻自己 的文章是否合乎主考的要求。细腻生动的心 理描写。 “低声”传神的写出了新妇的羞涩、 紧张
春日朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 注释:①朱熹:宋朝著名的理学家,诗 中多含治学的道理。②泗水:源于山东泗 水县,流经孔子的故乡曲阜。据考证,朱 熹并未“寻芳”到泗水滨。③胜日:原指 节日或亲朋相聚之日,此指晴日。④等闲: 寻常,随便
春 日 朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 注释：①朱熹：宋朝著名的理学家，诗 中多含治学的道理。②泗水：源于山东泗 水县，流经孔子的故乡曲阜。据考证，朱 熹并未“寻芳”到泗水滨。③胜日：原指 节日或亲朋相聚之日，此指晴日。④等闲： 寻常，随便
主旨 王相的《千家诗》认为是游春踏青之作。实 际上是比喻为学之境界和向往孔孟之意。 写作特点:采用“托物言志”的写法。诗中 的“泗水”喻孔门,“寻芳”喻求圣人之道 “东风面”和“万紫千红”都喻指孔子博大 精深的思
主旨： 王相的《千家诗》认为是游春踏青之作。实 际上是比喻为学之境界和向往孔孟之意。 写作特点：采用“托物言志”的写法。诗中 的“泗水”喻孔门， “寻芳”喻求圣人之道， “东风面”和“万紫千红”都喻指孔子博大 精深的思想