《电子技术基础实践》实验课程教学大纲 课程代码：TELE1202 课程学分：2 课程名称（中/英）：电子技术基础实践/Electronic Experiment Foundation 课程学时：12 实验学时：42 适用专业：通信工程，电子信息工程，信息工程，微电子工程， 电子科学与技术工程，集成电路设计与集成系统 先修课程：高等数学，电路分析，模拟电路 开课单位：电子信息学院 课程负责人：陈小平 实验室名称：模拟电路实验室、焊接室 一、课程简介： 课程性质：电子技术基础实践是通信工程专业、电子信息工程专业、信息工程专 业、微电子工程专业、电子与科学技术工程专业一门重要的专业基础实验课，是通信 工程专业等上述专业必修的主干核心课。本课程采用实验为主、教师讲授指导为辅的 教学模式，旨在让学生初步掌握并研究电子元器件的布局与焊接、电路系统的调试与 测试以及相关现代化工具的正确选择与使用。 教学目标：电子技术基础实践主要讲授实验室安全与规范、电子元器件识别、电 子产品装配等内容。使学生建立实验室安全意识，掌握电气安全和消防安全知识。学 习电子信息类实验室的操作规范和各类条例，了解工程师的职业性质和职业操守。能 够了解常用元器件特性及电子仪器选择与使用，通过电路设计、元器件布局与焊接、 电路调试与测试等环节，让学生对常用的元器件如电阻、电容、电感、二极管、三极 管和简单的模拟集成电路等的特性有一个系统全面的认知，熟练掌握常用电子仪器如 万用表、直流电源、示波器、信号发生器、交流毫伏表等的正确选择与规范使用。通 过理论讲授与实验相结合，使学生能了解电子产品的工作原理，建立通信系统的基本 概念。掌握电子产品的焊接和装配方法，具备一定的电路调试技术，培养学生分析问 题和解决问题的能力，为后续课程打下理论和技术基础
《电子技术基础实践》实验课程教学大纲 课程代码：TELE1202 课程学分：2 课程名称（中/英）：电子技术基础实践 / Electronic Experiment Foundation 课程学时： 12 实验学时：42 适用专业：通信工程，电子信息工程，信息工程，微电子工程， 电子科学与技术工程，集成电路设计与集成系统 先修课程：高等数学，电路分析，模拟电路 开课单位：电子信息学院 课程负责人：陈小平 实验室名称：模拟电路实验室、焊接室 一、课程简介： 课程性质：电子技术基础实践是通信工程专业、电子信息工程专业、信息工程专 业、微电子工程专业、电子与科学技术工程专业一门重要的专业基础实验课，是通信 工程专业等上述专业必修的主干核心课。本课程采用实验为主、教师讲授指导为辅的 教学模式，旨在让学生初步掌握并研究电子元器件的布局与焊接、电路系统的调试与 测试以及相关现代化工具的正确选择与使用。 教学目标：电子技术基础实践主要讲授实验室安全与规范、电子元器件识别、电 子产品装配等内容。使学生建立实验室安全意识，掌握电气安全和消防安全知识。学 习电子信息类实验室的操作规范和各类条例，了解工程师的职业性质和职业操守。能 够了解常用元器件特性及电子仪器选择与使用，通过电路设计、元器件布局与焊接、 电路调试与测试等环节，让学生对常用的元器件如电阻、电容、电感、二极管、三极 管和简单的模拟集成电路等的特性有一个系统全面的认知，熟练掌握常用电子仪器如 万用表、直流电源、示波器、信号发生器、交流毫伏表等的正确选择与规范使用。通 过理论讲授与实验相结合，使学生能了解电子产品的工作原理，建立通信系统的基本 概念。掌握电子产品的焊接和装配方法，具备一定的电路调试技术，培养学生分析问 题和解决问题的能力，为后续课程打下理论和技术基础
本课程的具体教学目标如下： 1.具备电气安全和消防安全知识，掌握防电、防火等基本技能。学习电子信息实 验室的操作规范和条例守则，了解工程师的职业性质和职业操守。【8.3】 2.掌握常用电子元器件如电阻、电容、电感、二极管、三极管和简单的模拟集成 电路等的特性：掌握常用电子仪器如万用表、直流电源、示波器、信号发生器、交流 毫伏表等的使用方法；【5.3】 3.掌握基础电路系统的原理，能正确、合理地设计、布局和焊接基础实验电路系 统，并进行设计优化，能正确选择和使用电子仪器进行电路系统的调试与测试。【4.1】 4.掌握电子产品的焊接和装配方法，知道某型号电子产品的调试方法。【4.1】 5.科学地记录实验数据，能对实验结果进行整理和分析，得出相应的结论。【4.4】 二、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 4、研究 4-1能够对通信领域的相关部件或环节 教学目标3和4 进行研究和实验验证。 4-4能够对实验结果进行分析和解释， 教学目标5 并通过信息综合得到合理有效的结论。 5-3具备选择和使用电子仪器设备的能 5、使用现代工具 力，并理解局限性。 教学目标2 8-3了解工程师的职业性质和责任，在 8、职业规范 工程实践中能自觉遵守职业道德和规 教学目标1 范，具有法律意识。 三、实验项目及学时分配 序号 项目名称 实验类型 学时分配 每组人数 必修/选修 实验室安全和实验室 基础性 3 1 必修 规范 2 电子元器件识别 基础性 3 1 必修 3 电子仪器设备使用 基础性 6 1 必修 4 欧姆定律的验证 验证性 3 1 必修 5 分压电路设计实验 设计性 3 1 必修 6 移相电路设计实验 设计性 3 1 必修 三极管共射极放大电 设计性 3 1 必修 路设计实验 8 积分与微分电路设计 设计性 3 必修 实验
本课程的具体教学目标如下： 1.具备电气安全和消防安全知识，掌握防电、防火等基本技能。学习电子信息实 验室的操作规范和条例守则，了解工程师的职业性质和职业操守。【8.3】 2.掌握常用电子元器件如电阻、电容、电感、二极管、三极管和简单的模拟集成 电路等的特性；掌握常用电子仪器如万用表、直流电源、示波器、信号发生器、交流 毫伏表等的使用方法；【5.3】 3.掌握基础电路系统的原理，能正确、合理地设计、布局和焊接基础实验电路系 统，并进行设计优化，能正确选择和使用电子仪器进行电路系统的调试与测试。【4.1】 4.掌握电子产品的焊接和装配方法，知道某型号电子产品的调试方法。【4.1】 5.科学地记录实验数据，能对实验结果进行整理和分析，得出相应的结论。【4.4】 二、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 4、研究 4-1 能够对通信领域的相关部件或环节 进行研究和实验验证。 教学目标 3 和 4 4-4 能够对实验结果进行分析和解释， 并通过信息综合得到合理有效的结论。 教学目标 5 5、使用现代工具 5-3 具备选择和使用电子仪器设备的能 力，并理解局限性。 教学目标 2 8、职业规范 8-3 了解工程师的职业性质和责任，在 工程实践中能自觉遵守职业道德和规 范，具有法律意识。 教学目标 1 三、实验项目及学时分配 序号 项目名称 实验类型 学时分配 每组人数 必修/选修 1 实验室安全和实验室 规范 基础性 3 1 必修 2 电子元器件识别 基础性 3 1 必修 3 电子仪器设备使用 基础性 6 1 必修 4 欧姆定律的验证 验证性 3 1 必修 5 分压电路设计实验 设计性 3 1 必修 6 移相电路设计实验 设计性 3 1 必修 7 三极管共射极放大电 路设计实验 设计性 3 1 必修 8 积分与微分电路设计 实验 设计性 3 1 必修
9 集成运算放大器 设计性 3 1 必修 10 电子产品装配与 综合性 24 1 必修 调试 四、实验内容及教学要求 实验项目1：实验室安全和实验室规范(3学时)（支撑课程目标1） 1.教学内容 (1)电工电子实验中心概述 (2)消防安全 (3)电气安全 (4)机械损伤防护 (5)各类安全标识 (6)实验室规范要求 2.教学目标 (1)了解火灾的预防原则，灭火器的使用方法。 (2)了解电气事故的发生原因和预防措施，了解机械加工作业的防护方法和三 不伤害原则。 (3)掌握各类安全标识，自觉遵守实验室规范，学习实验中心的管理条例和学 生守则，与学生签订安全承诺书。 实验项目2：电子元器件识别(3学时)（支撑课程目标2） 1.教学内容 (1)电阻种类及读数 (2)电容种类及读数 (3)电感 (4)二极管及其特性 (5)三极管及其特性 (6)场效应管及其特性 (7)其他 2.教学目标 (1)掌握基本电子元器件的识别 (2)掌握基本电子元器件的读数 (3)了解基本电子元器件的特性和功能 实验项目3：电子仪器设备使用(6学时)（支撑课程目标2） 1.教学内容 (1)数字示波器的使用 (2)函数发生器的使用 (3)直流稳压电源的使用 (4)数字万用表的使用
9 集成运算放大器 设计性 3 1 必修 10 电子产品装配与 调试 综合性 24 1 必修 四、实验内容及教学要求 实验项目 1：实验室安全和实验室规范（3 学时）（支撑课程目标 1） 1.教学内容 （1）电工电子实验中心概述 （2）消防安全 （3）电气安全 （4）机械损伤防护 （5）各类安全标识 （6）实验室规范要求 2.教学目标 （1）了解火灾的预防原则，灭火器的使用方法。 （2）了解电气事故的发生原因和预防措施，了解机械加工作业的防护方法和三 不伤害原则。 （3）掌握各类安全标识，自觉遵守实验室规范，学习实验中心的管理条例和学 生守则，与学生签订安全承诺书。 实验项目 2：电子元器件识别（3 学时）（支撑课程目标 2） 1.教学内容 （1） 电阻种类及读数 （2） 电容种类及读数 （3） 电感 （4） 二极管及其特性 （5） 三极管及其特性 （6） 场效应管及其特性 （7） 其他 2.教学目标 （1） 掌握基本电子元器件的识别 （2） 掌握基本电子元器件的读数 （3） 了解基本电子元器件的特性和功能 实验项目 3：电子仪器设备使用（6 学时）（支撑课程目标 2） 1.教学内容 （1） 数字示波器的使用 （2） 函数发生器的使用 （3） 直流稳压电源的使用 （4） 数字万用表的使用
2.教学目标 (1)掌握基本电子仪器设备的使用 (2)了解仪器设备的特性和功能握。 实验项目4：欧姆定律的验证(3学时)（支撑课程目标3、4、5) 1.教学内容 焊接并调试欧姆定律验证电路：记录实验数据。 2.教学目标 (1)掌握电路原理图转化成电子元器件接线图的方法 (2)掌握欧姆定律 实验项目5：分压电路设计实验(3学时)（支撑课程目标3、4、5) 1.教学内容 分别设计、焊接并调试串联分压、并联分压电路；记录实验数据。 2.教学目标 (1)掌握分压电路的设计 (2)掌握串联分压电路与并联分压电路的特点 实验项目6：移相电路设计实验(3学时)（支撑课程目标3、4、5） 1.教学内容 设计、焊接并调试RC、CR移相电路；调试不同相移并记录相关实验数据。 2.教学目标 (1)掌握RC、CR移相电路原理 (2)熟悉相移参数的设置与调整 实验项目7：三极管共射极放大电路设计实验（3学时)（支撑课程目标3、4、 5) 1.教学内容 设计、焊接三极管共射极放大电路：调试静态工作点；测试电压放大倍数等动 态指标。 2.教学目标 (1)掌握使用三极管构成放大电路的方法 (2)掌握三极管共射极放大电路的静态工作点的调试方法 (3)了解三极管共射极放大电路的动态指标的测试方法 实验项目8：积分与微分电路设计实验(3学时)（支撑课程目标3、4、5) 1.教学内容 分别设计、焊接并调试RC积分、微分电路；设计、焊接并调试运算放大器积分、 微分电路；观测并比较无源、有源积分电路及无源、有源微分电路的波形。 2.教学目标 (1)掌握无源电阻电容积分、微分电路的工作原理及参数分析
2.教学目标 （1） 掌握基本电子仪器设备的使用 （2） 了解仪器设备的特性和功能握。 实验项目 4：欧姆定律的验证（3 学时）（支撑课程目标 3、4、5） 1.教学内容 焊接并调试欧姆定律验证电路；记录实验数据。 2.教学目标 （1）掌握电路原理图转化成电子元器件接线图的方法 （2）掌握欧姆定律 实验项目 5：分压电路设计实验（3 学时）（支撑课程目标 3、4、5） 1.教学内容 分别设计、焊接并调试串联分压、并联分压电路；记录实验数据。 2.教学目标 （1）掌握分压电路的设计 （2）掌握串联分压电路与并联分压电路的特点 实验项目 6：移相电路设计实验（3 学时）（支撑课程目标 3、4、5） 1.教学内容 设计、焊接并调试 RC、CR 移相电路；调试不同相移并记录相关实验数据。 2.教学目标 （1）掌握 RC、CR 移相电路原理 （2）熟悉相移参数的设置与调整 实验项目 7：三极管共射极放大电路设计实验（3 学时）（支撑课程目标 3、4、 5） 1.教学内容 设计、焊接三极管共射极放大电路；调试静态工作点；测试电压放大倍数等动 态指标。 2.教学目标 （1）掌握使用三极管构成放大电路的方法 （2）掌握三极管共射极放大电路的静态工作点的调试方法 （3）了解三极管共射极放大电路的动态指标的测试方法 实验项目 8：积分与微分电路设计实验（3 学时）（支撑课程目标 3、4、5） 1.教学内容 分别设计、焊接并调试 RC 积分、微分电路；设计、焊接并调试运算放大器积分、 微分电路；观测并比较无源、有源积分电路及无源、有源微分电路的波形。 2.教学目标 （1）掌握无源电阻电容积分、微分电路的工作原理及参数分析
(2)了解使用集成运算放大器构成积分、微分电路的方法 (3)了解积分、微分电路的特点及性能 实验项目9：集成运算放大器的应用(3学时)（支撑课程目标3、4、5） 1.教学内容 设计和焊接三角波产生电路：设计和焊接加法器电路：设计和焊接选频滤波器 电路：设计和焊接比较器电路：调试电路，使之能在一定指标下，完成信号产生、加 法器、滤波器、比较器功能。 2.教学目标 (1)了解信号产生、加法器、滤波器、比较器等几种典型电路 (2)掌握运算放大器的典型应用 实验项目10：电子产品装配与调试(24学时)（支撑课程目标3、4、5) 1.教学内容 (1)概述 (2)电子产品的工作原理 (3)电路板的焊接方法 (4)示波器、万用表的仪器的使用方法 (5)电子产品的调试方法 (6)电子产品的装配方法 (7)电子产品装配实训 2.教学目标 (1)了解电子产品工作的基本原理： (2)了解各电子元器件在电路中的基本功能： (3)掌握电子产品的焊接技巧： (4)掌握电子产品的装配和调试方法。 五、考核方式及要求 1.考核环节 通过基础实验和电子作品制作进行考核。 2.课程目标达成与考核成绩比例 成绩比例100% 基础实验操作考核（平时）50% 电子作品考核（期末） 毕业要 50% 教学目标 求指标 点 电子元器件与仪 实验电路焊接与 电子产品装 实验报 器设备使用20% 调试30% 配与调试 告 30% 20%
（2）了解使用集成运算放大器构成积分、微分电路的方法 （3）了解积分、微分电路的特点及性能 实验项目 9：集成运算放大器的应用（3 学时）（支撑课程目标 3、4、5） 1.教学内容 设计和焊接三角波产生电路；设计和焊接加法器电路；设计和焊接选频滤波器 电路；设计和焊接比较器电路；调试电路，使之能在一定指标下，完成信号产生、加 法器、滤波器、比较器功能。 2.教学目标 （1）了解信号产生、加法器、滤波器、比较器等几种典型电路 （2）掌握运算放大器的典型应用 实验项目 10：电子产品装配与调试（24 学时）（支撑课程目标 3、4、5） 1.教学内容 （1） 概述 （2） 电子产品的工作原理 （3） 电路板的焊接方法 （4） 示波器、万用表的仪器的使用方法 （5） 电子产品的调试方法 （6） 电子产品的装配方法 （7） 电子产品装配实训 2.教学目标 （1）了解电子产品工作的基本原理； （2）了解各电子元器件在电路中的基本功能； （3）掌握电子产品的焊接技巧； （4）掌握电子产品的装配和调试方法。 五、考核方式及要求 1. 考核环节 通过基础实验和电子作品制作进行考核。 2. 课程目标达成与考核成绩比例 教学目标 毕业要 求指标 点 成绩比例 100% 基础实验操作考核（平时）50% 电子作品考核（期末） 50% 电子元器件与仪 器设备使用 20% 实验电路焊接与 调试 30% 电 子 产品 装 配与调试 30% 实验报 告 20%
教学日标18.3 5 5 教学目标2 5.3 15 教学目标3 4.1 10 15 教学目标4 4.1 15 15 教学目标54.4 20 3.评价标准 电子元器件与仪器设备使用占总分20%：实验电路焊接与调试占总分30%：电子 产品装配与调试占总分30%：实验报告占总分20%。 验证类、设计类、综合类实验均需检查实物，判定实验结果是否正确。 (1)电子作品制作按照电路焊接安装工作量、调试工作量、完成程度3个方面评分。 a, 焊接装配(10分) 焊接和装配 好 中 差 得分 8~10 57 0~4 b. 调试工作量(10分) 可调元件数 无 1 2 3 24 得分 2 4 6 8 10 C. 完成程度(10分) 性能指标： 性能指标 好 中 差 得分 8~10 57 0~4 (2)实验报告撰写(20分) 评分 满分 撰写要求 得分计算 项目 报告规 1 文字规范：正文宋体5号，英文字体为Times 不符合要求，根据错误次数扣 范性和 New Roman:单倍行距，首行缩进：标点符 除相应得分 表达 号正确：无错别字；章节标题编号采用1、 2.…,下一级编号采用1.1、1.2。 2 图表、公式编号：使用公式编辑器：图表清 不符合要求，根据错误次数扣 晰，电路图用软件绘制，不能直接复制他人 除相应得分 图片：符号书写规范：正文后参考文献著录 格式规范。相关规范见国家标准：GB7713-87 科学技术报告、学位论文和学术论文的编写 格式、GB3101-1993有关量、单位和符号 的一般原则、GB7714-2005参考文献著录规 则等 逻辑性强，论述层次清晰，表达流畅。不应 不符合要求，扣除相应得分 是某些内容的拼凑
教学目标 1 8.3 5 5 教学目标 2 5.3 15 教学目标 3 4.1 10 15 教学目标 4 4.1 15 15 教学目标 5 4.4 20 3.评价标准 电子元器件与仪器设备使用占总分 20%；实验电路焊接与调试占总分 30%；电子 产品装配与调试占总分 30%；实验报告占总分 20%。 验证类、设计类、综合类实验均需检查实物，判定实验结果是否正确。 （1）电子作品制作按照电路焊接安装工作量、调试工作量、完成程度 3 个方面评分。 a. 焊接装配（10 分） 焊接和装配 好 中 差 得分 8~10 5~7 0~4 b. 调试工作量（10 分） 可调元件数 无 1 2 3 ≥4 得分 2 4 6 8 10 c. 完成程度（10 分） 性能指标： 性能指标 好 中 差 得分 8~10 5~7 0~4 （2）实验报告撰写（20 分） 评分 项目 满分 撰写要求 得分计算 报告规 范性和 表达 1 文字规范：正文宋体 5 号，英文字体为 Times New Roman；单倍行距，首行缩进；标点符 号正确；无错别字；章节标题编号采用 1、 2…..，下一级编号采用 1.1、1.2。 不符合要求，根据错误次数扣 除相应得分 2 图表、公式编号；使用公式编辑器；图表清 晰，电路图用软件绘制，不能直接复制他人 图片；符号书写规范；正文后参考文献著录 格式规范。相关规范见国家标准：GB7713-87 科学技术报告、学位论文和学术论文的编写 格式、GB 3101-1993 有关量、单位和符号 的一般原则、GB7714-2005 参考文献著录规 则等 不符合要求，根据错误次数扣 除相应得分 2 逻辑性强，论述层次清晰，表达流畅。不应 是某些内容的拼凑。 不符合要求，扣除相应得分
原理分 5 原理分析：全面分析所有功能模块工作原理 有遗漏项，扣除相应得分。 析 和理论计算，按照分析的完整性评分。附电 没有深入的理论分析，扣除相 路图： 应得分。 分析错误，扣除相应得分。 测试结 5 说明测试条件、测试仪器型号等： 未列写，扣除相应得分。 果和分 对测试结果进行分析，提出改进建议。 析 5 附实物照片、测试现场照片等客观证据。 未列写，扣除相应得分。 附示波器波形图等： 六、主要仪器设备及现有台套数 直流电源 100 信号发生器 100 台式万用表 100 示波器 100 交流毫伏表 100 工具箱 1套/人 线路板 2块/人 电阻、电容 10个/人 二极管、三极管 5个/人 运算放大器 3个/人 电子产品配件 1套/人 七、教材及参考书 1.参考书：陈小平，曲波，朱伟芳，杨新艳，羊箭锋编，电子实验基础教程（自 编讲义)，2010. 2.康华光主编《电子技术基础》数字部分（第六版）高等教育出版社2014 3.康华光主编 《电子技术基础》模拟部分（第六版） 高等教育出版社2014 执笔人：方二喜 审批人：
原理分 析 5 原理分析：全面分析所有功能模块工作原理 和理论计算，按照分析的完整性评分。附电 路图； 有遗漏项，扣除相应得分。 没有深入的理论分析，扣除相 应得分。 分析错误，扣除相应得分。 测试结 果和分 析 5 说明测试条件、测试仪器型号等； 对测试结果进行分析，提出改进建议。 未列写，扣除相应得分。 5 附实物照片、测试现场照片等客观证据。 附示波器波形图等； 未列写，扣除相应得分。 六、主要仪器设备及现有台套数 直流电源 100 信号发生器 100 台式万用表 100 示波器 100 交流毫伏表 100 工具箱 1 套/人 线路板 2 块/人 电阻、电容 10 个/人 二极管、三极管 5 个/人 运算放大器 3 个/人 电子产品配件 1 套/人 七、教材及参考书 1.参考书：陈小平，曲波，朱伟芳，杨新艳，羊箭锋 编，电子实验基础教程（自 编讲义），2010. 2. 康华光主编 《电子技术基础》数字部分（第六版） 高等教育出版社 2014 3. 康华光主编 《电子技术基础》模拟部分（第六版） 高等教育出版社 2014 执 笔 人：方二喜 审 批 人：
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