《电子线路CAD》课程教学大纲 课程名称：电子线路CAD 课程代码：TELE2121 英文名称：Electronic Circuit CAD 课程性质：专业必修课程 学分/学时：2/54（讲授18，实验36） 开课学期：第4学期 适用专业：电子信息类专业 先修课程：电路分析、模拟电路、数字系统与逻辑设计 后续课程：课程设计、毕业设计 开课单位：电子信息学院 课程负责人：宋瑾 大纲执笔人：宋瑾 大纲审核人：张德凤 一、课程性质和教学目标 课程性质：《电子线路CD》是电子信息工程专业的必修课程，也是微电子电科、通信工程 等电子与电气信息类专业的选修课程之一。 教学目标：使学生掌握电子线路CAD的基本概念和Altium Designer软件的操作技能，培养 学生利用Altium Designer软件进行原理图绘制和PCB板制作以及电路仿真，对学生进行职 业意识培养，提高学生的综合素质与职业能力，提高学生的综合工程素质。本课程的具体教 学目标如下： 1.了解电子线路CAD技术发展及PCB制板的工艺流程。熟练掌握Altium Designer软件原 理图设计基本步骤，学会运用该软件进行电路原理图设计及绘制，学会使用元器件库编 辑器制作元器件符号。掌握Altium Designer软件对电路进行仿真的过程。（支撑毕业要 求3.1) 2. 了解印制电路板的基本概念和设计基本原则，掌握Altium Designer软件印制电路板设 计方法，学会电路PCB板图的布线规则设置，合理布局、布线，掌握PCB板相关输出 文件的生成方法。学会使用元器件库封装编辑器制作元器件封装。（支撑毕业要求5.2） 二、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 3:设计/开发解决 3-1能利用专业知识，根据给定的设计指标，设计电子 教学目标1 方案 信息领域的单元或过程。 5.使用现代工具 5-2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具 教学目标2 和专业模拟软件，对复杂工程问题进行分析，计算与设 计。 三、课程教学内容及学时分配（重点内容：★：难点内容：△） 1、电路CAD/EDA技术基础(1学时)（支撑课程目标1）
《电子线路 CAD》课程教学大纲 课程名称：电子线路 CAD 课程代码：TELE2121 英文名称：Electronic Circuit CAD 课程性质：专业必修课程 学分/学时：2/54（讲授 18，实验 36） 开课学期：第 4 学期 适用专业：电子信息类专业 先修课程：电路分析、模拟电路、数字系统与逻辑设计 后续课程：课程设计、毕业设计 开课单位：电子信息学院 课程负责人：宋瑾 大纲执笔人：宋瑾 大纲审核人：张德凤 一、课程性质和教学目标 课程性质：《电子线路 CAD》是电子信息工程专业的必修课程，也是微电子电科、通信工程 等电子与电气信息类专业的选修课程之一。 教学目标：使学生掌握电子线路 CAD 的基本概念和 Altium Designer 软件的操作技能，培养 学生利用 Altium Designer 软件进行原理图绘制和 PCB 板制作以及电路仿真，对学生进行职 业意识培养，提高学生的综合素质与职业能力，提高学生的综合工程素质。本课程的具体教 学目标如下： 1. 了解电子线路 CAD 技术发展及 PCB 制板的工艺流程。熟练掌握 Altium Designer 软件原 理图设计基本步骤，学会运用该软件进行电路原理图设计及绘制，学会使用元器件库编 辑器制作元器件符号。掌握 Altium Designer 软件对电路进行仿真的过程。（支撑毕业要 求 3.1） 2. 了解印制电路板的基本概念和设计基本原则，掌握 Altium Designer 软件印制电路板设 计方法，学会电路 PCB 板图的布线规则设置，合理布局、布线，掌握 PCB 板相关输出 文件的生成方法。学会使用元器件库封装编辑器制作元器件封装。（支撑毕业要求 5.2） 二、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 3：设计/开发解决 方案 3-1 能利用专业知识，根据给定的设计指标，设计电子 信息领域的单元或过程。 教学目标 1 5.使用现代工具 5-2 能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具 和专业模拟软件，对复杂工程问题进行分析，计算与设 计。 教学目标 2 三、课程教学内容及学时分配（重点内容：；难点内容：） 1、 电路 CAD/EDA 技术基础（1 学时）（支撑课程目标 1）
1)课程介绍 2)电路CAD/EDA基本概念及技术发展 3)了解电子线路CAD设计的基本流程 4)PCB制板的一般工艺及过程 ◇目标及要求： 1)通过概述的介绍，使得学生了解课程的学习要求，课程的性质和主要内容： 了解电路CAD含义。 2)了解电子线路CAD设计的基本流程。 3)掌握PCB制板的一般工艺及过程。 令作业内容： 电子线路CAD的含义，PCB的作用，光绘文件。 令讨论内容： 目前PCB板的种类。 令自学拓展： 了解其他常用CAD软件，进行比较，了解各自的特点。 能力：能够通过了解CAD的基础知识掌握解决工程问题的基本思路与方法。 2、Altium Designer软件概述（1学时)（支撑课程目标1） 1)了解Altium Designer软件的发展史、新增功能和运行环境。 2) 掌握Altium Designer软件的安装与卸载。 3)掌握Altium Designer软件的启动及掌握主窗口的基本操作。 4)掌握Altium Designer软件新建工程文件和设计文件的方法。★ ◇目标及要求： 1)通过的介绍，使得掌握Altium Designer软件的安装与卸载。 2)掌握Altium Designer软件新掌握Altium Designer软件的启动及掌握 主窗口的基本操作建工程文件和设计文件的方法。 令作业内容： Altium Designer软件的安装与卸载，新建工程及在工程中添加原理图文件。 令讨论内容： 存盘过程中出现的一系列问题。 ◇自学拓展： 新建工程及添加原理图文件的多种方法。 能力：通过对软件的安装与环境设置掌握软件的基本使用方法。 3、集成库的创建与维护(4学时)（支撑课程目标1、2) 1)集成库的概念 2)集成库的创建与维护★ 3)原理图符号库的创建★△ 4)PCB封装库的创建及设计★△ 目标及要求： 1)了解集成库的概念。 2)掌握集成库的创建及维护的方法。 3)掌握原理图符号库的创建及绘制方法。 4)掌握根据元器件的数据手册，进行PCB封装库的创建及设计方法。 作业内容： 创建自己的集成库
1) 课程介绍 2) 电路 CAD/EDA 基本概念及技术发展 3) 了解电子线路 CAD 设计的基本流程 4) PCB 制板的一般工艺及过程 目标及要求： 1) 通过概述的介绍，使得学生了解课程的学习要求，课程的性质和主要内容； 了解电路 CAD 含义。 2) 了解电子线路 CAD 设计的基本流程。 3) 掌握 PCB 制板的一般工艺及过程。 作业内容： 电子线路 CAD 的含义，PCB 的作用，光绘文件。 讨论内容： 目前 PCB 板的种类。 自学拓展： 了解其他常用 CAD 软件，进行比较，了解各自的特点。 能力：能够通过了解 CAD 的基础知识掌握解决工程问题的基本思路与方法。 2、 Altium Designer 软件概述（1 学时）（支撑课程目标 1） 1) 了解 Altium Designer 软件的发展史、新增功能和运行环境 。 2) 掌握 Altium Designer 软件的安装与卸载。 3) 掌握 Altium Designer 软件的启动及掌握主窗口的基本操作。 4) 掌握 Altium Designer 软件新建工程文件和设计文件的方法。 目标及要求： 1) 通过的介绍，使得掌握 Altium Designer 软件的安装与卸载。 2) 掌握 Altium Designer 软件新掌握 Altium Designer 软件的启动及掌握 主窗口的基本操作建工程文件和设计文件的方法。 作业内容： Altium Designer 软件的安装与卸载，新建工程及在工程中添加原理图文件。 讨论内容： 存盘过程中出现的一系列问题。 自学拓展： 新建工程及添加原理图文件的多种方法。 能力：通过对软件的安装与环境设置掌握软件的基本使用方法。 3、 集成库的创建与维护（4 学时）（支撑课程目标 1、2） 1) 集成库的概念 2) 集成库的创建与维护 3) 原理图符号库的创建 4) PCB 封装库的创建及设计 目标及要求： 1) 了解集成库的概念。 2) 掌握集成库的创建及维护的方法。 3) 掌握原理图符号库的创建及绘制方法。 4）掌握根据元器件的数据手册，进行 PCB 封装库的创建及设计方法。 作业内容： 创建自己的集成库
令讨论内容： 集成库与元器件原理图符号库、封装库的不同之处。 ◇自学拓展： 学习软件中自带的一些集成库。 能力：通过制作库文件掌握解决复杂工程问题的基本知识。 4、原理图的绘制(4学时)（支撑课程目标1） 1)原理图的一般设计流程和基本原则 2)原理图图纸参数的设置及原理图的绘制★ 3)层次原理图的设计★△ 女 目标及要求： 1)掌握了解原理图的一般设计流程和基本原则。 2)掌握图纸属性的设置方法。 3)掌握原理图模板的制作和调用方法。 4)掌握元件库的加载和卸载方法，元件的查找、放置、属性设置和位置调整方法： 5)理解网络标号的含义，并掌握网络标号的添加方法。 6)理解总线的含义，并掌握总线的添加方法： )掌握层次原理图的绘制方法。 8)掌握工程的编译和查错方法。 9)掌握元件报表清单的生成方法。 作业内容： 简单原理图的绘制、层次原理图的绘制、原理图符号库的创建。 令讨论内容： 不同类型电路图的绘制。 ◇自学拓展： 查阅资料例子，学习好的电路设计与绘制方法。 能力：通过原理图的构建掌握制作电路板的前期思路与方法。 5、PCB板的设计(6学时)（支撑课程目标2） 1)PCB文件的新建方法、PCB板规划方法、原理图导入PCB的方法 2)PCB板电气规则和布线规则的设置方法★ 3)PCB板自动布线与手工布线的方法★△ 4)PCB板的DRC检查 5)PCB相应报表及制造文件的输出方法 ◇目标及要求： 1)了解PCB板的设计流程。 2)掌握PCB元件库的添加和浏览方法，熟悉常用元件的封装。 3)掌握PCB文件的新建方法，PCB板规划方法。 4)掌握原理图导入PCB的方法。 5)掌握PCB板电气规则和布线规则的设置方法。 6)掌握PCB板自动布线与手工布线的方法。 7)掌握PCB板的DRC检查及违规项的错误定位修改方法。 8)掌握PCB报表输出及相应制造文件的输出方法。 ◇作业内容： 单层板的设计、双面板的设计
讨论内容： 集成库与元器件原理图符号库、封装库的不同之处。 自学拓展： 学习软件中自带的一些集成库。 能力：通过制作库文件掌握解决复杂工程问题的基本知识。 4、 原理图的绘制（4 学时）（支撑课程目标 1） 1) 原理图的一般设计流程和基本原则 2) 原理图图纸参数的设置及原理图的绘制 3) 层次原理图的设计 目标及要求： 1) 掌握了解原理图的一般设计流程和基本原则。 2) 掌握图纸属性的设置方法。 3) 掌握原理图模板的制作和调用方法。 4) 掌握元件库的加载和卸载方法，元件的查找、放置、属性设置和位置调整方法； 5) 理解网络标号的含义，并掌握网络标号的添加方法。 6) 理解总线的含义，并掌握总线的添加方法。 7) 掌握层次原理图的绘制方法。 8) 掌握工程的编译和查错方法。 9) 掌握元件报表清单的生成方法。 作业内容： 简单原理图的绘制、层次原理图的绘制、原理图符号库的创建。 讨论内容： 不同类型电路图的绘制。 自学拓展： 查阅资料例子，学习好的电路设计与绘制方法。 能力：通过原理图的构建掌握制作电路板的前期思路与方法。 5、 PCB 板的设计（6 学时）（支撑课程目标 2） 1) PCB 文件的新建方法、PCB 板规划方法、原理图导入 PCB 的方法 2) PCB 板电气规则和布线规则的设置方法 3) PCB 板自动布线与手工布线的方法 4) PCB 板的 DRC 检查 5) PCB 相应报表及制造文件的输出方法 目标及要求： 1) 了解 PCB 板的设计流程。 2) 掌握 PCB 元件库的添加和浏览方法，熟悉常用元件的封装。 3) 掌握 PCB 文件的新建方法，PCB 板规划方法。 4) 掌握原理图导入 PCB 的方法。 5) 掌握 PCB 板电气规则和布线规则的设置方法。 6) 掌握 PCB 板自动布线与手工布线的方法。 7) 掌握 PCB 板的 DRC 检查及违规项的错误定位修改方法。 8) 掌握 PCB 报表输出及相应制造文件的输出方法。 作业内容： 单层板的设计、双面板的设计
令讨论内容： 合理布局布线。 ◇自学拓展： 多层板的设计。 能力：通过PCB板的制作学习掌握解决工程问题的方法。 6、电路仿真(2学时)（支撑课程目标1） 1)软件仿真的原理及环境 2)CAD软件仿真类型 3)具体仿真参数设定及仿真操作★△ 目标及要求： 1)了解软件仿真的原理及环境。 2)熟悉菜单项工具栏的各项功能及CAD软件仿真类型。 3)掌握具体仿真参数设定及仿真操作。 令作业内容： 对相关电路进行仿真。 令讨论内容： 与Multisim软件仿真的相似与不同点。 令自学拓展： 仿真模型的创建。 能力：通过仿真学习，掌握解决复杂工程问题的方法。 7、实验(36学时)（支撑课程目标1、2） 序 实验项目 目的要求 学时 实验 每组 必 号 名称 分配 类型 人数 开、 选开 1 AD基本 了解AD软件绘图环境。熟悉软件的 2 基础性 必开 操作 设计环境参数设置。掌握原理图图 纸环境的设置方法。 2 原理图元 了解元器件符号的组成结构，原理 4 基础性 必开 件库的设 图元件库的编辑环境。熟悉元件库 计 管理器的使用。掌握元件库设计界 面Tools菜单各命令的使用，掌握 元器件绘图工具的功能和使用。 3 PCB封装库 了解PCB元件库编辑器的绘图环 基础性 1 必开 的设计 境。熟悉封装库编辑器工具栏的各 项功能。掌握具体PCB元件库的设 计与分类管理方法。 元件集成 了解集成库的概念。熟悉从元件数 2 基础性 1 必开 库的创建 据手册读取元件符号及封装参数的 方法。掌握集成库的创建方法，运用 IPC向导法绘制封装的方法。 5 原理图的 了解软件原理图编辑器环境。熟悉 2 基础性 必开
讨论内容： 合理布局布线。 自学拓展： 多层板的设计。 能力：通过 PCB 板的制作学习掌握解决工程问题的方法。 6、 电路仿真（2 学时）（支撑课程目标 1） 1) 软件仿真的原理及环境 2) CAD 软件仿真类型 3) 具体仿真参数设定及仿真操作 目标及要求： 1) 了解软件仿真的原理及环境。 2) 熟悉菜单项工具栏的各项功能及 CAD 软件仿真类型。 3) 掌握具体仿真参数设定及仿真操作。 作业内容： 对相关电路进行仿真。 讨论内容： 与 Multisim 软件仿真的相似与不同点。 自学拓展： 仿真模型的创建。 能力：通过仿真学习，掌握解决复杂工程问题的方法。 7、 实验（36 学时）（支撑课程目标 1、2） 序 号 实验项目 名称 目的要求 学时 分配 实验 类型 每组 人数 必 开、 选开 1 AD 基本 操作 了解 AD 软件绘图环境。熟悉软件的 设计环境参数设置。掌握原理图图 纸环境的设置方法。 2 基础性 1 必开 2 原理图元 件库的设 计 了解元器件符号的组成结构，原理 图元件库的编辑环境。熟悉元件库 管理器的使用。掌握元件库设计界 面 Tools 菜单各命令的使用，掌握 元器件绘图工具的功能和使用。 4 基础性 1 必开 3 PCB 封装库 的设计 了解 PCB 元件库编辑器的绘图环 境。熟悉封装库编辑器工具栏的各 项功能。掌握具体 PCB 元件库的设 计与分类管理方法。 4 基础性 1 必开 4 元件集成 库的创建 了解集成库的概念。熟悉从元件数 据手册读取元件符号及封装参数的 方法。掌握集成库的创建方法，运用 IPC 向导法绘制封装的方法。 2 基础性 1 必开 5 原理图的 了解软件原理图编辑器环境。熟悉 2 基础性 1 必开
输入 各个功能模块的作用。掌握设置原 理图图纸环境的方法及元件放置、 参数设置等方法。 6 多图纸 了解原理图设计中多图纸设计的概 2 基础性 1 必开 设计练习 念。熟悉多图纸设计的读图方式。掌 握层次原理图的设计方法。 原理图 进一步熟悉原理图的设计过程。熟 4 综合性 1 必开 绘制 悉原理图绘图界面和各项工具的使 综合训练 用。掌握原理图及层次原理图的绘 图方法，相关输出报表的生成。 PCB设计 了解CAD软件PCB文件的生成方法。 2 基础性 1 必开 入门 熟悉CAD软件PCB编辑器的绘图环 境。掌握PCB板型的设计。 9 单面PCB板 了解PCB布局及布线的基本规则。 2 基础性 1 必开 设计 熟悉PCB布局及布线的基本操作。 掌握PCB元件导入的方法。 10 PCB设计 了解PCB布局及布线的基本操作。 基础性 1 必开 练习 熟悉PCB元件导入的方法。掌握PCB 设计的流程。 11 U盘电路 了解U盘电路的组成及基本工作原 2 基础性 1 必开 设计 理。进一步熟悉PCB设计过程。掌 握集成库、原理图和PCB设计的方 法。 12 仿真练习 了解AD软件仿真的原理及环境。熟 4 基础性 1 必开 悉菜单项工具栏的各项功能及CAD 软件仿真类型。掌握具体仿真参数 设定及仿真操作。 的 PCB设计 了解电路的工作原理。熟悉AD软件 4 综合性 1 必开 综合训练 进行PCB设计的流程。掌握将电路 理论分析与AD软件设计相结合的 方法。 能力：通过实践操作，提高专业技能，掌握解决工程问题的思路。 四、教学方法 1、在课堂教学中，讲述运用Altium Designer软件进行电路原理图绘制、仿真及PCB板图设 计、输出制造文件的生成，理论联系实际，培养学生对实际工程问题的理解和应用能力： 2、采用传统教学方式与多媒体课件相结合进行教学： 3、通过实验教学，理论联系实际，使学生加深对课程理论知识的理解和对工程应用的认识。 五、考核及成绩评定方式 考核方式：上机考试，平时成绩，实验成绩 成绩评定方式：期中成绩20%，期末成绩40%，平时成绩10%，实验成绩30%。 课程目标达成情况及考试成绩评定占比(%)
输入 各个功能模块的作用。掌握设置原 理图图纸环境的方法及元件放置、 参数设置等方法。 6 多图纸 设计练习 了解原理图设计中多图纸设计的概 念。熟悉多图纸设计的读图方式。掌 握层次原理图的设计方法。 2 基础性 1 必开 7 原理图 绘制 综合训练 进一步熟悉原理图的设计过程。熟 悉原理图绘图界面和各项工具的使 用。掌握原理图及层次原理图的绘 图方法，相关输出报表的生成。 4 综合性 1 必开 8 PCB 设计 入门 了解 CAD 软件 PCB 文件的生成方法。 熟悉 CAD 软件 PCB 编辑器的绘图环 境。掌握 PCB 板型的设计。 2 基础性 1 必开 9 单面 PCB 板 设计 了解 PCB 布局及布线的基本规则。 熟悉 PCB 布局及布线的基本操作。 掌握 PCB 元件导入的方法。 2 基础性 1 必开 10 PCB 设计 练习 了解 PCB 布局及布线的基本操作。 熟悉 PCB 元件导入的方法。掌握 PCB 设计的流程。 4 基础性 1 必开 11 U 盘电路 设计 了解 U 盘电路的组成及基本工作原 理。进一步熟悉 PCB 设计过程。掌 握集成库、原理图和 PCB 设计的方 法。 2 基础性 1 必开 12 仿真练习 了解 AD 软件仿真的原理及环境。熟 悉菜单项工具栏的各项功能及 CAD 软件仿真类型。掌握具体仿真参数 设定及仿真操作。 4 基础性 1 必开 13 PCB 设计 综合训练 了解电路的工作原理。熟悉 AD 软件 进行 PCB 设计的流程。掌握将电路 理论分析与 AD 软件设计相结合的 方法。 4 综合性 1 必开 能力：通过实践操作，提高专业技能，掌握解决工程问题的思路。 四、教学方法 1、 在课堂教学中，讲述运用 Altium Designer 软件进行电路原理图绘制、仿真及 PCB 板图设 计、输出制造文件的生成，理论联系实际，培养学生对实际工程问题的理解和应用能力； 2、 采用传统教学方式与多媒体课件相结合进行教学； 3、 通过实验教学，理论联系实际，使学生加深对课程理论知识的理解和对工程应用的认识。 五、考核及成绩评定方式 考核方式：上机考试，平时成绩，实验成绩 成绩评定方式：期中成绩 20%，期末成绩 40%，平时成绩 10%，实验成绩 30%。 课程目标达成情况及考试成绩评定占比（%）
评分环节（占比）：平均得分/总分 成绩比例 课程教学目标 毕业要求 平时成绩 期中成绩 期末成绩 实验成绩 (%) (10%) (20%) (40%) (30%) 教学目标1 3-1 5 10 20 40 教学目标2 3-1 10 20 40 教学目标3 5-2 30 20 合计 10 20 40 30 100 考核与评价标准： 实验成绩评价标准： 评价标准 成绩比 基本要求 例 优秀 良好 合格 不合格 (%) 能够根据实验 基本能根据 不能根 据实验 熟悉软件开发 任务要求设计 实验任务要 能够根据实 任务要 环境，掌握印制 电路板，布局 验任务要求 求根据实验 电路板的制作 规范合理。实 任务要求设 求完成 设计电路板， 方法，能够根据 验报告撰写规 计电路板， 印制电 布局布线基 路板的 实 实验任务要求 范，内容完整， 本合理。实验 布局布线基 制作。实 30 验 完成电路板的 条理清晰：报 本正确。实 报告撰写规 验报告 设计，掌握撰写 告中对实验过 验报告撰写 实验报告的能 程叙述清晰， 范，内容较完 尚规范，内 撰写不 逻辑性强，自 整，条理较清 容基本完 规范。不 力。（支撑毕业 晰。 独立完 要求3-1) 己努力完成， 整，条理基 成，有抄 没有抄袭。 本清晰。 袭现象。 期末考试考核评价标准 基本要求 达成情况评价标准 成绩比 优秀>0.9 良好>0.7 合格>0.6 不合格<0.6 例(%) 掌握软件 能准确的 能准确的 能准确的 电路板制作 的使用，掌 制作出印 制作出印 制作出印 不能正确完 握EMC的 制电路板， 制电路板， 制电路板， 成。 基础知识。 考虑到抗 并能进行 功能能基 教学目标1 电磁干扰， 合理布局 本实现。 35 并能进行 布线。 合理布局 布线。 通过电路 运用的原 能清楚掌 了解基本 不清楚原理 5 板制作辅 理和方法 握原理和 原理和方 和方法，无法 助完成解 准确、清 方法，但对 法，但无法 对给定的设 教学目标2 决复杂性 晰，能完成 给定的设 对给定的 计指标进行 工程问题 对给定的 计指标进 设计指标 设计。 设计指标 行设计还 进行准确
课程教学目标 毕业要求 评分环节（占比）:平均得分/总分 成绩比例 （%） 平时成绩 （10%） 期中成绩 （20%） 期末成绩 （40%） 实验成绩 （30%） 教学目标 1 3-1 5 10 20 40 教学目标 2 3-1 5 10 20 40 教学目标 3 5-2 30 20 合计 10 20 40 30 100 考核与评价标准： 实验成绩评价标准： 基本要求 评价标准 成绩比 例 （%） 优秀 良好 合格 不合格 实 验 熟 悉 软 件 开发 环境，掌握印制 电路板 的 制作 方法，能够根据 实 验 任 务 要求 完成电路板的 设计，掌握撰写 实 验 报 告 的能 力。（支撑毕业 要求 3-1） 能够根据实验 任务要求设计 电路板，布局 规范合理。实 验报告撰写规 范，内容完整， 条理清晰；报 告中对实验过 程叙述清晰， 逻辑性强，自 己努力完成， 没有抄袭。 能 够 根 据实 验 任 务 要求 设计电路板， 布 局 布 线基 本合理。实验 报 告 撰 写规 范，内容较完 整，条理较清 晰。 基本能根据 实验任务要 求根据实验 任务要求设 计电路板， 布局布线基 本正确。实 验报告撰写 尚规范，内 容 基 本 完 整，条理基 本清晰。 不能根 据实验 任 务 要 求完成 印制电 路 板 的 制作。实 验报告 撰写不 规范。不 独立完 成，有抄 袭现象。 30 期末考试考核评价标准 基本要求 达成情况评价标准 成绩比 优秀>0.9 良好>0.7 合格>0.6 不合格<0.6 例（%） 教学目标 1 掌握软件 的使用，掌 握 EMC 的 基础知识。 能准确的 制作出 印 制电路板， 考 虑 到 抗 电磁干扰， 并能进行 合理布局 布线。 能准确的 制作出 印 制电路板， 并能进行 合理布局 布线。 能准确的 制作出 印 制电路板， 功能能 基 本实现。 电路板制作 不能正确完 成。 35 教学目标 2 通过电路 板制作 辅 助 完 成 解 决 复杂性 工程问题 运用的原 理和方法 准确、清 晰，能完成 对 给定的 设计指标 能清楚掌 握原理和 方法，但对 给定的设 计指标 进 行 设 计 还 了解基本 原理和方 法，但无法 对 给定的 设计指标 进行准确 不清楚原理 和方法，无法 对给定的设 计指标进行 设计。 5
进行设计。不熟练。的设计。 六、教材及参考书目 教材： 高敬鹏、武超群、王臣业主编.Altium Designer原理图与PCB设计教程，机械工业出版 社，2008 参考书目： 1、徐向民主编.Altium Designer快速入门.第2版，北京航空航天大学出版社，2011 2、雍杨等主编.Altium Designer电路设计标准教程.第1版，科学出版社，2011 3、何宾主编.Altium Designer13.0电路设计、仿真与验证权威指南.第一版，2014
进行设计。 不熟练。 的设计。 六、教材及参考书目 教材： 高敬鹏、武超群、王臣业主编. Altium Designer 原理图与 PCB 设计教程，机械工业出版 社，2008 参考书目： 1、 徐向民主编. Altium Designer 快速入门. 第 2 版，北京航空航天大学出版社，2011 2、 雍杨等主编. Altium Designer 电路设计标准教程. 第 1 版，科学出版社，2011 3、 何宾主编. Altium Designer 13.0 电路设计、仿真与验证权威指南.第一版，2014
