《电磁场与电磁波》课程教学大纲 课程名称：电磁场与电磁波 课程代码：TELE1007 英文名称：Electromagnetic Fields and Electromagnetic Waves 课程性质：专业必修课程 学分/学时：3/54（讲课54) 开课学期：第5学期 适用专业：通信工程、信息工程、电子信息工程、微电子、电子科学技术等 先修课程：高等数学、线性代数、复变函数、普通物理 后续课程：微波技术与天线、无线通信、电磁干扰与电磁兼容等 开课单位：电子信息学院 课程负责人：刘学观 大纲执笔人：杨歆汨 大纲审核人：郭辉萍 一、课程性质和教学目标 课程性质：《电磁场与电磁波》是通信工程、信息工程、电子信息工程、微电子、电子科学 与技术等专业的一门大类基础课，是上述专业的必修主干课程，是微波技术与天线、无线通 信、电磁干扰与电磁兼容等课程的前导课程。 教学目标：《电磁场与电磁波》主要介绍电磁与电磁波的基本理论，包括电磁场的源与场的 关系、电磁场的性质以及电磁波在空间的传播规律。通过本课程的学习，使同学掌握静电场、 恒定磁场的性质与分析方法、了解麦克斯韦方程的物理意义，对边界条件、电磁波的极化、 电磁能流及均匀平面电磁波的传播特性等有基本的了解与掌握。本课程的具体教学目标如 下： 1.学会结合数学、物理方法，掌握源场关系的本质，了解电场、磁场、电磁场与电磁波的 相互关系：【1.1】 2.掌握电磁领域的基本方程一麦克斯韦方程组：掌握电磁媒质中的本构关系：掌握静电场、 恒定电场、恒定磁场和时谐电磁场的基本规律，以及描述和分析它们的方法：【1.3】 3.具备应用电磁理论识别和分析电容、电感、电耦合、磁耦合、电磁波的传播和极化、电 磁能流、电磁波的色散、趋肤效应、电磁屏蔽、不同媒质分界面上电磁波反射和透射等电磁 工程问题的能力。【2.1】 二、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 1、工程知识 1-1掌握通信工程专业理论和知识体系所需 教学目标1 的数理知识，能用于专业知识的学习。 13掌握电子、通信及工程基础知识，能用于 教学目标2 分析工程问题中的结构、电路、电磁场及信 号问题。 21能运用数理和工程知识识别和判断通信 2、问题分析 教学目标3 领域复杂工程问题中的关键环节和参数 三、课程教学内容及学时分配（重点内容：★；难点内容：△） 1、矢量分析与场论(7学时)（支撑课程目标1） 2.1矢量及其代数运算 2.2圆柱坐标系和球坐标系
《电磁场与电磁波》课程教学大纲 课程名称：电磁场与电磁波 课程代码：TELE1007 英文名称：Electromagnetic Fields and Electromagnetic Waves 课程性质：专业必修课程 学分/学时：3/54（讲课 54） 开课学期：第 5 学期 适用专业：通信工程、信息工程、电子信息工程、微电子、电子科学技术等 先修课程：高等数学、线性代数、复变函数、普通物理 后续课程：微波技术与天线、无线通信、电磁干扰与电磁兼容等 开课单位：电子信息学院 课程负责人：刘学观 大纲执笔人：杨歆汨 大纲审核人：郭辉萍 一、课程性质和教学目标 课程性质：《电磁场与电磁波》是通信工程、信息工程、电子信息工程、微电子、电子科学 与技术等专业的一门大类基础课，是上述专业的必修主干课程，是微波技术与天线、无线通 信、电磁干扰与电磁兼容等课程的前导课程。 教学目标：《电磁场与电磁波》主要介绍电磁与电磁波的基本理论，包括电磁场的源与场的 关系、电磁场的性质以及电磁波在空间的传播规律。通过本课程的学习，使同学掌握静电场、 恒定磁场的性质与分析方法、了解麦克斯韦方程的物理意义，对边界条件、电磁波的极化、 电磁能流及均匀平面电磁波的传播特性等有基本的了解与掌握。本课程的具体教学目标如 下： 1. 学会结合数学、物理方法，掌握源场关系的本质，了解电场、磁场、电磁场与电磁波的 相互关系；【1.1】 2. 掌握电磁领域的基本方程—麦克斯韦方程组；掌握电磁媒质中的本构关系；掌握静电场、 恒定电场、恒定磁场和时谐电磁场的基本规律，以及描述和分析它们的方法；【1.3】 3. 具备应用电磁理论识别和分析电容、电感、电耦合、磁耦合、电磁波的传播和极化、电 磁能流、电磁波的色散、趋肤效应、电磁屏蔽、不同媒质分界面上电磁波反射和透射等电磁 工程问题的能力。【2.1】 二、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 1、工程知识 1-1 掌握通信工程专业理论和知识体系所需 的数理知识，能用于专业知识的学习。 教学目标 1 1-3 掌握电子、通信及工程基础知识，能用于 分析工程问题中的结构、电路、电磁场及信 号问题。 教学目标 2 2、问题分析 2-1 能运用数理和工程知识识别和判断通信 领域复杂工程问题中的关键环节和参数 教学目标 3 三、课程教学内容及学时分配（重点内容：；难点内容：） 1、 矢量分析与场论（7 学时）（支撑课程目标 1） 2.1 矢量及其代数运算 2.2 圆柱坐标系和球坐标系
2.3矢量场 2.4标量场 2.5亥姆霍兹定理 ◇目标及要求： 1)掌握标量与矢量的定义及矢量的表示方法，掌握矢量的加减、点积、叉积运算： 2)了解圆柱坐标系和球坐标系的定义、坐标变量、单位矢量，以及它们与直角坐 标系的转换关系：★ 3)了解矢量线的定义及方程，了解标量场等值面的定义及方程： 4)掌握矢量场通量及散度的定义和求解方法，熟悉高斯散度定理及其应用：★△ 5)掌握矢量场环量及旋度的定义和求解方法，熟悉斯托克斯定理及其应用：★△ 6)掌握标量场方向导数的定义及计算公式，掌握标量场梯度的定义、性质及其积 分的特点：★△ 7)熟悉源与场的一般关系以及亥姆霍兹定理的内容。★ 令作业内容： 矢量的代数运算：矢量场通量及散度的计算：矢量场环量及旋度的计算：标量场梯 度的计算：己知矢量场分析其源分布。 令讨论内容： 亥姆霍兹定理在场源存在奇异性区域的运用。 夕自学拓展： 近代数学的进步对电磁理论发展的促进作用： 2、静电场与恒定电场（12学时)（支撑课程目标1、2） 2.1电场强度与电位函数 2.2真空中静电场的基本方程 2.3电介质的极化及介质中的场方程 2.4导体间的电容及电耦合 2.5静电场的边界条件 2.6恒定电场 ◇目标及要求： 1)了解库仑定律，掌握已知电荷分布求解电场强度和电位的叠加法和直接积分法： ★△ 2)掌握电场强度与电位的关系，熟悉静电场的性质及基本方程：★ 3)掌握静电场问题的高斯定律解法及其适用性：★ 4)熟悉电偶极子的概念及其对应的静电场特征： 5)了解电介质极化的概念和相应本构关系： 6)了解多导体静电系统的概念，掌握导体间的电容和电耦合的概念：★△ 7)掌握不同媒质分界面上静电场的边界条件：★ 8)了解恒定电场的性质、基本方程、边界条件，以及它与静电场之间的异同点： 9)了解漏电导、媒质击穿和跨步电压的概念。 令作业内容： 利用叠加法和直接积分法求静电场的电场强度与电位：高斯定律法求静电场的电场 强度：静电场边界条件的应用：平行板和同轴电容器电容量的求解：漏电导的计算。 ◇讨论内容： 静电场边界条件与静电场基本方程间的联系：电子系统中的集总电容、分布电容和
2.3 矢量场 2.4 标量场 2.5 亥姆霍兹定理 目标及要求： 1）掌握标量与矢量的定义及矢量的表示方法，掌握矢量的加减、点积、叉积运算； 2）了解圆柱坐标系和球坐标系的定义、坐标变量、单位矢量，以及它们与直角坐 标系的转换关系； 3）了解矢量线的定义及方程，了解标量场等值面的定义及方程； 4）掌握矢量场通量及散度的定义和求解方法，熟悉高斯散度定理及其应用； 5）掌握矢量场环量及旋度的定义和求解方法，熟悉斯托克斯定理及其应用； 6）掌握标量场方向导数的定义及计算公式，掌握标量场梯度的定义、性质及其积 分的特点； 7）熟悉源与场的一般关系以及亥姆霍兹定理的内容。 作业内容： 矢量的代数运算；矢量场通量及散度的计算；矢量场环量及旋度的计算；标量场梯 度的计算；已知矢量场分析其源分布。 讨论内容： 亥姆霍兹定理在场源存在奇异性区域的运用。 自学拓展： 近代数学的进步对电磁理论发展的促进作用。 2、静电场与恒定电场（12 学时）（支撑课程目标 1、2） 2.1 电场强度与电位函数 2.2 真空中静电场的基本方程 2.3 电介质的极化及介质中的场方程 2.4 导体间的电容及电耦合 2.5 静电场的边界条件 2.6 恒定电场 目标及要求： 1）了解库仑定律，掌握已知电荷分布求解电场强度和电位的叠加法和直接积分法； 2）掌握电场强度与电位的关系，熟悉静电场的性质及基本方程； 3）掌握静电场问题的高斯定律解法及其适用性； 4）熟悉电偶极子的概念及其对应的静电场特征； 5）了解电介质极化的概念和相应本构关系； 6）了解多导体静电系统的概念，掌握导体间的电容和电耦合的概念； 7）掌握不同媒质分界面上静电场的边界条件； 8）了解恒定电场的性质、基本方程、边界条件，以及它与静电场之间的异同点； 9）了解漏电导、媒质击穿和跨步电压的概念。 作业内容： 利用叠加法和直接积分法求静电场的电场强度与电位；高斯定律法求静电场的电场 强度；静电场边界条件的应用；平行板和同轴电容器电容量的求解；漏电导的计算。 讨论内容： 静电场边界条件与静电场基本方程间的联系；电子系统中的集总电容、分布电容和
寄生电容。 女自学拓展： 静电屏蔽技术，电耦合与串扰的关系。 3、边值问题的解法（(8学时)（支撑课程目标1） 3.1边值问题的提法唯一性定理 3.2镜像法 3.3分离变量法 3.4有限差分法 令目标及要求： 1)了解静电场边值问题的提法： 2)掌握唯一性定理的含义与应用：★ 3)掌握镜像法的本质，学会直角边界镜像的计算：★ 4)熟悉静电场边值问题分离变量解法的依据、意义，以及在直角坐标系下的实施 步骤：★△ 5)了解静电场边值问题有限差分解法的基本流程。 令作业内容： 利用镜像法求解静电场边值问题：利用分离变量法求解静电场边值问题。 令讨论内容： 镜像法、分离变量法的应用局限性。 ◇自学拓展： 求解边值问题的其他数值算法：有限差分算法的Matlab实现。 4、恒定电流的磁场(8学时)（支撑课程目标2,3） 4.1真空中恒定磁场的基本方程 4.2磁介质的磁化、介质中的场方程 4.3恒定磁场的边界条件 4.4自感、互感与磁耦合 ☆目标及要求： 1)熟悉毕奥-萨伐尔定律，了解已知恒定电流分布求磁通密度的和磁矢位的直接积 分法：★△ 2)掌握磁通密度和磁矢位的关系，掌握恒定磁场的基本方程：★ 3)掌握恒定磁场的安培定律解法：★ 4)熟悉磁介质磁化的概念和相应本构关系：★△ 5)掌握不同媒质分界面上恒定磁场的边界条件：★ 5)了解自感、互感与磁耦合的概念，掌握自感和互感的计算方法，了解互感正负 的意义。★△ 令作业内容： 利用安培定律法求恒定磁场的磁场强度：恒定磁场边界条件的应用：自感和互感的 计算。 令讨论内容： 恒定磁场边界条件与恒定磁场基本方程间的联系：电子系统中的集总电感、分布电 感和寄生电感。 ￠自学拓展：
寄生电容。 自学拓展： 静电屏蔽技术，电耦合与串扰的关系。 3、边值问题的解法（8 学时）（支撑课程目标 1） 3.1 边值问题的提法唯一性定理 3.2 镜像法 3.3 分离变量法 3.4 有限差分法 目标及要求： 1）了解静电场边值问题的提法； 2）掌握唯一性定理的含义与应用； 3）掌握镜像法的本质，学会直角边界镜像的计算； 4）熟悉静电场边值问题分离变量解法的依据、意义，以及在直角坐标系下的实施 步骤； 5）了解静电场边值问题有限差分解法的基本流程。 作业内容： 利用镜像法求解静电场边值问题；利用分离变量法求解静电场边值问题。 讨论内容： 镜像法、分离变量法的应用局限性。 自学拓展： 求解边值问题的其他数值算法；有限差分算法的 Matlab 实现。 4、恒定电流的磁场（8 学时）（支撑课程目标 2,3） 4.1 真空中恒定磁场的基本方程 4.2 磁介质的磁化、介质中的场方程 4.3 恒定磁场的边界条件 4.4 自感、互感与磁耦合 目标及要求： 1）熟悉毕奥-萨伐尔定律，了解已知恒定电流分布求磁通密度的和磁矢位的直接积 分法； 2）掌握磁通密度和磁矢位的关系，掌握恒定磁场的基本方程； 3）掌握恒定磁场的安培定律解法； 4）熟悉磁介质磁化的概念和相应本构关系； 5）掌握不同媒质分界面上恒定磁场的边界条件； 5）了解自感、互感与磁耦合的概念，掌握自感和互感的计算方法，了解互感正负 的意义。 作业内容： 利用安培定律法求恒定磁场的磁场强度；恒定磁场边界条件的应用；自感和互感的 计算。 讨论内容： 恒定磁场边界条件与恒定磁场基本方程间的联系；电子系统中的集总电感、分布电 感和寄生电感。 自学拓展：
磁屏蔽技术：磁耦合与串扰的关系。 5、时变电磁场与电磁波(9学时)（支撑课程目标2,3） 5.1法拉第电磁感应定律 5.2位移电流 5.3麦克斯韦方程及边界条件 5.4坡印廷定理与坡印廷矢量 5.5时谐电磁场 5.6波动方程与电磁波 令目标及要求： 1)了解位移电流的定义和含义，了解法拉第电磁感应定律： 2)掌握时域麦克斯韦方程组及其物理意义，掌握时变电磁场的边界条件：★ 3)熟悉坡印廷定理及其物理意义，掌握坡印廷矢量的求解方法：★△ 4)了解时变电磁场的唯一性定理： 5)掌握时谐电磁场的概念及麦克斯韦方程组的相量形式： 6)掌握复坡印廷矢量和平均坡印廷矢量的计算：★ 7)了解时域和频域波动方程的推导，了解电磁波的波动规律。 令作业内容： 位移电流的计算：时谐电磁场时域表达式和相量表达式的互化：时变电磁场的边界 条件的应用：坡印廷矢量、复坡印廷矢量和平均坡印廷矢量的计算。 ◇讨论内容： 麦克斯韦方程组微分和积分形式的不同用途：麦克斯韦方程组的对偶性。 令自学拓展： 时变电磁场和时谐电磁场关系：复数坡印廷定理：同轴传输线中的电磁波。 6、平面电磁波（10学时)（支撑课程目标2,3） 6.1无耗媒质中的均匀平面波 6.2导电媒质中的均匀平面波 6.3良导体中的均匀平面波、趋肤效应 6.4电磁波的极化 6.5电磁波的色散与群速 6.6均匀平面波对平面边界的垂直入射 ◇目标及要求： 1)掌握平面电磁波、均匀平面电磁波和横电磁(TEM)波的概念；★ 2)掌握理想无耗介质中均匀平面波的表示方法、基本参数、传播特点，以及电场 和磁场相互依赖关系：★ 3)掌握导电媒质的含义以及复介电常数的概念：★ 4)掌握导电媒质中平面电磁波的传播特点，了解趋肤效应、表面阻抗的概念，掌 握趋肤深度的计算方法：★△ 5)掌握电磁波极化的定义、分类和判断方法： 6)了解电磁波的色散和群速的概念：△ 7)掌握均匀平面波对平面边界垂直入射时电磁波传播规律，掌握反射波和透射波、 反射系数和透射系数的求解方法，掌握行波、驻波和行驻波的概念：★ 作业内容：
磁屏蔽技术；磁耦合与串扰的关系。 5、时变电磁场与电磁波（9 学时）（支撑课程目标 2,3） 5.1 法拉第电磁感应定律 5.2 位移电流 5.3 麦克斯韦方程及边界条件 5.4 坡印廷定理与坡印廷矢量 5.5 时谐电磁场 5.6 波动方程与电磁波 目标及要求： 1）了解位移电流的定义和含义，了解法拉第电磁感应定律； 2）掌握时域麦克斯韦方程组及其物理意义，掌握时变电磁场的边界条件； 3）熟悉坡印廷定理及其物理意义，掌握坡印廷矢量的求解方法； 4）了解时变电磁场的唯一性定理； 5）掌握时谐电磁场的概念及麦克斯韦方程组的相量形式； 6）掌握复坡印廷矢量和平均坡印廷矢量的计算； 7）了解时域和频域波动方程的推导，了解电磁波的波动规律。 作业内容： 位移电流的计算；时谐电磁场时域表达式和相量表达式的互化；时变电磁场的边界 条件的应用；坡印廷矢量、复坡印廷矢量和平均坡印廷矢量的计算。 讨论内容： 麦克斯韦方程组微分和积分形式的不同用途；麦克斯韦方程组的对偶性。 自学拓展： 时变电磁场和时谐电磁场关系；复数坡印廷定理；同轴传输线中的电磁波。 6、平面电磁波（10 学时）（支撑课程目标 2,3） 6.1 无耗媒质中的均匀平面波 6.2 导电媒质中的均匀平面波 6.3 良导体中的均匀平面波、趋肤效应 6.4 电磁波的极化 6.5 电磁波的色散与群速 6.6 均匀平面波对平面边界的垂直入射 目标及要求： 1）掌握平面电磁波、均匀平面电磁波和横电磁（TEM）波的概念； 2）掌握理想无耗介质中均匀平面波的表示方法、基本参数、传播特点，以及电场 和磁场相互依赖关系； 3）掌握导电媒质的含义以及复介电常数的概念； 4）掌握导电媒质中平面电磁波的传播特点，了解趋肤效应、表面阻抗的概念，掌 握趋肤深度的计算方法； 5）掌握电磁波极化的定义、分类和判断方法； 6）了解电磁波的色散和群速的概念； 7）掌握均匀平面波对平面边界垂直入射时电磁波传播规律，掌握反射波和透射波、 反射系数和透射系数的求解方法，掌握行波、驻波和行驻波的概念； 作业内容：
无耗和导电媒质中时谐均匀平面波的数学表达，以及波阻抗、传播常数、相速、波 长和平均坡印廷矢量的计算：导体趋肤深度的计算：均匀平面波垂直入射平面边界 时，反射波和透射波、反射系数和透射系数的求解。 女讨论内容： 趋肤效应、电磁波的色散和极化在工程中的应用。 ◇自学拓展： 无耗介质中的均匀柱面波和球面波：均匀平面波对平板状分层媒质的入射。 四、教学方法 1、在课堂教学中，应注意概念讲清讲透，并贯彻理论联系实际的原则，注意学生逻辑 思维能力、工程观点和分析与解决问题能力的培养，同时注重与学生的互动：根据本课程的 特点，必须严格要求学生独立完成一定数量的习题。 2、采用传统教学方式与多媒体课件相结合进行教学：充分利用学校的课程录播视频和 课程中心网站资源辅助教学。 3、安排课后答疑讨论，每周设置固定的办公室时间，学生无需预约，可来教师办公室 就课程内、外内容进行讨论。 4、注重课堂提问、小测验、工程应用知识拓展等环节，发挥课程过程成效评估作用， 达到实现课程目标的目的。 5、布置一定的知识拓展性专题，并撰写相应的课程拓展报告。 五、考核及成绩评定方式 考核方式：闭卷笔试（期末，期中），平时成绩（课堂表现、作业、小测验及出勤情况），课 程拓展报告10% 成绩评定方式：平时20%（支撑教学目标1,2）：期中20%（支撑教学目标1、2、3）：期末 50%(支撑教学目标1、2、3)：课程知识拓展报告10%（支撑教学目标3）。 课程目标达成情况及考试成绩评定占比(%) 课程教学 毕业要求 考试和评价方式成绩占比(%) 成绩比 目标 平时成绩 拓展报告期中考试期末考试 例(%) 教学目标1 1-1掌握通信工 10 20 38 程专业理论和 知识体系所需 的数理知识，能 用于专业知识 的学习 教学目标2 1-3掌握电子、 10 8 25 37 通信及工程基 础知识，能用于 分析工程问题 中的电路、电磁 场及信号问题 教学目标3 2-1能运用数理 10 4 公 和工程知识识 别和判断电子 信息相关领域 复杂工程问题
无耗和导电媒质中时谐均匀平面波的数学表达，以及波阻抗、传播常数、相速、波 长和平均坡印廷矢量的计算；导体趋肤深度的计算；均匀平面波垂直入射平面边界 时，反射波和透射波、反射系数和透射系数的求解。 讨论内容： 趋肤效应、电磁波的色散和极化在工程中的应用。 自学拓展： 无耗介质中的均匀柱面波和球面波；均匀平面波对平板状分层媒质的入射。 四、教学方法 1、在课堂教学中，应注意概念讲清讲透，并贯彻理论联系实际的原则，注意学生逻辑 思维能力、工程观点和分析与解决问题能力的培养，同时注重与学生的互动；根据本课程的 特点，必须严格要求学生独立完成一定数量的习题。 2、采用传统教学方式与多媒体课件相结合进行教学；充分利用学校的课程录播视频和 课程中心网站资源辅助教学。 3、安排课后答疑讨论，每周设置固定的办公室时间，学生无需预约，可来教师办公室 就课程内、外内容进行讨论。 4、注重课堂提问、小测验、工程应用知识拓展等环节，发挥课程过程成效评估作用， 达到实现课程目标的目的。 5、布置一定的知识拓展性专题，并撰写相应的课程拓展报告。 五、考核及成绩评定方式 考核方式：闭卷笔试（期末，期中），平时成绩（课堂表现、作业、小测验及出勤情况），课 程拓展报告 10% 成绩评定方式：平时 20%（支撑教学目标 1，2）；期中 20%（支撑教学目标 1、2、3）：期末 50%（支撑教学目标 1、2、3）；课程知识拓展报告 10%（支撑教学目标 3）。 课程目标达成情况及考试成绩评定占比（%） 课程教学 目标 毕业要求 考试和评价方式成绩占比（%） 成绩比 平时成绩 拓展报告 期中考试 期末考试 例（%） 教学目标 1 1-1 掌握通信工 程专业理论和 知识体系所需 的数理知识，能 用于专业知识 的学习 10 8 20 38 教学目标 2 1-3 掌握电子、 通信及工程基 础知识，能用于 分析工程问题 中的电路、电磁 场及信号问题 10 8 25 37 教学目标 3 2-1 能运用数理 和工程知识识 别和判断电子 信息相关领域 复杂工程问题 10 4 5 15
中的关键环节 和参数 合计 20 10 20 50 100 拓展报告评价标准： 基本要求 评价标准 成绩比 优秀 良好 中等 合格 不合格 例(%) 拓 能运用电 撰写规范，内容 撰写规范，内 撰写比 拓展报 没有交 10 展 磁场与电 完整，条理清晰： 容基本完整： 较规范， 告撰写 报告： 报 磁波课程 对核心问题、关 对核心问题、 内容比 比较混 或者基 告 的知识来 键技术的叙述详 关键技术的 较完整： 乱， 内 本上是 识别、判 细，自己努力完 叙述较详细， 对核心 容 缺 抄袭： 断和思考 成，没有抄袭。 自己努力完 问题、关 失：对 或者 工程问题 能结合网上课程 成，没有抄 键技术 核心问 内容太 中的关键 知识点的描述与 袭。对网上课 的叙述 题、关 空泛， 环节及其 应用来完成对核 程知识点的 较少，自 键技术 太简 应用的方 心问题的研究。 描述与应用 己努力 的叙述 单。 式（支撑 有工程问题和关 关联关系表 完成，没 简单， 毕业要求 键技术的介绍， 述不是很清 有抄袭。 没有抄 2-1) 在文献阅读和研 晰。有工程问 有工程 袭。有 究过程中有分析 题和关键技 问题和 工程问 和结合基础原理 术的介绍，在 关键技 题和关 方面内容描述。 文献阅读和 术的介 键技术 有核心问题的心 研究过程中 绍但不 的 介 得体会、有创意， 分析较少。 全面。有 绍。基 有自己的个人见 有核心问题 核心问 本无有 解和想法。 的心得体会 题的心 关核心 较深刻，但自 得体会， 问题的 己的个人见 但没有 心得体 解和想法较 创意和 会。 少。 个人想 法。 考试考核评价标准： 期中考试考核评价标准 基本要求 达成情况评价标准 成绩比 优秀>0.9 良好>0.7 合格>0.6 不合格<0.6 例(%) 教学目标1 掌握并了 定义清晰， 定义清晰， 了解基本 不清楚定义 8 解电磁场 能准确地 但对基本 定义和性 和性质，并对 与电磁波 描述基本 概念的性 质，知道有 相关的数学 中相关概 定义及性 质不完全 相关的数 表达完全不 念的基本 质，并对数 了解，只能 学表述形 了解
中的关键环节 和参数 合计 20 10 20 50 100 拓展报告评价标准： 基本要求 评价标准 成绩比 优秀 良好 中等 合格 不合格 例（%） 拓 展 报 告 能运用电 磁场与电 磁波课程 的知识来 识别、判 断和思考 工程问题 中的关键 环节及其 应用的方 式（支撑 毕业要求 2-1） 撰写规范，内容 完整，条理清晰； 对核心问题、关 键技术的叙述详 细，自己努力完 成，没有抄袭。 能结合网上课程 知识点的描述与 应用来完成对核 心问题的研究。 有工程问题和关 键技术的介绍， 在文献阅读和研 究过程中有分析 和结合基础原理 方面内容描述。 有核心问题的心 得体会、有创意， 有自己的个人见 解和想法。 撰写规范，内 容基本完整； 对核心问题、 关 键 技术 的 叙述较详细， 自 己 努力 完 成 ， 没有 抄 袭。对网上课 程 知 识点 的 描 述 与应 用 关 联 关系 表 述 不 是很 清 晰。有工程问 题 和 关键 技 术的介绍，在 文 献 阅读 和 研 究 过程 中 分析较少。 有 核 心问 题 的 心 得体 会 较深刻，但自 己 的 个人 见 解 和 想法 较 少。 撰写比 较规范， 内容比 较完整； 对核心 问题、关 键技术 的叙述 较少，自 己努力 完成，没 有抄袭。 有工程 问题和 关 键 技 术的介 绍但不 全面。有 核心问 题的心 得体会， 但没有 创意和 个人想 法。 拓展报 告撰写 比较混 乱，内 容 缺 失；对 核心问 题、关 键技术 的叙述 简单， 没有抄 袭。有 工程问 题和关 键技术 的 介 绍。基 本无有 关核心 问题的 心得体 会。 没有交 报告； 或者基 本上是 抄袭； 或者 内容太 空泛， 太 简 单。 10 考试考核评价标准： 期中考试考核评价标准 基本要求 达成情况评价标准 成绩比 优秀>0.9 良好>0.7 合格>0.6 不合格<0.6 例（%） 教学目标 1 掌握并了 解 电磁场 与 电磁波 中相关概 念 的基本 定义清晰， 能准确 地 描述基 本 定义及 性 质，并对数 定义清晰， 但 对基本 概念的 性 质不完全 了解，只能 了解基本 定义和性 质，知道有 相关的数 学 表述形 不清楚定义 和性质，并对 相关的数学 表达完全不 了解。 8
定义、基本 学表达掌 掌握部分 式。 性质和数 握完整。 数学表达。 学表达。 教学目标2 能运用知 运用的原 能清楚掌 了解基本 不清楚原理 识对电磁 理和方法 握原理和 原理和方 和方法如何 场与电磁 准确、清 方法，但在 法的应用 应用到分析 波涉及的 晰，能完成 分析和运 方向及分 与比较中。 基本问题 对特定的 用上还不 析的手段， 进行简单 电磁问题 熟练，对知 但对特定 分析：并能 的分析，并 识点的应 的电磁问 针对相关 进行一定 用及比较 题无法获 应用做分 的应用和 不够完善。 得准确的 析与比较 比较说明。 分析结果。 教学目标3 具备若干 掌握和了 基本清楚 了解基础 不清楚基本 电磁工程 解若干电 若干电磁 电磁工程 电磁问题的 问题的分 磁工程的 工程的计 问题的计 计算分析方 析及知识 计算分析 算分析方 算分析方 法，无法对应 应用能力 方法，并能 法，能运用 法，但对应 用型问题进 灵活运用 基础知识 用型问题 行解答。 基础知识 对应用型 解答不准 对应用型 问题进行 确。 问题进行 部分解答。 解答。 期末考试考核评价标准 基本要求 达成情况评价标准 成绩比 优秀>0.9 良好>0.7 合格>0.6 不合格<0.6 例(%) 教学目标1 掌握并了 定义清晰， 定义清晰， 了解基本 不清楚定义 20 解电磁领 能准确的 但对电磁 定义和性 和性质，并对 域相关概 描述基础 领域相关 质，知道有 数学特征的 念的基本 性质，并对 概念的基 相关的数 表述完全不 定义、基础 数学特征 础性质不 学特征表 了解。 性质和数 掌握完整。 完全了解， 述形式。 学特征 只能掌握 部分数学 特征。 教学目标2 能运用知 运用的原 能清楚掌 了解基本 不清楚原理 25 识对电磁 理和方法 握原理和 原理和方 和方法如何 工程问题 准确、清 方法，但在 法的应用 应用到分析 进行简单 晰，能完成 分析和运 方向及分 与比较中。 分析：并能 对特定电 用上还不 析的手段， 针对相关 磁工程问 熟练，对知 但对特定 应用问题 题的分析， 识点的应 的电磁工 做分析与 并进行一 用及比较 程问题无
定义、基本 性质和 数 学表达。 学 表 达 掌 握完整。 掌握部 分 数学表达。 式。 教学目标 2 能运用知 识对电磁 场与电磁 波涉及的 基本问题 进行简单 分析；并能 针对相关 应用做分 析与比较 运用的原 理和方法 准确、清 晰，能完成 对特定的 电 磁 问 题 的分析，并 进行一定 的应用和 比较说明。 能清楚掌 握原理和 方法，但在 分析和运 用上还不 熟练，对知 识点的应 用及比较 不够完善。 了解基本 原理和方 法的应用 方向及分 析的手段， 但对特定 的电磁 问 题无法获 得准确的 分析结果。 不清楚原理 和方法如何 应用到分析 与比较中。 8 教学目标 3 具 备 若 干 电磁工程 问题的分 析及知识 应用能力 掌握和了 解若干电 磁工程的 计算分析 方法，并能 灵活运用 基础知识 对应用型 问题进行 解答。 基本清楚 若干电磁 工程的计 算分析方 法，能运用 基础知识 对应用型 问题进行 部分解答。 了解基础 电磁工程 问题的计 算分析方 法，但对应 用型问题 解答不准 确。 不清楚基本 电磁问题的 计算分析方 法，无法对应 用型问题进 行解答。 4 期末考试考核评价标准 基本要求 达成情况评价标准 成绩比 优秀>0.9 良好>0.7 合格>0.6 不合格<0.6 例（%） 教学目标 1 掌握并了 解 电磁领 域相关概 念 的基本 定义、基础 性质和数 学特征 定义清晰， 能准确的 描述基础 性质，并对 数学特征 掌握完整。 定义清晰， 但 对 电 磁 领域相关 概念的 基 础性质不 完全了解， 只能掌握 部分数学 特征。 了解基本 定义和性 质，知道有 相关的数 学特征表 述形式。 不清楚定义 和性质，并对 数学特征的 表述完全不 了解。 20 教学目标 2 能运用知 识 对 电 磁 工程问题 进行简单 分析；并能 针对相关 应用问题 做分析与 运用的原 理和方法 准确、清 晰，能完成 对特定电 磁工程 问 题的分析， 并进行一 能清楚掌 握原理和 方法，但在 分析和运 用上还不 熟练，对知 识点的应 用及比较 了解基本 原理和方 法的应用 方向及分 析的手段， 但对特定 的电磁工 程 问题无 不清楚原理 和方法如何 应用到分析 与比较中。 25
比较 定的应用 不够完善。 法获得准 和比较说 确的分析 明。 结果。 教学目标3 对于相对 掌握和了 基本清楚 了解基本 不清楚基本 5 复杂的电 解相对复 相对复杂 的电磁工 的电磁工程 磁工程应 杂的电磁 的电磁工 程应用问 应用问题的 用问题的 工程应用 程应用问 题的计算 计算分析方 分析及知 问题的计 题的计算 分析方法， 法，无法对应 识应用能 算分析方 分析方法， 对应用型 用型问题进 力 法，并能灵 能运用基 问题解答 行解答。 活运用基 础知识对 不准确。 础知识对 应用型问 应用型问 题进行部 题进行解 分解答。 答。 六、教材及参考书目 教材： 郭辉萍，刘学观.电磁场与电磁波.第五版，西安电子科技大学出版社，2017年6月 参考书目： [1]」.A.Stratton著，何国瑜译，电磁理论，北京航空学院出版社，1986. [2]R.F.Harrington著，孟侃译，正弦电磁场，上海科技出版社，1964. [3]Bhag Singh Guru等著，周克定等译，电磁场与电磁波，机械工业出版社，2000年 [4谢处方、饶克谨，电磁场与电磁波（第三版），高等教育出版社，1999年 [⑤)王家礼、朱满座、路宏敏编，《电磁场与电磁波》，西安电子科技大学出版社，2000年 [6]丁君主编，《工程电磁场与电磁波》，高等教育出版社，2005年 [7]」J.A.Kong,Electromagnetic Wave Theory(影印版)，高等教育出版社，2002年
比较 定的应用 和比较说 明。 不够完善。 法获得准 确的分析 结果。 教学目标 3 对于相对 复杂的电 磁工程应 用 问题的 分析及知 识应用能 力 掌握和了 解相对复 杂 的 电 磁 工程应用 问 题 的 计 算分析方 法，并能灵 活运用基 础知识对 应用型问 题进行解 答。 基本清楚 相对复杂 的 电 磁 工 程应用问 题 的计算 分析方法， 能运用基 础知识对 应用型问 题进行部 分解答。 了解基本 的 电磁工 程应用问 题 的计算 分析方法， 对应用型 问题解答 不准确。 不清楚基本 的电磁工程 应用问题的 计算分析方 法，无法对应 用型问题进 行解答。 5 六、教材及参考书目 教材： 郭辉萍，刘学观. 电磁场与电磁波. 第五版，西安电子科技大学出版社，2017 年 6 月 参考书目： [1] J. A. Stratton 著，何国瑜译，电磁理论，北京航空学院出版社，1986. [2] R.F.Harrington 著，孟侃译，正弦电磁场，上海科技出版社，1964. [3] Bhag Singh Guru 等著，周克定等译，电磁场与电磁波，机械工业出版社，2000 年 [4] 谢处方、饶克谨，电磁场与电磁波（第三版），高等教育出版社，1999 年 [5] 王家礼、朱满座、路宏敏编，《电磁场与电磁波》，西安电子科技大学出版社，2000 年 [6] 丁君主编，《工程电磁场与电磁波》，高等教育出版社，2005 年 [7] J.A.Kong, Electromagnetic Wave Theory（影印版），高等教育出版社，2002 年
