当前我国学校和家庭性教育的现状 二、性教育內容 三、结合青少年学生性心理发展开展有 针对性的性教育
一、当前我国学校和家庭性教育的现状 二、性教育内容 三、结合青少年学生性心理发展开展有 针对性的性教育
当前我国学校和家庭性教育的现状 是在学校和家庭中推行性教育时步履维 艰,困难重重 二是性教育对象局限。 三是性教育的内容过于狭窄
一、当前我国学校和家庭性教育的现状 一是在学校和家庭中推行性教育时步履维 艰,困难重重。 二是性教育对象局限。 三是性教育的内容过于狭窄
误区一:性教育的对象只是进入青 春发育期的青少年。(调查研究) 误区二:在性教育中存在着“重女 轻男”的倾向
误区一: 性教育的对象只是进入青 春发育期的青少年。(调查研究) 误区二:在性教育中存在着“重女 轻男”的倾向
对1241名中小学生家长对孩子 性问题”的态度进行调査,如对 “孩子问:我是从哪里来的?”的态 度。家长的态度分:“科学型”, “哄骗型”,“回避型
对1241名中小学生家长对孩子 “性问题”的态度进行调查,如对 “孩子问:我是从哪里来的?”的态 度。家长的态度分:“科学型”, “哄骗型”, “回避型