八年级英语下册《 Unitl what’ s the matter》 Section a3a-3c导学案无答案新版人教新目标版 nitl What's the matter? Section a 3a-3 (阅读课) (2)用所给词的适当形式填空 【 Study-aims】 ① He saw a wallet 知识目标:掌握本课的9个新单词 ground on his way to school. 能力目标:用推理判断法去解阅读理解题 ② We can’ t visit others without (call) 情感目标:通过学习应学会主动救人,救人不容考虑的社会价值观 first 学习策略:通过复述课文去掌握重要语言点 ③ To his (surprise), we were still 文化意识:要主动去救助别人,人人都献出一点爱,我们的社会将变成美好的人间。 waiting for him 【Key& difficult points】 ④ The doctor saved many people’s 用推理法 【 Learning procedure】 ⑤ The teacher told us (not play ) in the 1..翻译下列短语 street 下车_希望某人做某事 使某人感到惊讶的是 4..小结: 同意做某事 Ⅲ.Post- class 2..知识超市: 掌握本课的9个新单词。 (1) get off下车动副结构 复述并会默写3a (2) happen发生 something happens to somebody 3完成大本文曲星 Unitl sectionA e 发生在……身上 4收获与反思: 碰巧 happen to do something碰巧做某事
许多同学认为攻坚阶段就必须要有大量的偏题、怪题、难题才能显示出自己的水平，才能拿下高考中的压轴题。考试说明明确提出，不考偏难、怪题，建议大家别做无用功。只有牢固掌握常规思维，常规方法，才能以不变应万变，即使是一个尖子生，花费很多的时间钻研偏、难、怪题也是一个不好的现象。 1 / 3 八年级英语下册《Unit1 what's the matter》Section A 3a-3c 导学案无答案 新版人教新目标版 Topic Unit1 What’s the matter? Section A 3a—3c (阅读课) ⑵用所给词的适当形式填空 ① He saw a wallet (lie) on the ground on his way to school.. ② We can’t visit others without (call) first.. ③ To his (surprise)， we were still waiting for him.. ④ The doctor saved many people’s （life).. ⑤ The teacher told us （not play）in the street.. 4.. 小结： Ⅲ.. Post-class 1 掌握本课的 9 个新单词。 2 复述并会默写 3a。 3 完成大本文曲星 Unit1 SectionA。 4 收获与反思： 【Study-aims】 知识目标： 掌握本课的 9 个新单词。 能力目标： 用推理判断法去解阅读理解题。 情感目标： 通过学习应学会主动救人，救人不容考虑的社会价值观。 学习策略： 通过复述课文去掌握重要语言点。 文化意识： 要主动去救助别人，人人都献出一点爱，我们的社会将变成美好的人间。 【Key & difficult points】 用推理法去解阅读理解题。 【Learning procedure】 I.. Pre-class 1.. 翻译下列短语 下车 希望某人做某事 使某人感到 惊讶的是 同意做某事 2.. 知识超市： ⑴ get off 下车 动副结构 ⑵ happen 发生 something happens to somebody ……发生在……..身上 碰巧 happen to do something 碰巧做某事
(3) to one’ s surprise使某人感到惊讶的是 (4) agree to do something同意做某事 (5) thanks to多亏… 1..导入新课 When someone is in trouble, what do you usually do? Do you go at once as if it didnt happen or help him/her without thinking? Now, next please read the passage and see what the driver and passengers did? 2.. Learning the new knowledge (1读文章,完成3b 【 Blackboard Design】 (2)讲解文章所及知识点 (3)小组讨论3c Unit 1 What's the matter? 3..当堂检测: Review: I was going 1身体各部位单词 (1)根据句意写单词 2…怎么了 ① The bus mustn’ t carry too many 3 next t ②That’ s a good idea 4 think about
许多同学认为攻坚阶段就必须要有大量的偏题、怪题、难题才能显示出自己的水平，才能拿下高考中的压轴题。考试说明明确提出，不考偏难、怪题，建议大家别做无用功。只有牢固掌握常规思维，常规方法，才能以不变应万变，即使是一个尖子生，花费很多的时间钻研偏、难、怪题也是一个不好的现象。 2 / 3 一1、选择题 ．下列属于相对脆弱的自然生态系统的是( ) A．绿洲荒漠交界带 B．水土流失严重区 C解析：选．地质灾害易发区 D 相对脆弱的自然生态系统常见的有海岛生态系统、干旱区生态系统和高寒带生态系统等。 D．高寒带生态系统 2．下列属于非洲的荒漠化问题特别严重的自然原因是( ) A．气候干旱 B．乱垦滥伐 C解析：选．过度放牧A 非洲北部为热带沙漠气候，降水稀少，气候干旱，荒漠化问题特别严重；乱垦滥伐、过度放牧和破坏植被为人为原因。 D．破坏植被 新中国成立以来，我国沙漠化土地面积不 3．这些沙漠化土地主要分布在( 断扩大，河北怀来沙漠离北京天安门已不足 ) 70 km。我国形成的沙漠化土地有85%是滥垦、滥牧和滥伐森林的结果；10%是水资源利用不当和工矿建设破坏林草造成的；5%是沙丘入侵农田和草场所致。据此完成3～4题。 A．华南、华东和华北地区 B C D ．西北、西南和东北地区 ．西北、东北和华北地区 ．东北、华北和西南地区 4．这些沙漠化土地的形成( ) A B．主要是人类对土地进行不合理的开发和利用，使植被受到破坏所致 ．是人类发展工农业所致 C D解析： ．主要是由于降水减少，蒸发加剧 ．是由于气候干旱，沙丘不断向农牧业土地推进 3.C 4.A 第3题，沙漠化土地主要分布在干旱、半干旱和具有旱害的半湿润地区，在我国主要分布在东北、华北和西北地区。第4 题，由材料可知，我国形成的沙漠化土地有85%是滥垦、滥牧和滥伐森林的结果。 位于长江中上游的某茶场，茶园面积 5．长江中上游植被破坏后，给下游地区带来的危害是 600亩，每年四月、七月、十一月要锄草三次，久而久之，茶园“消瘦”了。同时，锄草需要大量劳动力，困惑之际，茶场主人想到“羊喜吃嫩草，却不吃嫩茶”，于是把羊引进茶园，既节约人力、物力，又保持了水土，肥沃了茶园，可谓一举两得。据此完成 ( ) 5～7题。 A．泥沙淤积河、湖，洪水排泄不畅，致使洪涝灾害频繁 B C D ．水土流失日趋严重 ．气候恶化，导致全球气候变暖 ．河流径流的季节变化减小 6．根据长江流域地理特征可以推知，三次锄草中，水土流失最严重的是( ) A C．四月、七月 ．七月 B D．四月．十一月 7．茶园“消瘦”的主要原因是( ) A．缺乏分解者 B．缺少枯枝落叶 C D解析： ．土壤中有机质被微生物分解 ．表层土壤被大量冲走 5.A 6.C 7.D 第5题，长江中上游植被破坏后，导致水土流失加重，河流含沙量增大，因而造成下游淤积严重，洪水排泄不畅，致使洪涝灾害频繁。第6 题，长江流域降水夏季最为集中，在暴雨冲刷下，水土流失严重，因此四月、七月、十一月相比，水土流失最严重的是七月。第7 题，从材料中可以看出茶园“消瘦”的主要原因是水土流失造成的表层土壤被大量冲走。 二、综合题 乡愁记忆：小城镇特色发展的引擎 陆邵明 乡愁记忆既能对游子产生一种无声形的磁力，也能够让栖居者与返乡人找到精神的原点与起。相比大城市，小镇拥有尺度紧凑、生活节奏慢及地方特色鲜明的优势。然而，随着城镇化、现代的不断推进及小城镇产业、空间社会结构的变迁，歌曲“小城故事”中的乡愁记忆及其载体也面临着巨大挑战。乡愁不能仅成为封存在记忆里的“一幅画”，更不能沦为春节返乡的一种痛。那么，“如何让乡愁记忆成为小城镇特色发展的引擎”？不妨借用赫伯特·西蒙的观点，通过适宜的策略维持活化独特资源与现有环境：尽量保存稀有的乡愁资源，合理开发与利用乡愁资源并在允许范围内寻求创新发展。具体来说，要从以下两方面着力。一是坚持守住底线，保护育好文化资源。充分挖掘小城镇的物质文化基因，保护好独有的地理禀赋、自然风景与文化资源，保留好特色老街、具有风貌的道路，构建好小城镇的记忆坐标系，让游子回家有熟悉的方向感与曾经拥有的年代感。保护好有表性的住宅、不同时代典型的建筑物（学校、茶馆等）有故事的活动场所（集市、庙会等），保育好一系列主题鲜明的记忆坐标点，让生活在其中的人们有归属感与自豪。政府各职能部门及相关政策法规是守住底线的中坚力量，主要是通过技术导则来管控。二是打造创新引擎，开发利用好文化资源。合理开发利用乡愁资源，要做好科学规划与引导。在宏观层面的总体布局中，应正确协调好新区与老、工业居住区的关系，对乡愁特色资源有干扰影响的建筑、产业或项目，应明确处理措施。此外，以“乡愁”为着眼点引导小城镇特色发展，需要结合当地的实际情况循序渐进。基于乡愁记忆的城镇保护与发展是一个渐进过程，不要盲目求快、大高，而要远近结合、量力而行。在模式机制上可以借鉴先进地区经验，在推动小城镇特色发展方面，政府、市场民间力量要分工协作、形成合力。政府不能大包揽，要守住乡愁文化底线；市场不能为所欲，要遵守规矩、担起责任；民间力量不能盲目跟风，需要引导与培育。只有在尊重地方文化特色、定居者的生活习惯前提下，重新组合既有资源、要素，综合考虑产业发展、就岗位住房保障等因素，摸清乡愁记忆的来龙去脉，充分发挥体制内外的合力，才能让小城镇保持特色、健康发展。总之，对于小城镇特色发展来说，乡愁是一面镜子，方审视“旧”故乡过去的发展历程，另一方面照亮“新”故乡未来的发展方向。对于政府来讲，职责是守住底线，科学引导乡愁资源保护与开发利用；对于众多游子而言，将乡愁记忆化为建设故乡的行动才是祛除乡痛的最好良药。 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）3分 A．乡愁记忆是一种无声形的力量，它能让人们不管走多远都想要返回故乡。B．随着城镇化、现代的发展，乡愁己经成为人们的记忆和节日返乡的一种痛。 C．小城镇中的特色老街、有时代印记的建筑和有故事活动场所都是应该得到保护的。 D．建设有特色的小城镇，需要多方协作合力发展，其中市场承担着最重要的作用。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项（）3分 A．文章由当前乡愁记忆面临困境出发，讨论了乡愁记忆在我国小城镇建设中的作用。 B．文章首段提出问题，之后就此进行了解答，最后—段总说重申乡愁的作用。C．文章从保护原有化和创新开发文资源两方面论述了怎样利用乡愁资源的问题。 D．文章论述严密，除了方法外还给出注意事项，对政府、市场民间力量提出警示。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项（）分A．如果能有效开发利用乡愁资源，就可以很好引导我国小城镇建设特色、健康发展。 B．要使小城镇健康发展，就要保育好城镇地方文化资源，不改变城镇地方文化形式。 C．基于乡愁记忆的城镇保护和发展是一个渐进的过程，所以当地政府不能贪大求快。 D．乡愁对于小城镇特色发展来说有较大作用，所以政府可在乡愁记忆上着力。 1．C 2．B 3．B 【解析】 1．试题分析：本考查筛选文中重要信息的能力。解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文逐一比对，寻找细微的差别确定答案。A项，“它能让人们不管走多远都想要返回故乡”曲解文意，原是“能够让栖居者与返乡人找到精神的原点与起”。B项，“已经成为人们的记忆和节日返乡的一种痛”错误，原文第二段说的是“乡愁不能仅成为封存在记忆里的‘一幅画’，更不能沦为春节返乡的一种痛”。D项“其中市场承担着最重要的作用”，无中生有原文只提到“市场不能为所欲，要遵守规矩、担起责任”。 2．试题分析：B项，“首段提出问题，之后就此进行了解答”不正确。本文在第二段提出问题“如何让乡愁记忆成为小城镇特色发展的引擎”，第一段只是对乡愁记忆的现状进行了阐释。点睛：解答此类试题首要的就是整体阅读，把握中心论点或题，找出文中所用论据，分析证方法明辨论据与点之间的关系，不仅要明辨中心论点与据之间的关系，更要明辨各个分论点与据之间的关系，最后提炼整合。同时还要注意论述类试题设常见陷阱：以偏概全、混淆时态因果乱、主次颠倒混淆是非、无中生有张冠李戴，等。对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断。 3．试题分析：本考查理解作者观点态度的能力，解答时要清晰题目的设误类型，一般可能说成绝对，扩大范围或缩小。答题时注意仔细阅读题干要求，分析各个选项找出答案。B，“就要保育好城镇地方文化资源，不改变城镇地方文化形式”不全面，第三段提到“坚持守住底线，保护育好文化资源，充分挖掘小城镇的物质文化基因，保护好独有的地理禀赋、自然风景与文化资源”等措施，第四段也提到“打造创新引擎，开发利用好文化资源”。另外，“不改变城镇地方文化形式”与原不符，文中说的是“尊重地方文化特色。 （二）文学类问题阅读（本共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4—6题。 万里长城 那天下午，心情本来平静。后收到元月3日的《时代周刊》，翻着忽然瞥见一张方的图片，显示堪培拉和一票美国人站在万里长城上。像是给谁当胸锤了一拳，他定睛再看一遍。是长城雉堞俨然，朴拙而宏美那古老的建筑雄踞在万山脊上，蟠蜿一直到天边。是长城，未随古代飞走的一条龙。 余光中 对区一张照片，反应是那样的剧烈，他自己也感到很惊讶。万里长城又不是他的，至少一个人。他是典型的南方人，生在江柔橹声中多水桥的江南。他脚底从未踏过江北的泥土，更别说见过长城。可是感觉里，长城他的。几十年来，一直想抚摸跪拜的一座遗产，忽然为一双陌生而自莽的脚捷足先登，他的愤怒里有妒恨，也羞辱。他有一股冲劲，要写封信慰问长城。一回头，太的梳妆镜叫住了他。中出现一个年人，两大陆的月色和一个岛上的云在他眼中，霜已经下来在耳边。大陆会认得这个人吗？二十年前告别大陆的，是一个黑发青睐的少年啊！那位女职员接过信去，匆一瞥然后忍住笑说：“这怎么行？地名都没有。”“那不是地名吗？”他指正面。 ⑶ to one’s surprise 使某人感到惊讶的是 ⑷ agree to do something 同意做某事 ⑸ thanks to 多亏…… II.. While-class 1.. 导入新课 When someone is in trouble, what do you usually do? Do you go at once as if it didn’t happen or help him/her without thinking? Now, next please read the passage and see what the driver and passengers did? 2.. Learning the new knowledge: ⑴读文章，完成 3b。 ⑵讲解文章所及知识点。 ⑶小组讨论 3c。 3.. 当堂检测： ⑴根据句意写单词 ① The bus mustn’t carry too many .. ② That’s a good idea.. I with you.. 【Blackboard Design】 Unit 1 What’s the matter? Notes: Review: 1 was going 1 身体各部位单词 2 see A doing 2 ……怎么了 3 next to 4 think about
许多同学认为攻坚阶段就必须要有大量的偏题、怪题、难题才能显示出自己的水平，才能拿下高考中的压轴题。考试说明明确提出，不考偏难、怪题，建议大家别做无用功。只有牢固掌握常规思维，常规方法，才能以不变应万变，即使是一个尖子生，花费很多的时间钻研偏、难、怪题也是一个不好的现象。 3 / 3 “万里长城？就这四个大字”她的眉毛扬得更高了。“告诉你，不行！连区号都没有一个，怎么投递呢？何况，根本没有这个地名。”其他的女职员全围过来看。大家似笑非地打量着他。其中一位女职员忍不住念起来。“万里长城：我爱你。哎呀，这算写得什么信嘛？笑死…这种情书我还是第一次看见。万里长城在哪？”“一封信，只有七个字。”另一位小姐说。“恐怕是世界上最短的信了吧？”“才不！”他吼起来。“这是世界上最长的信。可惜你们不懂!”他从人丛中夺门逃出来，把众多的笑声留在邮局里。“你们不懂！”他回过身去，挥拳一吼。在冷的雨中，他梦游一般步行回家。他走过陆桥越铁路。他在周末的人群中挤过。前后左右，都是年底大减价的广告，向汹涌人潮和市声儿售大都七十年代廉价的繁荣。人潮海啸而来，冲向这个公司那餐厅，冲向车站和十字路口，只有他一人逆潮而泳，向万里长城。顿然，他变成了一个幽灵，来自另一个世界的孤魂野鬼。没有人看见他也不汽车和行人。真的他什么也看不见了，行人、汽车广告门牌灯。市声全部哑去他站在十字路口，居然没有撞到任何东西！他一个人，站在空城的中央。“万里长城，”黑黝的巷底隐传来熟悉的歌声。“长城外面是…”那声音低抑而且凄楚，分不清是从巷子底还岁月的彼端传来。他谛听一会，脸颊像浸在薄的酸液里那样噬痛。直到歌声绕过迷宫似的斜街和曲巷，终于消失在莫名的远方。于是市声一下子又将他拍醒。一下子全回来了，行人、汽车广告门牌灯。终于回到家里。桌上，犹摊开着的杂志。他谛视那幅图片，迷幻一般久不动，知觉他把焦点推得至深远。雉堞俨然，朴拙而宏美那古老的建筑雄踞在万山脊上，蟠蜿一直到天边。未随古代飞走的一条龙啊。万里长城而令他更惊讶的是，堪培拉不见了那一票美国人怎么全不见了？长城上更无人影。真的是全不见了。正如从古到今，人来往马嘶蹶月缺圆，万里长城在那。李陵出去，苏武回来孟姜女哭，堪培拉笑万里长城在那。1972年月日深夜 4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）(3分) A．以“万里长城”为题，不仅因它是行文的线索和章主要内容，也使文章先声夺人，给以厚重沧桑的文化气息。B．把蜿蜒雄踞山脊的长城比喻为一条未随古代飞走的龙，意在强调长城是中华文化的象征，因而不容许外国人捷足先登。 C．“两个大陆的月色和一个岛上的云在他眼中，霜已经下来”作者用诗家语言含蓄交代自己的生活经历和文化基因。 D．“寄信”和回家两个片段中均使用了对比手法，突出了七十年代台湾民众对物质生活的追求和对文化乡愁的忽视。 5．作者主张散文语言要有弹性，即对于各种句式、语气和体能够兼容并包、融和无间。请结合文章最后一段简要分析。（） 6．作者是怎样在虚实变换中展现“他”的流动起伏情思？请结合全文简要说明。（分）4.B 5 【小题2】①以典雅的书面语为主，夹杂方言、口语词汇。例如“一票”的使用。②以诗入文，整散结合。③陈述语气、反问感叹兼用，运反复等修辞以增强语气。6 ①第一部分实中有虚，主要写“他”看到图片由平静转为愤怒、妒恨，中间穿插了“他”的经历背景。交代“他”对长城特殊的情感以及渴望登长城而不得的痛苦。②第二部分实写“他”寄信的遭遇，表达了“他”因人们不了解长城、懂“他”对长城情深而起的愤怒。③第三部分先实写“他”步行回家，突然转为虚写“他”的内心感受，最后又回到现实世界。突出了“他”对现实的失望、心灵孤寂和萦绕在心中的故土情结。④第四部分先实写“他”回家再见图片，后虚写“他”联想和象发生在长城的古今事件。赞美了中华文化的永恒，暗示了自己的坚守。【解析】 4、试题分析：本具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。B项，“因而不容许外国人捷足先登”强加因果，且文中没有依据。说“忽然为一双陌生而自莽的脚捷足先登，他的愤怒里有妒恨，也羞辱”表达的是对祖国热爱和渴望登长城而不得的痛苦。 5、试题分析：文章最后一部分从语体色彩来看，多采用书面语如“从古到今，人来往马嘶蹶月缺圆”等，只有少部分口语，如“不见了”全等，还有个别方言如“一票”。从句式特点来看，既有排列如诗的整句，“李陵出去苏武回来，孟姜女哭堪培拉笑”，也有散句如“而令他更惊讶的是，堪培拉不见了”，整散结合。从语气上来看，有的句子表达陈述语气，如“终于回到家里”，有的句子表达反问语气，如“那一票美国人怎么全不见了？”从修辞手法来看，这一部分使用了反复的修辞手法，如“万里长城在那”等。 6、试题分析：本考查梳理文章思路，清作者想情感的能力。解答时需要通读全文，理清章层次然后分析在每一部中哪些是实写，虚最后指出表达了“他”怎样的思想情感即可。全文分为四部，第一是文章、二两个自然段，实写的是“他”看到照片后的心理变化过程，虚写的是“他”南方人，没有到过北方的人生经历，表达的是想登长城而不得的痛苦之情。第二部分从三自然段到“他回过身去，挥拳一吼”实写了“他寄信的经历，女职员不懂“他”的情感，引起了“他”的愤怒。第三部分从“在冷的雨中”到“一下子全回来了，行人、汽车广告门牌灯”，“他回家的过程是实写，回家过程中“他”内心出现的幻觉则是虚写，表达出对现实的失望和乡土深情。第四部分是剩下的两个自然段，回到家后见图片的情景是实写，发生在长城的古今事件则是虚写，最后以“万里长城在那”作结，表达出对中华文化的赞美和自己内心的坚守。（三）实用类文本阅读（题共3小，12分）阅读下面的文字，完成7-9题。材料一：共享单车需要消费者利用手机安装企业提供的AP，有偿使用企业提供的自行车分时租赁业务，有的企是需要消费者预付押金才能租赁共享自行车的。我国共享单车自2016年下半开始爆发，随后有近70家“玩”跑步入局。而且，共享单车的发展还带来另一个附属品：共享经济，在单车的启发下，“共享+X”成了打开创业的新思路，共享充电宝、雨伞共享床位等接踵而至