八年级下册英语(人教版) Unit 1 what's the matter? 单元写作专题一 -Section B(3a3b
Unit 1 What's the matter? 八年级下册英语（人教版） 单元写作专题—Section B (3a3b)
本单元以“健康和事故”为话题’谈论了自己的健康状况’发生事故时 怎么做及如何向他人提出建议和劝告’从而养成良好的饮食和生活习惯。 要求同学们熟悉人体部位的英文表达’掌握描述身体不适的表达’并提出 正确的建议。围绕该话题常见的命题形式有:根据所给提示进行作文
本单元以“健康和事故”为话题，谈论了自己的健康状况，发生事故时 怎么做及如何向他人提出建议和劝告，从而养成良好的饮食和生活习惯。 要求同学们熟悉人体部位的英文表达，掌握描述身体不适的表达， 并提出 正确的建议。围绕该话题常见的命题形式有： 根据所给提示进行作文
常用句型 OI got a stomachache. I almost couldn 't get myself out of bed this morning 2I talked too much yesterday and didn' t drink enough water I have a very sore throat now 3You should take your temperature 4 You should drink some hot tea with honey 6 You should lie down and rest
常用句型： ①I got a stomachache.I almost couldn't get myself out of bed this morning. ②I talked too much yesterday and didn't drink enough water.I have a very sore throat now. ③You should take your temperature. ④You should drink some hot tea with honey. ⑤You should lie down and rest
6I cut myself by accident OYou should put some medicine on it 8If your head and neck still hurt tomorrow then go to a doctor @I washed the cut and put some medicine on it. Then I put a bandage on it
⑥I cut myself by accident. ⑦You should put some medicine on it. ⑧If your head and neck still hurt tomorrow，then go to a doctor. ⑨I washed the cut and put some medicine on it.Then I put a bandage on it
经典范文最示 近年来,中小学生健康问题日益引起人们的关注。请你用英语就该问题 谈谈你的看法。 要求:1内容包括:(1列举中小学生面临的健康问题; (2请谈谈怎样才能保持健康。 2·词数:60-80; 3·短文中不得出现真实姓名、学校名和地名
近年来，中小学生健康问题日益引起人们的关注。请你用英语就该问题 谈谈你的看法。 要求：1.内容包括：(1)列举中小学生面临的健康问题； (2)请谈谈怎样才能保持健康。 2．词数：60—80； 3．短文中不得出现真实姓名、学校名和地名。 经典范文展示
【佳作赏析】 Nowadays, many students in China are unhealthy. They have health problems such as getting fatter or thinner and lacking enough sleep and so on. But how to keep fit? Here's some advice We had better not eat junk food Eating more fruit and vegetables is good for our health. I think it's necessary to take exercise for over an hour every day. 3On the one hand having a good lifestyle is very important. For example, we must have at least 8 hours' sleep every day On the other hand we need to be in a good m00
【佳作赏析】 Nowadays，many students in China are unhealthy.They have health problems such as getting fatter or thinner and lacking enough sleep and so on.①But how to keep fit？Here's some advice. We had better not eat junk food.Eating more fruit and vegetables is good for our health.②I think it's necessary to take exercise for over an hour every day.③On the one hand，having a good lifestyle is very important.For example，we must have at least 8 hours' sleep every day.On the other hand，we need to be in a good mood.④
【名师点评】此处作者列举了中小学生面临的一些健康问题。 such as, and so on的运用得当,增强了文章的可读性。此处作者写饮食方面的建 议,并运用了 had better not do sth和动名词短语作主语以及短语 be good for, 体现了作者灵活运用语言的能力。此处作者写锻炼的必要性。运用了宾 语从句,在从句中,运用了作形式主语,动词不定式短语作真正主语的句 型,增强了文章的色彩。此处从两个方面谈保持健康的建议:好的生活 方式和好的情绪。过渡词运用恰当,短语 on the one hand. on the other hand. for example, at least等运用得很出色,体现了作者深厚的语言功底
【名师点评】 此处作者列举了中小学生面临的一些健康问题。such as， and so on的运用得当，增强了文章的可读性。 此处作者写饮食方面的建 议， 并运用了had better not do sth.和动名词短语作主语以及短语be good for， 体现了作者灵活运用语言的能力。 此处作者写锻炼的必要性。运用了宾 语从句，在从句中，运用了it作形式主语，动词不定式短语作真正主语的句 型，增强了文章的色彩。 此处从两个方面谈保持健康的建议：好的生活 方式和好的情绪。过渡词运用恰当，短语on the one hand…on the other hand…for example，at least等运用得很出色，体现了作者深厚的语言功底
编后语 老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。 ①根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。 >②根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。 ③根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如情注意”、我再重复一遍”、这个问题的关键是…”等等,这些用 语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网 ④紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽彖归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力 5搁置问题抓住老 碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网 ⑥利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。 20212/1 最新中小学教学课件
编后语 ➢ 老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。 ➢ ① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。 ➢ ② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。 ➢ ③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用 语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 ➢ ④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。 ➢ ⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网 ➢ ⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。 2021/2/1 最新中小学教学课件 8
谢邀欣赏! 20212/1 最新中小学教学课件
2021/2/1 最新中小学教学课件 9 谢谢欣赏！