高职学生的恋爱心理 厦门城市职业学院
高职学生的恋爱心理 厦门城市职业学院
高职学生的恋爱心理 第一节 爱情是什么 第二节 恋爱动机和恋爱条件 心第三节 学会恋爱 ●第四节 恋爱的心理困扰与调适 第五节 婚前性行为
高职学生的恋爱心理 第一节 爱情是什么 第二节 恋爱动机和恋爱条件 第三节 学会恋爱 第四节 恋爱的心理困扰与调适 第五节 婚前性行为
第一节 爱情是什么 课前热身： 活动方法：每4~6名同学组成一个小 组，发挥大家的聪明才智，用比喻的 方式描写爱情。描写得越多越好，最 后在全班中评选出最有创意的小组（以 所写出比喻句的数量为主要衡量标准， 兼顾句子的质量)
第一节 爱情是什么 • 课前热身： • 活动方法：每4～6名同学组成一个小 组，发挥大家的聪明才智，用比喻的 方式描写爱情。描写得越多越好，最 后在全班中评选出最有创意的小组(以 所写出比喻句的数量为主要衡量标准， 兼顾句子的质量)
心理学上对爱情的定义 ● 爱情是一对男女之间基于一定客观物质基础 和共同生活理想，在各自内心形成的最真挚 的相互倾慕并渴望拥有对方，直至成为终身 伴侣的强烈的、持久的、纯真的感情
一、心理学上对爱情的定义 • 爱情是一对男女之间基于一定客观物质基础 和共同生活理想，在各自内心形成的最真挚 的相互倾慕并渴望拥有对方，直至成为终身 伴侣的强烈的、持久的、纯真的感情
爱情有三个重要的要素 1.依恋。 2.关怀和奉献。 3.亲密
二、爱情有三个重要的要素 • 1．依恋。 • 2．关怀和奉献。 • 3．亲密
三、 真正的爱情应具备的特征 1.具有自主性。 2.具有对等性。 3.具有排他性。 4.具有冲动性。 5.具有持久性。 6.具有道德性
三、真正的爱情应具备的特征 • 1．具有自主性。 • 2．具有对等性。 • 3．具有排他性。 • 4．具有冲动性。 • 5．具有持久性。 • 6．具有道德性
四、友谊不同于爱情 ● 友谊 爱情 1.支柱不同。理解 感情 2. 地位不同。平等 一体化 3.体系不同。开放 封闭 ● 4. 基础不同。信赖 不安和期待 5.心境不同。“充足感” “欠缺感
四、友谊不同于爱情 • 友谊 爱情 • 1．支柱不同。 理解 感情 • 2．地位不同。 平等 一体化 • 3．体系不同。 开放 封闭 • 4．基础不同。 信赖 不安和期待 • 5．心境不同。“充足感” “欠缺感
五、爱情的类型 1、浪漫式爱情： 2、游戏式爱情： 3、占有式爱情： 4、伴侣式爱情： 5、奉献式爱情： 6、现实式爱情：
五、爱情的类型 • 1、浪漫式爱情： • 2、游戏式爱情： • 3、占有式爱情： • 4、伴侣式爱情： • 5、奉献式爱情： • 6、现实式爱情：
第二节 恋爱动机和恋爱条件 ·一、恋爱动机 ● 1.消除寂寞，寻求慰籍。 误区：“谁同情我，谁理解我， 谁就是爱我的人。 2.模仿他人，赶潮流，为了寻求 心理平衡
第二节 恋爱动机和恋爱条件 • 一、恋爱动机 • 1．消除寂寞，寻求慰籍。 • 误区： “谁同情我，谁理解我， 谁就是爱我的人。” • 2．模仿他人，赶潮流，为了寻求 心理平衡
3.渴望了解异性，为了满足好奇心。 4.出于对毕业后的考虑，为自己找 出路。 5.满足自已的欲望，为了获得经验。 6.因为爱情价更高，为了爱而爱
• 3．渴望了解异性，为了满足好奇心。 • 4．出于对毕业后的考虑，为自己找 出路。 5．满足自己的欲望，为了获得经验。 • 6．因为爱情价更高，为了爱而爱