2007年秋八年级上册期中达标检测题 考试时间:120分钟总分:150分 语文基础知识与运用(46分) 1、下列句子中,加点字的字形和注音都完全正确的一项是()(3分) A、海洋遭到严重污染,海洋生物已频(ping)临灭绝的边缘 B、我听见有人辍(zhui)泣,正纳罕那是谁时,结果发现原来是我自己。 C、沈从文在掩埋好友的尸骸(hai)时,生命深处受到强烈震撼,人生观和生命价值观都发 生了根本转变 D、“听涛洞”旁,涓细的泉水从岁月里胀裂开的一条缝隙里澄净如酒般淙淙(zσng)流出 2、对下列加点的词语在句中的含义,理解不正确的一项是()(3分) A、等到小鸟们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微以后,我喜爱它们又甚于那些老鸟。 (具体而微:此处指小鸟虽小但模样大体具备。) B、小钟离迷恋网络游戏不到两周,瘦骨嶙峋的样子让同学们几乎认不出来。(瘦骨嶙峋 此处形容瘦得十分厉害。) C、瞻仰人民英雄纪念碑的人络绎不绝,如半凝滞的河水缓缓流淌。(络绎不绝:此处形容 瞻仰的人多,前后相接,连续不断。) 、不付出足够的努力和真诚,本想靠玩弄小伎俩获取高分,结果作弊背上个处分,不是 聪明反被聪明”吗?(聪明反被聪明:此处指高明的作弊方法没发挥到极致。) 3、结合语境,选出下列句子中加点词语解释有误的一项:(3分) A、为了满足人们健康的需要,厂家纷纷推出了绿色食品。(指绿颜色蔬菜) 、为将物资及时送到灾区,政府开辟了绿色通道。(指方便快捷的途径、优惠政策等) 明星学院”吸引了不少的阳光少年。(指活泼、富有生气的少年) D、教育厅要求各高校实行阳光招生。(指公开、公平、公正的招生) 4、下列词语书写无误的一项是( (3分) A.宣闹家眷魂不守舍烟销云散 B.姊妹礼数迷迷糊糊语无伦次 C.待慢衰老将信将疑疲惫不堪 D.恢心 疲乏 心神不定 鞠躬尽瘁 5、用一句话概括从下则材料中得到启迪。(3分) 猫头鹰的样子不招人喜欢,叫声凄厉,被人视作“不祥鸟”,然而它是益鸟;蝴蝶艳丽多 姿,翩翩起舞,招人喜欢,然而它是害虫。 这则材料给我们的启迪是: 6、下面一段文字画横线处都有语病,请依次改正。(4分)
1 2007 年秋八年级上册期中达标检测题 考试时间：120 分钟 总分：150 分 一、语文基础知识与运用（46 分） 1、下列句子中，加点字的字形和注音都完全正确的一项是（ ）（3 分） A、海洋遭到严重污染，海洋生物已频．（píng）临灭绝的边缘。 B、我听见有人辍．(zhuì)泣，正纳罕那是谁时，结果发现原来是我自己。 C、沈从文在掩埋好友的尸骸．(hái)时，生命深处受到强烈震撼，人生观和生命价值观都发 生了根本转变。 D、“听涛洞”旁，涓细的泉水从岁月里胀裂开的一条缝隙里澄净如酒般淙淙．(zōng)流出。 2、对下列加点的词语在句中的含义，理解不正确的一项是（ ）（3 分） A、等到小鸟们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微 ．．．．以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。 （具体而微：此处指小鸟虽小但模样大体具备。） B、小钟离迷恋网络游戏不到两周，瘦骨嶙峋 ．．．．的样子让同学们几乎认不出来。（瘦骨嶙峋： 此处形容瘦得十分厉害。） C、瞻仰人民英雄纪念碑的人络绎不绝 ．．．．，如半凝滞的河水缓缓流淌。（络绎不绝：此处形容 瞻仰的人多，前后相接，连续不断。） D、不付出足够的努力和真诚，本想靠玩弄小伎俩获取高分，结果作弊背上个处分，不是 “聪明反被聪明 ．．．．．．”吗？（聪明反被聪明：此处指高明的作弊方法没发挥到极致。） 3、结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项：（3 分） （ ） A、为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品 ．．．．。(指绿颜色蔬菜) B、为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道 ．．．．。（指方便快捷的途径、优惠政策等） C、“明星学院”吸引了不少的阳光少年 ．．．．。（指活泼、富有生气的少年） D、教育厅要求各高校实行阳光招生 ．．．．。（指公开、公平、公正的招生） 4、下列词语书写无误的一项是（ ）( 3 分) A．宣闹 家眷 魂不守舍 烟销云散 B．姊妹 礼数 迷迷糊糊 语无伦次 C．待慢 衰老 将信将疑 疲惫不堪 D．恢心 疲乏 心神不定 鞠躬尽瘁 5、用一句话概括从下则材料中得到启迪。(3 分) 猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多 姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而它是害虫。 这则材料给我们的启迪是： ________________________________________________________________________ 6、下面一段文字画横线处都有语病，请依次改正。（4 分）
①曾经把圆明园需不需要重建有过争论,②结果是理智的人们解决了废墟的价值,尊重了 历史留给我们残酷的真实,这片废墟留下了。当时,我为留下拍案叫好。③可今日见到在废墟 上在遗址前这么多欢笑嘻闹的人群,我有点怀疑留下的必要了,在经过那么多岁月之后,眼前 这般断壁残垣,④还能提醒人们不要忘记对冖个多世纪前那场噩梦的记忆,那场中华民族的灾 难与奇耻大辱。 ①处 ②处 ③处 ④处 、读下面一段文字,自己制作一张读书索引卡片(5分) 新浪网消息20世纪,中国的唯美精神得到很大的表现。但现在中国的美有问题,在T 型台上模特走台,欧美的模特眼睛里闪现出平和的光芒,但中国的模特的眼睛里闪现出一种光, 种欲望,充满了对宝马车和别墅的向往,带钩子的眼神。真品青花瓷器砸碎后,最后的一片 充满了光泽,赝品是没有这样的光彩的。赝品的这种光就是“贼光”,中国模特的眼神里闪现 出的就是这“贼光”,是一种物质的光。曹先生的小说《天瓢》就是真品瓷器,不是闪着“贼 光”的赝品。(2005年4月12日著名文学评论家张颐武在曹文轩的小说《天瓢》研讨会上的发 言节选。题目为《没有“贼光”的作品》) 篇名 作者 体裁 出处 要点 8、阅读下面文字,你通过探究,得出一个怎么样的结论?(4分) 美丽的背后 在非洲的戈壁滩上,有一种叫依米的小花,它的花期很短,仅仅两天的工夫,便随母株 起香消玉陨 然而谁能想象,依米花为了这两天的短暂开放,付出了多少艰辛和努力? 在戈壁滩上,根系庞大的植物才能生长,而依米花的跟却只有一条,蜿蜒盘曲着插入地底深处, 通常它要花费5年时间来完成根茎的穿插工作,然后,一点一点地积蓄养分,在第六年春天 才在地面吐绿绽翠,开出一朵小小的四色鲜花 这朵仅仅开放两天的四色鲜花,依米花母株为此付出了它6年的光阴 答 9、仿照例句.(6分) ①例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风,我将 如果我是春雨,我将 ②书是益友,当你痛苦时,收给你抚慰;当你困惑时,书给你释疑 2
2 ①曾经把圆明园需不需要重建有过争论，②结果是理智的人们解决了废墟的价值，尊重了 历史留给我们残酷的真实，这片废墟留下了。当时，我为留下拍案叫好。③可今日见到在废墟 上在遗址前这么多欢笑嘻闹的人群，我有点怀疑留下的必要了，在经过那么多岁月之后，眼前 这般断壁残垣，④还能提醒人们不要忘记对一个多世纪前那场噩梦的记忆，那场中华民族的灾 难与奇耻大辱。 ①处______________________________。 ②处______________________________。 ③处________________________________。 ④处_____________________________。 7、读下面一段文字，自己制作一张读书索引卡片（5 分） 新浪网消息 20 世纪，中国的唯美精神得到很大的表现。但现在中国的美有问题，在 T 型台上模特走台，欧美的模特眼睛里闪现出平和的光芒，但中国的模特的眼睛里闪现出一种光， 一种欲望，充满了对宝马车和别墅的向往，带钩子的眼神。真品青花瓷器砸碎后，最后的一片 充满了光泽，赝品是没有这样的光彩的。赝品的这种光就是“贼光”，中国模特的眼神里闪现 出的就是这“贼光”，是一种物质的光。曹先生的小说《天瓢》就是真品瓷器，不是闪着“贼 光”的赝品。（2005 年 4 月 12 日著名文学评论家张颐武在曹文轩的小说《天瓢》研讨会上的发 言节选。题目为《没有“贼光”的作品》）） 篇名 作者 体裁 出处 要点 8、阅读下面文字，你通过探究，得出一个怎么样的结论？（4 分） 美丽的背后 在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，它的花期很短，仅仅两天的工夫，便随母株一 起香消玉陨。 然而谁能想象，依米花为了这两天的短暂开放，付出了多少艰辛和努力？ 在戈壁滩上，根系庞大的植物才能生长，而依米花的跟却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处， 通常它要花费 5 年时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第六年春天， 才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。 这朵仅仅开放两天的四色鲜花，依米花母株为此付出了它 6 年的光阴。 答： 9、仿照例句.（6 分） ①例： 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风，我将 。 如果我是春雨，我将 。 ②书是益友，当你痛苦时，收给你抚慰；当你困惑时，书给你释疑； ， ； ，
10、文学常识填空(5分) 《社戏》的作者是 原名_,浙江绍兴人,我国伟大的 家 家和 家。除了本单学的课文,你还知道他的哪些作品?请任意写出两 篇 《七根火柴》选自《 》,作者是 现代作家,本文主人公是 11、古诗文默写。(3分) (1)杜甫在《江村》中把禽鸟也写得各得其乐,充满意趣的诗句是“ ,写人事之“幽”乡村的生活,平静而又悠闲的诗句是“ (2)苏轼在《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》中即景生感,借端抒怀,自我勉励,表达出词 人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神的词句是“ 12、选择正确答案。(6分) (1)下列诗句表现的自然季节与其他三项不同的一项是()(3分) A、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 B、梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。 C、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 D、小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立上头。 (2)下列各项中,能与“梨花院落溶溶月”构成对偶的一项是()(3分) A、小檐日日燕飞来B、雀声啧啧燕飞飞 柳絮池塘淡淡风 D、平平沙石净于筛 、现代文阅读(54分) 海思(节选)(21分) 每天,我在海边散步,便被织进一张蓝色的大网中。我知道这水和空气本是透明无色的。 但天高水深,那无数的“无色”便织成了这种可见而不可触的蔚蓝色,似有似无,给人一种遐 想,一种缥缈,一种思想的驰骋。朱自清说,瑞士湖蓝得像欧洲小姑娘的眼,我这时却觉得这 茫茫的大海蓝得像一个神秘的梦。 渐渐,我奇怪这海的深和阔。那滚滚的海流何来何去?那万丈长鲸,何处是它的归宿?那 茫茫的彼岸又是什么样子?我想起书上说的,在那遥远的百慕大海域,舰艇会突然失踪,飞机 会自然坠落。在大西洋底,有比喜马拉雅山还高的海岭在起伏,有比北美大峡谷还深的海底深 谷在蜿蜒。还有那海底的古城,那长满了绿苔的墙,那曾是住宅和商店的房。真不知这一片深 蓝色中还有多少个这样的谜。本来,不管是亚洲高原上的大河,还是澳洲大陆上的小溪,都将 在这里汇合;不管是杨贵妃沐浴过的温泉,还是某原子能发电厂用过的冷水,都要在这里相聚 时间和空间在大海里拥抱。太阳哂着将这一切蒸发、循环:台风鼓着,将他们翻腾、搅拌。亿 万年的历史,五大洲的文明,纵横相间,一起在这里汇拢,融进这片深深的蓝色。科学家说, 物质是不灭的,那么捧起一掬海水,这里该有属于大禹那个时代的氢,也该有哥伦布呼吸过的 氧。于是,我明净的心头又涌上一汪蓝色的沉思。 当我从海湾的那边返回时,是乘的船。风平浪静,皓月当空。船在月光与水波织成的羽纱 中飘荡。我躺在铺位上,倾听那海风海浪的细语,身子轻轻地摇晃着,不由地想起那唱着催眠
3 10、文学常识填空（5 分） 《社戏》的作者是 ，字 ，原名 ，浙江绍兴人，我国伟大的 家、 家和 家。除了本单学的课文，你还知道他的哪些作品？请任意写出两 篇： 和 。 《七根火柴》选自《 》，作者是 ，现代作家，本文主人公是 。 11、古诗文默写。（3 分） （1）杜甫在《江村》中把禽鸟也写得各得其乐，充满意趣的诗句是“____________， ______________ ”，写人事之“幽”乡村的生活，平静而又悠闲的诗句是“____________，___ ________ ” （2）苏轼在《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》中即景生感，借端抒怀，自我勉励，表达出词 人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神的词句是“____________，______________ ” 12、选择正确答案。（6 分） (1)下列诗句表现的自然季节与其他三项不同的一项是（ ）(3 分) A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 C、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 (2)下列各项中，能与“梨花院落溶溶月”构成对偶的一项是（ ）(3 分) A、小檐日日燕飞来 B、雀声啧啧燕飞飞 C、柳絮池塘淡淡风 D、平平沙石净于筛 二、现代文阅读（54 分） 海思 (节选) （21 分） 每天，我在海边散步，便被织进一张蓝色的大网中。我知道这水和空气本是透明无色的。 但天高水深，那无数的“无色”便织成了这种可见而不可触的蔚蓝色，似有似无，给人一种遐 想，一种缥缈，一种思想的驰骋。朱自清说，瑞士湖蓝得像欧洲小姑娘的眼，我这时却觉得这 茫茫的大海蓝得像一个神秘的梦。 渐渐，我奇怪这海的深和阔。那滚滚的海流何来何去？那万丈长鲸，何处是它的归宿？那 茫茫的彼岸又是什么样子？我想起书上说的，在那遥远的百慕大海域，舰艇会突然失踪，飞机 会自然坠落。在大西洋底，有比喜马拉雅山还高的海岭在起伏，有比北美大峡谷还深的海底深 谷在蜿蜒。还有那海底的古城，那长满了绿苔的墙，那曾是住宅和商店的房。真不知这一片深 蓝色中还有多少个这样的谜。本来，不管是亚洲高原上的大河，还是澳洲大陆上的小溪，都将 在这里汇合；不管是杨贵妃沐浴过的温泉，还是某原子能发电厂用过的冷水，都要在这里相聚。 时间和空间在大海里拥抱。太阳晒着将这一切蒸发、循环；台风鼓着，将他们翻腾、搅拌。亿 万年的历史，五大洲的文明，纵横相间，一起在这里汇拢，融进这片深深的蓝色。科学家说， 物质是不灭的，那么捧起一掬海水，这里该有属于大禹那个时代的氢，也该有哥伦布呼吸过的 氧。于是，我明净的心头又涌上一汪蓝色的沉思。 当我从海湾的那边返回时，是乘的船。风平浪静，皓月当空。船在月光与水波织成的羽纱 中飘荡。我躺在铺位上，倾听那海风海浪的细语，身子轻轻地摇晃着，不由地想起那唱着催眠
曲的母亲,和她摇着的摇篮。本来,地球上并没有生命,是大海这个母亲,她亿万年来哼着歌 儿,不知疲倦地摇着,摇着,摇出了浮游生物,摇出了鱼类,又摇出了两栖动物,脊椎动物, 直到有猴、有猿、有人。我们就是这样一步步地从大海里走来。难怪人们对大海总是这样深深 地眷恋。人们不断地到海边来旅游,来休憩,来摄影作画、寻诗觅句。原来是为了寻找自己的 血统,自己的影子,自己的足迹。无论你是带着怎样的疲劳、怎样的烦恼,请来这海滩上吹一 吹风、打一个滚吧,一下子就会返璞归真,获得新的天真、新的勇气。人们只有在这面深蓝色 的明镜里才能发现自己 当我弃船登岸时,又转过身来,猛吸一口带咸味的空气,海啊,你在我的心里。 13、给加点词语注音(4分) ①缥缈()②蜿蜒()③休憩()④返璞归真() 14、“大海蓝得像一个神秘的梦”,作者这样说的道理是 (3分) 15、面对大海,作者心潮澎湃,遐思翩翩,产生了哪些丰富的联想?(4分) ④ 16、“时间和空间在大海里拥抱”这句话在文中具体指的是 (3分) 7、“蓝色的沉思”一句在文中的作用是 。具体内容指 的是 (4分) 18、人们只有在大海“这面深蓝色的明镜里才能发现自己”是因为 (3分) 阅读《社戏》中的部分内容,(15分) 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平 桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中 较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退 后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹 着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水汽中扑面的吹来:月色便朦胧 在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但 我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火 料想便是戏台,但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛,宛转、悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥 散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏 林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林, 船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了一个夏天的夜晩,周围闷热得没有一丝风,凉席摸
4 曲的母亲，和她摇着的摇篮。本来，地球上并没有生命，是大海这个母亲，她亿万年来哼着歌 儿，不知疲倦地摇着，摇着，摇出了浮游生物，摇出了鱼类，又摇出了两栖动物，脊椎动物， 直到有猴、有猿、有人。我们就是这样一步步地从大海里走来。难怪人们对大海总是这样深深 地眷恋。人们不断地到海边来旅游，来休憩，来摄影作画、寻诗觅句。原来是为了寻找自己的 血统，自己的影子，自己的足迹。无论你是带着怎样的疲劳、怎样的烦恼，请来这海滩上吹一 吹风、打一个滚吧，一下子就会返璞归真，获得新的天真、新的勇气。人们只有在这面深蓝色 的明镜里才能发现自己。 当我弃船登岸时，又转过身来，猛吸一口带咸味的空气，海啊，你在我的心里。 13、给加点词语注音（4 分） ①缥缈．．（ ） ②蜿蜒．．( ) ③休憩．( ) ④返璞．归真( ) 14、 “大海蓝得像一个神秘的梦”，作者这样说的道理是 _______________________________，______________________________。（3 分） 15、面对大海，作者心潮澎湃，遐思翩翩，产生了哪些丰富的联想？（4 分） ①_________________________。 ②________________________________。 ③_____________________________。 ④____________________________。 16、“时间和空间在大海里拥抱”这句话在文中具体指的是 ____________________________，_____________________________。（3 分） 17、“蓝色的沉思”一句在文中的作用是___ _____。具体内容指 的是______________________________。（4 分） 18、人们只有在大海“这面深蓝色的明镜里才能发现自己”是因为 _______________________________，__________________________________。（3 分） 阅读《社戏》中的部分内容，（15 分） 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平 桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中， 较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退 后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹 着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水汽中扑面的吹来；月色便朦胧 在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑．去了，但 我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火， 料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥 散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏 林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林， 船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了一个夏天的夜晚，周围闷热得没有一丝风，凉席摸
上去都发烫。好容易挨到后半夜 19.第2段中加点的词“跑”与第1段的哪个词相呼应?这两个词的作用是什么?(3分) 答 0.画横线的句子运用了 的修辞手法;山是不动的,动的是船,作者采用的 写作手法是 。其作用是 21.选文中的第2、3两个自然段主要采用的描写手法是 描写,这些描写, 从视觉方面写 从听觉方面写 从嗅觉方面写 这样写的好处是 (4分) 22.对上文第2、3两个自然段内容理解正确的是()(2分) A.描写了丰收在望的景物,歌颂了农民们的辛勤劳动。 B.描写了秀丽的景色,抒发了对祖国大好河山的热爱之情 C.用美的景色来衬托船行之快,表现农家子弟划船技术的高超 D.写航船德速度快以及“我”在看戏前急切的心情,表现了对江南美景的热爱 23.你觉得这段文字使用得好的词语有哪些?好在哪里?表现了少年什么特点?(3分) 把窗子打开,让风景进来(18分) (1)记忆中有件事总是因为冬天的来临而被唤起:那年我上初一,上午第三节课。大家正在 认真地听老师讲课,忽然窗外飘起雪。雪花漫天飞舞,教室顿时被这突然从天而降的雪花搅得 大乱,同桌刘刚好大胆,竟然打开了窗子。混乱只持续了两秒钟,只听老师大喝一声:“别胡 闹,安静!刘刚,你出去!” (2)—那场雪,我们被阻隔于风景之外,只感到了老师的威严… (3)一晃20年了。 (4)今晚,天气变得很冷,大办公室人很少,更觉冷清,于是我推开自习室的门,去寻找和 孩子们在一起暖和的感觉。天已经很暗了,窗玻璃上蒙着雾气,窗外的寒风声声入耳 5)我坐在讲台前,打开课本开始备课,静悄悄的教室忽然变得叽叽喳喳,我抬头环视一周 声音顿消,我又埋头备课,忽然喳喳声又起,我再抬头,声响再绝。我轻声说:“自习课,认 真学习,不要说话。”然后再去备课 (6)忽然,一阵凉风袭来,我向来风处一看:窗子下的刘晓成正悄悄地将窗子打开一条缝 伸长脖子向外观望 ()我又轻声说:“晓成,看什么呢,关上窗。”晓成并不关窗,执意说:“老师。下雪了!” (8)“真的吗?”我问道 (9)“老师,是真的。”全班同学都兴奋地回答
5 上去都发烫。好容易挨到后半夜 19．第２段中加点的词“跑”与第１段的哪个词相呼应？这两个词的作用是什么？(3 分) 答： 20．画横线的句子运用了 的修辞手法；山是不动的，动的是船，作者采用的 写作手法是 。其作用是 (3 分) 21．选文中的第 2、3 两个自然段主要采用的描写手法是 描写，这些描写， 从视觉方面写 ； 从听觉方面写 ； 从嗅觉方面写 。 这样写的好处是 ( 4 分) 22．对上文第 2、3 两个自然段内容理解正确的是（ ）(2 分) Ａ．描写了丰收在望的景物，歌颂了农民们的辛勤劳动。 Ｂ．描写了秀丽的景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。。 Ｃ．用美的景色来衬托船行之快，表现农家子弟划船技术的高超 Ｄ．写航船德速度快以及“我”在看戏前急切的心情，表现了对江南美景的热爱。 23．你觉得这段文字使用得好的词语有哪些？好在哪里？表现了少年什么特点？（3 分） 把窗子打开，让风景进来（18 分） ⑴记忆中有件事总是因为冬天的来临而被唤起：那年我上初一，上午第三节课。大家正在 认真地听老师讲课，忽然窗外飘起雪。雪花漫天飞舞，教室顿时被这突然从天而降的雪花搅得 大乱，同桌刘刚好大胆，竟然打开了窗子。混乱只持续了两秒钟，只听老师大喝一声：“别胡 闹，安静!刘刚，你出去!” ⑵——那场雪，我们被阻隔于风景之外，只感到了老师的威严…… ⑶一晃 20 年了。 ⑷今晚，天气变得很冷，大办公室人很少，更觉冷清，于是我推开自习室的门，去寻找和 孩子们在一起暖和的感觉。天已经很暗了，窗玻璃上蒙着雾气，窗外的寒风声声入耳。 ⑸我坐在讲台前，打开课本开始备课，静悄悄的教室忽然变得叽叽喳喳，我抬头环视一周， 声音顿消，我又埋头备课，忽然喳喳声又起，我再抬头，声响再绝。我轻声说：“自习课，认 真学习，不要说话。”然后再去备课。 ⑹忽然，一阵凉风袭来，我向来风处一看：窗子下的刘晓成正悄悄地将窗子打开一条缝， 伸长脖子向外观望。 ⑺我又轻声说：“晓成，看什么呢，关上窗。”晓成并不关窗，执意说：“老师。下雪了!” ⑻“真的吗？”我问道。 ⑼“老师，是真的。”全班同学都兴奋地回答
0我赶忙走下讲台,走到窗子前,顺着晓成打开的窗子向外张望,果然在摇曳的灯光里, 雪花飘飘。怪不得这群孩子们一直叽叽喳喳呢,原来是发现了窗外的风景。 aD“好美,好美的雪呀。”我情不自禁地称赞起来 ①2“老师,我们想……”班长王钦站起来说话,显然是为民请命来了。 ①3我接过话茬,说:“你们想把窗子打开,是吧?” 04“是的,老师,打开吧。”同学们回应着我 ①5我说:“那就开一会儿吧。” ⑩刷刷刷,窗子同时被打开,飞扬的风景顷刻没了阻隔,孩子们欢快的心情便融于风雪中 了。“哗”一阵北风起,直蹿到教室的角角落落,带来雪花簇簇,惹得学生们个个笑逐颜开 手舞足蹈。做学生时的那段回忆让我深深体会了他们的快乐 0在以后的日子里,我常常打开窗子,让风景进来一一让孩子们的心灵融进风景里…… 24、课堂上孩子往往会分散注意力。下面是两位老师处理问题时所说的话,你认为哪一个 做得好一些?为什么?(可以从语气、用词等方面来说明)(3分) A.老师大喝一声:“别胡闹,安静!刘刚,你出去!” B我轻声说:“自习课,认真学习,不要说话。” 答 25、“那场雪,我们被阻隔于风景之外,只感到了老师的威严……”,体会这句话的意思, 并说说作者的感情。(3分) 答:意思 感情 26、“我”允许学生们打开窗子观看窗外的雪景,目的是:(3分) 27、第0段中加点词语,可以删去,你同意吗?请说说你的看法。(3分) 答: 28、末段中的含义是:(3分) 29、请概括“我”的形象性格特点。(3分) 答: 、作文(50分)
6 ⑽我赶忙走下讲台，走到窗子前，顺着晓成打开的窗子向外张望，果然在摇曳的灯光里， 雪花飘飘。怪不得这群孩子们一直叽叽喳喳呢，原来是发现了窗外的风景。 ⑾“好美，好美的雪呀。”我情不自禁地称赞起来。 ⑿“老师，我们想……”班长王钦站起来说话，显然是为民请命来了。 ⒀我接过话茬，说：“你们想把窗子打开，是吧？” ⒁“是的，老师，打开吧。”同学们回应着我。 ⒂我说：“那就开一会儿吧。” ⒃刷刷刷，窗子同时被打开，飞扬的风景顷刻没了阻隔，孩子们欢快的心情便融于风雪中 了。“哗”一阵北风起，直蹿到教室的角角落落，带来雪花簇簇，惹得学生们个个笑逐颜开 ．．．．， 手舞足蹈 ．．．．。做学生时的那段回忆让我深深体会了他们的快乐。 ⒄在以后的日子里，我常常打开窗子，让风景进来——让孩子们的心灵融进风景里…… 24、课堂上孩子往往会分散注意力。下面是两位老师处理问题时所说的话，你认为哪一个 做得好一些？为什么？（可以从语气、用词等方面来说明）（3 分） A.老师大喝一声：“别胡闹，安静!刘刚，你出去!” B.我轻声说：“自习课，认真学习，不要说话。” 答： 。 25、“那场雪，我们被阻隔于风景之外，只感到了老师的威严……”，体会这句话的意思， 并说说作者的感情。（3 分） 答：意思 感情 。 26、“我”允许学生们打开窗子观看窗外的雪景，目的是：（3 分） ① ； ② 。 27、第⒃段中加点词语，可以删去，你同意吗？请说说你的看法。（3 分） 答： 。 28、末段中的含义是：（3 分） 。 29、请概括“我”的形象性格特点。（3 分） 答： 四、作文（50 分）
中秋送月饼,元旦送贺卡,春节送红包,一到逢年过节,人们总是以各式各样的礼物来表 达自己不同的心意,有的礼物贵值千金,有的礼物却轻如鸿毛,有的礼物虚情假意,有的礼物 却真情感人…请以“礼物”为话题,写一篇600字左右的作文,文体不限 要求:(1)可以写自己的经历,也可以写别人的事;可以从正面写,也可以从反面写:可 以抒发情感,编叙故事,也可以发表议论。 (2)所写内容必须与话题相关 (3)题目自拟,立意自定,文体自选(除诗歌外)
7 中秋送月饼，元旦送贺卡，春节送红包，一到逢年过节，人们总是以各式各样的礼物来表 达自己不同的心意，有的礼物贵值千金，有的礼物却轻如鸿毛，有的礼物虚情假意，有的礼物 却真情感人······请以“礼物”为话题，写一篇 600 字左右的作文，文体不限。 要求：（1）可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可 以抒发情感，编叙故事，也可以发表议论。 （2）所写内容必须与话题相关。 (3)题目自拟，立意自定，文体自选（除诗歌外）。 400
8 500 600 700
中期试题参考答案 lC。A项“频”为“濒”,音“bin”B项“辍”为“啜”,音chuo。D项“淙”音cong。2D。此处指 自以为聪明结果反而被聪明坑害了。或自以为作弊手段高结果反而被高明的作弊手段坑害了。3A“绿色 食品”是指没受污染、有益于健康的食品。4.A项宣闹应为“喧”:C项待慢应为“怠”:D项恢心应 为“灰”:B项无误。5、不能以貌取人或不要被外表迷惑。6、①处“把”使用不当,改为“围绕”。②处 搭配不当,“解决”改为“理解”。③处语序不当,“这么多”提至“见”后。④处“不要忘记”与“记忆” 重复,去掉 7、篇名:《没有“贼光”的作品》 作者:蓍名文学评论家张颐武 体裁:发言稿 出处:新浪网2005年4月12日曹文轩小说《天瓢》研讨会发言节选 要点:张颐武在曹文轩小说研讨会上发言认为曹文轩小说《天瓢》是如真正瓷器一样的优秀作品 8、示例:瞬间的美丽、短暂的成功,原来需要漫长的积淀和一生的努力啊!(上边答案仅供参考,只要意 思相近即可) 9、略10、略 11、(1)自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥。“老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。”(2)“门前流水尚 能西,休将白发唱黄鸡。”。12、A、C 二、()13、① piaomido② wanyan③q1④p14、透明无色的水和空气织成可见不可触的蔚蓝 色,似有似无,缥缈虚幻,如梦境一般,让人遐想联翩。15、①海里万物的由来、去处及神秘的海底世界② 书籍里有关海洋的各种神秘记载③地球上人类文明与大海的关系④地球上各种生命的起源。16、亿万年 的历史,五大洲的文明汇聚在大海里。(亦可答为在大海里能找到亿万年的历史和五大洲的文明。还可答成 从古至今五大洲的水都要流到大海里。)17、引起下文。对地球生命由来的追溯、人类历史的思考及现代文 明的反思。18、大海是人类的真正母亲,她的坦荡如砥、博大无垠、对地球生命无私的哺育能让现代社会 里疲于奔命的人们少些烦恼和浮躁,返璞归真,获得新的思考、纯真和勇气 19.“跑”与“飞”相呼应。这两个词语都写出了船行速度快的作用 20.比喻拟人以动写静突 出船行之快.。。21.景物豆麦、月色、连山、渔火笛声豆麦和水草所散发出来的清香(开放 性试题,言之成理即可) 23.例如“跳、拔、磕、退”等动词准确生动地表现了少年聪明能干、高超的驾船技术 24、相比之下,还是选答B。因为“我”的做法——“轻声”一词表明“我”对学生的关爱:“不要说话” 是一个否定句子,说话显得委婉,尊重学生。相反地,A句的那位老师说话正好缺乏这样处理方法,显得 很武断,不利于学生心身健康。 25、意思:由于老师过于“威严”,窗外的雪景一一那种“美丽”被所谓的“威严”阻隔了,实际是师生不 能沟通感情了。作者的感情:无限的遗憾,遗憾老师过于“威严”。 26、①在不影响纪律下,尽可能满足学生的愿望 ②适时地与学生们分享快乐 27、加点的词语都不能删去,也不能换别的,因为这些词语能很好地烘托学生们欢快的心情,渲染了融洽 和谐、快活的课堂气氛。 28、敞开理解的心窗,营造相互尊重的环境,让和谐融洽快乐的气氛时时围绕在师生身旁。 29、和蔼慈爱、平易近人、通情达理、深入学生、关爱学生、与生同乐的人民教师形象 四、作文:略
9 中期试题参考答案 一、1 C。A 项“频”为“濒”，音“bīn”。B 项“辍”为“啜”，音 chuò。D 项“淙”音 cóng。2D。此处指 自以为聪明结果反而被聪明坑害了。或自以为作弊手段高结果反而被高明的作弊手段坑害了。３Ａ“绿色 食品”是指没受污染、有益于健康的食品。4．A 项 宣闹 应为“喧”；C 项 待慢 应为“怠”；D 项 恢心 应 为“灰”；B 项无误。5、不能以貌取人或不要被外表迷惑。6、①处“把”使用不当，改为“围绕”。②处 搭配不当，“解决”改为“理解”。③处语序不当，“这么多”提至“见”后。④处“不要忘记”与“记忆” 重复，去掉。 7、篇名：《没有“贼光”的作品》 作者：著名文学评论家张颐武 体裁：发言稿 出处：新浪网 2005 年 4 月 12 日曹文轩小说《天瓢》研讨会发言节选 要点：张颐武在曹文轩小说研讨会上发言认为曹文轩小说《天瓢》是如真正瓷器一样的优秀作品。 8、示例：瞬间的美丽、短暂的成功，原来需要漫长的积淀和一生的努力啊！（上边答案仅供参考，只要意 思相近即可） 9、略 10、略 11、（1）自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 “老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。”（2） “门前流水尚 能西，休将白发唱黄鸡。”。12、A、C 二、(一)13、①piāomiǎo ②wānyán ③qì ④pú 14、透明无色的水和空气织成可见不可触的蔚蓝 色，似有似无，缥缈虚幻，如梦境一般，让人遐想联翩。15、①海里万物的由来、去处及神秘的海底世界 ② 书籍里有关海洋的各种神秘记载 ③地球上人类文明与大海的关系 ④地球上各种生命的起源。16、亿万年 的历史，五大洲的文明汇聚在大海里。（亦可答为在大海里能找到亿万年的历史和五大洲的文明。还可答成 从古至今五大洲的水都要流到大海里。）17、引起下文。对地球生命由来的追溯、人类历史的思考及现代文 明的反思。18、大海是人类的真正母亲，她的坦荡如砥、博大无垠、对地球生命无私的哺育能让现代社会 里疲于奔命的人们少些烦恼和浮躁，返璞归真，获得新的思考、纯真和勇气。 19．“跑”与“飞”相呼应。这两个词语都写出了船行速度快的作用。 20．比喻 拟人 以动写静 突 出船行之快.。。 21．景物 豆麦、月色、连山、渔火 笛声 豆麦和水草所散发出来的清香（开放 性试题，言之成理即可） 22．Ｄ 23．例如“跳、拔、磕、退”等动词准确生动地表现了少年聪明能干、高超的驾船技术。 24、相比之下，还是选答 B。因为“我”的做法——“轻声”一词表明“我”对学生的关爱；“不要说话” 是一个否定句子，说话显得委婉，尊重学生。相反地，A 句的那位老师说话正好缺乏这样处理方法，显得 很武断，不利于学生心身健康。 25、意思：由于老师过于“威严”，窗外的雪景——那种“美丽”被所谓的“威严”阻隔了，实际是师生不 能沟通感情了。作者的感情：无限的遗憾，遗憾老师过于“威严”。 26、①在不影响纪律下，尽可能满足学生的愿望； ②适时地与学生们分享快乐。 27、加点的词语都不能删去，也不能换别的，因为这些词语能很好地烘托学生们欢快的心情，渲染了融洽、 和谐、快活的课堂气氛。 28、敞开理解的心窗，营造相互尊重的环境，让和谐融洽快乐的气氛时时围绕在师生身旁。 29、和蔼慈爱、平易近人、通情达理、深入学生、关爱学生、与生同乐的人民教师形象。 四、作文：略