作文审题指导 关系型话题的审题 ainFinAna/ 创 ∥ ! onor 东莞市第八高级中学潇湘子
东莞市第八高级中学 潇湘子 wanmuchun@126.com 作文审题指导 关系型话题的审题
、并列型:(有此有彼式) 如:《直路与弯路》《快走与慢走》《忘记与铭记》《看 到自己与看到别人》《变与不变》 例1】:(全国三卷) 甲乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了 “今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时,甲不小 心掉进河里,乙把他救了上来,甲在石头上刻了“今天我 的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么要这样记录,甲说: “写在沙地上,是希望大风帮助我忘记;刻在石头上,是 希望刻痕帮助我铭记。” 生活中,有许多事情是可以忘记的,有许多事情又是需 要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题,写一篇不少于 800字的文章。自定立意,自选文体,自拟标题。所写内 容必须在话题范围之内。 东莞市第八高级中学潇湘子 wanmuchun@126com
东莞市第八高级中学 潇湘子 wanmuchun@126.com 一、并列型：（有此有彼式） • 如：《直路与弯路》《快走与慢走》《忘记与铭记》《看 到自己与看到别人》《变与不变》 • 【例1】：（全国三卷） • 甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了 “今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小 心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我 的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么要这样记录，甲说： “写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是 希望刻痕帮助我铭记。” 生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需 要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于 800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内 容必须在话题范围之内
、并列型:(有此有彼式) ·【例2】:《论语子路》中说“君子和而不 同”,意思是,作为君子,要善于与别人 和谐共处,要要善于调和矛盾冲突,但与 此同时,自己也要有不同于别人的独立见 解,不能随风倒,随大流。有学者认为, “和而不同”的思想是传统的也是现代的, 是中国的也是世界的,请以“和而不同” 为话题写一篇作文。 东莞市第八高级中学潇湘子 wanmuchun@126com
东莞市第八高级中学 潇湘子 wanmuchun@126.com 一、并列型：（有此有彼式） • 【例2】：《论语子路》中说“君子和而不 同”，意思是，作为君子，要善于与别人 和谐共处，要要善于调和矛盾冲突，但与 此同时，自己也要有不同于别人的独立见 解，不能随风倒，随大流。有学者认为， “和而不同”的思想是传统的也是现代的， 是中国的也是世界的，请以“和而不同” 为话题写一篇作文
、并列型:(有此有彼式) 【例3】:曾有一位老师这样教导学生:“我们应 该随着时代的变迁而调整自我,但是我们信守的 原则是不变的。”后来,他的一位学生在他的总 统就职演说中,就着重引用了这句话。生活在急 剧变化的时代,我们要努力跟上时代的步伐,不 断改变自已,提高自已;同时,有一些东西是要 始终坚守的,比如正直、真诚、善良等美好的人 格 请以“调整一坚守”为话题,联系实际,写一篇 文章。 东莞市第八高级中学潇湘子 wanmuchun@126com
东莞市第八高级中学 潇湘子 wanmuchun@126.com 一、并列型：（有此有彼式） • 【例3】：曾有一位老师这样教导学生：“我们应 该随着时代的变迁而调整自我，但是我们信守的 原则是不变的。”后来，他的一位学生在他的总 统就职演说中，就着重引用了这句话。生活在急 剧变化的时代，我们要努力跟上时代的步伐，不 断改变自已，提高自已；同时，有一些东西是要 始终坚守的，比如正直、真诚、善良等美好的人 格。 • 请以“调整--坚守”为话题，联系实际，写一篇 文章
二、条件型 ·【例1】:2004年全国卷2 材料:一位老妈妈有两个女儿,一个嫁给染布 店老板,一个嫁给雨衣店老板,老妈妈整天担心, 下雨天染布店那边的生意会不好,晴天的时候雨 具店那边的生意又不好,每天都这样担心。后来 有个人跟他说:“你真幸福啊!无论是下雨天还 是晴天都会有生意!”那个老妈妈乐得不得了 以“快乐幸福与思维方式”为话题写一篇作文。 东莞市第八高级中学潇湘子 wanmuchun@126com
东莞市第八高级中学 潇湘子 wanmuchun@126.com 二、条件型： • 【例1】：2004年全国卷2： 材料：一位老妈妈有两个女儿，一个嫁给染布 店老板，一个嫁给雨衣店老板，老妈妈整天担心， 下雨天染布店那边的生意会不好，晴天的时候雨 具店那边的生意又不好，每天都这样担心。后来 有个人跟他说：“你真幸福啊！无论是下雨天还 是晴天都会有生意！”那个老妈妈乐得不得了。 以“快乐幸福与思维方式”为话题写一篇作文
二、条件型 构思范例: ·(1)“快乐幸福”说到底不过是人的一种 感受,它和人的思维方式有着直接的关系, 积极乐观的思维方式可以带给人幸福快乐。 (2)也可以谈“思维方式”对“快乐幸福” 感受影响较小,“幸福”不是想出来的, 而是实实在在的。 东莞市第八高级中学潇湘子 wanmuchun@126com
东莞市第八高级中学 潇湘子 wanmuchun@126.com 二、条件型： • 构思范例： • （1）“快乐幸福”说到底不过是人的一种 感受，它和人的思维方式有着直接的关系， 积极乐观的思维方式可以带给人幸福快乐。 • （2）也可以谈“思维方式”对“快乐幸福” 感受影响较小，“幸福”不是想出来的， 而是实实在在的
二、条件型 分论点对比辨析: 构思一: 面对失败,良好的思维方式助你开拓新的 天地。 ·面对挫折,良好的思维方式是你成功的力 量 东莞市第八高级中学潇湘子 wanmuchun@126com
东莞市第八高级中学 潇湘子 wanmuchun@126.com 二、条件型： • 分论点对比辨析： • 构思一： • 面对失败，良好的思维方式助你开拓新的 天地。 • 面对挫折，良好的思维方式是你成功的力 量
二、条件型 分论点对比辨析: 构思二: ·高尚的思维方式使你快乐幸福。 奉献的思维方式使你快乐幸福。 ·坚持的思维方式迎来快乐幸福。 东莞市第八高级中学潇湘子 wanmuchun@126com
东莞市第八高级中学 潇湘子 wanmuchun@126.com 二、条件型： • 分论点对比辨析： • 构思二： • 高尚的思维方式使你快乐幸福。 • 奉献的思维方式使你快乐幸福。 • 坚持的思维方式迎来快乐幸福
二、条件型 构思三 改变思维方式,用积极态度对待挫折,你 便能在悲伤中找到快乐,在厄运中找到幸 福快乐。 改变思维方式,平衡生活的得与失,便能 于平淡的生活中找到幸福快乐。 东莞市第八高级中学潇湘子 wanmuchun@126com
东莞市第八高级中学 潇湘子 wanmuchun@126.com 二、条件型： • 构思三： • 改变思维方式，用积极态度对待挫折，你 便能在悲伤中找到快乐，在厄运中找到幸 福快乐。 • 改变思维方式，平衡生活的得与失，便能 于平淡的生活中找到幸福快乐
二、条件型 构思四: 用积极的思维面对挫折,快乐幸福就在你 身边。 用积极的思维方式面对缺陷,你仍拥有快 乐与幸福。 东莞市第八高级中学潇湘子 wanmuchun@126com
东莞市第八高级中学 潇湘子 wanmuchun@126.com 二、条件型： • 构思四： • 用积极的思维面对挫折，快乐幸福就在你 身边。 • 用积极的思维方式面对缺陷，你仍拥有快 乐与幸福