三鲁迅
雪 鲁迅
学习任务: 1朗读课文,感知文章内容 2品味语言,感悟作者情怀
学习任务： 1.朗读课文，感知文章内容 2.品味语言，感悟作者情怀
知识卡片 文学常识 《雪》作者鲁迅,我国伟大的文学家、思想家、革命 家,浙江绍兴人。本文选自《野草》,体裁是散文 诗。 二、生字 博识(sh)褪(tu尽凛(n)冽(ie) 升腾(teng)灼(zhu)灼磬(qing)口 脂粉奁(lian) 三、多音字 旋(xuan)转处(ch)子 旋(xuan)风处(chu)所
知识卡片 一、文学常识 《雪》作者鲁迅，我国伟大的文学家、思想家、革命 家，浙江绍兴人。本文选自《野草》，体裁是散文 诗。 二、生字 博识(shí) 褪(tuì)尽 凛(lǐn)冽(liè) 升腾（téng）灼(zhuó)灼 磬(qìng)口 脂粉奁(lián) 三、多音字 旋(xuán)转 处（chǔ）子 旋（xuàn）风 处（chù）所
听读,感知内容 课文写了哪些地方的雪? 分别在哪些段落?
听读，感知内容 课文写了哪些地方的雪？ 分别在哪些段落？
听读,感知内容 课文写了哪些地方的雪? 分别在哪些段落?
听读，感知内容 课文写了哪些地方的雪？ 分别在哪些段落？
品读,赏析语言 请同学们自由地朗读课文,选 择你喜欢的句子有感情地读一读并 谈谈你的体会。 背示鱼写短情 量例彩量句态
请同学们自由地朗读课文，选 择你喜欢的句子有感情地读一读并 谈谈你的体会。 品读，赏析语言 示 例 色 彩 写 景 短 句 情 态 背 景
例句:“江南的雪,可是滋润美艳之至了 那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处 子的皮肤” 角度一:我喜欢江南的雪,可是滋润美艳之至 了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健 的处子的皮肤这句话,因为“青春”、“处子” 都极富生命力,“隐约着”体现春天还没到就 闻到春天的气息写出了江南的雪孕育生命,充 满生机与活力的特点。 角度二:运用了比喻的修辞手法,把江南雪的 滋润美艳比作青春的消息,壮健的处子的皮肤 生动形象的写出了江南雪的孕育生命,充满生 机与活力的特点
例句：“江南的雪，可是滋润美艳之至了； 那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处 子的皮肤” 角度一：我喜欢江南的雪，可是滋润美艳之至 了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健 的处子的皮肤这句话，因为“青春”、“处子” 都极富生命力，“隐约着”体现春天还没到就 闻到春天的气息写出了江南的雪孕育生命，充 满生机与活力的特点。 角度二：运用了比喻的修辞手法，把江南雪的 滋润美艳比作青春的消息，壮健的处子的皮肤， 生动形象的写出了江南雪的孕育生命，充满生 机与活力的特点。 品
悟读,感悟人格 江南的雪和朔方的雪分别寄托 了作者怎样的感情? 助读 资料
悟读，感悟人格 江南的雪和朔方的雪分别寄托 了作者怎样的感情？ 助读 资料
助读资料:《追求美好理想的心声》 鲁迅在自然景物描写中寄托了自己的爱 憎感情,向往江南雪景温暖的春天一般的美 好理想,憎恶把朔方的雪花变得孤独和冰冷 的严酷的冬天,是这篇散文诗中所寄寓的幽 深的情怀。鲁迅在孤独的心境中,以磅礴的 语言,抒发了自己同凛冽的严冬一样的社会 勇猛奋战的激情。“滋润美艳的江南雪”, 寄托了鲁迅对美好理想的炽热追求,“旋转 飞腾的朔方雪”则蕴蓄了鲁迅反抗冷酷现实 的优秀品格
助读资料：《追求美好理想的心声》 鲁迅在自然景物描写中寄托了自己的爱 憎感情，向往江南雪景温暖的春天一般的美 好理想，憎恶把朔方的雪花变得孤独和冰冷 的严酷的冬天，是这篇散文诗中所寄寓的幽 深的情怀。鲁迅在孤独的心境中，以磅礴的 语言，抒发了自己同凛冽的严冬一样的社会 勇猛奋战的激情。“滋润美艳的江南雪”， 寄托了鲁迅对美好理想的炽热追求，“旋转 飞腾的朔方雪”则蕴蓄了鲁迅反抗冷酷现实 的优秀品格
女生:江南的雪可是滋润美艳之至了; 那是还在隐约着的青春的消息, 是极壮健的处子的皮肤 男生:在无边的旷野上, 在凛冽的天宇下, 闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。 合:是的,那是孤独的雪,是死掉的雨, 是雨的精魂
女生： 江南的雪可是滋润美艳之至了； 那是还在隐约着的青春的消息， 是极壮健的处子的皮肤。 男生： 在无边的旷野上， 在凛冽的天宇下， 闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。 合： 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨， 是雨的精魂