《犟龟》导学案3_七年级上册.doc_大学文库

七年级上册《犟龟》导学案班级姓名座号【课标要求】培养学生的参与意识、合作精神，确立敢于表现自己、挑战自我的人生态度。【学习目标】 1、品位童话优美的语言，了解童话体裁的特点，学习如何阅读童话 2、弄清小乌龟路上遇到的种种困难以及他是如何处理这些困难的。 3、把握课文的主旨，即对“犟”的深沉理解。【教学重点】弄清小乌龟路上遇到的种种困难以及他是如何处理这些困难的。【教学难点】把握课文的主旨，即对“犟”的深沉理解。【自主学习】 1．本文作者是国当代儿童文学家，题目中“犟”的音为，意思是。 2．写字注音。倔 jiàng（）荒 mò（）障碍．（）瞌．睡（）哀悼．（） 3．改正下列成语中的错别字。（12 分）直接了当（）换然一新（）道貌暗然（）既往不究（）别出心栽（）礼上往来（）哀声叹气（）震聋发聩（）挺而走险（）趋之若骛（）按部就班（）色历内茬（） 4．选词填空，每词只能用一次。（4 分）斟酌推敲思索揣摩 ①对于别人的话，不经过（），都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。 ②有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细（）。 ③摄影家挺喜欢这些门和窗，他们（）着光和影，摄成称心满意的照片。 ④灵感往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复（），逐渐充实。【合作探究】 1、将本文分为三大部分：第一部分（），故事的起因。。第二部分（），故事的发展、高潮。。第三部分（），故事的结局。。 2、“我的决定是不可改变的。”课文中反复出现这个句子有什么作用？ 3、小乌龟“想了一天一夜”，设想一下它想了些什么？

4、有一首歌谣道：“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬……”，文章中出现了一只蜗牛，它说了一句什么话？为什么会难过地说？你觉得词谣中的蜗牛与这只小犟龟有什么相似之处？【拓展提升】有一天，一只兔子嘲笑乌龟的脚短，步伐慢。乌龟笑着说：“虽然你走路像风一样快，但我会在赛跑上赢你的。” 兔子认为他的想法简直是不可能的，就同意他的提议：请狐狸选择跑道，指定目标。到了赛跑的那一天，他们一同出发。乌龟片刻不停地用他那慢而稳的步伐，向跑道的终点直直前进。兔子自信天生跑得快，一点也不将赛跑的事放在心上，并在中途睡着了。后来，兔子醒了，尽力向前跑去，他看到乌龟早已到达终点，并且正舒适地在那里打盹呢？ 1．在本文中，乌龟和兔子都很自信，你认为它们的自信有什么区别？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2．从主题的角度出发，将本文与课文《犟龟》作一比较。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3．有人说乌龟和兔子比赛，乌龟有些自不量力。你同意这种观点吗？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4．你认为乌龟取胜的原因是什么？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 【课堂检测】在正确答案的括号里对的打“∨”，错的打“×” 1、乌龟陶陶坐在参加庆典的客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福，她说：“我一直说，我会准时赶到的！”（） 2、乌龟陶陶终于赶上了狮王二十八世的婚礼，心里可高兴了！（） 3、小猴说。“今天，我们大家在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼。” （） 4、小乌龟的成功告诉我们：努力，才会有机会；拼搏，才会有成功； “犟”，才会有奇迹和惊喜，否则，退缩停顿，终无所获。（）【我的疑问或问题设计】七年级上册《犟龟》导学案答案【自主学习】 1、米切尔·恩德；德； 2、 jiàng；执拗，不听人劝 3、截焕岸咎裁尚唉振铤鹜部厉