2010-2011学年度第二学期八年级语文期中质量检测 班级: 姓名: 座号: _评分: 时间:90分钟满分:100分 基础(24分) 1.按课文内容填空(10分) (1)折戟沉沙铁未销, (杜牧《赤壁》) (2)伤心秦汉经行处 (张养浩《山坡羊·潼关怀古》) (3)岂不罹凝寒? (刘桢《赠从弟》) (4)念天地之悠悠, 。(陈子昂《登幽州台歌》) (5)人生在世不称意, 。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) ,在昼犹昏。(吴均《与朱元思书》) (7)《过零丁洋》中作者以死明志,抒发了甘愿舍生取义的豪情壮志的句子是: (8)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中写出了新生事物无比美好,社会总是向前发展的句 子是: 2.从上下文连贯的要求看,在下面的横线上填如恰当的语句。(只填序号)(3分) 黄河,中华民族的母亲河,五千多年的华夏文明史,与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千 古,流出了,流出了 流出了 A、黄皮肤人的群落B、灿若明珠的黄河古文化C、漫无边际的黄土地 3.胡适《我的母亲》一文中写道:“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸葛亮 刘备”是哪部文学作品里的人物?并写出有关他们的两个成语或典故。(3分) ①“诸葛亮、刘备”是 里的人物。 ②成语或典故: 4.下列句子中,没有语病的一项是()(2分) A.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之 B.学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度 C.这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟 D.湛江的亚热带城市风光迷人,还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。 光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀, 在天地之间创造着种种qij()它 能把坚冰 rong hua()成春水,把幼苗扶持成大树,把种孑培育成森林。当然,它也能把园 林变成荒漠,把城市变成废墟,把高山变成平地。你珍惜它,它就在你周围长岀绿荫,结岀沉甸
2010-2011 学年度第二学期八年级语文期中质量检测 班级： 姓名： 座号： 评分： 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础（24 分） 1．按课文内容填空（10 分） （1）折戟沉沙铁未销， 。（杜牧《赤壁》） （2）伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （3）岂不罹凝寒？ 。（刘桢《赠从弟》） （4）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） （5）人生在世不称意， 。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) （6） ，在昼犹昏。（吴均《与朱元思书》） （7）《过零丁洋》中作者以死明志，抒发了甘愿舍生取义的豪情壮志的句子是： ， 。 （8）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中写出了新生事物无比美好，社会总是向前发展的句 子是： ， 。 2．从上下文连贯的要求看，在下面的横线上填如恰当的语句。（只填序号） （3 分） 黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千 古，流出了 ，流出了 ，流出了 。 A、黄皮肤人的群落 B、灿若明珠的黄河古文化 C、漫无边际的黄土地 3. 胡适《我的母亲》一文中写道：“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸葛亮、 刘备”是哪部文学作品里的人物？并写出有关他们的两个成语或典故。（3 分） ①“诸葛亮、刘备”是 里的人物。 ②成语或典故： 4．下列句子中，没有语病的一项是( ) （2 分） A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过 30 分钟。 D．湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。 光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀， ，在天地之间创造着种种 qí jì（ ）。它 能把坚冰 róng huà（ ）成春水，把幼苗扶持成大树，把种子培育成森林。当然，它也能把园 林变成荒漠，把城市变成废墟，把高山变成平地。你珍惜它，它就在你周围长出绿荫，结出沉甸
甸的果实;你漠视它,它就会化成轻烟, 庸者总把今天的任务推到明天,长在抱怨 中虚度光阴;智者总是地把握现在,常在硕果累累的成绩面前愈战愈勇。 5.请根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分) rong hua 6.根据语境,在划线处填上恰当的成语。(2分) 你漠视它,它就会化成轻烟, 智者总是 地把握现在,常在硕果累累的成绩面前愈战愈勇。 7.请在文段中的横线上仿写前句写出类似的一句。(2分) 光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀, 二、阅读(36分) 阅读下面文段,完成后面的问题。 (一)马说(10分) 世有伯乐,然后有干里马。干里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手, 骈死于槽枥之间,不以干里称也 马之干里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能干里而食也。是马也虽有千里之能,食不饱 力不足;才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能干里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,日:“天下无马!”呜呼! 其真无马邪?其真不知马也。 8.解释下列句中加点的词。(4分) (1)故虽有名马 (2)骈死于槽枥之间 (3)才美不外见 (4)策之不以其道 9.翻译下面文言语句。(2分) 且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 译文: 10.食马者不识千里马的具体表现是什么?这表达了作者怎样的思想感情?(4分) 具体表现: 思想感情: (二)(10分) (甲)中国是弱国,所以中国人①是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了 也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全
甸的果实；你漠视它，它就会化成轻烟， 。庸者总把今天的任务推到明天，长在抱怨 中虚度光阴；智者总是 地把握现在，常在硕果累累的成绩面前愈战愈勇。 5.请根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2 分） qí jì（ ） róng huà（ ） 6.根据语境，在划线处填上恰当的成语。（2 分） 你漠视它，它就会化成轻烟， 。 智者总是 地把握现在，常在硕果累累的成绩面前愈战愈勇。 7.请在文段中的横线上仿写前句写出类似的一句。（2 分） 光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀， 二、阅读（36 分） 阅读下面文段，完成后面的问题。 （一）马 说（10 分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能，食不饱， 力不足；才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼! 其真无马邪?其真不知马也。 8．解释下列句中加点的词。(4 分) （1）故虽．有名马 （2）骈死．．于槽枥之间 （3）才美不外见． （4）策．之不以其道 9．翻译下面文言语句。（2 分） 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 译文： 10．食马者不识千里马的具体表现是什么？这表达了作者怎样的思想感情？（4 分） 具体表现： 思想感情： （二）（10分） (甲)中国是弱国，所以中国人① 是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了： 也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全
用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,②都是日本战胜俄 国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是 一群中国人;在讲堂里的还有一个我 万岁!”他们都拍掌欢呼起来 这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见 那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!但在那时那地 我的意见却变化了。 (乙这一年没有完毕,我已经到了东京了。因为从那一回以后,我便觉得医学并非一个紧要 事,凡是愚昧的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客 病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著,是在改变他们的精神,而善于改变精神的是 我那时以为③要推文艺,于是想提倡文艺运动了。 11.选择恰当词语(A.必然B.当然C.诚然D.自然)填在文中①②③三处(2分) 12.从表达方式上讲,文段(甲)以 为主,文段(乙)以 为主。(2分) 13.“但在我,这一声却特别听得刺耳”“刺耳”的原因是 (2分) 14.文段(乙)中的“那一回”是指 (事件)。(1分) 15.文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择,对你有什么启示?(3分) (三)(8分) 胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看 见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父 亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还 是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地玍光。孩子们用龙眼核给他做 眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光 灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里 第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来
用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，②都是日本战胜俄 国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是 一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见 那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想! 但在那时那地， 我的意见却变化了。 (乙)这一年没有完毕，我已经到了东京了。因为从那一回以后，我便觉得医学并非一个紧要 事，凡是愚昧的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客， 病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是， 我那时以为③ 要推文艺，于是想提倡文艺运动了。 11．选择恰当词语（A．必然 B．当然 C．诚然 D．自然）填在文中①②③三处（2分） 12．从表达方式上讲，文段(甲)以_________为主，文段(乙)以_________为主。（2分） 13．“但在我，这一声却特别听得刺耳” “刺耳”的原因是_ （2分） 14．文段(乙)中的“那一回”是指_____________ __（事件）。（1分） 15．文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你有什么启示？（3 分） （三）（8 分） ……胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看 见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父 亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还 是罗汉；然而很洁白,很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做 眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光 灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来
消释他的皮肤,寒夜又使仳结层冰,化作不透啪冰晶横薿样;连续的睛天又使他成为不知首算什么,而 嘴上的退了。 但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉.如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草 上,就是这样。屋上的雪是早巳就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下, 旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空 使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……. 是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。 16.作者写“江南的雪”,是写的眼前的景物,还是回忆中的景物?从第一自然段中的哪句话可 以看出?(2分) 17.在第四自然段的开头,作者用了“但是”一词,请你说说作者这样写的用意。(2分) 18.作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情?(2分) 9.说说画线句子的含义。(2分) (四)(8分) 及刘焉发榜招军时,玄德年已二十八岁矣。当日见了榜文,慨然长叹。随后人厉声言曰:“大 丈夫不与国家出力,何故长叹?”玄德回视其人,身长八尺,豹头环眼,燕颌虎须,声若巨雷,势如 奔马。玄德见他形貌异常,问其姓名。其人曰:某姓张,名飞,字翼得。世居涿郡,颇有庄田,买 酒屠猪,专好结交天下豪杰恰才见公看榜而叹,故此相问。玄德曰:“我本汉室宗亲,姓刘,名备。 今闻黄巾倡乱,有志欲破贼安民,恨力不能,故长叹耳。”飞曰:吾颇有资财,当招募乡勇,与公同 举大事,如何。”玄德甚喜,遂与同入村店中饮酒。 正饮间,见大汉,推着辆车子,到店门首歇了,入店坐下,便唤酒保:“快斟酒来吃,我待 赶入城去投军。”玄德看其人:身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉,相貌 堂堂,威冈凛凛。玄德就邀他同坐,其姓名。其人日:姓关,名羽,字长生,后改云长,河东
消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而 嘴上的胭脂也褪尽了。 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉．如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草 上，就是这样。屋上的雪是早巳就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下， 旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空， 使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 16．作者写“江南的雪”，是写的眼前的景物，还是回忆中的景物?从第一自然段中的哪句话可 以看出? （2 分） 17．在第四自然段的开头，作者用了“但是”一词，请你说说作者这样写的用意。（2 分） 18．作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情?（2 分） 19．说说画线句子的含义。（2 分） （四）（8 分） 及刘焉发榜招军时，玄德年已二十八岁矣。当日见了榜文，慨然长叹。随后一人厉声言曰：“大 丈夫不与国家出力，何故长叹？”玄德回视其人，身长八尺，豹头环眼，燕颌虎须，声若巨雷，势如 奔马。玄德见他形貌异常，问其姓名。其人曰：“某姓张，名飞，字翼得。世居涿郡，颇有庄田，买 酒屠猪，专好结交天下豪杰。恰才见公看榜而叹，故此相问。”玄德曰：“我本汉室宗亲，姓刘，名备。 今闻黄巾倡乱，有志欲破贼安民，恨力不能，故长叹耳。”飞曰：“吾颇有资财，当招募乡勇，与公同 举大事，如何。”玄德甚喜，遂与同入村店中饮酒。 正饮间，见一大汉，推着一辆车子，到店门首歇了，入店坐下，便唤酒保：“快斟酒来吃，我待 赶入城去投军。”玄德看其人：身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌 堂堂，威风凛凛。玄德就邀他同坐，叩其姓名。其人曰：“吾姓关，名羽，字长生，后改云长，河东
解良人也。因本处势豪倚势凌人,被髙杀了,逃难江湖,五六年矣。今闻岀处招军破贼,特来应募。 玄德遂以己志告之,云长大喜。同到张飞庄上,共议大事。飞日:“吾庄后有一桃园,花开正盛;明 日当于园中祭告天地,我三人结为兄弟,协力同心,然后可图大事。”玄德云长齐声应曰:“如此甚 (罗贯中《三国演义》) 20.看文中划线部分,说说作者对张飞和关羽的外貌描写有什么不同?(2分) 21.请说出“玄德遂以己志告之”中,“己志”指什么?这句话有什么表达效果。(4分) 22.根据文段内容,概括张飞、关羽愿意和刘备结为兄弟的根本原因。(2分) 作文(40分) 读书,就是读他人,读自己,读人生,读社会,读自然。一个人读书的时候,他的瞳孔最清敝 心灵最宁静,思想最活跃,天地最广阔。 请以“读书”为话题,写一篇记叙文。题目自拟,字数不少于500字。 题
解良人也。因本处势豪倚势凌人，被吾杀了，逃难江湖，五六年矣。今闻此处招军破贼，特来应募。” 玄德遂以己志告之，云长大喜。同到张飞庄上，共议大事。飞曰：“吾庄后有一桃园，花开正盛；明 日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事。”玄德、云长齐声应曰：“如此甚 好。” （罗贯中《三国演义》） 20.看文中划线部分，说说作者对张飞和关羽的外貌描写有什么不同？（2 分） 21.请说出“玄德遂以己志告之”中，“己志”指什么？这句话有什么表达效果。（4 分） 22.根据文段内容，概括张飞、关羽愿意和刘备结为兄弟的根本原因。（2 分） 三、作文（40 分） 读书，就是读他人，读自己，读人生，读社会，读自然。一个人读书的时候，他的瞳孔最清澈， 心灵最宁静，思想最活跃，天地最广阔。 请以“读书”为话题，写一篇记叙文。题目自拟，字数不少于 500 字。 题目：
答案 1.(10分,(每空1分,凡错漏添倒该句不给分) (1)自将磨洗认前朝 (2)宫阙万间都做了土 (3)松柏有本性 (4)独怆然而涕下 (5)明朝散发弄扁舟 (6)横柯上蔽 (7)人生自古谁无死留取丹心照汗青。(8沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 a b 3.①《三国演义》②草船借箭、三顾茅庐、七擒孟获(火烧新野桃园结义白帝城托孤) 4.D(A搭配不当:B“健全并建立”语序不当:C“最多不能超过”重复累赘) 5.奇迹融化6 、(一)9.(1)即使(2)并列而死(3)同“现”,显露(4)用鞭子打 10.况且想让它与平常的马一样都不能够,又怎么能让它日行千里呢? 11.策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意对“食马者”的愤恨、不满等 )12、①B②D③B13、叙述议论:14、伤害了我的民族自尊心;15、看电影事件 16、个人命运往往和祖国命运息息相关,要使国家强盛,首先要使国民觉悟,个人的选择应考虑 到国家前途,民族命运等等 (三) 17.从侧面衬托江南雪的“滋润美艳”丰富多彩而不单调。18.意指江南的雪孕育着生命, 比喻贴切、生动。19.虚写:拟人;生动地再现了江南雪的生命力,使人联想到更美的春天。 20.例:捕鸟、放风筝、跳房子等游戏。 (四)21.张飞的外貌描写是从大处着笔,概括描写;关羽的外貌描写是从小处着笔,细节描 22.闻黄巾倡乱,有志欲破贼安民 因为上文刘玄德已把自己的志向告诉了张飞,在 此不必再重复,使行文更加简洁。 23.协心同力,平黄巾倡乱,破贼安民
答案： 一、1．（10 分, （每空 1 分，凡错漏添倒该句不给分） ⑴自将磨洗认前朝 ⑵宫阙万间都做了土 ⑶松柏有本性 (4)独怆然而涕下 ⑸明朝散发弄扁舟 ⑹横柯上蔽 ⑺ 人生自古谁无死 留取丹心照汗青。 ⑻沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 2. c a b 3. ①《三国演义》 ②草船借箭、三顾茅庐、七擒孟获 （火烧新野桃园结义 白帝城托孤） 4．D(A 搭配不当；B“健全并建立”语序不当；C“最多不能超过”重复累赘) 5.奇迹 融化 6. 7. 二、（一）9.（1）即使 （2）并列而死 （3）同“现”，显露 （4）用鞭子打 10.况且想让它与平常的马一样都不能够，又怎么能让它日行千里呢？ 11.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 对“食马者”的愤恨、不满等 (二)12、①B ②D ③B 13、叙述 议论； 14、伤害了我的民族自尊心； 15、看电影事件 16、个人命运往往和祖国命运息息相关，要使国家强盛，首先要使国民觉悟，个人的选择应考虑 到国家前途，民族命运等等。 （三） 17．从侧面衬托江南雪的“滋润美艳”丰富多彩而不单调。 18．意指江南的雪孕育着生命， 比喻贴切、生动。 19．虚写；拟人；生动地再现了江南雪的生命力，使人联想到更美的春天。 20．例：捕鸟、放风筝、跳房子等游戏。 （四）21.张飞的外貌描写是从大处着笔，概括描写；关羽的外貌描写是从小处着笔，细节描 写。 22. 闻黄巾倡乱，有志欲破贼安民 因为上文刘玄德已把自己的志向告诉了张飞，在 此不必再重复，使行文更加简洁。 23.协心同力，平黄巾倡乱，破贼安民