六、绞刑架下的报告 学习目标: 初级目标:1、识记文中的生鲜字词。 2、识记作者,了解《绞刑架下的报告》的写作背景 、熟练地朗读课文。 中级目标:4、分析文章叙事语言的冷静,感受作者意志的坚强。 5、理解“不,我有心”一句话的内涵,感受作者坚定的 信仰 高级目标:6、理解文中多处有关狱外人们的平凡生活的温馨描写, 体会这些描写不同寻常的意义。 课前自测题: 1、按拼音写出相应汉字。 Jin( )慎 ke( )守 liu( )梦 bin( 临 fu( )约 脑sui( 2、查字典,解释下列词语中“济”的意思。 无济于事( 同舟共济( 人才济济 扶危济困( 3、试将文章分为三部分并说明分段的依据
六、绞刑架下的报告 学习目标： 初级目标：1、识记文中的生鲜字词。 2、识记作者，了解《绞刑架下的报告》的写作背景。 3、熟练地朗读课文。 中级目标：4、分析文章叙事语言的冷静，感受作者意志的坚强。 5、理解“不，我有心”一句话的内涵，感受作者坚定的 信仰。 高级目标：6、理解文中多处有关狱外人们的平凡生活的温馨描写， 体会这些描写不同寻常的意义。 课前自测题： 1、 按拼音写出相应汉字。 Jǐn( )慎 kè( )守 一 liǔ( ) è( )梦 bīn( )临 fù( )约 脑 suǐ( ) 2、 查字典，解释下列词语中“济”的意思。 无济．于事 （ ） 同舟共济．（ ） 人才济济．．（ ） 扶危济．困（ ） 3、 试将文章分为三部分并说明分段的依据
课堂在线 第一课时 指名复述课文内容。检查预习 、小组合作探究,完成预习检测题: 1、文章是按照什么顺序记叙的?列举你依据的线索 2、在你看来,作者为什么要将时间记录得如此详尽而准确? 3、哪些内容或描写表现了敌人的凶残? 4、面对种种令人发指的酷刑,伏契克的表现又怎样 小组交流,教师相机指导 指名读最触动自己的句子,说说自己的理解 二、学生总结课堂所得,完成下列题目 课堂学习效果检测题: 1、“一个穿黑衣的秘密警察一把抓住我的胡子,把我提了起来,得意
课堂在线： 第一课时 一、指名复述课文内容。检查预习。 二、小组合作探究，完成预习检测题： 1、文章是按照什么顺序记叙的？列举你依据的线索。 2、在你看来，作者为什么要将时间记录得如此详尽而准确？ 3、哪些内容或描写表现了敌人的凶残？ 4、面对种种令人发指的酷刑，伏契克的表现又怎样？ 三、小组交流，教师相机指导。 一、 指名读最触动自己的句子，说说自己的理解。 二、 学生总结课堂所得，完成下列题目。 课堂学习效果检测题： 1、“一个穿黑衣的秘密警察一把抓住我的胡子，把我提了起来，得意
地笑着给我瞧他手里一绺刚拨下来的胡须。实在可笑。现在我一点也 感觉不到疼痛。”为什么感觉不到疼痛? 2、作者还有哪些表现在你看来是不符合常理的?请再举出一例来。 你是否能给以合理的解释? 第二课时 、学生汇报上课时练习。 二、教师总结。 课文中除了对敌人和伏契克的描写之外,还写了哪些内容? 四、学生查找,汇报。 五、教师与学生比赛朗读相关片段。读的好的一方介绍朗读经验。 六、这些描写给人以怎样的感受?作者为什么要在这篇文章里加入 这样的内容? 七、介绍伏契克牺牲前后的经过,感受英雄的忠贞、坚毅、英勇无 畏 八、总结课文。 九、完成课后练习。 课堂学习效果检测题 1、“还差五分就要敲十点钟了。一九四二年四月二十五日,一个美丽
地笑着给我瞧他手里一绺刚拨下来的胡须。实在可笑。现在我一点也 ．．．．．． 感觉不到疼痛 ．．．．．．。”为什么感觉不到疼痛？ 2、作者还有哪些表现在你看来是不符合常理的？请再举出一例来。 你是否能给以合理的解释？ 第二课时 一、 学生汇报上课时练习。 二、 教师总结。 三、 课文中除了对敌人和伏契克的描写之外，还写了哪些内容？ 四、 学生查找，汇报。 五、 教师与学生比赛朗读相关片段。读的好的一方介绍朗读经验。 六、 这些描写给人以怎样的感受？作者为什么要在这篇文章里加入 这样的内容？ 七、 介绍伏契克牺牲前后的经过，感受英雄的忠贞、坚毅、英勇无 畏。 八、 总结课文。 九、 完成课后练习。 课堂学习效果检测题： 1、“还差五分就要敲十点钟了。一九四二年四月二十五日，一个美丽
而温润的春夜。”这是一个在文章开头和结尾都出现了的句子。但对 于作者来说,这毕竟不是一个平静的夜晚,你怎样理解这两个句子? (提示:表达效果、景致特点、对突出人物形象所起到的衬托作用或 美好寓意) 二、《绞刑架下的报告》自作者被害至今已被翻译成八十多种文字, 是什么原因让这本书备受人们的青睐?语文老师希望你能再向大家 推荐一本有相同意义的书籍,你打算推荐哪本书呢?
而温润的春夜。”这是一个在文章开头和结尾都出现了的句子。但对 于作者来说，这毕竟不是一个平静的夜晚，你怎样理解这两个句子？ （提示：表达效果、景致特点、对突出人物形象所起到的衬托作用或 美好寓意） 二、《绞刑架下的报告》自作者被害至今已被翻译成八十多种文字， 是什么原因让这本书备受人们的青睐？语文老师希望你能再向大家 推荐一本有相同意义的书籍 ，你打算推荐哪本书呢？