祝福 鲁迅
祝福 鲁迅
教学环节 *作者简介 *时代背景 初读课文 *精读课文
教学环节 作者简介 时代背景 初读课文 精读课文
鲁讯(1881~1936),原名周 樟寿,中国现代伟大的文学 作者简介 家、思想家和革命家,新文 学的奠基人。鲁迅的小说集 有《呐喊》、《彷徨》。 《祝福》是鲁迅的小说代表 作之-,官是鲁迅第二个小燃 说集《彷徨》中的第一篇。 鲁迅的小说具有最清醒的现 实主义精神为中国现代文学 的艺术殿堂塑造了第一批不 朽的典型形象,如阿Q、闰土 祥林嫂、子君、孔乙己、四 铭等
鲁迅(1881～1936)，原名周 樟寿，中国现代伟大的文学 家、思想家和革命家，新文 学的奠基人。鲁迅的小说集 有《呐喊》、《彷徨》。 《祝福》是鲁迅的小说代表 作之一，它是鲁迅第二个小 说集《彷徨》中的第一篇。 鲁迅的小说具有最清醒的现 实主义精神为中国现代文学 的艺术殿堂塑造了第一批不 朽的典型形象，如阿Q、闰土、 祥林嫂、子君、孔乙己、四 铭等。 作者简介
时代背景 辛亥革命的胜利并没有从根本上摧毁封建 制度的经济基础,所以中国仍旧在帝国主 义和封建主义压迫之下,依然处于半封建 半殖民地的地位,政权还是掌握在地主阶 级和官僚买办的手里。封建宗法的思想和 制度向来是束缚中国人民特别是农民的绳 索,而农村的劳动妇女所受的压迫最深, 痛苦最大
时代背景 辛亥革命的胜利并没有从根本上摧毁封建 制度的经济基础，所以中国仍旧在帝国主 义和封建主义压迫之下，依然处于半封建 半殖民地的地位，政权还是掌握在地主阶 级和官僚买办的手里。封建宗法的思想和 制度向来是束缚中国人民特别是农民的绳 索，而农村的劳动妇女所受的压迫最深， 痛苦最大
重难点字词 *寒暄 瓦楞 wa leng踌蹰ch6uchu 荸荠biq门槛kan *沸反盈yng天:沸:滚翻;盈:充满。声音 象水开锅一样沸騰翻滚,充满了空间。形 容人声喧嚣杂乱。 百无聊赖ε精神无处寄托,非常无聊
重难点字词 寒暄 瓦楞wǎ léng 踌蹰chóu chú 荸荠bíqí 门槛kǎn 沸反盈yíng天：沸：滚翻；盈：充满。声音 象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形 容人声喧嚣杂乱。 百无聊赖：精神无处寄托，非常无聊
初读感知】 1、本文的体裁是小说,大家还记得小说的三要 素吗? 人物情节环境
【初读感知】 1、本文的体裁是小说，大家还记得小说的三要 素吗？
2、本文在叙述方法上有什么特点? 讨论:这种叙述方法有什么作用? 祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去,形成了一股 浓厚的悲剧气氛,可是,这样的一个悲惨结局非但没 有人同情,竟然引起鲁四老爷的震怒,甚至被骂为 谬种”,这就造成了一系列的悬念:祥林嫂是什么 样的人?她为什么会落到这样的境遇?她为什么会得 罪鲁四老爷?
讨论：这种叙述方法有什么作用？ 2、本文在叙述方法上有什么特点？ 祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，形成了一股 浓厚的悲剧气氛，可是，这样的一个悲惨结局非但没 有人同情，竟然引起鲁四老爷的震怒，甚至被骂为 “谬种”，这就造成了一系列的悬念：祥林嫂是什么 样的人？她为什么会落到这样的境遇？她为什么会得 罪鲁四老爷？
3、作者是怎样用倒叙手法安排小说情节的 (1)序幕:祝福景象和鲁四老爷 (2)结局:寂然死去 (3)开端:初到鲁镇 (4)发展:被卖改嫁 (5)高潮:再到鲁镇 (6)尾声 祝福景象和我的感受
3、作者是怎样用倒叙手法安排小说情节的 ⑴序幕： ⑵结局： ⑶开端： ⑷发展： ⑸高潮： ⑹尾声： 祝福景象和鲁四老爷 寂然死去 初到鲁镇 被卖改嫁 再到鲁镇 祝福景象和我的感受
学生自读课文第12段 思考: 1、课文是怎样描写鲁镇祝福景象的? 2、哪些语句带有作者的感情或有特定的思 想内容? 3、体现作者怎样的情感?揭示出怎样的社 会环境?
学生自读课文第1—2段 思考： 1、课文是怎样描写鲁镇祝福景象的？ 2、哪些语句带有作者的感情或有特定的思 想内容？ 3、体现作者怎样的情感？揭示出怎样的社 会环境？
【精读课文】 1、本文的人物描写有几个方面? 肖像描写 语言描写动作描写
【精读课文】 1、本文的人物描写有几个方面？