感谢光临, 敬请批评指正 感谢同仁们光临指导! c谢谢同学们认真思考、配合! 执教教师福州铜盘中学语文组 黄宗贤
感谢光临， 敬请批评指正！ ▪感谢同仁们光临指导！ ▪谢谢同学们认真思考、配合！ ▪ 执教教师福州铜盘中学语文组 ▪ 黄宗贤
祝 福 鲁迅
祝 福 鲁 迅
请结合课文内容, 复述祥林嫂的生平故事。 命运太坎坷,两度丧夫 更痛失爱子,问魂归何处? 礼教真虚伪,几番害人, 终沦为乞丐,叹命丧黄泉
请结合课文内容， 复述祥林嫂的生平故事。 命运太坎坷，两度丧夫， 更痛失爱子，问魂归何处？ 礼教真虚伪，几番害人， 终沦为乞丐，叹命丧黄泉
祥林嫂是个苦女人 肖像、语言、动作 鲁迅先生说:“要极俭省地 画出一个人的特点,最好是画 出他(她)的眼睛
▪祥林嫂是个苦女人。 ▪ ——肖像、语言、动作 鲁迅先生说： “要极俭省地 画出一个人的特点，最好是画 出他（她）的眼睛。
肖像描写 眼睛、眼神 初到鲁镇 顺着眼 再到鲁镇 顺着眼,眼角带着泪痕 讲阿毛故事 直着眼,瞪着眼 捐门槛 分外有神 不让祝福 失神 沦为乞丐时 眼珠间或一轮 问有无灵魂 忽然发光
▪ 眼睛、眼神 ▪ 初到鲁镇 ——顺着眼 ▪ 再到鲁镇 ——顺着眼，眼角带着泪痕 ▪ 讲阿毛故事 ——直着眼，瞪着眼 ▪ 捐门槛 ——分外有神 ▪ 不让祝福 ——失神 ▪ 沦为乞丐时 ——眼珠间或一轮 ▪ 问有无灵魂 ——忽然发光 肖像描写
语言描写 找出人物语言和对话描写 问魂灵有无; 对四婶讲阿毛; 对鲁镇的民众讲阿毛; ■与柳妈的对话
语言描写 ▪ 找出人物语言和对话描写—— ▪ 问魂灵有无； ▪ 对四婶讲阿毛； ▪ 对鲁镇的民众讲阿毛； ▪ 与柳妈的对话……
动作行为描写 反对再嫁 逃、撞 反有 抗 怕白被分身 捐(门槛)性定 怀疑灵魂 的 祥林嫂,真是一个不幸的女人: 守寡不成(遭劫被卖); 守家不成(两度丧夫,一度失子); 守命不成(赎身行乞)
▪动作行为描写 反对再嫁 ——逃、撞 ▪ 怕被分身 ——捐（门槛） ▪ 怀疑灵魂 ——问 ▪ 祥林嫂，真是一个不幸的女人： ▪ 守寡不成（遭劫被卖）； ▪ 守家不成（两度丧夫，一度失子）； ▪ 守命不成（赎身行乞）。 有 一 定 的 反 抗 性
祥林嫂是个好女人。 祥林嫂,一个很本分、很勤劳 肯干、吃苦耐劳的女人,亦是 个最苦命的女人!最终死在了祝 福时节的冰天雪地里
▪祥林嫂是个好女人。 祥林嫂，一个很本分、很勤劳 肯干、吃苦耐劳的女人，亦是一 个最苦命的女人！最终死在了祝 福时节的冰天雪地里……
她以为辛勤劳作能安心生存; ˉ她以为丧夫、失子能博得同情; ˉ她以为捐得门槛能减去罪孽. 祝福之时,可怜的她凄凉死去 亚里士多德说,悲剧人物要使人怜悯, “最重要之点,是性格必须善良
▪她以为辛勤劳作能安心生存； ▪她以为丧夫、失子能博得同情； ▪她以为捐得门槛能减去罪孽…… ▪祝福之时，可怜的她凄凉死去。 ▪ 亚里士多德说，悲剧人物要使人怜悯， “最重要之点，是性格必须善良”
合作·探究·讨论 谁是害死祥林嫂的凶手? 不不 嫂 二乃
▪合作·探究·讨论 谁是害死祥林嫂的凶手？