年级数学学科导学稿 执笔人:贺梅审核学校(组):兴义学校综合组时间 2013年8月20日 集体备课 反思栏 、课题 祝你生日快乐 、学习目标 1、情感与态度: 从自己的生日感念父母的养育之情,从同学的生日体会集体友谊之 情。从制作“感恩卡”表达对父母的爱,在“生日聚会”中,展现集体生 活的欢乐。 2、行为与习惯: 了解父母哺育自己成长的艰辛,学会用自己的方式感激父母,养成尊 重长辈、热爱父母的好习惯 3、知识与技能 通过调查、访问、聚会等活动,能与他人合作、交流,分享感受、想 法或活动成果。学用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。 4、过程与方法: 引导学生学会关心周围的同伴,关爱自己的父母。在活动中,学会用 自己喜欢的方式传递友情、亲情,并能采用恰当的方法与他人分享生日的 快乐。 、教学过程 【温故知新】 同学们喜欢过生日吗?为什么?生日那天你最想得到的礼物是 什么?你最想做的事情是什么? 【导学释疑】 活动(一)—一真情面对面 1、分6个学习小组活动 (1)了解本组本月过生日的同学
二 年级 数学 学科导学稿 执笔人： 贺梅 审核学校（组）： 兴义 学校 综合 组 时间： 2013 年 8 月 20 日 集 体 备 课 反 思 栏 一、课题： 祝你生日快乐 二、学习目标 1、情感与态度： 从自己的生日感念父母的养育之情，从同学的生日体会集体友谊之 情。从制作“感恩卡”表达对父母的爱，在“生日聚会”中，展现集体生 活的欢乐。 2、行为与习惯： 了解父母哺育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感激父母，养成尊 重长辈、热爱父母的好习惯。 3、知识与技能： 通过调查、访问、聚会等活动，能与他人合作、交流，分享感受、想 法或活动成果。学用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。 4、过程与方法： 引导学生学会关心周围的同伴，关爱自己的父母。在活动中，学会用 自己喜欢的方式传递友情、亲情，并能采用恰当的方法与他人分享生日的 快乐。 三、教学过程 【温故知新】 同学们喜欢过生日吗?为什么?生日那天你最想得到的礼物是 什么?你最想做的事情是什么? 【导学释疑】 活动（一）——真情面对面 1、分 6 个学习小组活动： （1）了解本组本月过生日的同学
(2)分别向过生日的同学询问有关的问题 (3)填写“小调查”的内容。 分小组交流、汇报、归类 (1)本月过生日的同学共有几个?分别是谁? (2)生日时最想得到的礼物是什么? (3)最想感激的人是谁? (4) 3、即使讨论:生日时为什么希望得到这样的礼物?能实现这个愿望 活动(三)—一亲情传真。 1、倾听一位妈妈给女儿的信 2、体会和交流:信中妈妈表达了对女儿什么样的情感?假如你就是 女儿”你想对妈妈说些什么?联系你对妈妈的了解,能给妈妈说几局感 谢的话吗? 【巩固提升】 活动(四一一亲亲热热一家人 1、制作“感恩卡”。由学生自己设计、制作,用自己的语言写上最 想表达的感激父母的话。 2、交流自己制作的感恩卡。 3、小组谈论:怎样把这感恩卡送给父母呢? 【检测反馈】 除了送感恩卡外,我们还能为父母做点什么,在家中怎样去实 【板书设计】 祝你生日快乐 四、教(学)反思
（2）分别向过生日的同学询问有关的问题。 （3）填写“小调查”的内容。 2、分小组交流、汇报、归类： （1）本月过生日的同学共有几个？分别是谁？ （2）生日时最想得到的礼物是什么？ （3）最想感激的人是谁？ （4）…… 3、即使讨论：生日时为什么希望得到这样的礼物？能实现这个愿望 吗？ 活动（三）——亲情传真。 1、倾听一位妈妈给女儿的信。 2、体会和交流：信中妈妈表达了对女儿什么样的情感？假如你就是 “女儿”你想对妈妈说些什么？联系你对妈妈的了解，能给妈妈说几局感 谢的话吗？ 【巩固提升】 活动（四——亲亲热热一家人 1、制作“感恩卡”。由学生自己设计、制作，用自己的语言写上最 想表达的感激父母的话。 2、交流自己制作的感恩卡。 3、小组谈论：怎样把这感恩卡送给父母呢？ 【检测反馈】 除了送感恩卡外，我们还能为父母做点什么，在家中怎样去实 施？ 【板书设计】 祝你生日快乐 四、教（学）反思
年级数学学科导学稿 执笔人:贺梅—_审核学校(组):兴义。学校_综合_组时间: 2013年8月26日 集体备课 反思栏
二 年级 数学 学科导学稿 执笔人： 贺梅 审核学校（组）： 兴义 学校 综合 组 时间： 2013 年 8 月 26 日 集 体 备 课 反 思 栏
、课题 快乐的国庆节 学习目标 1、培养学生尊敬国旗、国徽、热爱祖国的美好情感。 2、通过学习,使学生知道我国的国庆节,知道新中国诞生的一些故 事,初步了解祖国的一些概况 、教学过程 【温故知新】 1、播放歌曲《今天是你的生日,我的中国》 2、师:这首歌唱的是什么?那你们知道我国的生日是哪一天? 3、出示照片:(1949年10月1日天安门城楼上毛泽东主席庄严宣布 中华人民共和国成立了的照片) 4、师:那么曾经看见过这张照片吗?谁能说说你对这张照片有哪些 了解 5、师生共同参与、交流 、师:1949年10月1日,天安门城楼上,毛泽东主席庄严宣布:“中 华人民共和国成立了!”从此,中国像巨人一样屹立于世界的东方。今年 是2013年,我们算一算今年是新中国成立多少周年? 7、出示课件:(学生填空) 我国的国庆节是( )月( )日 今年是国庆 )周年。 【导学释疑】 活动(一)。 1、师:全国各族人民是如何欢度国庆节的?请大家交流收集到的国 庆的新闻。(学生介绍时,播放多媒体课件中相关的内容,进行演示,有 农村舞龙队的表演场面,万人登长城的场面,国庆阅兵式的场景等) 2、师小结:全国各族人民通过各种形式欢度国庆节,除了刚才介绍 的这些形式,还有不少人利用7天长假去游览祖国的壮丽河山吧。请闭上 眼睛。 3、播放多媒体课件。(让学生一睁开眼睛,就看到祖国美丽的景色, 配上音乐及介绍) 4、小记者上台:(先自我介绍) 听说你们刚才去游览了祖国的大好河山,今天我特意来这里采访你 们,请同学们谈谈游览后的感受
一、课题： 快乐的国庆节 二、学习目标 1、培养学生尊敬国旗、国徽、热爱祖国的美好情感。 2、通过学习，使学生知道我国的国庆节，知道新中国诞生的一些故 事，初步了解祖国的一些概况。 三、教学过程 【温故知新】 1、播放歌曲《今天是你的生日，我的中国》 2、师：这首歌唱的是什么？那你们知道我国的生日是哪一天？ 3、出示照片：（1949 年 10 月 1 日天安门城楼上毛泽东主席庄严宣布 中华人民共和国成立了的照片） 4、师：那么曾经看见过这张照片吗？谁能说说你对这张照片有哪些 了解？ 5、师生共同参与、交流。 6、师：1949 年 10 月 1 日，天安门城楼上，毛泽东主席庄严宣布：“中 华人民共和国成立了！”从此，中国像巨人一样屹立于世界的东方。今年 是 2013 年，我们算一算今年是新中国成立多少周年？ 7、出示课件：（学生填空） 我国的国庆节是（ ）月（ ）日 今年是国庆（ ）周年。 【导学释疑】 活动（一）。 1、师：全国各族人民是如何欢度国庆节的？请大家交流收集到的国 庆的新闻。（学生介绍时，播放多媒体课件中相关的内容，进行演示，有 农村舞龙队的表演场面，万人登长城的场面，国庆阅兵式的场景等） 2、师小结：全国各族人民通过各种形式欢度国庆节，除了刚才介绍 的这些形式，还有不少人利用 7 天长假去游览祖国的壮丽河山吧。请闭上 眼睛。 3、播放多媒体课件。（让学生一睁开眼睛，就看到祖国美丽的景色， 配上音乐及介绍） 4、小记者上台：（先自我介绍） 听说你们刚才去游览了祖国的大好河山，今天我特意来这里采访你 们，请同学们谈谈游览后的感受
5、播放多媒体课件,小记者请大家认一认: 这是祖国哪个地方的美丽景色?能不能在地图上找到这些地方? (中间是中国地图轮廓,有各省区界限和长江、黄河。周围有一些图 片,与地图上进行对应的连线。) 6、学生进行连线。 7、小记者再请同学找一找。(看谁先找到北京、香港、台湾、长江 黄河及自己所在的省、市) 8、小记者答谢,教师总结 【巩固提升】 我们现在用自己的画笔画出祖国的美丽和变化,再用自己的歌声来歌 唱伟大的祖国 【检测反馈】 全班齐唱《今天是你的生日,我的中国》,活动结束。 【板书设计】 快乐的国庆节 我国的国庆节是-月-—日。 今年是国庆-周年 四、教(学)反思 年级数学学科导学稿 执笔人:贺梅审核学校(组) 兴义学校综合组时间: 2013年8月_30日
5、播放多媒体课件，小记者请大家认一认： 这是祖国哪个地方的美丽景色？能不能在地图上找到这些地方？ （中间是中国地图轮廓，有各省区界限和长江、黄河。周围有一些图 片，与地图上进行对应的连线。） 6、学生进行连线。 7、小记者再请同学找一找。（看谁先找到北京、香港、台湾、长江、 黄河及自己所在的省、市） 8、小记者答谢，教师总结。 【巩固提升】 我们现在用自己的画笔画出祖国的美丽和变化，再用自己的歌声来歌 唱伟大的祖国。 【检测反馈】 全班齐唱《今天是你的生日，我的中国》，活动结束。 【板书设计】 快乐的国庆节 我国的国庆节是----月----日。 今年是国庆------周年 四、教（学）反思 二 年级 数学 学科导学稿 执笔人： 贺梅 审核学校（组）： 兴义 学校 综合 组 时间： 2013 年 8 月 30 日
集体备课 反思栏 、课题 过去的故事 学习目标 1、通过故事介绍、影片欣赏等活动,激发学生崇敬人民英雄的情感 体会新中国诞生的来之不易,培养爱国主义精神。 2、知道一些爱国英雄的故事,学习他们崇高的品质;能以人民英雄 和先进人物为榜样,激励自己进步。 三、教学过程 【温故知新】 同学们你们有没有看过《小兵张嘎》、《闪闪的红星》、《鸡毛信》等 爱国影片?谁来说说他们的英雄事迹。 同学们,让我们走近身边的英雄,请他们讲讲自己亲身经历的故事。 【导学释疑】 小朋友,让我们先来听首歌曲。(播放歌曲《歌唱二小放牛郎》) 小朋友们喜欢这首歌吗?你知道这首歌曲歌唱的是谁啊? 那你对他了解吗?你能来说说吗? 也许小朋友们对我们的祖辈的过去不怎么熟悉,那今天就让我们一起 回到过去,去了解《过去的故事》吧! 板书课题:过去的故事齐读课题 、故事屋。 师:下面让我们一起进入故事屋 我们先来听一个《小英雄张六子》的故事。 师:故事听完了,你觉得这个故事好听吗?那大家还想不想听其他的 故事啊?故事屋里还藏着许多好的故事呢! 不过,这次我们要让小朋友自己来说了。谁愿意来打开故事屋的大 位小朋友上台点故事。 小朋友们,他点的故事你知道吗?有谁知道的那就请你为我们大家来 讲讲。 一个小朋友讲完后换一个小朋友来点,以此类推 故事结束
集 体 备 课 反 思 栏 一、课题： 过去的故事 二、学习目标 1、通过故事介绍、影片欣赏等活动，激发学生崇敬人民英雄的情感， 体会新中国诞生的来之不易，培养爱国主义精神。 2、知道一些爱国英雄的故事，学习他们崇高的品质；能以人民英雄 和先进人物为榜样，激励自己进步。 三、教学过程 【温故知新】 同学们你们有没有看过《小兵张嘎》、《闪闪的红星》、《鸡毛信》等 爱国影片? 谁来说说他们的英雄事迹。 同学们，让我们走近身边的英雄，请他们讲讲自己亲身经历的故事。 【导学释疑】 小朋友，让我们先来听首歌曲。（播放歌曲《歌唱二小放牛郎》） 小朋友们喜欢这首歌吗？你知道这首歌曲歌唱的是谁啊？ 那你对他了解吗？你能来说说吗？ 也许小朋友们对我们的祖辈的过去不怎么熟悉，那今天就让我们一起 回到过去，去了解《过去的故事》吧！ 板书课题：过去的故事 齐读课题 二、故事屋。 师：下面让我们一起进入故事屋 我们先来听一个《小英雄张六子》的故事。 师：故事听完了，你觉得这个故事好听吗？那大家还想不想听其他的 故事啊？故事屋里还藏着许多好的故事呢！ 不过，这次我们要让小朋友自己来说了。谁愿意来打开故事屋的大 门？ 一位小朋友上台点故事。 小朋友们，他点的故事你知道吗？有谁知道的那就请你为我们大家来 讲讲。 一个小朋友讲完后换一个小朋友来点，以此类推。 故事结束
【巩固提升】 师:刚才我们小朋友讲得故事可真精彩,老师有奖品发给你们。奖什 么呢?今天就奖励大家去看电影,大家说好不好啊!。让我们一起走进“经 典影院” 这里讲述了一个个可歌可泣的故事,这里回响着一首首英雄的赞歌 为了新中国的成立,为了人民的幸福,他们前赴后继,浴血奋战,让我们 到屏幕上去看一看英雄的光辉形象,去领略英雄的风采吧 (播放影片《小兵张嘎》、《鸡毛信》) 【检测反馈】 新中国的诞生来之不易。说说你们的感受 【作业设计】 【板书设计】 过去的故事 四、教(学)反思 二年级数学学科导学稿 执笔人:』贺梅_审核学校(组):』兴义学校_综合组时间:
【巩固提升】 师：刚才我们小朋友讲得故事可真精彩，老师有奖品发给你们。奖什 么呢？今天就奖励大家去看电影，大家说好不好啊！。让我们一起走进“经 典影院”。 这里讲述了一个个可歌可泣的故事，这里回响着一首首英雄的赞歌。 为了新中国的成立，为了人民的幸福，他们前赴后继，浴血奋战，让我们 到屏幕上去看一看英雄的光辉形象，去领略英雄的风采吧！…… (播放影片《小兵张嘎》、《鸡毛信》) 【检测反馈】 新中国的诞生来之不易。说说你们的感受吧。 【作业设计】 【板书设计】 过去的故事 四、教（学）反思 二 年级 数学 学科导学稿 执笔人： 贺梅 审核学校（组）： 兴义 学校 综合 组 时间：
2013年9月2日 集体备课 反思栏 、课题 红领巾的生日 、学习目标 1、培养学生热爱少先队组织,崇敬革命先烈,珍惜幸福生活的情感。 2、在活动中学习队的知识和礼仪,学会正确使用红领巾,掌握敬礼、 呼号等正确姿势 、教学过程 【温故知新】 1、同学们,回想一下我们入队的那一天,想想当时是什么情景 2、还记得当时的情景吗?当你第一次戴上红领巾时你想了些什么? 3、瞧!我们多么爱惜自己的红领巾呀!现在我们都已经入队一学期 了,我们再来看看我的红领巾,比一比谁能爱惜它! 【导学释疑】 活动(二)走进队史陈列室 1、展示队史室,学生按兴趣,调整自己的座位,分成四个方阵。 第一方阵:认识队旗、队徽、誓词、队歌等。 第二方阵:观看人民领袖和队员们在一起的照片。 第三方阵:了解队史和队史上的少年英雄们 第四方阵:了解本校少先活动的照片和荣誉,然后依次交换方阵。教 师依次到各方阵作简单介绍。学生分方阵进行相互交流,了解队史及有关 少先队知识 2、每个方阵派代表交流观后感。 (1)看到我们的饿少先队有这么长的历史,你有什么感想? (2)烈士的鲜血染红了队旗,染红了我们的红领巾,我们应该怎样 对待队旗和红领巾? (3)你曾经参加过少先队的哪些活动?加入少先队后你的生活更开 心吗? (4)跟过去的少年儿童相比,你感到现在生活得怎么样?你想对他 们说什么? 3、总结:
2013 年 9 月 2 日 集 体 备 课 反 思 栏 一、课题： 红领巾的生日 二、学习目标 1、培养学生热爱少先队组织，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。 2、在活动中学习队的知识和礼仪，学会正确使用红领巾，掌握敬礼、 呼号等正确姿势。 三、教学过程 【温故知新】 1、同学们，回想一下我们入队的那一天，想想当时是什么情景。 2、还记得当时的情景吗？当你第一次戴上红领巾时你想了些什么？ 3、瞧！我们多么爱惜自己的红领巾呀！现在我们都已经入队一学期 了，我们再来看看我的红领巾，比一比谁能爱惜它！ 【导学释疑】 活动（二）走进队史陈列室 1、展示队史室，学生按兴趣，调整自己的座位，分成四个方阵。 第一方阵：认识队旗、队徽、誓词、队歌等。 第二方阵：观看人民领袖和队员们在一起的照片。 第三方阵：了解队史和队史上的少年英雄们。 第四方阵：了解本校少先活动的照片和荣誉，然后依次交换方阵。教 师依次到各方阵作简单介绍。学生分方阵进行相互交流，了解队史及有关 少先队知识。 2、每个方阵派代表交流观后感。 （1）看到我们的饿少先队有这么长的历史，你有什么感想？ （2）烈士的鲜血染红了队旗，染红了我们的红领巾，我们应该怎样 对待队旗和红领巾？ （3）你曾经参加过少先队的哪些活动？加入少先队后你的生活更开 心吗？ （4）跟过去的少年儿童相比，你感到现在生活得怎么样？你想对他 们说什么？ 3、总结：
没有党的领导,没有革命先辈的浴血奋战,我们怎么会有今天的幸福 生活 【巩固提升】 今年是红领巾的几岁生日。少先队的呼号是什么?让我们共同设计出 次“雏鹰行动”计划来作为对少先队生日的献礼 【检测反馈】 1、各小队策划“雏鹰行动”方案。 落实具体的实施计划,准备实施。 【板书设计】 红领巾的生日 中国少年先锋队的建队日是年月日 少先队的呼号是什么? 队徽的组成及含义是什么? 少先队的作风是哪八个字? 四、教(学)反思
没有党的领导，没有革命先辈的浴血奋战，我们怎么会有今天的幸福 生活…… 【巩固提升】 今年是红领巾的几岁生日。少先队的呼号是什么?让我们共同设计出 一次“雏鹰行动”计划来作为对少先队生日的献礼。 【检测反馈】 1、各小队策划“雏鹰行动”方案。 2、落实具体的实施计划，准备实施。 【板书设计】 红领巾的生日 中国少年先锋队的建队日是___年____月___日 少先队的呼号是什么？ 队徽的组成及含义是什么? 少先队的作风是哪八个字? 四、教（学）反思