语言基础知识 1漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内 祖逖不能清中原而复济者,有如大江! 2.下列加点的字注音有误的一组是() A.少有大志shdo蹴琨觉ci司州主簿bi B.军咨祭酒 司马睿ru纠合骁健xiao C.遂屯淮阳su千人廪11n戎狄乘隙rong D.击楫而誓j非恶声e起冶铸兵zhi 3.下面加点的字解释有误的一组是( A.与刘琨俱为司州主簿。 B.使如逖者统之以复中原。 C.遂屯淮阳,起冶铸兵 兵:士兵 D.给千人廪,布千匹 廪:米仓,这里指军饷 4.把下列短语译成现代汉语 (1)纠合骁健 (2)望风响应一 (3)自相鱼肉 (4)起冶铸兵 5.用文中原句填空。 表明祖逖少有大志的语句是 !”。最能表明他北伐决心的语句是 语言表达训练 6.祖逖北伐之志实现的最大的障碍是什么?他是如何做的?这给你哪些启示? 7.结合课文谈谈哪些地方表现祖逖作为一代名将的胆识? 8.根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联
语言基础知识 1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 祖逖不能清中原而复济者，有如大江！ 2.下列加点的字注音有误的一组是（ ） A.少．有大志 shào 蹴．琨觉 cù 司州主簿．bù B.军咨．祭酒 zī 司马睿．ruì 纠合骁．健 xiāo C.遂．屯淮阳 suí 千人廪．lǐn 戎．狄乘隙 róng D.击楫．而誓 jí 非恶．声è 起冶．铸兵 zhì 3.下面加点的字解释有误的一组是（ ） A.与刘琨俱．为司州主簿。 俱：都。 B.使．如逖者统之以复中原。 使：派。 C.遂屯淮阳，起冶铸兵．。 兵：士兵。 D.给千人廪．，布千匹。 廪：米仓，这里指军饷。 4.把下列短语译成现代汉语。 ⑴纠合骁健―― ⑵望风响应―― ⑶自相鱼肉―― ⑷起冶铸兵―― 5.用文中原句填空。 表明祖逖少有大志的语句是_____,____,___：“_______！”_____。最能表明他北伐决心的语句是 _______：“______,_____！” 语言表达训练 6.祖逖北伐之志实现的最大的障碍是什么？他是如何做的？这给你哪些启示？ 7.结合课文谈谈哪些地方表现祖逖作为一代名将的胆识？ 8.根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联
春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上:秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,如 行画中。 上联是:春水船如天上坐 下联为: 9.仿照画线的句子,在空白处填写两个句子,使之构成排比句 爱读书,是一种美德。世界上有大成就的人,对人类有特殊贡献的人,几乎都是爱读书的人。读书, 使人思维活跃,聪颖智慧: 读书,使入思想插上翅膀,感情绽开花蕾。 10.请写出一句古代有关待人处世的名言警句。(课内外皆可) 课内同步阅读 阅读下列文字,回答11-16题 初,范阳祖逖,少有大志,与刘琨俱为司州主簿。同寝,中夜闻鸡鸣,蹴琨觉,曰:“此非恶声也! 因起舞。及渡江,左丞相睿以为军谘祭酒,逖居京口,纠合骁健,言于睿曰:“晋室之乱,非上无道而下 怨叛也,由宗室争权,自相鱼肉,遂使戎狄乘隙,毒流中土。今遗民既遭残贼,人思自奋,大王诚能命将 出师,使如逖者统之以复中原,郡国豪杰,必有望风响应者矣!”睿素无北伐之志,以逖为奋威将军、豫 州刺史,给千人廪,布三千匹,不给铠仗,使自召募。逖将其部曲百余家渡江,中流,击揖而誓曰:“祖 逖不能清中原而复济者,有如大江!”遂屯淮阴,起冶铸兵,募得二千余人而后进。 11.解释下列句中加点的字词 (1)纠合骁健 (2)自相鱼肉 (3)遂屯淮阴 12句子中加点词注音释义正确的一项是()A.少有大志:shao 此非恶声也:讨厌的声音 B.蹴琨觉:cu 遂使戎狄乘隙:于是,就 C.千人廪:Ing 睿素无北伐之志:平素、向来 D.不给铠仗:kuI 逖将其部曲百余家渡江:让 13.下面句子翻译正确的是() A.因起舞:于是起来跳舞 B.遂使戎狄乘隙,毒流中土:从而让戎狄乘虚而入,屠戮中原 C.使如逖者统之以复中原:派像我祖逖这样的人出使中原,以恢复中原的统 D.起冶铸兵:起炉炼铁,招募兵马 14.文段中包含了不少的成语,至少找出两个,并解释它们的意思。 15.文段的主要内容是”祖逖北伐”,但开篇却写的是”少有大志”,作者为什么要这样写?
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如 行画中。 上联是：春水船如天上坐 下联为： 9.仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。 爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书， 使人思维活跃，聪颖智慧；________；________；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。 10.请写出一句古代有关待人处世的名言警句。(课内外皆可) 课内同步阅读 阅读下列文字，回答 11—16 题。 初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！” 因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒，逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下 怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将 出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫 州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流，击揖而誓曰：“祖 逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。 11．解释下列句中加点的字词。 （1）纠合．．骁健 （2）自相鱼肉．． （3）遂屯．淮阴 12.句子中加点词注音释义正确的一项是（ ）A．少．有大志：shǎo 此非恶声．．也：讨厌的声音 B．蹴．琨觉：cù 遂．使戎狄乘隙：于是，就 C．千人廪．：lǐng 睿素．无北伐之志：平素、向来 D．不给铠．仗：kuǐ 逖将．其部曲百余家渡江：让 13．下面句子翻译正确的是（ ） A．因起舞：于是起来跳舞 B．遂使戎狄乘隙，毒流中土：从而让戎狄乘虚而入，屠戮中原。 C．使如逖者统之以复中原：派像我祖逖这样的人出使中原，以恢复中原的统一。 D．起冶铸兵：起炉炼铁，招募兵马。 14．文段中包含了不少的成语，至少找出两个，并解释它们的意思。 15．文段的主要内容是“祖逖北伐”，但开篇却写的是“少有大志”，作者为什么要这样写?
16."及渡江”,司马睿让祖逖做军谘祭酒,这是军事顾问一类的官,但祖逖却”纠合骁健”,向司马睿直言 要收复中原。面对祖逖义正词严的请求,司马睿是怎么做的?他的这种做法和他的哪种心态是吻合的(原 文)?面对司马睿的这种做法,祖逖采取了什么行动?从中,你认为祖逖是个什么样的人? 课外拓展阅读 阅读下列两段文字,完成17-23题。 (一)司马光好学 《三朝名臣言行录》 司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣:独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用 力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其 文,思其义所得多矣。” 17.解释下列句中加点的词。 (1)患记问不若人 (2)迨能倍诵乃止 (3)咏其文 18.本文中概括主旨的句子是:( A.用力多者收功远。 B.其所精通乃终身不忘。 C.书不可不成诵 D.咏其文,思其义,所得多矣。 19.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋,这个 成语是( (二)诫子书 诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非 学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接 世,悲守穷庐,将复何及! 20.用现代汉语翻译下面的句子 ①静以修身 ②俭以养德 ③非澹泊无以明志 ④非宁静无以致远
16．“及渡江”，司马睿让祖逖做军谘祭酒，这是军事顾问一类的官，但祖逖却“纠合骁健”，向司马睿直言 要收复中原。面对祖逖义正词严的请求，司马睿是怎么做的?他的这种做法和他的哪种心态是吻合的（原 文）?面对司马睿的这种做法，祖逖采取了什么行动?从中，你认为祖逖是个什么样的人? 课外拓展阅读 阅读下列两段文字，完成 17—23 题。 （一）司马光好学 《三朝名臣言行录》 司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用 力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其 文，思其义所得多矣。” 17．解释下列句中加点的词。 (1)患．记问不若人 (2)迨．能倍诵乃止 (3)咏．其文 18．本文中概括主旨的句子是：（ ） A．用力多者收功远。 B．其所精通乃终身不忘。 C．书不可不成诵。 D．咏其文，思其义，所得多矣。 19．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个 成语是 ( ) （二）诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非 学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接 世，悲守穷庐，将复何及！ 20．用现代汉语翻译下面的句子。 ① 静以修身 ② 俭以养德 ③ 非澹泊无以明志 ④ 非宁静无以致远
21.本文作者就哪几个方面进行了论述?从这几个方面又是怎样展开论述的? 22.作者写这封信的用意是什么? 23.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话 语言基础知识 2.D 解析:“治”应读作“ye 3.C 解析:“兵”这里是兵器的意思。 4.(1)纠合骁健一一聚集骁勇强健的人 (2)望风响应一一听到消息就起来响应 3)自相鱼肉一一自相残害 (4)起冶铸兵一一修筑起冶铁炉铸造兵器 5.中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也因起舞击楫而誓曰祖逖不能清中原而复济者有如大 语言表达训练 6.统治者的支持力度不大。做艰苦的努力,精心准备。遇到困难挫折时,应冷静 地审时度势,寻 找有利条件,坚韧不拔 7.祖逖念念不忘“遗民既遣残贼”,大胆进言,力主北伐。即使不被重用,他仍矢志不渝,并身体力行 将其部曲百余家渡江”,倾家资招募兵马,为北伐做准备。 8.秋色人似画中游 9.读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅:读书,使人目光远大,志存高远 10.举例:己所不欲,勿施于人。知无不言,言无不尽。君子成人之美,不成人之恶。满招损,谦受益。与 人方便,自己方便。不经一事,不长一智。等等。 课内同步阅读 11.(1)集合(2)比喻残杀、残害(3)军队驻扎 12.B 解析:A.少有大志:sho:C.千人廪:1n:D.不给铠仗:kai,逖将其部曲百余家渡江:率领。13.B
21．本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？ 22．作者写这封信的用意是什么？ 23．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。 语言基础知识 1.略 2.D 解析：“冶”应读作“yě”。 3.C 解析：“兵”这里是兵器的意思。 4.⑴纠合骁健――聚集骁勇强健的人。 ⑵望风响应――听到消息就起来响应。 ⑶自相鱼肉――自相残害。 ⑷起冶铸兵――修筑起冶铁炉铸造兵器。 5.中夜闻鸡鸣 蹴琨觉 曰 此非恶声也 因起舞 击楫而誓曰 祖逖不能清中原而复济者 有如大 江 语言表达训练 6.统治者的支持力度不大。做艰苦的努力，精心准备。遇到困难挫折时，应冷静 地审时度势，寻 找有利条件，坚韧不拔。 7.祖逖念念不忘“遗民既遭残贼”，大胆进言，力主北伐。即使不被重用，他仍矢志不渝，并身体力行。 “将其部曲百余家渡江”，倾家资招募兵马，为北伐做准备。 8.秋色人似画中游 9.读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远 10.举例：己所不欲，勿施于人。知无不言，言无不尽。 君子成人之美，不成人之恶。满招损，谦受益。 与 人方便，自己方便。 不经一事，不长一智。等等。 课内同步阅读 11．（1）集合（2）比喻残杀、残害（3）军队驻扎 12．B 解析：A．少有大志：shào；C．千人廪：lǐn；D．不给铠仗：kǎi，逖将其部曲百余家渡江：率领。 13．B
解析:A.于是起来舞剑:C.派像我这样的人统率他们来收复中原:D.起炉炼铁、铸造兵器。 鸡起舞:听到鸡叫,就起来舞剑。自相鱼肉:自己人之间相互残害。望风响应:听到消息就立刻起来响 应。击楫中流:在水流的中间击桨发誓。 15.“少有大志”“闻鸡起舞”是后文的一个铺垫,它说明祖逖在晋王朝偏安一隅时,所表现的坚定的信 意志都是有一定基础的 16.司马睿给他名号、军饷,但不提供铠甲兵器和人马,让他自行招募。他的这种做法和他“素无北伐之 志”的心理是吻合的。面对司马睿的这种做法,祖逖率领自己的部下渡江,而且在江中击桨发誓要收复失 地。从祖逖的种种行为,可见他是一个忧国忧民,胸怀大志,遇事果断,能身体力行的人。 课外拓展阅读 (一)17.①担心②等到③才④吟咏 18.C 9.韦编三绝 (二)20.①用恬静来修养自己的身心。②用节俭来培养自己的品德。③不抛开功名利禄就不能表明自己 崇高的志向。④不做到安静就不能高瞻远 21.作者就学习和做人两个方面进行了论述:无论做人:还是学习,作者强调的是一个“静”字:修身须 要静,学习须要静,获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加心对比,增 强了论述效果 22.诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德 23.非澹泊无以明志,非宁静无以致远
解析：A．于是起来舞剑；C．派像我这样的人统率他们来收复中原；D．起炉炼铁、铸造兵器。 14．闻 鸡起舞：听到鸡叫，就起来舞剑。 自相鱼肉：自己人之间相互残害。 望风响应：听到消息就立刻起来响 应。击楫中流：在水流的中间击桨发誓。 15．“少有大志”“闻鸡起舞”是后文的一个铺垫，它说明祖逖在晋王朝偏安一隅时，所表现的坚定的信 念和意志都是有一定基础的。 16．司马睿给他名号、军饷，但不提供铠甲兵器和人马，让他自行招募。他的这种做法和他“素无北伐之 志”的心理是吻合的。面对司马睿的这种做法，祖逖率领自己的部下渡江，而且在江中击桨发誓要收复失 地。从祖逖的种种行为，可见他是一个忧国忧民，胸怀大志，遇事果断，能身体力行的人。 课外拓展阅读 （一）17．①担心 ②等到 ③才 ④吟咏 18．C 19．韦编三绝 （二）20．①用恬静来修养自己的身心。②用节俭来培养自己的品德。③不抛开功名利禄就不能表明自己 崇高的志向。④不做到安静就不能高瞻远瞩。 21．作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须 要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增 强了论述效果。 22．诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。 23．非澹泊无以明志，非宁静无以致远