祖父和我(学案) 、课前指导 1、作者简介 萧红(1911.6.2—1942.1.22),原名张乃莹,另有笔名悄吟,黑龙江呼兰人 幼年 丧母,1928年在哈尔滨读中学,接触五四以来的进步思想和中外文学。尤受鲁 迅、茅盾和美国作家辛克莱作品的影响。由于对封建家庭和包办婚姻不满,1930 年离家出走,几经颠沛。1932年与萧军同居,两人结识不少进步文人,参加过 宣传反满抗日活动。 1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。在鲁迅的帮助和支持下, 1935年发表了成名作《生死场》(开始用笔名萧红),萤声文坛 1936年,为摆脱精神上的苦恼东渡日本,在东京写下了散文《孤独的生活》、 长篇组诗《砂粒》等 1940年与端木效蕻良同抵香港,不久发表了中篇小说《马伯乐》和著名长 篇小说《呼兰河传》 1942年,历尽坎坷之后在香港病故,时年31岁 2、时代背景 萧红幼年丧母,父亲张廷举是一个冷酷的官僚,只有祖父张维祯给她疼爱和温暖, 萧红深得祖父张维祯的喜爱,祖父经常带她到后花园玩耍,并成了她的第一位启 蒙教师。萧红在其作品中时常提到祖父:“祖父是长得很高的人,身体很健康, 手里喜欢拿着手杖,嘴里则不住抽着旱烟管”,“祖父一天都在后园里边,我也 跟着祖父在后园里边”,“祖母死了,我就跟着祖父学诗,因为祖父的屋子空着 我就闹着一定要睡在祖父那屋……”由于受到祖父以古诗为主的启蒙教育,使 萧红从小就打下较好的文学基础。1920年,在祖父的支持下,萧红得以进入本 县南关小学读书。1929年祖父去世,萧红十分悲痛,因为祖父是她最亲的人 祖父去世后,她对家庭已没有感情和留恋 3、学习内容 首先,要体会祖孙之间亲密而浓厚的感情。其次,作者记忆中的后花园是个活泼 泼的、 充满神秘色彩的快乐天地,流露出的是孩子最纯真的对自然的向往、对自由生命 的热爱,这无疑也是本文要把握的主旨之 4、学习方法 文中有许多独具特色的景物描写,生动而充满童趣,是一个四五对孩子 眼中的世界,可以把这些景物描写作为切入口,让学生理解景物描写的作用,从 而体会人物的内心世界;文中有对祖孙两人一起铲地、割草等活动的描写,有两 人淳朴而活泼的对话描写,无不让我们体悟到祖孙两人深厚的、没有隔阂的亲情 挚爱。 二、学习思考 问题一] 如何体会、理解“我”和祖父之间的情感? 思路] 结合背景介绍可知,萧红早年丧母,父亲又极其严厉,只有祖父给了她温暖和疼 爱
一 祖父和我（学案） 一、课前指导 1、 作者简介 萧红(1911．6．2—1942．1．22)，原名张乃莹，另有笔名悄吟，黑龙江呼兰人。 幼年 丧母，1928 年在哈尔滨读中学，接触五四以来的进步思想和中外文学。尤受鲁 迅、茅盾和美国作家辛克莱作品的影响。由于对封建家庭和包办婚姻不满，1930 年离家出走，几经颠沛。1932 年与萧军同居，两人结识不少进步文人，参加过 宣传反满抗日活动。 1933 年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。在鲁迅的帮助和支持下， 1935 年发表了成名作《生死场》(开始用笔名萧红)，萤声文坛。 1936 年，为摆脱精神上的苦恼东渡日本，在东京写下了散文《孤独的生活》、 长篇组诗《砂粒》等。 l940 年与端木效蕻良同抵香港，不久发表了中篇小说《马伯乐》和著名长 篇小说《呼兰河传》。 1942 年，历尽坎坷之后在香港病故，时年 31 岁。 2、 时代背景 萧红幼年丧母，父亲张廷举是一个冷酷的官僚，只有祖父张维祯给她疼爱和温暖， 萧红深得祖父张维祯的喜爱，祖父经常带她到后花园玩耍，并成了她的第一位启 蒙教师。萧红在其作品中时常提到祖父：“祖父是长得很高的人，身体很健康， 手里喜欢拿着手杖，嘴里则不住抽着旱烟管”，“祖父一天都在后园里边，我也 跟着祖父在后园里边”，“祖母死了，我就跟着祖父学诗，因为祖父的屋子空着， 我就闹着一定要睡在祖父那屋……” 由于受到祖父以古诗为主的启蒙教育，使 萧红从小就打下较好的文学基础。1920 年，在祖父的支持下，萧红得以进入本 县南关小学读书。1929 年祖父去世，萧红十分悲痛，因为祖父是她最亲的人。 祖父去世后，她对家庭已没有感情和留恋。 3、 学习内容 首先，要体会祖孙之间亲密而浓厚的感情。其次，作者记忆中的后花园是个活泼 泼的、 充满神秘色彩的快乐天地，流露出的是孩子最纯真的对自然的向往、对自由生命 的热爱，这无疑也是本文要把握的主旨之一。 4、 学习方法 文中有许多独具特色的景物描写，生动而充满童趣，是一个四五对孩子 眼中的世界，可以把这些景物描写作为切入口，让学生理解景物描写的作用，从 而体会人物的内心世界；文中有对祖孙两人一起铲地、割草等活动的描写，有两 人淳朴而活泼的对话描写，无不让我们体悟到祖孙两人深厚的、没有隔阂的亲情 挚爱。 二、学习思考 ［问题一］ 如何体会、理解“我”和祖父之间的情感？ ［思路］ 结合背景介绍可知，萧红早年丧母，父亲又极其严厉，只有祖父给了她温暖和疼 爱
因此她和祖父之间的感情是十分深厚的,他们互相依恋,互相安慰,渡过了很美 好的一段时光。从文中对两人对话的描写、对两人在花园中劳作玩耍的情景的刻 画,这些都能充分地表现出人物之间的关系和情感 L问题二] 文中独特的景物描写起到怎样的作用? [思路] 文中的景物描写色彩十分漂亮,而且满是童趣,让人感受到一种自然、随性的自 由状 态。景物描写的作用之一是衬托人物心理,这样独特的景物描写表现的正是作者 对自主生命的向往,对活泼泼的生存方式的渴望。 问题三] 本文的语言具有怎样的特点? 思路] 没有华丽、生涩的词语,没有外在形式繁杂的句子,有的只是自然、率真、朴素 的语 言,正如一个孩童最纯真的、口语化的语言。 三、课后练习 1、作者在文首介绍了自家的花园,写到了昆虫 的 和 ,花园的 ,以及特别 提到的 。其中你认为最传神的一处描写是 ”(用文中原句),理由是 2、祖父栽花、铲地,“我”忙着帮祖父倒忙,但祖父不但不生气,还笑着教“我” 这充分表现了祖父的 和“我” 的 ,让人感受到祖孙两 的情感。 3、品读“花开了,就像花睡醒了似的……”这一节,说说你的感受。 4、从“花开了”一节中找出最让你感动、或最让你感兴趣的句子,加以简析
因此她和祖父之间的感情是十分深厚的，他们互相依恋，互相安慰，渡过了很美 好的一段时光。从文中对两人对话的描写、对两人在花园中劳作玩耍的情景的刻 画，这些都能充分地表现出人物之间的关系和情感。 ［问题二］ 文中独特的景物描写起到怎样的作用？ ［思路］ 文中的景物描写色彩十分漂亮，而且满是童趣，让人感受到一种自然、随性的自 由状 态。景物描写的作用之一是衬托人物心理，这样独特的景物描写表现的正是作者 对自主生命的向往，对活泼泼的生存方式的渴望。 ［问题三］ 本文的语言具有怎样的特点？ ［思路］ 没有华丽、生涩的词语，没有外在形式繁杂的句子，有的只是自然、率真、朴素 的语 言，正如一个孩童最纯真的、口语化的语言。 三、课后练习 1、作者在文首介绍了自家的花园，写到了昆虫 的 和 ，花园的 ，以及特别 提到的 。其中你认为最传神的一处描写是 “ ”（用文中原句），理由是 。 2、祖父栽花、铲地，“我”忙着帮祖父倒忙，但祖父不但不生气，还笑着教“我”。 这充分表现了祖父的 和“我” 的 ，让人感受到祖孙两 人 的情感。 3、品读“花开了，就像花睡醒了似的……”这一节，说说你的感受。 4、从“花开了”一节中找出最让你感动、或最让你感兴趣的句子，加以简析
5、作者运用了许多生动的修辞手法,请找出一例分析其表达作用。 修辞: 6、文中有大量生动的景物描写,请说说这些描写在全文中的作用。 7、针对本文语言的特点,进行赏析。(200字左右)
5、作者运用了许多生动的修辞手法，请找出一例分析其表达作用。 修辞： 作 用： 6、文中有大量生动的景物描写，请说说这些描写在全文中的作用。 7、针对本文语言的特点，进行赏析。（200 字左右）