人教版九年级上学期第一次月考试卷(2).doc_大学文库

九年级上学期第一次月考简单才是语文试卷超越了生死的最美穿透了表象的最真时间:120分钟总分:150分穿透了表象的最真超越了生死的最美 C.更但是超越了生死的最美穿透了表象的最真评分人 D.也于是穿透了表象的最真超越了生死的最关 7.下列表述错误的一项是( A.《夜》传达出诗人对大自然的热爱和安适、宁静的心境 3小题4分,第9小题10分,其它各3分) B.《雨说》中的“雨”的形象及种种的情景都具有象征性 C.《星星变奏曲》一诗的上下两节,共同以“星星”为主要意象,来表现追求光明的主题 D.《蝈蝈与蛐蛐》描绘的是舂夏秋冬四季的景象,歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美 B.喑哑(an) 褓( qiang bdo)舴(2e)(meng 8.下面内容搭配不正确的一项是() 闪烁( 凝望(nng) 留滞(zh1) A.《战国策刘向-东汉 B.《史记》司马迁 D.静谧(m1)存恤(x0)栖息(qI) 角落〔jiao) C.《三国志》--陈寿一晋 2对下列词语解释有误的一项是( A.虔诚:恭敬而信任的意思 B.风流人物:指建功立业的的线发言纸而不 9按要求写出相应的古诗文。(11分) C.留滞:即滞留,停留不流迺。D.喑哑:嗓子干涩发不出 (1)四面边声连角起,千嶂里 3.指出下列句子运用的修 (2)过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠 (1)山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。()() 3)为报倾城随太守, 惜秦皇汉武,略输文采:唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。() (4)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中表现作者自己有雄心壮志,却无法最终实现的句子 4下边不是病句的一项() (5)《沁园春·雪》中写景与议论之间过渡的句子 A.为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。 (6)我们读过的古代诗词中有许多抒写爱国情怀的名句,请任意写出两句 B、考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着 C.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,举了许多同学因上网而荒废学业的例子 10.请为下面一则消息拟写一个标题(12个字以内) D.迺过收看专题片,使我们认识到人类要与动物和谐共处。央行的统计数据表明,到2月份我国粮食价格已连续4个月小幅回升。有专家分析,今年全国稻谷 5.依次填入下面文字横线上的词句,与上下文衔接最恰当的一项是() 小麦和玉米等谷物品种播种面积继续减少,只有豆类品种播种面积增加,这将对今年的粮价水平有一定我本来不爱听灯丁香花》,觉得它太平淡,太简单,可我何曾知道它影响肯后竟还有这样一段凄美的故事。忍不住把它重新听了一遍,不禁滑然泪下,才明白原来平淡阅读55分

1 九年级上学期第一次月考语文试卷时间：120 分钟总分：150 分题号一二三总分评分人得分一、基础及运用（共 35 分，第 3 小题 4 分，第 9 小题 10 分，其它各 3 分） 1．下列加点字注音有误的一项是( ) A．稍逊．(xùn) 分．外(fèn) 风骚．（sāo）济慈．(cí) B．喑．哑(ān) 丝缕．(1ǚ) 襁褓．．（qiáng bǎo）舴艋．．(zé)(měng) C．闪烁．(shuò) 怫．然(fú) 凝．望（níng）留滞．(zhì) D．静谧．(mì) 存恤．( xù) 栖．息（qī）角．落(jiǎo) 2 对下列词语解释有误的一项是( ) A．虔诚：恭敬而信任的意思。 B．风流人物：指建功立业的英雄人物。 C．留滞：即滞留，停留不流通。 D．喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 3. 指出下列句子运用的修辞。 (1)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。( ) ( ) (2)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。( ) ( ) 4.下边不是病句．．．．的一项（） A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。 5.依次填入下面文字横线上的词句，与上下文衔接最恰当的一项是 ( ) 我本来不太喜欢网络歌曲，不爱听《丁香花》，觉得它太平淡，太简单，可我何曾知道它背后竞还有这样一段凄美的故事。忍不住把它重新听了一遍，不禁潸然泪下，才明白原来平淡才是，简单才是。 A．更于是超越了生死的最美穿透了表象的最真 B．也但是穿透了表象的最真超越了生死的最美 C．更但是超越了生死的最美穿透了表象的最真 D．也于是穿透了表象的最真超越了生死的最关 7.下列表述错误的一项是( ) A．《夜》传达出诗人对大自然的热爱和安适、宁静的心境。。 B．《雨说》中的“雨”的形象及种种的情景都具有象征性。。 C．《星星变奏曲》一诗的上下两节，共同以“星星”为主要意象，来表现追求光明的主题。 D．《蝈蝈与蛐蛐》描绘的是春夏秋冬四季的景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。 8.下面内容搭配不正确．．．的一项是（） A．《战国策》 ----------刘向-----------东汉 B.《史记》 ----------- 司马迁--------- 西汉 C．《三国志》-----------陈寿------------- 晋 D．《渔家傲·秋思》---- 范仲淹--------北宋 9.按要求写出相应的古诗文。（11 分）（1）四面边声连角起，千嶂里，__________________________ （2）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。______________________ （3）为报倾城随太守，______________ ，_______________ （4）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中表现作者自己有雄心壮志，却无法最终实现的句子是___________________ __________________ _______________ （5）《沁园春·雪》中写景与议论之间过渡的句子：______________________，_______________ （6）我们读过的古代诗词中有许多抒写爱国情怀的名句，请任意写出两句：，。 10.请为下面一则消息拟写一个标题（12 个字以内）央行的统计数据表明，到 2 月份我国粮食价格已连续 4 个月小幅回升。有专家分析，今年全国稻谷、小麦和玉米等谷物品种播种面积继续减少，只有豆类品种播种面积增加，这将对今年的粮价水平有一定影响。标题：二、阅读 55 分

(一)信赖:阅读的要素 11.本文阐述了人生三个阶段阅读信赖的不同特点,请概括填空王安忆 ①少年时期的阅读信赖是无条件的信赖。 (本题1115小题,共14分。11小题2分,15小题4分,其它各3分) ②中年时期的间读信赖是的信赖 (1)阅读的第一要素,我想是信赖。相信我们所读到的东西,这常常是发生在我们少年时候。那个年 ③晚年时期的阅读信赖是赖。龄,心灵像一张白纸,无条件地相信任何事情。书本给我们神圣的感觉,好比人生的老师。我们总是把 12.文章第一段,作者为什么说阅读中“怀疑主义是最大的不幸书本上的话抄在日记本上,还总是将书本上的话赠来赠去。这是一个非常容易受影响的时期,是精神世界最初的建设时期。假如我们幸运地读到真正的好书,那么,一生都将受益无穷。不过,很多时候的情 13.人在中年时期坚持信賴阅读有什么好处? 况则是恰恰相反。但是,尽管是这样一个不安全的时期,我也以为怀疑主义是最大的不幸。这会使我们丧失阅读的最大乐趣一—那种满怀情感的接受,那种对充实内心的渴望。怀疑设立的防线又会使自己孤 4.作者写这篇文章的目的是要告诉我们什么道理? 立,久而久之,内心便将寂寞又空虚 (2)当我们逐渐成长起来之后,我们便也逐渐形成了对这个世界的看法。它不仅来自于阅读,更来自15.本文可谓作者对阅读的个性化体验,她认为少年时期的阅读是无条件地相信所读到的东西。结直接的经验。假如我们依然热爱阅读,并且依然对阅读保持信糗,便会自觉地去芜存精,选择那些真正合你的阅读经历,谈谈你的看法。(50个字以内) 的好书。前段时期阅读好书的经历帮助了我们,从人生中得到的真情实感也帮助了我们。阅读和阅历使我们几乎是本能地懂得哪些是好书,哪些是那种作者以诚实与信赖写下来的。我们仍然以信赖的态度读书,而这时候的信赖却是一种理性的信赖。我们和书本之间建立起一种平等的关系,书本是我们的朋友理性的信赖还可有效地抵御怀疑主义的侵害。这时候的阅读对于拓展我们不免狭窄的个人经验大有好处。假如个人经验偏于悲观,它便提供给光明的景象,假如个人经验偏于万事无忧,它则提醒我们不幸 (二) 的存在,它可使我们保持乐观、善良、开阔的精神。在一个人对世界的观念已经形成的中年阶段,阅读本题1619小题,共19分) ①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于可为我们作出补充和修正,使之达到健康完美的境地。臣于草庐之中,沓臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰晚年时的阅读信賴,我想应是建立在宽容之上。因为这时候的经验已经成熟到可与任何书本作一难之间,尔来二十有一年矣先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效帝之明,故五个比较,这是该作出结论的时期.假如前两个阶段我们保持了阅读的良性循环,这时便能够再上升一格。月渡泸,深入不毛·今南方己定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝, 凶,兴复汉室还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职份也在持有自己的经验与结论的同时,善解并诚挚地去观看别人的人生所得,看到人类无穷多的心灵景观加点词的意思。(3分) 这时候,我们应当如同相信自己一样地去读书,书会和我们融为一体。我们其实也是在读着自己。这时先帝不以臣卑露以: 候的自己,应该有一颗能够包容一切的心灵,读书就提供了这样的好机会。当然,我这里指的是人类写 (2)北定中原 (3)故五月渡泸下的最好的时光

2 （一）信赖：阅读的要素王安忆 (本题 11~15 小题，共 14 分。11 小题 2 分，15 小题 4 分，其它各 3 分) ⑴阅读的第一要素，我想是信赖。相信我们所读到的东西，这常常是发生在我们少年时候。那个年龄，心灵像一张白纸，无条件地相信任何事情。书本给我们神圣的感觉，好比人生的老师。我们总是把书本上的话抄在日记本上，还总是将书本上的话赠来赠去。这是一个非常容易受影响的时期，是精神世界最初的建设时期。假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生都将受益无穷。不过，很多时候的情况则是恰恰相反。但是，尽管是这样一个不安全的时期，我也以为怀疑主义是最大的不幸。这会使我们丧失阅读的最大乐趣——那种满怀情感的接受，那种对充实内心的渴望。怀疑设立的防线又会使自己孤立，久而久之，内心便将寂寞又空虚。 ⑵当我们逐渐成长起来之后，我们便也逐渐形成了对这个世界的看法。它不仅来自于阅读，更来自直接的经验。假如我们依然热爱阅读，并且依然对阅读保持信赖，便会自觉地去芜存精，选择那些真正的好书。前段时期阅读好书的经历帮助了我们，从人生中得到的真情实感也帮助了我们。阅读和阅历使我们几乎是本能地懂得哪些是好书，哪些是那种作者以诚实与信赖写下来的。我们仍然以信赖的态度读书，而这时候的信赖却是一种理性的信赖。我们和书本之间建立起一种平等的关系，书本是我们的朋友。理性的信赖还可有效地抵御怀疑主义的侵害。这时候的阅读对于拓展我们不免狭窄的个人经验大有好处。假如个人经验偏于悲观，它便提供给光明的景象，假如个人经验偏于万事无忧，它则提醒我们不幸的存在，它可使我们保持乐观、善良、开阔的精神。在一个人对世界的观念已经形成的中年阶段，阅读可为我们作出补充和修正，使之达到健康完美的境地。 ⑶晚年时的阅读信赖，我想应是建立在宽容之上。因为这时候的经验已经成熟到可与任何书本作一个比较，这是该作出结论的时期。假如前两个阶段我们保持了阅读的良性循环，这时便能够再上升一格。在持有自己的经验与结论的同时，善解并诚挚地去观看别人的人生所得，看到人类无穷多的心灵景观。这时候，我们应当如同相信自己一样地去读书，书会和我们融为一体。我们其实也是在读着自己。这时候的自己，应该有一颗能够包容一切的心灵，读书就提供了这样的好机会。当然，我这里指的是人类写下的最好的时光。 11．本文阐述了人生三个阶段阅读信赖的不同特点，请概括填空。 ①少年时期的阅读信赖是无条件的信赖。 ②中年时期的阅读信赖是的信赖。 ③晚年时期的阅读信赖是的信赖。 12．文章第一段，作者为什么说阅读中“怀疑主义是最大的不幸”？ 13．人在中年时期坚持信赖阅读有什么好处？ 14．作者写这篇文章的目的是要告诉我们什么道理？ 15．本文可谓作者对阅读的个性化体验，她认为少年时期的阅读是无条件地相信所读到的东西。结合你的阅读经历，谈谈你的看法。（50 个字以内）（二） (本题 16~19 小题，共 19 分) ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。 16、解释下列加点词的意思。（3 分） (1)先帝不以．臣卑鄙以： (2)北．定中原北： (3)故．五月渡泸故：

17、第①段中陈述作者临危受命的千古名句是_ 23、“与臣而将四矣”中的“臣”指谁?他这句话的用意是什么?表现了他什么精神?(4分) 18、第②段说“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。(8分) 24、对文段内容解说有误的一项是()(3分) A.“安陵君不听寡人,何也?“而君逆寡人者,轻寡人与?”这两句是秦王的质问,也透露出其威胁之 19、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为 B.“否,非若是也。”唐雎的这一回答,既缓和了秦王以强凌弱的气势,使会谈能够继续下去:又强 (4字),临危委重任和 (5字)。(4分) (三)18分秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠 C.唐雎强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”这一句言之有理,言之有节。一个“守” 以大易小,甚善:虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。字,既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映,又表明安陵国秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里并无扩张之意,倒有御敌之心之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎 D.唐雄复述安陵君的答辞,但把安陵君的“弗敢易”换成反问句,是为了缓和双方的矛盾,是一种对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” 外交技巧秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒 25对这首诗分析不正确的一项是(3分) 伏尸百万,流血千里。”唐雎日:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跌,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月:聂政之刺韩愧也,白虹贯日:要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休浸降于天,与臣而将四那等在季节里的容颜如莲花的开落矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而面起。东风不来,三月的柳絮不飞秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地你的心如小小的寂寞的城存者,徒以有先生也。” 受音不响,三月的春惟不揭 20解释下面加点字在句中的意思(4分) 你的心是小小的窗扉紧掩 1)寡人欲以五百里之地易安陵」 (2)否,非若是也我达达的马蹄是美丽的错误 (3)天下缡素 4)徒以有先生也我不是归人,是个过客 21、下面各句中“以”字用法和意义不同于其他三项的一项是 A、以五百里之地易安陵 A.从结构上看,本与结尾内容为首尾倒置,这样处理,造成了结构上的参差错落,因而 B、安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。更显得诗意盎然,在不协 C.吾以十倍之地,请广于君 D、免冠徒跣,以头抢地耳 B.“美丽的错误”是一个病句,既然是错误,就不可能美丽,同样,美丽也不可能是错误的,因此 22、翻译下面句子(4分诗人这一句值得商榷。 (1)虽千里不敢易也,岂直五百里战? C.本诗中运用了中国传统古典诗歌的意象,如“莲花”“柳絮”“东风”等,从而一再表现了郑愁予中国性的最根本的所在 D.这首诗语言清新,不在文字上玩弄游戏,竭力以最忠实的文字展示诗人最忠实的感情 (2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳 26.古今中外,名人荟萃、群星璀璨,他们在政治经济、科学技术、文化艺术等领域,以其杰出的

3 17、第①段中陈述作者临危受命的千古名句是，。（4 分） 18、第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的 4 个四字短语回答。（8 分） 19、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为（4 字），临危委重任和（5 字）。（4 分） (三)18 分秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐睢使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 20 解释下面加点字在句中的意思（4 分）（1）寡人欲以五百里之地易．安陵___________ （2）否，非若是．也 ______________ （３）天下缟素．． _____________ （４）徒．以有先生也 ______________ 21、下面各句中“以”字用法和意义不同于其他三项的一项是（）（3 分） A、以．五百里之地易安陵 B、安陵以五十里之地存者，徒以．有先生也。 C、吾以．十倍之地，请广于君 D、免冠徒跣，以．头抢地耳 22、翻译下面句子（4 分）（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ _____________________________________________________________________________ （2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 ________________________________________________________________________________ 23、“与臣而将四矣”中的“臣”指谁？他这句话的用意是什么？表现了他什么精神？（4 分） ______________________________________________________________________________ 24、对文段内容解说有误的一项是（）（3 分） A．“安陵君不听寡人．何也?“而君逆寡人者，轻寡人与?”这两句是秦王的质问，也透露出其威胁之意。 B．“否，非若是也。”唐雎的这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。 C．唐雎强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。这一句言之有理，言之有节。一个“守” 字，既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心。 D．唐雄复述安陵君的答辞，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句，是为了缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。 25 对这首诗分析不正确的一项是(3 分) （）错误郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客…… A．从结构上看，本诗的开头与结尾内容为首尾倒置，这样处理，造成了结构上的参差错落，因而更显得诗意盎然，在不协调中闪出光彩。 B.“美丽的错误”是一个病句，既然是错误，就不可能美丽，同样，美丽也不可能是错误的，因此诗人这一句值得商榷。 C．本诗中运用了中国传统古典诗歌的意象，如“莲花”“柳絮”“东风”等，从而一再表现了郑愁予中国性的最根本的所在。 D．这首诗语言清新，不在文字上玩弄游戏，竭力以最忠实的文字展示诗人最忠实的感情。三、作文：（60 分） 26.古今中外，名人荟萃、群星璀璨，他们在政治经济、科学技术、文化艺术等领域，以其杰出的