人教版九年级上语文能力测试练习.doc_大学文库

九年级语文能力测试书写(3分) 1.漂亮的书写,既能陶冶人的情操,又能给人以美的享受。请你在答题中,能努力做到书写准确、工整、美观。我们将根据卷面情况给你记分。(良好3分, 中上2分、较差1分)。、积累与运用(38分) 2.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(4分) 本想(zeng) 送你一座山、一片海,可我只有一滴水、一枝叶、一(1 阳光、一弯素月和在心中积聚了多年的一句殷殷的话语、一份浓浓的企盼一一同学们,揣着一(ke) 自信的心上路,目标就不再(ya 3.解释下列句中加点词的含义。(5分) (1)等死,死国可乎() (2)复立楚国之社稷( (3)休鏝降于天()(4)民殷国富而不知存恤( 4.指出下列加点词古今义。(3分) (1)抑亦人谋也古义今义: (2)遂用猖蹶古义今义 (3)虽然,受地于先王,弗敢易也古义: 今义 5.阅读下面的文字,在文段的横线上填写诗文原句。(7分) 哪里有生活,哪里就有语文。行万里路,语文在路上:过零丁洋,感受“人生自古谁无死 ”的豪情壮志;赏岳阳楼,感悟范仲淹“ 后天下之乐而乐”的博大胸襟:登飞来峰,领略王安石缘身在最高层”的凌云壮志;漫步赤壁,体会“东风不与周郎便, 的抑郁;泛舟富春江,体味“ 经纶世务者,窥谷忘反”的情怀;回归田园,体验“采菊东篱下 ”的悠闲心境… 6.填空。(9分) (1)写出两句描写春天的古诗句 (2)古代送别诗中,有很多情景交融的诗句,虽只字未提送别,笔端却饱含着悠悠不尽的情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出你学过的这样的诗句: (3)最能体现秦末起义领袖陈胜斗争精神和反抗意识的是这句话, 这句话则最能体现陈胜高瞻远瞩,深谋远虑。 (4)《史记》是我国的第一部史,被鲁迅先生誉为 (5)当我们想念远方的亲人,又不能团聚时,可以引用古代诗词中的名句来表达情怀。请举出你喜欢的连续的两句,并注明作者和出处

九年级语文能力测试一、书写（3 分） 1．漂亮的书写，既能陶冶人的情操，又能给人以美的享受。请你在答题中，能努力做到书写准确、工整、美观。我们将根据卷面情况给你记分。（良好 3 分，中上 2 分、较差 1 分）。二、积累与运用（38 分） 2．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4 分）本想(zēng) 送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝叶、一(l ǚ) 阳光、一弯素月和在心中积聚了多年的一句殷殷的话语、一份浓浓的企盼——同学们，揣着一(kē) 自信的心上路，目标就不再(yá o) 远。 3．解释下列句中加点词的含义。(5 分) (1)等．死，死国可乎( ) (2)复立楚国之社稷．．( ) (3)休．鋟．降于天( ) (4)民殷．国富而不知存恤．．( )( ) 4．指出下列加点词古今义。(3 分) (1)抑．亦人谋也古义：今义： (2)遂用猖蹶．．古义：今义：（3）虽然．．，受地于先王，弗敢易也古义：今义： 5．阅读下面的文字，在文段的横线上填写诗文原句。（7 分）哪里有生活，哪里就有语文。行万里路，语文在路上：过零丁洋，感受 “ 人生自古谁无死， ”的豪情壮志；赏岳阳楼，感悟范仲淹“ ，后天下之乐而乐”的博大胸襟；登飞来峰，领略王安石“ ，自缘身在最高层”的凌云壮志；漫步赤壁，体会“东风不与周郎便， ” 的抑郁；泛舟富春江，体味“ ，；经纶世务者，窥谷忘反 ” 的情怀；回归田园，体验 “ 采菊东篱下， ”的悠闲心境…… 6．填空。(9 分) (1) 写出两句描写春天的古诗句：，。，。 (2)古代送别诗中，有很多情景交融的诗句，虽只字未提送别，笔端却饱含着悠悠不尽的情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出你学过的这样的诗句：，。 (3) 最能体现秦末起义领袖陈胜斗争精神和反抗意识的是 “ ”这句话，“ ” 这句话则最能体现陈胜高瞻远瞩，深谋远虑。 (4) 《史记》是我国的第一部史，被鲁迅先生誉为 “ ，。” (5)当我们想念远方的亲人，又不能团聚时，可以引用古代诗词中的名句来表达情怀。请举出你喜欢的连续的两句，并注明作者和出处

7.柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《桃花源记》和《与朱元思书》等篇章中的一篇,以“小石潭凄寒幽静”为上句,写出下句使之成为组对偶句。(2分) 上句:小石潭凄寒幽静,下句 8.请你为这则新闻拟一个标题,不超过30字。(2分) 2005年5月,来自青海的女教师罗南英,一位患白血病的年轻妈妈,因缺巨额治疗费放弃治疗。在生命即将走到尽头的时刻,她给3岁的儿子写了一组信.打算让儿子在成长的过程中能够不断阅读到,并期望以这种特殊的方式延续母爱。信件经《宁波晚报》征文披露后,2000多名宁波市民7天就向她捐款60 万元。这件事感动了浙江众多媒体,也感动了新华社、中央电视台,7~8月, 全国一些主流媒体都进行了相关的报道。 9.仿照例子,用成语来解释一个字如何变成另一个字(2分) 例:杭—一航(木已成舟) (1)波一一破( (2)砍一一钦( 10.请将下列“一句话评语”和书对应地用线连起来。(4分) A.《聊斋志异》 ①帝王的镜子 B.《资治通鉴》 ②龙争虎斗 C.《三国演义》 ③瓜棚下的怪谈 D.《诗经》 ④先民的歌唱、阅读理解(30分) )我的母亲(11分) (甲)胡适有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。… 我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响。我十四岁(其实只有十二岁零两三个月)就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年, 没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人一一我都得感谢我的慈母。 (乙)邹韬奋到年底的时候,父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书,很严厉, 桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书,背不出的时候,他提字,就叫我回转身来把手掌展放在桌上,他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头,痛是血肉的身体所无法避免的感觉,当然失声地哭了,但是还要忍

7．柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《桃花源记》和《与朱元思书》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。（2 分）上句：小石潭凄寒幽静，下句： 8．请你为这则新闻拟一个标题，不超过 30 字。（2 分） 2005 年 5 月，来自青海的女教师罗南英，一位患白血病的年轻妈妈，因缺巨额治疗费放弃治疗。在生命即将走到尽头的时刻，她给 3 岁的儿子写了一组信．打算让儿子在成长的过程中能够不断阅读到，并期望以这种特殊的方式延续母爱。信件经《宁波晚报》征文披露后，2000 多名宁波市民 7 天就向她捐款 60 万元。这件事感动了浙江众多媒体，也感动了新华社、中央电视台，7～8 月，全国一些主流媒体都进行了相关的报道。 9．仿照例子，用成语来解释一个字如何变成另一个字（2 分）。例：杭——航（木已成舟）（1）波——破（）（2）砍——钦（） 10．请将下列“一句话评语”和书对应地用线连起来。（4 分） A．《聊斋志异》 ① 帝王的镜子 B．《资治通鉴》 ②龙争虎斗 C．《三国演义》 ③瓜棚下的怪谈 D．《诗经》 ④ 先民的歌唱三、阅读理解（30 分）（一）我的母亲（11 分）（甲）胡适有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。…… 我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁(其实只有十二岁零两三个月)就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。（乙）邹韬奋到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍

住哭,回过身去再背。不幸又有一处中断,背不下去;经他再提一字,再打一下呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”!我自己呜咽着背,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打,她也觉得好像刺心的痛苦,和我表着十二分的同情,但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”!她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”,为的是希望她的儿子上进。由现在看来,这样的教育方法真是野蛮之至!但是我不敢怪我的母亲,因为那个时候就只有这样野蛮的教育法;如今想起母亲见我被打,陪着我一同哭,那样的母爱,仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”,右手掌打得发肿有半寸高,偷向灯光中一照,通亮,好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床,轻轻把被窝盖上,向我额上吻了几吻。 11.(甲)文“我”因为母亲的罚而得了眼翳病,母亲心中又悔又急,“悔”和 “急”各指什么?(2分) 答:悔 12.两文的母亲都是严师的形象,请谈谈她们对待孩子各严在哪里?(2分) 3.(乙)文中写看到“我”背不出书而遭重打,母亲为什么一边饮泣一边又勉强说“打得好”?对母亲的这种态度和做法,“我”是怎样认识的?(3分) 答 4.(甲)文中划线词语能否删去?为什么?(2分) 5.看了名人的母亲,想想自己的母亲,说说你如何感谢你的母亲?(3分) 答二)吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起。夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩。而戌死者固十六七。且壮士不死即已,死即单大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命」乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。 16.解释加点的词语。(3分) ①广故数言欲亡 ②尉果笞广 ③从民欲也 17.翻译下列句子(2分) ①藉第令毋斩,而戍死者固十六七 ②为坛而盟,祭以尉首 18.吴广为什么要故意激怒将尉?(2分)

住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。由现在看来，这样的教育方法真是野蛮之至！但是我不敢怪我的母亲，因为那个时候就只有这样野蛮的教育法；如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。 11．（甲）文“我”因为母亲的罚而得了眼翳病，母亲心中又悔又急，“悔”和 “急”各指什么？（2 分）答：悔：急 12．两文的母亲都是严师的形象，请谈谈她们对待孩子各严在哪里？（2 分）答： 1 3．（乙）文中写看到“我”背不出书而遭重打，母亲为什么一边饮泣一边又勉强说“打得好”？对母亲的这种态度和做法，“我”是怎样认识的？（3 分）答： 1 4．（甲）文中划线词语能否删去？为什么？（2 分）答： 1 5．看了名人的母亲，想想自己的母亲，说说你如何感谢你的母亲？（3 分）答：（二）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起。夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩。而戌死者固十六七。且壮士不死即已，死即单大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。” 乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 16．解释加点的词语。（3 分） ①广故数言欲亡 ②尉果笞广 ③从民欲也 17．翻译下列句子（2 分）。 ①藉第令毋斩，而戍死者固十六七。 ②为坛而盟，祭以尉首。 18．吴广为什么要故意激怒将尉?（2 分）

答 19.陈胜、吴广为什么在杀尉之后才“召令徒属”?“召令徒属”的目的是什么? (2分)答 20.你如何评价陈胜的“王侯将相宁有种乎”这句话?发表自己的看法。鼓励有创新的看法。(2分)答: (三)不计人过(8分) 吕蒙正①相公,不喜计人过。初参知政事②入朝堂,有朝士③于帘内指之曰: 是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列④怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问。蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能忘,固不如无知也。不问之何损。”时人皆服其量⑤ 注释:①吕蒙正(944-1011):宋代政治家。②参知政事:官名,副宰相。③ 朝士:中央官吏。④同列:同事。⑤量:度量(肚量),气度。 21.解释下列句中加点的字。(4分) ①不喜计人过() ②蒙正伴为不闻而过之()() ③是小子亦参政耶() ④同列犹不能平( 22.翻译:时人皆服其量。(2分) 23.请简要谈谈你对“不计人过”的看法。(2分) 答四、写作(30分) 24.同学,你是否感觉到:许多事情,当你尚未经历之前,总以为很难做到。比如,上台表演、料理家务、独自出行、初学某种技艺……甚至,对别人的一声道歉、一次喝彩、一个许诺、一份关爱……—一难吗?其实并不!只要你勇于去体验、去思考,就能进入一片崭新的天地。请你以“ ,其实并不难”为题,写一篇文章。要求:①将题目补充完整后作文。②除诗歌外,文体不限。③字数不少于600 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名等,但可用化名代替。参考答案书写(3分结合全卷的答题书写情况按档次评分二、积累与运用(27分) 2、赠、缕、颗、遥(4分)3、4略 5、留取丹心照汗青先天下之忧而乐不畏浮云遮望眼铜雀春深锁二乔鸢飞戾天者,请峰息心悠然见南山没有污秽高尔基《端午的鸭蛋》 (7分)6略 7、如:琅琊山蔚然深秀:岳阳楼壮美雄奇:桃花源和平宁静;富春江雄奇秀丽

答： 19．陈胜、吴广为什么在杀尉之后才“召令徒属”?“召令徒属”的目的是什么? （2 分）答： 20．你如何评价陈胜的“王侯将相宁有种乎”这句话?发表自己的看法。鼓励有创新的看法。（2 分）答：（三）不计人过(8 分) 吕蒙正①相公，不喜计人过。初参知政事②入朝堂，有朝士③于帘内指之曰： “是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列④怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损。”时人皆服其量⑤。注释：①吕蒙正(944—1011)：宋代政治家。②参知政事：官名，副宰相。③ 朝士：中央官吏。④同列：同事。⑤量：度量(肚量)，气度。 21．解释下列句中加点的字。(4 分) ①不喜计人过( ) ②蒙正佯为不闻而过之( )( ) ③是小子亦参政耶( ) ④同列犹不能平( ) 22．翻译：时人皆服其量。(2 分) 答： 23．请简要谈谈你对“不计人过”的看法。(2 分) 答：四、写作（30 分） 24．同学，你是否感觉到：许多事情，当你尚未经历之前，总以为很难做到。比如，上台表演、料理家务、独自出行、初学某种技艺……甚至，对别人的一声道歉、一次喝彩、一个许诺、一份关爱……——难吗?其实并不!只要你勇于去体验、去思考，就能进入一片崭新的天地。请你以“ ，其实并不难”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整后作文。②除诗歌外，文体不限。③字数不少于 600。 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名等，但可用化名代替。参考答案一、书写（3 分）结合全卷的答题书写情况按档次评分。二、积累与运用（27 分） 2、赠、缕、颗、遥（4 分）3、4 略 5、留取丹心照汗青先天下之忧而乐不畏浮云遮望眼铜雀春深锁二乔鸢飞戾天者，请峰息心悠然见南山没有污秽高尔基《端午的鸭蛋》（7 分）6 略 7、如：琅琊山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇；桃花源和平宁静；富春江雄奇秀丽