2005学年第一学期九年级语文第一单元测验 姓名 学号: 题号 四 五 总分 得分 学生对测验结果的自评 教师激励性评价和建议 、选择题。(共10分) 1、选出没有多音字的一项() A.折腰可汗风骚妖娆 B.喑哑禁锢斗笠襁褓 C.角落凝望寂寞静谧 D.莽莽田圃喧嚷滞留 2、找出下面诗句中的没有错别字一项() A.当所有的鸟儿因娇阳而昏晕 B.隐臧在阴凉的林中,就有一种声音 C.在新割的草地周围的树篱上漂荡 D.那就是蝈蝈的乐音啊! 3、下边不是病句的一项() A.为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施 B、考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 C.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,举了许多同学因上网而荒废学业的例子 D.通过收看专题片,使我们认识到人类要与动物和谐共处 4、下列各句不是对偶修辞的一项是() A、大河上下,顿失滔滔。 B、山舞银蛇,原驰蜡象 C.秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。 D.长城内外,惟余莽莽:大河上下,顿失滔滔 5、下面诗句朗读节奏划分正确的一项是( A、引/无数/英雄/竞折腰B、望/长城内外C、等待久了的/田圃跟牧场D、当/田圃/冷冻了一冬/禁锢着种 子 语言综合运用。(共10分) 1、下面是“中国电信( China Telecom)的图标,仔细观察后,根据要求答题 4中电信 (1)根据你的理解,请用简明的语言说说中国电信图标的创意。(2分) (2)结合这一图标,为中国电信写一广告语(不超过20个字)(尽可能富有创意,有艺术性)(3 分)
1 2005 学年第一学期九年级语文第一单元测验 班别： 姓名： 学号： 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 学生对测验结果的自评 教师激励性评价和建议 一、选择题。（共 10 分） 1、选出没有多音字的一项（ ） A．折腰 可汗 风骚 妖娆 B．喑哑 禁锢 斗笠 襁褓 C．角落 凝望 寂寞 静谧 D．莽莽 田圃 喧嚷 滞留 2、找出下面诗句中的没有错别字一项( ) A．当所有的鸟儿因娇阳而昏晕， B．隐臧在阴凉的林中，就有一种声音 C．在新割的草地周围的树篱上漂荡 D．那就是蝈蝈的乐音啊！ 3、下边不是病句 ．．．．的一项（ ） A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。 4、下列各句不是对偶修辞的一项是（ ） A、 大河上下，顿失滔滔。 B、 山舞银蛇，原驰蜡象 。 C.秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 D.长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 5、下面诗句朗读节奏划分正确的一项是（ ） A、引/无数/英雄/竞折腰 B、望/长城内外 C、等待久了的/田圃跟牧场 D、当/田圃/冷冻了一冬/禁锢着种 子 二、语言综合运用。（共 10 分） 1、 下面是“中国电信（China TeleCom）的图标，仔细观察后，根据要求答题。 （1） 根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意。（2 分） 答： （2） 结合这一图标，为中国电信写一广告语（不超过 20 个字）（尽可能富有创意，有艺术性）（3 分）
2、在坎坷的生活中,我们笑对生活。A一帆风顺的人生旅途只会滋养B墨守成规 的思维,而人生中的许多捷径都是在经历了颠簸与坎坷后才赫然闪现的 在苦难的生活中,我们笑对生活。苦难也是生命中的一页,①我们需要苦难就 正如花朵需要风雨一样。②我们只要在困境中才能磨砺意志。 笑对生活,就是柳宗元寄情山水聊以忘忧的那种C恃才放旷,就是欧阳修醉 翁亭里与民同乐的那种旷达,就是范仲淹“不以物喜,不以己悲。”的那种乐观。 ,是对生活的一种深刻感悟。 (1)短文中加点的三个成语运用不当的一个是( )(填序号)(1分) (2)短文中三句带横线的句子有一句语病,它是 改正为 (2分) (3)短文中有一句标点符号使用不当,这句是 你的修改意见是 (2分) 三、名著考査和综合性学习考査题(共15分) 1、请你帮本校图书馆制作一个“名著推荐卡”。从下列名著中任选一部,按要求填写(7分) 名著推荐卡 书名 作者 推荐语(从作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等方面选取一两点作推介) 《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《鲁滨逊漂流记》, 2、请你用一定的修辞描写出雨在四个季节中的特点。(8分) 春雨: 夏雨: 秋雨 冬雨 四、古诗文积累默写。(每空1分,共10分) 1、妇姑荷箪食, 丁壮在南冈。足蒸暑土 力尽不知热, 2、《月夜》中哪两句诗写出了春气萌发,蛰虫涌动,春天的脚步越来越近的感觉? 3、选做题(任选4个空)
2 2、在坎坷的生活中，我们笑对生活。A 一帆风顺 ．．．．的人生旅途只会滋养 B 墨守成规 ．．．． 的思维，而人生中的许多捷径都是在经历了颠簸与坎坷后才赫然闪现的。 在苦难的生活中，我们笑对生活。苦难也是生命中的一页，①我们需要苦难就 正如花朵需要风雨一样。②我们只要在困境中才能磨砺意志。 笑对生活，就是柳宗元寄情山水聊以忘忧的那种 C 恃才放旷 ．．．．，就是欧阳修醉 翁亭里与民同乐的那种旷达，就是范仲淹“不以物喜，不以己悲。”的那种乐观。 ③笑对生活，是对生活的一种深刻感悟。 (1)短文中加点的三个成语运用不当的一个是( ) (填序号)（1 分） (2)短文中三句带横线的句子有一句语病，它是_____________，改正为______________ _ ___________________ _ _____________（2 分） (3)短文中有一句标点符号使用不当，这句是________，你的修改意见是_____ _。（2 分） 三、名著考查和综合性学习考查题（共 15 分） 1、请你帮本校图书馆制作一个“名著推荐卡”。从下列名著中任选一部，按要求填写（7分） 《西游记》 《三国演义》 《水浒传》 《红楼梦》 《鲁滨逊漂流记》, 2、请你用一定的修辞描写出雨在四个季节中的特点。（8 分） 春雨： 夏雨： 秋雨： 冬雨： 四、古诗文积累默写。（每空 1 分，共 10 分） 1、妇姑荷箪食， ， ，丁壮在南冈。 足蒸暑土 气， ，力尽不知热， 。 2、《月夜》中哪两句诗写出了春气萌发，蛰虫涌动，春天的脚步越来越近的感觉？ ， 。 3、选做题（任选 4 个空） 名著推荐卡 书名 作者 推荐语（从作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等方面选取一两点作推介）：
,当春乃发生。(《春夜喜雨》) ,客舍青青柳色新。(《送元二使安西》) (3)天街小雨润如酥 。(《早春呈水部张十八员外》) (4)沾衣欲湿杏花雨 。(《绝句》) (5)南朝四百八十寺 。(《江南春绝句》) (6) 青草池塘处处蛙。(《有约》) 五、文段阅读。(共50分) (一)课内阅读 沁园春雪(20分) 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余茫茫。大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡 象。欲与天公誓比高。须睛日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略疏文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉 思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。 1、“沁园春”是 风骚”原指《》中的《国风》和《楚辞》里的《》。上阕的 表达方式是 下阕的是 (5分) 2、加线句运用的修辞是 )(2分) A夸张、排比、比喻B夸张、比喻、拟人C比喻、对偶、拟人D比喻、夸张、借代 3、词的上阕“望”字所及的内容是 下阕“惜”是 意思,它所及的内容是 。在上下两阕中起过渡作用的语句 是 表现全词主旨的句子 是 4、“山”、“原”,这些原本静止的景物,作者却写出它们的“驰”和“舞”,这样以_写的手法, 给你怎样的感受?(3分) 5、作者对历史上的英雄的态度是怎样的?你是从哪个词语里看出来的?(5分) 《雨说》节选(10分) ①第一样事儿,我要教你们勇敢地笑啊/君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了 泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊 ②第二样事,我还是要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑的哗啦啦地响/只要旗子笑,春天的声音就 有了/只要你们笑,大地的希望就有了 ③雨说,我来了,我来了就不再回去/当你们自由地笑了,我就快乐地安息/有一天,你们吃着苹果 擦着嘴/要记着,你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意 7、诗歌的作者是 著名诗人 (3分) 8、为什么“石狮子”会“笑出了泪”?(2分
3 （1） ，当春乃发生。（《春夜喜雨》） （2） ，客舍青青柳色新。（《送元二使安西》） （3）天街小雨润如酥， 。（《早春呈水部张十八员外》） （4）沾衣欲湿杏花雨， 。（《绝句》） （5）南朝四百八十寺， 。（《江南春绝句》） （6） ，青草池塘处处蛙。（《有约》） 五、文段阅读。（共 50 分） （一）课内阅读 沁园春 雪（20 分） 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡 象。欲与天公誓比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉 思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 1、“沁园春”是 ，“风骚”原指《 》中的《国风》和《楚辞》里的《 》。上阕的 表达方式是 ，下阕的是 。（5 分） 2、加线句运用的修辞是（ ）（2 分） A 夸张、排比、比喻 B 夸张、比喻、拟人 C 比喻、对偶、拟人 D 比喻、夸张、借代 3、词的上阕“望”字所及的内容是 ；下阕“惜”是 的 意思，它所及的内容是 。在上下两阕中起过渡作用的语句 是 。表现全词主旨的句子 是 。（5 分） 4、“山”、“原”，这些原本静止的景物，作者却写出它们的“驰”和“舞”，这样以 写 的手法， 给你怎样的感受？（3 分） 5、作者对历史上的英雄的态度是怎样的？你是从哪个词语里看出来的？（5 分） 《雨说》节选（10 分） ①第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊/ 君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊 /石狮子见了我笑出了 泪啊/ 小燕子见了我笑斜了翅膀啊 ②第二样事，我还是要教你们勇敢地笑/ 那旗子见了我笑的哗啦啦地响 /只要旗子笑，春天的声音就 有了/ 只要你们笑，大地的希望就有了 ③雨说，我来了，我来了就不再回去/ 当你们自由地笑了，我就快乐地安息 /有一天，你们吃着苹果 擦着嘴/ 要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意 7、诗歌的作者是 著名诗人 （3 分） 8、为什么“石狮子”会“笑出了泪”？（2 分） 答：
9、“笑”体现了作者什么样的人生态度?(2分) 答 10、联系整首诗来看,其主要修辞手法是什么?“雨”给人一个怎样的形象?(4分) 答 (二)课外阅读 秋雨张爱玲(15分) 雨,像银灰色粘湿的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的,像古老的住 宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片,就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩 下,一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴,桑树,葡萄藤,都不过代表着过去盛夏的繁荣,现在已 成了古罗马建筑的遗迹一样,在萧萧的雨声中瑟缩不宁,回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄, 地下找不出一点新鲜的花朵;宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙:垂了头,含着满眼的泪珠,在那里叹息它 们的薄命,才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花,枝头已经缀着几个 黄金一样宝贵的嫩蕊,小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下,透露出一点新生命萌芽的希望。 雨静悄悄地下着,只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋,像披着鲜艳的袈裟的老僧,垂头合 目,受着雨的洗礼。那潮湿的红砖,发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰 色的癞虾蟆,在湿烂发霉的泥地里跳跃着:在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西 它背上灰黄斑驳的花纹,跟沉闷的天空遥遥相应,造成和谐的色调。它扑通扑通的跳着,从草窠里,跳到 泥里,溅出深绿的水花。 雨,像银灰色粘濡的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界 1、在秋雨的笼罩下,主要的感觉是什么?(2分) 2、文中描绘色彩的词语有哪些?试把它们找出来。(至少5个)(5分) 3、文章说“在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西”。这里的“它” 指 “充满愉快的生气”具体表现在(用文中的语句回答) 4、以“云”为对象,仿照文中的句子写一句话。(4分) 例句:雨,像银灰色粘濡的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界 访句: 六、作文(60分) 文题:以一个季节中的雨为意象,结合自己的心情,抓住雨给你的独特感受,写一篇抒情文章 要求:1、题目自拟。2、字数600字以上。3、字迹工整
4 9、“笑”体现了作者什么样的人生态度？（2 分） 答： 。 10、联系整首诗来看，其主要修辞手法是什么？“雨”给人一个怎样的形象？（4 分） 答： 。 （二）课外阅读 秋雨 张爱玲（15 分） 雨，像银灰色粘湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住 宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩 下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴，桑树，葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已 成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄， 地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙；垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它 们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个 黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。 雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合 目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰 色的癞虾蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。 它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它扑通扑通的跳着，从草窠里，跳到 泥里，溅出深绿的水花。 雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。 1、在秋雨的笼罩下，主要的感觉是什么？（2 分） 2、文中描绘色彩的词语有哪些？试把它们找出来。（至少 5 个）（5 分） 3、文章说“在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西”。这里的“它” 指 ；“充满愉快的生气”具体表现在（用文中的语句回答） 。（4 分） 4、以“云”为对象，仿照文中的句子写一句话。（4 分） 例句：雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。 访句： 六、作文（60 分） 文题：以一个季节中的雨为意象，结合自己的心情，抓住雨给你的独特感受，写一篇抒情文章。 要求：1、题目自拟。2、字数 600 字以上。3、字迹工整
2005学年第一学期学生纸笔测验评价培训资料答案 九年级语文单元练习 第一单元 、选择题。共10分。 l、D2、D3、C4、A5、A 二、语言综合运用。(共15分) 1、此题只要能合情合理、简明地说出图标所包含的某一种意思的,就给分。要点示列:(1) 由中国电信英文首字母CTC组成。(2)上半部分的“C”字是一个牛角,代表中国电信上市的 美好前景。(3)“C”字是一个飞翔物的造型,寓示着电信的腾飞。(4)两个“C”字组成了中 国电信的一个生动的“中”字。(5)图标显示出有速度的弧形结构,代表着中国电信行业的 特征与电信宽带的未来趋势。(6)两个“C”是形象化了的电话。(7)两个“C”字组成了地 球的图形(或地球的经纬),代表中国电信的国际化。(除此之外,言之成理的也可给分) 告内容能结合图标进行设计且字数符合要求的,给分。示例:中国电信为你架起走向世界的 桥梁。中国电信真牛。中国电信为我们插上了腾飞的翅膀。中国电信,中国人自己的电信。 中国电信牵起你我的手。 2、(1)侍才放旷(2分) 2)第②句将“只要”改成“只有”(4分) (3)就是范仲淹“不以物喜,不以己悲。”的那种乐观将“不以己悲。”中的句号去掉(4分) 四、古诗文积累默写。(每空1分,共10分) 1、童稚携壶浆相随饷田去背灼炎天光但惜夏日长 2、今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱 3、选做题(任选4个空) (1)好雨知时节(《春夜喜雨》) (2)渭城朝雨浥轻尘(《送元二使安西》) (3)草色遥看近却无《早春呈水部张十八员外》) (4)吹面不寒杨柳风(《绝句》) (5)多少楼台烟雨中(《江南春绝句》) (6)黄梅时节家家雨(《有约》)
5 2005 学年第一学期学生纸笔测验评价培训资料答案 九年级语文单元练习 第一单元 一、选择题。共 10 分。 1、D 2、D 3、C 4、A 5、A 二、 语言综合运用。（共 15 分） 1、此题只要能合情合理、简明地说出图标所包含的某一种意思的，就给分。要点示列：（1） 由中国电信英文首字母 CTC 组成。（2）上半部分的“C”字是一个牛角，代表中国电信上市的 美好前景。（3）“C”字是一个飞翔物的造型，寓示着电信的腾飞。（4）两个“C”字组成了中 国电信的一个生动的“中”字。（5）图标显示出有速度的弧形结构，代表着中国电信行业的 特征与电信宽带的未来趋势。（6）两个“C”是形象化了的电话。（7）两个“C”字组成了地 球的图形（或地球的经纬），代表中国电信的国际化。（除此之外，言之成理的也可给分） 广 告内容能结合图标进行设计且字数符合要求的，给分。示例：中国电信为你架起走向世界的 桥梁。中国电信真牛。中国电信为我们插上了腾飞的翅膀。中国电信，中国人自己的电信。 中国电信牵起你我的手。 2、(1)恃才放旷（2 分） (2)第②句 将“只要”改成“只有” （4 分） (3)就是范仲淹“不以物喜，不以己悲。”的那种乐观 将“不以己悲。”中的句号去掉（4 分） 三、略 四、古诗文积累默写。（每空 1 分，共 10 分） 1、童稚携壶浆 相随饷田去 背灼炎天光 但惜夏日长 2、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱 3、选做题（任选 4 个空） （1）好雨知时节（《春夜喜雨》） （2）渭城朝雨浥轻尘（《送元二使安西》） （3）草色遥看近却无《早春呈水部张十八员外》） （4）吹面不寒杨柳风（《绝句》） （5）多少楼台烟雨中（《江南春绝句》） （6）黄梅时节家家雨（《有约》）
1、词牌名诗经离骚描写议论、抒情(5分) 2、C(2分) 3、长城内外…欲与天公誓比高:可惜、惋惜:秦皇汉武……只识弯弓射大雕:江山如此多娇,引无数 英雄竞折腰;俱往矣,数风流人物,还看今朝(5分) 4、动、静(1分) 雪景的壮丽雄奇,神州大地的勃勃生机,让人倍感振奋、前途光明。(2分) 5、诗人既肯定他们在历史上不朽的功绩,他们都是开国之君,武工赫赫,又点出他们的不足之处一一文 治不足。这从“惜”字可以看出来。(5分) 7、台湾郑愁予(2分) 8、石狮子本不会流泪,因为“雨”的滴落,仿佛是流泪一般。作者运用了拟人的手法,赋予石狮子以灵 性,见到“雨”的到来,便“笑出了泪”(5分) 9、“笑”体现了诗人乐观、积极的人生态度。(4分) 10、拟人化的手法,雨是一位温柔可亲,却又勇敢乐观的爱的使者形象。(4分) (二)课外阅读 1、沉闷(2分) 2、银灰、灰白、绿翳翳、苍黄、绿油油、橘红、灰黄、深绿(5分) 3、癞蛤蟆〔2分)它扑通扑通的跳着,从草窠里,跳到泥里,溅出深绿的水花。(2分) 4、云,像光亮洁净的白布,连缀成一条硕长的腰带,围在了山的半腰上。(4分)
6 五、（一） 1、词牌名 诗经 离骚 描写 议论、抒情（5 分） 2、C（2 分） 3、长城内外……欲与天公誓比高；可惜、惋惜；秦皇汉武……只识弯弓射大雕；江山如此多娇，引无数 英雄竞折腰；俱往矣，数风流人物，还看今朝（5 分） 4、动、静（1 分） 雪景的壮丽雄奇，神州大地的勃勃生机，让人倍感振奋、前途光明。（2 分） 5、诗人既肯定他们在历史上不朽的功绩，他们都是开国之君，武工赫赫，又点出他们的不足之处——文 治不足。这从“惜”字可以看出来。（5 分） 7、台湾 郑愁予 （2 分） 8、石狮子本不会流泪，因为“雨”的滴落，仿佛是流泪一般。作者运用了拟人的手法，赋予石狮子以灵 性，见到“雨”的到来，便“笑出了泪”（5 分） 9、“笑”体现了诗人乐观、积极的人生态度。（4 分） 10、拟人化的手法，雨是一位温柔可亲，却又勇敢乐观的爱的使者形象。（4 分） （二）课外阅读 1、沉闷（2 分） 2、银灰、灰白、绿翳翳、苍黄、绿油油、橘红、灰黄、深绿（5 分） 3、癞蛤蟆（2 分） 它扑通扑通的跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。（2 分） 4、云，像光亮洁净的白布，连缀成一条硕长的腰带，围在了山的半腰上。（4 分）