九年级语文第一学期 测试题 说明: 1、本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第∏卷(非选择题),共五大题,满分为 130分,考试时间120分钟。 2、本试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;该题得分计入总分,但 全卷最后得分不能超过130分 第I卷(选择题共20分) 、基础知识(每小题2分,共10分) 1、选出下列加点字注音完全正确的一项() 玷污(zhan)妖娆 B、狭隘(yi)阴晦(hui) C、拮据(jie)恐吓(he) D、溺爱(ni)菜畦(wa) 2、选出下列词语中没有错别字的一项( A、亵读孜孜不倦 B、潮讯搬门弄斧 C、诘难恪尽职守 D、诓骗吹毛求此 3、根据语境,选出对下列句子中加点词语理解有误的一项() A、我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?(没有在世界上留 下任何东西) B、那里原是不毛之地,现在一片葱茏,俨然成为绿洲。(整整齐齐,整齐的 样子) C、假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。(不该相同而相 同) D、有的人热衷于猎取恩宠荣禄,把自己的光阴牺牲在伺候权贵、谋求接见 之中。(讨好、奉承) 4、选出下列句子中加点成语使用恰当的一项() A、为了避免瓜田李下之嫌,李所长坚持不肯在小王开的饭店吃饭。 B、平洲公园的假山池沼配合精巧,犹如高山流水一般。 C、王刚的表演真是栩栩如生,贏得了观众的喝彩。 D、人们都喜欢听新鲜事,像神州五号升空这事一下子传遍了大江南北,真 可谓是鲜为人知呀 5、选出下列句子没有语病的一项( 我们对市场经济来说,是新鲜的事物。 为了避免交通事故不再发生,我们应加强安全教育 C、我们应努力学习,否则不努力,就不能把自己培养成有用的人才 D、有没有健康的身体,是能否做好工作的前提。 二、说明文阅读(每小题2分,共10分) 阅读下面文段,回答6-10题: 人体内的“生命卫土” 人体内有一种淋巴细胞,它们是人的“生命卫士”,担负着消灭外来入侵病 毒的重任,医学上称之为“免疫细胞”。人类二十世纪,这些“生命卫士”遇到
1 九年级语文第一学期 测试题 说明： 1、本试卷分第 І 卷（选择题）和第 П 卷（非选择题），共五大题，满分为 130 分，考试时间 120 分钟。 2、本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分计入总分，但 全卷最后得分不能超过 130 分。 第 І 卷（选择题共 20 分） 一、基础知识（每小题 2 分，共 10 分） 1、选出下列加点字注音完全正确的一项( ) A、玷．污(zhàn) 妖娆．（yáo） B、狭隘．（yì） 阴晦．（huì） C、拮．据（jié） 恐吓．（hè） D、溺．爱（nì） 菜畦．（wā） 2、选出下列词语中没有错别字的一项（ ） A、亵读 孜孜不倦 B、潮讯 搬门弄斧 C、诘难 恪尽职守 D、诓骗 吹毛求此 3、根据语境，选出对下列句子中加点词语理解有误的一项（ ） A、我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸 ．．．的回去罢？（没有在世界上留 下任何东西） B、那里原是不毛之地，现在一片葱茏，俨然．．成为绿洲。（整整齐齐，整齐的 样子） C、假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同．．。（不该相同而相 同） D、有的人热衷于猎取恩宠荣禄，把自己的光阴牺牲在伺候．．权贵、谋求接见 之中。（讨好、奉承） 4、选出下列句子中加点成语使用恰当的一项（ ） A、为了避免瓜田李下 ．．．．之嫌，李所长坚持不肯在小王开的饭店吃饭。 B、平洲公园的假山池沼配合精巧，犹如高山流水 ．．．．一般。 C、王刚的表演真是栩栩如生 ．．．．，赢得了观众的喝彩。 D、人们都喜欢听新鲜事，像神州五号升空这事一下子传遍了大江南北，真 可谓是鲜为人知 ．．．．呀！ 5、选出下列句子没有语病的一项（ ） A、我们对市场经济来说，是新鲜的事物。 B、为了避免交通事故不再发生，我们应加强安全教育。 C、我们应努力学习，否则不努力，就不能把自己培养成有用的人才。 D、有没有健康的身体，是能否做好工作的前提。 二、说明文阅读（每小题 2 分，共 10 分） 阅读下面文段，回答 6—10 题： 人体内的“生命卫士” 人体内有一种淋巴细胞，它们是人的“生命卫士”，担负着消灭外来入侵病 毒的重任，医学上称之为“免疫细胞”。人类二十世纪，这些“生命卫士”遇到
了一种强悍凶险的对手一一艾滋病毒。这种病毒十分狡诈,一旦侵入人体细胞组 织,它们就会用“融合”的手段进入免疫细胞内部。原先的“生命卫士”被迅速 异化为病毒感染细胞,并会“走火入魔”发疯似地复制,病人每天大约会产生 1000万个变异的病毒颗粒。由于它的高速的变异和复制,病人即使采用抗病毒 药物进行剿杀,这些被病毒感染的细胞也马上会针对性地再度变异,使抗病毒药 物在一段时间后失去攻击能力,也就是说病人很快会出现“耐药”反应。当人体 “生命卫士”的组织系统被瓦解后,病人就会并发多种疾病,直至死亡,所以艾 滋病也被称为人体免疫系统缺陷综合症。 八年前,科学家针对耐药性,变单一抗病毒药物治疗为多种抗病毒药物的配 伍联合用药,创造了“鸡尾酒”疗法,虽然有较好抑制病毒的作用,但最终还是 不能逃避“耐药”的黑洞 最近美国和瑞士的科学家共同研制的一种新型的抗艾滋病病毒药物,有可能 使之成为首个能逃避“耐药”黑洞的新型抗艾滋病毒药物。该药的神奇之处在于 它能有效阻断艾滋病毒融入免疫细胞内部,就像给人体的“生命卫士”穿上了坚 固的防弹衣,使病毒无法进入免疫细胞内部进行“策反”,并无从复制和变异, 只能处于“孤立”状态,最终在免疫细胞和抗病毒药物面前束手待毙。这一新型 药物已得到美国药品监督管理局的批准,将用于临床。 6、选出关于淋巴细胞的说法不正确的一项() A、在医学上称淋巴细胞为“免疫细胞”,这是因为它能消灭外来入侵病毒 B、艾滋病毒侵入时,淋巴细胞能有效地产生免疫功能。 C、艾滋病毒用“融合”的手段进入免疫细胞内部时,淋巴细胞被迅速异化 为病毒感染细胞。 D、淋巴细胞异化为病毒感染细胞后,会在人体内大量地复制。 7、选出关于艾滋病毒说法不正确的一项 A、艾滋病又称为人体免疫系统缺陷综合症 B、艾滋病毒会使人体的“生命卫士”的组织系统瓦解。 C、艾滋病毒异化为病毒感染细胞后,病人每天大约会产生1000万个变异的 病毒颗粒。 D、艾滋病毒是人类二十世纪出现的最可怕的病毒之 8、选出下列说法不符合原文意思的一项( A、艾滋病毒进入免疫细胞内部后,即使使用抗病毒药物,病人很快也会出 现“耐药”反应。 B、“鸡尾酒”疗法有较好抑制病毒的作用,但病人最终还会出现“耐药”反 应 C、“鸡尾酒”疗法是变单一抗病毒药物治疗为多种抗病毒药物的配伍联合用 药的一种方法 D、通过临床证明,最近美国和瑞士的科学家共同研制的一种新型的抗艾滋 病病毒药物是首个能逃避“耐药”黑洞的药物。 9、选出下列加点词语不属于体现说明文语言准确性特点的一项() 它们是人的“生命卫士”,担负着消灭外来入侵病毒的重任。 B、病人每天大约会产生1000万个变异的病毒颗粒。 C、这些被病毒感染的细胞也马上会针对性地再度变异 D、病人就会并发多种疾病,直至死亡。 2
2 了一种强悍凶险的对手——艾滋病毒。这种病毒十分狡诈，一旦侵入人体细胞组 织，它们就会用“融合”的手段进入免疫细胞内部。原先的“生命卫士”被迅速 异化为病毒感染细胞，并会“走火入魔”发疯似地复制，病人每天大约会产生 1000 万个变异的病毒颗粒。由于它的高速的变异和复制，病人即使采用抗病毒 药物进行剿杀，这些被病毒感染的细胞也马上会针对性地再度变异，使抗病毒药 物在一段时间后失去攻击能力，也就是说病人很快会出现“耐药”反应。当人体 “生命卫士”的组织系统被瓦解后，病人就会并发多种疾病，直至死亡，所以艾 滋病也被称为人体免疫系统缺陷综合症。 八年前，科学家针对耐药性，变单一抗病毒药物治疗为多种抗病毒药物的配 伍联合用药，创造了“鸡尾酒”疗法，虽然有较好抑制病毒的作用，但最终还是 不能逃避“耐药”的黑洞。 最近美国和瑞士的科学家共同研制的一种新型的抗艾滋病病毒药物，有可能 使之成为首个能逃避“耐药”黑洞的新型抗艾滋病毒药物。该药的神奇之处在于 它能有效阻断艾滋病毒融入免疫细胞内部，就像给人体的“生命卫士”穿上了坚 固的防弹衣，使病毒无法进入免疫细胞内部进行“策反”，并无从复制和变异， 只能处于“孤立”状态，最终在免疫细胞和抗病毒药物面前束手待毙。这一新型 药物已得到美国药品监督管理局的批准，将用于临床。 6、选出关于淋巴细胞的说法不正确的一项（ ） A、在医学上称淋巴细胞为“免疫细胞”，这是因为它能消灭外来入侵病毒。 B、艾滋病毒侵入时，淋巴细胞能有效地产生免疫功能。 C、艾滋病毒用“融合”的手段进入免疫细胞内部时，淋巴细胞被迅速异化 为病毒感染细胞。 D、淋巴细胞异化为病毒感染细胞后，会在人体内大量地复制。 7、选出关于艾滋病毒说法不正确的一项（ ） A、艾滋病又称为人体免疫系统缺陷综合症。 B、艾滋病毒会使人体的“生命卫士”的组织系统瓦解。 C、艾滋病毒异化为病毒感染细胞后，病人每天大约会产生 1000 万个变异的 病毒颗粒。 D、艾滋病毒是人类二十世纪出现的最可怕的病毒之一。 8、选出下列说法不符合原文意思的一项（ ） A、艾滋病毒进入免疫细胞内部后，即使使用抗病毒药物，病人很快也会出 现“耐药”反应。 B、“鸡尾酒”疗法有较好抑制病毒的作用，但病人最终还会出现“耐药”反 应。 C、“鸡尾酒”疗法是变单一抗病毒药物治疗为多种抗病毒药物的配伍联合用 药的一种方法。 D、通过临床证明，最近美国和瑞士的科学家共同研制的一种新型的抗艾滋 病病毒药物是首个能逃避“耐药”黑洞的药物。 9、选出下列加点词语不属于体现说明文语言准确性特点的一项（ ） A、它们是人的“生命卫士”，担负．．着消灭外来入侵病毒的重任。 B、病人每天大约．．会产生 1000 万个变异的病毒颗粒。 C、这些被病毒感染的细胞也马上．．会针对性地再度变异。 D、病人就会并发多种．．疾病，直至死亡
10、选出对文章分析不正确的一项() A、本文主要采用的说明方法是打比方。 B、本文的说明顺序采用的是时间顺序。 C、“生命卫士”形象生动地写出了淋巴细胞有人体内的作用 D、本文的说明语言属于是生动说明。 第Ⅱ卷(非选择题,共110分) 三、阅读(共35分) 阅读下面的文字,完成11-23题 (-)别让委屈再版(13分) 陈之藩 记得在小学的时候.每星期有作文课。国文教师除了在作文卷上有批语外, 还把全班的作文排好了名次,当堂唱名发还。如名次排在后面,显得非常难堪, 于是大家对作文都很努力。我本来就喜欢作文,再加上努力,所以作文发还时, 常是名字在前几名之中。 次作文,题目是“北风”还是“春风”我已记不清了,作完后自己很得意。 当时觉得下星期发还时,我一定是在前几名之中。没有想到,不仅前几名没有我, 甚至中间也没有,而是排在最后一个。我根本不明白是怎么回事了。 下了课,去问国文老师?老师说:“这不像你这个小学生作的,一定是抄自什 么杂志上的。”我惊讶得不得了。我说:“确实是我作的。”老师说:“你不可能作 这么好。你是抄的。你如果说你不是抄的,拿出证明来!”我反抗也无从反抗起, 委屈地哭了一场。 小时候的多少事情,现在儿乎都忘了,惟独这次所受的委屈,总是记得清清 楚楚。 事情竟然无独有偶,我在大学三年级时,又出现了一次类似的事。那是考交 流电路的课,有一道最低还是最高劝率的问题,教授所讲过的是用微积分求最大 或最小的方法。我在考试时,嫌那个方法麻烦,竟异想天开?用几何作圆,利用 切线的关系,找出答案来。那一次考试,我又是很得意,却没有想列这一题竟然 得了零分。一一教授说我不会微积分;而这个几何方法呢,一定是从别处抄来的。 于是我在小学所受的委屈再版了一次。 时光流水似的逝去,我在美国当了教授,又遇到一次类似的事,不过我扮演 的不是学生,而是教师的角色 有一个美国学生提交一篇学期论文。当作期末考试。我翻来覆去地看他这篇 论文,发现不仅风格清新,而且创新满纸,令人不能相信是一个大学生所作。 我很自然地怀疑他是从什么地方抄来的。问题就这么极端:如果是抄来的, 只有给不及格:如果不是抄来的,那就太好了。我到图书馆查了两天最新到的期 刊,看看有无类似的东西却不得要领。于是请教一位同事,问他该怎么办 我这位同事对我提出的问题,倒显得有些惊异。他说:“如果你不能査出你 的学生是抄来的,你就不能说他是抄来的。你的学生并没有义务去证明他不是抄 来的,这是罗马法的精神。文明与野蛮的分际,就在这么细微的差别上。我觉得 这是常识,你却觉得这是个问题,好奇怪!”我不禁一怔:幸亏同事提醒,否则, 那种委屈又会再版 听了这一番教训后,我倒没什么惭愧的感觉.而是想起中国文化中好多好多 莫须有与想当然的故事。 (文章的标题及内容有改动
3 10、选出对文章分析不正确的一项（ ） A、本文主要采用的说明方法是打比方。 B、本文的说明顺序采用的是时间顺序。 C、“生命卫士”形象生动地写出了淋巴细胞有人体内的作用。 D、本文的说明语言属于是生动说明。 第 П 卷（非选择题，共 110 分） 三、阅读（共 35 分） 阅读下面的文字，完成 11—23 题： （一）别让委屈再版(13 分) 陈之藩 记得在小学的时候．每星期有作文课。国文教师除了在作文卷上有批语外， 还把全班的作文排好了名次，当堂唱名发还。如名次排在后面，显得非常难堪， 于是大家对作文都很努力。我本来就喜欢作文，再加上努力，所以作文发还时， 常是名字在前几名之中。 一次作文，题目是“北风”还是“春风”我已记不清了，作完后自己很得意。 当时觉得下星期发还时，我一定是在前几名之中。没有想到，不仅前几名没有我， 甚至中间也没有，而是排在最后一个。我根本不明白是怎么回事了。 下了课，去问国文老师?老师说：“这不像你这个小学生作的，一定是抄自什 么杂志上的。”我惊讶得不得了。我说：“确实是我作的。”老师说：“你不可能作 这么好。你是抄的。你如果说你不是抄的，拿出证明来!”我反抗也无从反抗起， 委屈地哭了一场。 小时候的多少事情，现在儿乎都忘了，惟独这次所受的委屈，总是记得清清 楚楚。 事情竟然无独有偶，我在大学三年级时，又出现了一次类似的事。那是考交 流电路的课，有一道最低还是最高劝率的问题，教授所讲过的是用微积分求最大 或最小的方法。我在考试时，嫌那个方法麻烦，竟异想天开?用几何作圆，利用 切线的关系，找出答案来。那一次考试，我又是很得意，却没有想列这一题竟然 得了零分。——教授说我不会微积分；而这个几何方法呢，一定是从别处抄来的。 于是我在小学所受的委屈再版了一次。 时光流水似的逝去，我在美国当了教授，又遇到一次类似的事，不过我扮演 的不是学生，而是教师的角色。 有一个美国学生提交一篇学期论文。当作期末考试。我翻来覆去地看他这篇 论文，发现不仅风格清新，而且创新满纸，令人不能相信是一个大学生所作。 我很自然地怀疑他是从什么地方抄来的。问题就这么极端：如果是抄来的， 只有给不及格；如果不是抄来的，那就太好了。我到图书馆查了两天最新到的期 刊，看看有无类似的东西却不得要领。于是请教一位同事，问他该怎么办。 我这位同事对我提出的问题，倒显得有些惊异。他说：“如果你不能查出你 的学生是抄来的，你就不能说他是抄来的。你的学生并没有义务去证明他不是抄 来的，这是罗马法的精神。文明与野蛮的分际，就在这么细微的差别上。我觉得 这是常识，你却觉得这是个问题，好奇怪！”我不禁一怔：幸亏同事提醒，否则， 那种委屈又会再版。 听了这一番教训后，我倒没什么惭愧的感觉．而是想起中国文化中好多好多 莫须有与想当然的故事。 (文章的标题及内容有改动)
注:[国文]旧时指中小学的语文课。[莫须有]原意是“也许有吧”,后 用来表示凭空捏造。 11.本文写了三件事,请任选一件事,用一句话简要概括其内容。(2分) 答 12.本文围绕中心选取了三个“类似的事”作为材料;三个材料的“类似” 点是: (2分) 13.第二件事中,“于是我在小学所受的委屈再版了一次。”这里,“再版 词的意思是 (2分) 14.第三件事中,当了教授的“我”对学生作业(论文)的处理是很慎重的, 这从哪些地方可看出来?(2分) 答 15.在如何看待学生作业的问题上,国外那位同事的认识是很高的。他是从 什么高度来谈论的。(2分) 答 16.你受到过与“我”做学生时类似的委屈吗?如果受到过,请谈谈你当时 的感受和后来的认识;如果没有,请给老师们提一两点有关的建议。(3分) (二)(12分) ①曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画,画的中心是 片浅绿的水,上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿,中间偏下是两块石头, 大石头上坐着一大一小两个人,小石头上蹲着一只好奇的小青蛙,左下角一只小 纸船正悄然无声地驶来。旁边有诗云 艘小纸船, 悠悠地飘过来 吸饱水分, 渐渐沉没。 世界上所有的美好, 都有有效期限。 ②美好的事物永远是有有效期限的。我们喜欢梅花,是因为它独自绽放在寒 冷的冬天:我们喜欢菊花,是因为它只是微笑在金色的秋且 假若世界上的花朵没有有 效期限,我们对花的那份期待就会大打折扣。世界上所有的美都有有效期限,所 以我们应该学会珍惜。 ③珍惜亲情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生,却无法呵护你的下 半生;儿女能够陪伴你的下半生,却不可能参与你的上半生……你无法在所有的 时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐,就像一只鸟无法在每一个季节都拥 有自己优美的歌喉。于是,有了孔子“父母在,不远游”的教诲:有了“香九龄, 能灌席”的孝行;有了“子欲养而亲不待”的慨叹……亲情的“有效期限”贯穿 了我们生命的全过程,充塞着我们心灵的每一个角落 ④珍惜梦想的“有效期限”。每个人都拥有自己的梦想,有了梦想却不为之 付出真诚努力,梦想便会成为空想。怀抱强国梦想的屈原,用血泪凝结成千古传 诵的《离骚》:济世救人为目标的李时珍,踏千山尝百草著成鸿篇巨著《本草纲 目》;视科学研究为生的居里夫人,历经十二年的努力,提炼出世界上第一克
4 注：[国文]旧时指中小学的语文课。 [莫须有]原意是“也许有吧”，后 用来表示凭空捏造。 11．本文写了三件事，请任选一件事，用—句话简要概括其内容。(2 分) 答： 12．本文围绕中心选取了三个“类似的事”作为材料；三个材料的“类似” 点是： 。(2 分) 13．第二件事中，“于是我在小学所受的委屈再版了一次。”这里，“再版” 一词的意思是： （2 分) 14．第三件事中，当了教授的“我”对学生作业（论文）的处理是很慎重的， 这从哪些地方可看出来?(2 分) 答： 15．在如何看待学生作业的问题上，国外那位同事的认识是很高的。他是从 什么高度来谈论的。(2 分) 答： 16．你受到过与“我”做学生时类似的委屈吗?如果受到过，请谈谈你当时 的感受和后来的认识；如果没有，请给老师们提一两点有关的建议。(3 分) 答： ____________________________________________________________________ （二）(12 分) ①曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画，画的中心是 一片浅绿的水，上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿，中间偏下是两块石头， 大石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲着一只好奇的小青蛙，左下角一只小 纸船正悄然无声地驶来。旁边有诗云： 一艘小纸船， 悠悠地飘过来， 吸饱水分， 渐渐沉没。 世界上所有的美好， 都有有效期限。 ②美好的事物永远是有有效期限的。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒 冷 的 冬 天 ； 我 们 喜 欢 菊 花 ， 是 因 为 它 只 是 微 笑 在 金 色 的 秋 日 ； _____________________________________________。假若世界上的花朵没有有 效期限，我们对花的那份期待就会大打折扣。世界上所有的美都有有效期限，所 以我们应该学会珍惜。 ③珍惜亲情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下 半生；儿女能够陪伴你的下半生，却不可能参与你的上半生……你无法在所有的 时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐，就像一只鸟无法在每一个季节都拥 有自己优美的歌喉。于是，有了孔子“父母在，不远游”的教诲；有了“香九龄， 能灌席”的孝行；有了“子欲养而亲不待”的慨叹……亲情的“有效期限”贯穿 了我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。 ④珍惜梦想的“有效期限”。每个人都拥有自己的梦想，有了梦想却不为之 付出真诚努力，梦想便会成为空想。怀抱强国梦想的屈原，用血泪凝结成千古传 诵的《离骚》；济世救人为目标的李时珍，踏千山尝百草著成鸿篇巨著《本草纲 目》；视科学研究为生的居里夫人，历经十二年的努力，提炼出世界上第一克
镭……梦想的“有效期限”激发人们的进取精神。 ⑤珍惜生命的“有效期限”。庄子说,“人生天地间,若白驹过隙”。因此, 司马光用警枕提醒自己珍惜时间:雨果剃去了头发和胡须来拒绝浪费生命;鲁迅 把别人喝咖啡时间用在不间断的工作上……生命向我们昭示这样的真理:越是害 怕时间消失的人,他们脚步走得越远,生命的半径越大;越是觉得时间过剩的人, 他们的世界越小。 ⑥世界上所有的美好,都有有效期限,这是大自然不可移易的规律,所以我 们必须会珍惜。 (选自《黄河黄土黄种人》,作者游宇明,有改动) 17、结合上下文语境,仿照第②段画线语句,在下面写出一个句子。(2分) 8.选文的中心论点是什么?(2分) 19、选文第③段运用了哪些论证方法?(2分) 20、根据你的积累,再写出两个珍惜时间的名言警句。(2分 21、选文中有许多值得品味的地方,把你最喜欢的句子写在下面,联系生活实际, 谈谈你的感受。(4分) (三)(10分) 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑 鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱 驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效, 以伤先帝之明,故五月渡沪,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军, 北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠 陛下之职分也。 22、解释下列加点词的意思。(2分) ①卑鄙( ②遂许先帝以驱驰( ③故五月渡沪 ④庶竭驽钝( 23、翻译句子(2分) 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 24、第②段说“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具 体指 (用原文中的 4个四字短语回答)(2分) 25、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概 括为 临危委重任和 作者回顾这些往事的目的是 (4分) 四、积累与运用(共15分)
5 镭……梦想的“有效期限”激发人们的进取精神。 ⑤珍惜生命的“有效期限”。庄子说，“人生天地间，若白驹过隙”。因此， 司马光用警枕提醒自己珍惜时间；雨果剃去了头发和胡须来拒绝浪费生命；鲁迅 把别人喝咖啡时间用在不间断的工作上……生命向我们昭示这样的真理：越是害 怕时间消失的人，他们脚步走得越远，生命的半径越大；越是觉得时间过剩的人， 他们的世界越小。 ⑥世界上所有的美好，都有有效期限，这是大自然不可移易的规律，所以我 们必须会珍惜。 (选自《黄河黄土黄种人》，作者游宇明，有改动) 17、结合上下文语境，仿照第②段画线语句，在下面写出一个句子。(2 分) _____________________________________________________________________ 18.选文的中心论点是什么?(2 分) _____________________________________________________________________ 19、选文第③段运用了哪些论证方法?(2 分) _____________________________________________________________________ 20、根据你的积累，再写出两个珍惜时间的名言警句。(2 分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 21、选文中有许多值得品味的地方，把你最喜欢的句子写在下面，联系生活实际， 谈谈你的感受。(4 分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （三）（10 分） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑 鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱 驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效， 以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军， 北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠 陛下之职分也。 22、解释下列加点词的意思。（2 分） ①卑鄙．．（ ） ②遂许先帝以驱驰．．（ ） ③故．五月渡沪（ ） ④庶竭驽钝．．（ ） 23、翻译句子（2 分） 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ________________________________________________________________ 24、第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具 体指__________，__________，____________，______________。(用原文中的 4 个四字短语回答)（2 分） 25、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概 括为___________，临危委重任和____________。作者回顾这些往事的目的是 ____________________________________________________________。（4 分） 四、积累与运用（共 15 分）
26、默写或按要求填空。(共10分,每小题2分) (1)酒困路长惟欲睡, 。(《浣溪沙》苏轼) (2)浊酒一杯家万里, 。(《渔家傲》范仲淹) (3) ,枳花照驿墙。(《商山早行》温庭筠) (4)辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》一词中表达词人的爱国激情 和雄心壮志的句子是 (5)《出师表》中诸葛亮认为汉朝前期兴盛的原因是 27、按要求回答问题。(共5分) (1)对于一首歌曲评价的好坏,不仅要看它的旋律是否各谐自然,还看它的歌 词是否健康优美。请根据括号里的要求对下列歌词写一句简评,每条在15个字 以内。(3分) ①“人生短短几个秋,不醉不罢休。”(评思想内容) ②“不经历风雨,怎么见彩虹?”(评语言特色) (2)根据下面提供的语言环境,回答问题,说话要符合人物的身份。(2分) 中考临近了,小明却还在看电视。这时妈妈走过来,生气地说:“马上就要中 考了,你居然还看电视?” 小明在这种情况下应该怎样说,才可能不让妈妈生气? 小明说:“ 五、作文(60分) 有一位登山者,途中遇到暴风雪,他深知如果找不到避风之处必死无疑。他 走啊走,突然脚下碰到一个僵硬的东西,他扒开雪地一看,原来是一个冻僵的人, 他心想:是救他呢还是继续前行?经过心灵翻江倒海的思量之后,他决定救这个 人。于是,他脱下手套,开始给那个冻僵的人全身按摩。经过一番努力,终于把 他救醒了。于是,两人搀扶着走出雪地。 也许不一定人人能够碰到这样的生死抉择,但是我们生活中也会面临一些的 选择,在这些情况里,我们应该怎样选择?为什么会作这样的选择?…… 请以“选择”为话题,自拟题目作文,文体不限,不少于500字,如果写诗 歌,不少于20行;文章不得出现真实姓名、校名等,否则扣分 附加题(10分) 1、阅读下面的文字,完成(1)(2)(3)题。(共6分,每小题2分) 吕蒙正相公,不喜计人。初参知政事久朝堂,有朝士于帘内指之曰:“是 小子亦参政耶?”蒙正佯不闻而过之。其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止 之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问。蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能忘, 固不如无知也。不问之何损。”时人皆服其量 [注]①吕蒙正:宋代政治家。②参知政事:官名,副宰相。③朝士:中央官 吏。④同列:同事。⑤量:度量(肚量),气度。 (1)解释加点字词(2分) ①不喜计人( ②蒙正佯不闻而过之( ③令诘其官位姓名 ④同列犹不能平( (2)翻译:一知其姓名,则终身不能忘,固不如无知也。不问之何损。(2分) (3)吕蒙正的为人给你什么启示?请你简要谈谈。(2分)
6 26、默写或按要求填空。（共 10 分，每小题 2 分） （1）酒困路长惟欲睡，___________________。（《浣溪沙》苏轼） （2）浊酒一杯家万里，___________________。（《渔家傲》范仲淹） （3）_________________，枳花照驿墙。（《商山早行》温庭筠） （4）辛弃疾的《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》一词中表达词人的爱国激情 和雄心壮志的句子是_____________________，__________________________。 （5）《出师表》中诸葛亮认为汉朝前期兴盛的原因是______________________。 27、按要求回答问题。（共 5 分） （1）对于一首歌曲评价的好坏，不仅要看它的旋律是否各谐自然，还看它的歌 词是否健康优美。请根据括号里的要求对下列歌词写一句简评，每条在 15 个字 以内。（3 分） ①“人生短短几个秋，不醉不罢休。”（评思想内容） _____________________________________________________________________ ②“不经历风雨，怎么见彩虹？”（评语言特色） _____________________________________________________________________ （2）根据下面提供的语言环境，回答问题，说话要符合人物的身份。（2 分） 中考临近了，小明却还在看电视。这时妈妈走过来，生气地说：“马上就要中 考了，你居然还看电视？” 小明在这种情况下应该怎样说，才可能不让妈妈生气？ 小明说：“________________________________________________________。” 五、作文（60 分） 有一位登山者，途中遇到暴风雪，他深知如果找不到避风之处必死无疑。他 走啊走，突然脚下碰到一个僵硬的东西，他扒开雪地一看，原来是一个冻僵的人， 他心想：是救他呢还是继续前行？经过心灵翻江倒海的思量之后，他决定救这个 人。于是，他脱下手套，开始给那个冻僵的人全身按摩。经过一番努力，终于把 他救醒了。于是，两人搀扶着走出雪地。 也许不一定人人能够碰到这样的生死抉择，但是我们生活中也会面临一些的 选择，在这些情况里，我们应该怎样选择？为什么会作这样的选择？…… 请以“选择”为话题，自拟题目作文，文体不限，不少于 500 字，如果写诗 歌，不少于 20 行；文章不得出现真实姓名、校名等，否则扣分。 附加题（10 分） 1、阅读下面的文字，完成（1）（2）（3）题。（共 6 分，每小题 2 分） 吕蒙正①相公，不喜计人。初参知政事②久朝堂，有朝士③于帘内指之曰：“是 小子亦参政耶？”蒙正佯不闻而过之。其同列④怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止 之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘， 固不如无知也。不问之何损。”时人皆服其量⑤。 [注]①吕蒙正：宋代政治家。②参知政事：官名，副宰相。③朝士：中央官 吏。④同列：同事。⑤量：度量（肚量），气度。 （1）解释加点字词（2 分） ①不喜计．人（ ） ②蒙正佯．不闻而过之（ ） ③令诘．其官位姓名（ ） ④同列犹．不能平（ ） （2）翻译：一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损。（2 分） 译：_______________________________________________________________ （3）吕蒙正的为人给你什么启示？请你简要谈谈。（2 分）
2、下面有两句同题咏物格言,请依照这种形式,自拟一个题目,从不同的角度 写两则:(4分) 例:题目:橡皮 (1)为了帮助别人改正错误,不惜耗尽自己的生命 (2)一心盯着别人的错误,却浪费了自己的青春。 题目 (2)
7 答：________________________________________________________________ 2、下面有两句同题咏物格言，请依照这种形式，自拟一个题目，从不同的角度 写两则：（4 分） 例：题目：橡皮 （1）为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命。 （2）一心盯着别人的错误，却浪费了自己的青春。 题目：___________________ （1）__________________________________________________________ （2）__________________________________________________________
[参考答案11.第一件;我读小学时写了一篇很得意的作文,老师说我是抄的, 我委屈地哭了。第二件:我读大学时用几何作图法解答求功率问题的考题,教授 说我不懂微积分,还说是抄的。第三件:我当教授时怀疑学生的一篇好论文是抄 的,二是査资料并请教同事,寻求解决办法。(3分。大意如此即可。任选一件 作答,若答了两件或三件,则只评排在最前的一件 12.老师怀疑学生的创新能力(或答:老师怀疑学生的作业。可答:怀疑学生)(3 分。大意如此即可) 13.某种现象再次发生(或答:某种现象重得出现)(2分) 14.翻来覆去地看学生的论文,到图书馆去査资料:向同事请教处理办法。(3 分。三个要点各1分。意对即可) 15.从罗马法精神的髙度(或答:从文明与野蛮的分际的髙度。或答:从法律的 高度。)(3分) 16.无固定答案。(3分。合情合理即可;谈感受要真切,提建议要注意“有关”。) [参考答案18、此题为开放性试题,答案不惟一,例:我们喜爱荷花,因为它 总是亭亭玉立于炎热的夏季(只要句子结构和内容与例句语境相符即可)(2分) 19、世界上所有的美好,都有有效期限,所以我们应该学会珍惜(2分)。22、 举例论证道理论证比喻论证(各1分)23、(名言、警句与珍惜时间有关即 可。名言1分,出处或作者1分)如:莫等闲,白了少年头;空悲切一一岳飞《满 江红》;少壮不努力,老大徒伤悲。一一乐府诗《长歌行》等。24、此题为开 放性试题,答案不惟一,就语言特点或思想内容某一方面谈即可得满分。(写出 喜欢的句子1分,联系生活谈感受2分)例如:“香九龄,能温席”,孝顺是 中华民族的传统美德。一个九岁的孩子尚且知道以行动孝顺父母,我们更应该关 心父母,尊重父母。] 三顾茅庐临崩寄大事表达感念先帝的知遇之恩,忠于刘氏父子的真挚感 情,并以先辈创业的艰难激励刘禅 四 附:对人对事宽宏大量,不计个人得失。 抹布、粉笔
8 （一） [参考答案 11．第一件；我读小学时写了一篇很得意的作文，老师说我是抄的， 我委屈地哭了。第二件：我读大学时用几何作图法解答求功率问题的考题，教授 说我不懂微积分，还说是抄的。第三件：我当教授时怀疑学生的一篇好论文是抄 的，二是查资料并请教同事，寻求解决办法。（3 分。大意如此即可。任选一件 作答，若答了两件或三件，则只评排在最前的一件。 12．老师怀疑学生的创新能力(或答：老师怀疑学生的作业。可答：怀疑学生)(3 分。大意如此即可) 13．某种现象再次发生(或答：某种现象重得出现)(2 分) 14．翻来覆去地看学生的论文，到图书馆去查资料；向同事请教处理办法。(3 分。三个要点各 1 分。意对即可) 15．从罗马法精神的高度(或答：从文明与野蛮的分际的高度。或答：从法律的 高度。)(3 分) 16．无固定答案。(3 分。合情合理即可；谈感受要真切，提建议要注意“有关”。) ] （二） [参考答案 18、此题为开放性试题，答案不惟一，例：我们喜爱荷花，因为它 总是亭亭玉立于炎热的夏季(只要句子结构和内容与例句语境相符即可)(2 分)。 19、世界上所有的美好，都有有效期限，所以我们应该学会珍惜(2 分)。 22、 举例论证 道理论证 比喻论证 (各 1 分) 23、(名言、警句与珍惜时间有关即 可。名言 1 分，出处或作者 1 分)如：莫等闲，白了少年头；空悲切——岳飞《满 江红》；少壮不努力，老大徒伤悲。——乐府诗 《长歌行》等。 24、此题为开 放性试题，答案不惟一，就语言特点或思想内容某一方面谈即可得满分。(写出 喜欢的句子 1 分，联系生活谈感受 2 分) 例如： “香九龄，能温席”，孝顺是 中华民族的传统美德。一个九岁的孩子尚且知道以行动孝顺父母，我们更应该关 心父母，尊重父母。] 三顾茅庐 临崩寄大事 表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感 情，并以先辈创业的艰难激励刘禅 四、 附：对人对事宽宏大量，不计个人得失。 抹布、粉笔