九年级下学期语文月考试卷 第一部分、按要求完成下列各题(共18分) 1.读语段,完成下列各题。(4分) 起点如天色破晓的绯红,微微晨曦点染着气象万千的苍穹;起点如大江大 河的源头,涓涓细流孕育着一泄千里的波涛。起点之美,起点之力,必将激发 你勇往直前的斗志,百折不挠地完成每一份人生的答卷。 ①注音:穹( 挠( ②语段中有一个错别字,是 ,应改为 ③解释词语:涓涓一一 2.请按下面的要求,默写句子。(4分 (1)《陈涉世家》中表现陈胜时年轻有远大志向的句子是 (2)苏轼在《江城子·密州出猎》一词中,表明自己渴望为国御敌立功的词 句是: (3)温庭筠的词《梦江南》绮丽清新,描摹出江南女儿的相思之梦,其中表 达女主人公深切思念的句子是 (4)范仲淹《渔家傲》一词中,与王维“大漠孤烟直,长河落日圆”意境相 似的一句是 3.读罢温庭筠的《梦江南》和李清照的《武临春》,你一定感觉出了它们的 密相似点,请择要写出两点:(2分) 4、阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,完成下面两题。(4分) 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场 秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,嬴得生前身后名。可怜 白发生 (1)辛弃疾尽管“白发生”,却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结 从词中 两个细节中可以读出。(2分) (2)试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。(2分) 5、至少运用下面提供的一个成语,简要介绍你读过的名著中的某个人物或情节 (教材中的课文除外)。(2分) 错综复杂若即若离急不暇择充耳不闻局促不安 6、综合性学习:(2分)
九年级下学期语文月考试卷 第一部分、按要求完成下列各题（共 18 分） 1.读语段，完成下列各题。(4 分) 起点如天色破晓的绯红，微微晨曦点染着气象万千的苍穹；起点如大江大 河的源头，涓涓细流孕育着一泄千里的波涛。起点之美，起点之力，必将激发 你勇往直前的斗志，百折不挠地完成每一份人生的答卷。 ① 注音：穹（ ） 挠 （ ） ② 语段中有一个错别字，是 ， 应改为 ； ③ 解释词语： 涓涓—— 2．请按下面的要求，默写句子。(4 分) ⑴《陈涉世家》中表现陈胜时年轻有远大志向的句子是 ⑵苏轼在《江城子·密州出猎》一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词 句是： ⑶温庭筠的词《梦江南》绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦，其中表 达女主人公深切思念的句子是: ⑷范仲淹《渔家傲》一词中，与王维“大漠孤烟直，长河落日圆”意境相 似的一句是： 3. 读罢温庭筠的《梦江南》和李清照的《武临春》，你一定感觉出了它们的 相似点，请择要写出两点：（2分） ① ② 4、阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面两题。（4 分） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场 秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜 白发生。 （1）辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结 从词中 、 两个细节中可以读出。（2 分） （2）试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。（2 分） 5、至少运用下面提供的一个成语，简要介绍你读过的名著中的某个人物或情节 （教材中的课文除外）。（2 分） 错综复杂 若即若离 急不暇择 充耳不闻 局促不安 6、综合性学习： （2 分） 学校 班级 姓名 考号
阅读下面A、B、C三段资料,从中你有何发现?写出你的探究结果。 A、伽利略从教堂顶上悬挂油灯链条的滴答声中受到启发,发现了自然 的节奏原则 B、教学之余,伽利略更忙于实验。他说,他的目的是重新检验亚里士 多德有关科学的学说,而不是把这些学说当做福音真理来接受。 C、我们国家的中学生在各种奥林匹克竞赛中频频获奖,可在诺贝尔奖 的竞争中至今还没有一位中国国籍的人获胜。 探究结果: 第二部分、阅读下列文段,按要求答题。(共52分) (一)(16分) A.陈涉世家(节选) 二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行, 为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰 “今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻 二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或 闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士 卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为 天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成 有功。然足下卜之鬼乎!"陈胜、吴广喜,念鬼,日:“此教我先威众耳。”乃 丹书帛日“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。 又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐呜呼日“大楚兴,陈胜王″。卒皆夜惊 恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 7、指出下列句中的通假字,写出其本字,并释义。(2分) (1)为天下唱,宜多应者 (2)固以怪之矣 8、下列句子朗读停顿有误的一项是( (1分 A发闾左/適戍渔阳/九百人B今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕
阅读下面 A、B、C 三段资料，从中你有何发现？写出你的探究结果。 A、伽利略从教堂顶上悬挂油灯链条的滴答声中受到启发，发现了自然 的节奏原则。 B、教学之余，伽利略更忙于实验。他说，他的目的是重新检验亚里士 多德有关科学的学说，而不是把这些学说当做福音真理来接受。 C、我们国家的中学生在各种奥林匹克竞赛中频频获奖，可在诺贝尔奖 的竞争中至今还没有一位中国国籍的人获胜。 探究结果： 第二部分、阅读下列文段，按要求答题。（共 52 分） （一） (16 分) A . 陈涉世家(节选) 二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行， 为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰： “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻 二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或 闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士 卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为 天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成， 有功。然足下卜之鬼乎! ”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃 丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊 恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 7、指出下列句中的通假字，写出其本字，并释义。（2 分） （1）为天下唱，宜多应者 （2）固以怪之矣 8、下列句子朗读停顿有误的一项是 （ ）（1 分） A 发闾左/適戍渔阳/九百人 B 今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕
C又间/令吴广/之次所旁丛祠中D当立者/乃公子扶苏 10.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) ①失期,法皆斩。译文: ②卒中往往语,皆指目陈胜。译文: 11、填空。(2分) (1)起义的根本原因是 (2)陈胜为起义作舆论准备的办法是(用四字短语概括) B.阅读《陈涉世家》未选进课文的结尾部分,回答问题。 陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,之陈,扣宫门日 “吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。 乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客日:“伙颐!涉之为王沉沉者!楚 人谓多为伙,故天下传之,伙涉为王,由陈涉始。客出入愈益发舒,言陈王故 情。或说陈王曰:“客愚无知,颛妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引 去,由是无亲陈王者。 12.解释下列句子中加粗的词.(3分) (1)陈胜王凡六月() (2)或说陈王曰() (3)由是无亲陈王者() 13.翻译下列句子。(2分) 乃召见,载与俱归。译文 14下列句中的“之”意义与用法与“陈王斩之”中“之”相同的一项是() A.其故人尝与佣耕者闻之 B.涉之为王沉沉者 C.宫门令欲缚之 D.故天下传之 15.请结合课文内容,谈谈你对陈胜的看法。(2分) (二)生日(14分) (1)30岁生日,我点燃了53支蜡烛。 (2)妻子边找酒边唠唠叨叨地说:“没听说谁的生日是提前两天过的,害得我 啥也来不及准备。”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花
C 又间/令吴广/之次所旁丛祠中 D 当立者/乃公子扶苏 10.用现代汉语翻译下面的句子。(3 分) ①失期，法皆斩。 译文： ②卒中往往语，皆指目陈胜。 译文： 11、填空。（2 分） （1）起义的根本原因是： （2）陈胜为起义作舆论准备的办法是（用四字短语概括）： B . 阅读《陈涉世家》未选进课文的结尾部分，回答问题。 陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰： “吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。 乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者！”楚 人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故 情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引 去，由是无亲陈王者。 12．解释下列句子中加粗的词.（3 分） （1）陈胜王凡六月（ ） （2）或说陈王曰（ ） （3）由是无亲陈王者（ ） 13．翻译下列句子。（2 分） 乃召见，载与俱归。译文_____________________________________ 14 下列句中的“之”意义与用法与“陈王斩之”中“之”相同的一项是（ ） A．其故人尝与佣耕者闻之 B．涉之为王沉沉者 C．宫门令欲缚之 D．故天下传之 15．请结合课文内容，谈谈你对陈胜的看法。（2 分） （二）生日（14 分） （1）30 岁生日，我点燃了 53 支蜡烛。 （2）妻子边找酒边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日是提前两天过的，害得我 啥也来不及准备。”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花
生,这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物 (3)屋里的电灯灭了,烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”,为它们伴奏的曲子 是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。(a)我的眼睛湿润了 (4)母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中,她已经病恹恹的,说话要强打起 精神,只有脸上慈爱的神色是儿子毎时毎刻都能从愁容中分辨岀来的。她说 “明天,是你29岁生日,过不过? (5)我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年,我从来就没有记住自己的生 日,而她却像神圣的钟声,定时在母亲的胸怀里 (6)然而我不忍心让妈妈劳神,她患的是晚期肝癌,干里迢迢投奔到我所在 的城市,惟一需要的是治疗和休养。我说:“妈,这次不过了吧,已经没这习惯 (7)母亲的眼光停滞在我身上,良久又停滞在自己的足尖上,最后她说 话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。 (8)我们大家对她隐瞒了病情,但是她有了预感,因此,她有遗憾,我们是 理解的。在她病逝之后我才发现,母亲深感遗憾的却不仅这一点。给母亲立墓 碑时,查阋她的生卒岁月,我吃惊地看到一行字:“生于1934年12月14日 假如我们也想着给母亲祝寿的话,每年母亲的生日怡好是比我的早两天。 (9)我懂了,可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日,何 尝不希望儿子关切地叫句,头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢!可
生，这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。 （3）屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”，为它们伴奏的曲子， 是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。（a）我的眼睛湿润了。 （4）母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起 精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。她说： “明天，是你 29 岁生日，过不过？” （5）我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生 日，而她却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里 。 （6）然而我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在 的城市，惟一需要的是治疗和休养。我说：“妈，这次不过了吧，已经没这习惯 了。” （7）母亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上，最后她说： “ 。”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。 （8）我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是 理解的。在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的却不仅这一点。给母亲立墓 碑时，查阅她的生卒岁月，我吃惊地看到一行字：“生于 1934 年 12 月 14 日。” 假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好是比我的早两天。 （9）我懂了，可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何 尝不希望儿子关切地叫一句，头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢！可
是,儿子竟让她带着莫大的遗憾去了… (10)妻子和牧牧笑咧咧地入席就座,一个为我斟酒,一个为我切蛋糕。 (11)牧牧举起酒杯,眨眨眼睛,大声说:“爸爸,庆贺你的生日! (12)我百感交集,本来湿润的眼睛更无法睁开了,我把牧牧抱过来骑在膝上, 和她头碰头地说:“今天不是庆贺,是纪念。来,牧牧吹蜡烛。” (13)牧牧吹一支数一个数,吹到20支就发现了问题,“怎么这么多啊? (14)儿子和妻子都看着我,哞子里映岀不同色调的烛辉。我对女儿说:“吹 吧,吹完了讲个故事给你听。 (15)牧牧吹完了,我当真讲了一个“故事”,还告诉她别学“故事”里的那 个人。她听懂没有很难说,但垂头吸泣的妻子肯定是听懂了的。 1、故事发生的时间是 地点在 (2分) 2、文章在叙事中运用了插叙的方法,这部分从 段到 段。(2分) 3、在第(5)段的横线上应填入的最恰当的词语是 。(1分) 4、在第()段的横线上填入母亲的话,应该是 (2分) 5、第(1)、(2)段中有三处暗示了此次生日的特殊,这三处是 (3分) 6、全家人为“我”庆贺生日,有音乐,有美酒,为什么“我的眼睛湿润了”? 这句话在文中的作用是什么?(2分) 7、(7)段“母亲的眼光停滞在……”一句反映母亲怎样的内心活动?(2分) (三)改变一生的闪念(10分) ①这是我的老师的故事,至今珍藏在我心里,让我明白在人世间,其实不应 该放过每一个能够帮助别人的机会。 ②多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来-听,里
是，儿子竟让她带着莫大的遗憾去了…… （10）妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。 （11）牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：“爸爸，庆贺你的生日！” （12）我百感交集，本来湿润的眼睛更无法睁开了，我把牧牧抱过来骑在膝上， 和她头碰头地说：“今天不是庆贺，是纪念。来，牧牧吹蜡烛。” （13）牧牧吹一支数一个数，吹到 20 支就发现了问题，“怎么这么多啊？” （14）儿子和妻子都看着我，哞子里映出不同色调的烛辉。我对女儿说：“吹 吧，吹完了讲个故事给你听。” （15）牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事”，还告诉她别学“故事”里的那 个人。她听懂没有很难说，但垂头吸泣的妻子肯定是听懂了的。 1、故事发生的时间是 ；地点在 。（2 分） 2、文章在叙事中运用了插叙的方法，这部分从 段到 段。（2 分） 3、在第⑸段的横线上应填入的最恰当的词语是： 。（1 分） 4、在第⑺段的横线上填入母亲的话，应该是 （2 分） 5、第⑴、⑵段中有三处暗示了此次生日的特殊，这三处是：____________ ， ____________ ，____________ 。（3 分） 6、全家人为“我”庆贺生日，有音乐，有美酒，为什么“我的眼睛湿润了”？ 这句话在文中的作用是什么？（2 分） 7、⑺段“母亲的眼光停滞在……”一句反映母亲怎样的内心活动？（2 分） （三）改变一生的闪念（10 分） ①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应 该放过每一个能够帮助别人的机会。 ②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里
面传来一个陌生粗暴的声音:"你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊! 从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 ③她回头望着正在看电视的惟一的女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个 女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话 号码,却碰巧打到这里。 ④她本可以放下电话不理甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关 系。但通过电话,她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常 惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后,她问清了 书店地址,匆匆忙忙地赶了过去。 ⑤正如她所料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人 们,正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂到怀 里,转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩 子。”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。 看着那张被泪水和恐惧弄得-塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家里,好 好清理了一下,什么都没有问。小女孩临走时,她特意叮嘱道,如果你要看书, 就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩,深深地看了她-眼,便飞-殷地跑掉 了,从此再也没有出现 ⑥晃十几年过去了,一天中午,门外响起了一阵敲门声。她打开房门后, 看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着-大堆礼物。“你找
面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！” 从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 ③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个 女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话 号码，却碰巧打到这里。 ④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关 系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常 惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了 书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。 ⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人 们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀 里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩 子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。 看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好 好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书， 就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉 了，从此再也没有出现。 ⑥一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后， 看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找 学校 班级 姓名 考号
谁?″她疑惑地问。但女孩却激动地说岀了-大堆话。好不容易,她才从那陌 生女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕 业,现在特意来看望自己。 ⑦女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:“虽然我至今都不明白,您为什么愿意 充当我妈妈,解脱了我,但我总觉得,这么多年,一直好想喊您一声妈妈。”老 师的眼睛开始模糊起来,她有些好奇地问道:“如果我不帮你,会发生怎样的结 果呢?″女孩轻轻地摇着头说:“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。 老师的心猛地一颤。 ⑧望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了 1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。(2分) 2.第5段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么?(2分) 3.文中第5段和第8段都写到了老师的笑,两次笑的原因分别是什么?(2分) 第一次 第二次: 4.从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意,请你从 文中找出两处相关的描写抄写在下面。(2分) 5.当女教师问女孩“你找谁?”时,女孩“激动地说出了一大堆话”,请你想 象一下,女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么?(2分) (四)武侯祠:一千五百年的沉思(12分) 中国历史上有无数名人,但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀 念;中国大地上有无数祠堂,但没有哪一座能像成都武侯祠这样,让人生无限 的崇敬、无尽的思考和深深的遗憾
谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌 生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕 业，现在特意来看望自己。 ⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意 充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老 师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结 果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。” 老师的心猛地一颤。 ⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。 1．请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2 分） ______________________________________________________ _ 2．第 5 段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？（2 分） __________________________________________________________________ 3．文中第 5 段和第 8 段都写到了老师的笑，两次笑的原因分别是什么？（2 分） 第一次：______________________________________________________ 第二次：________________________________________________________ 4．从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从 文中找出两处相关的描写抄写在下面。（2 分） （1）___________________________________________________ _ （2）___________________________________________________ _ 5．当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想 象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（2 分） (四)武侯祠：一千五百年的沉思（12 分） 中国历史上有无数名人，但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀 念；中国大地上有无数祠堂，但没有哪一座能像成都武侯祠这样，让人生无限 的崇敬、无尽的思考和深深的遗憾
武侯祠坐落在成都市区略偏南的闹市。两颗古榕为屏,一对石狮拱卫,当 街一座朱红飞檐的庙门。你只要往门口一站,一种尘世暂离而圣地在即的庄严 肃穆之感便油然而生。进门是一庭院,满院绿树披道,杂花映目。刘备殿飞檐 翘角,雄踞正中。过刘备殿,又一四合院,东西南三面以回廊相通,正北是诸 葛亮殿。由诸葛亮殿沿红墙翠竹之夹道就到了惠陵,这是刘备的墓。这些树、 殿、陵都被—线红墙环绕,墙外车马喧,墙内柏森森。诸葛亮能在-干五百年 后依旧享此前配天子庙、右依先帝陵之祀地,并干百年来香火不绝,这气象也 真绝无仅有了。 我穿过一座座院落,悄悄地向诸葛亮殿走去。殿柱矗立,贯天地正气;殿 门前敞,容万民之情。诸葛亮端坐龛台上,头戴纶巾,手持羽扇,正凝神沉思。 他的左右是其子诸葛瞻,其孙诸葛尚。殿后有铜鼓三面,为丞相当初治军之用, 已绿锈斑驳,却余威尚存。殿的左右两壁书着他的两篇名文,左为《隆中对》, 右为《出师表》。我透过他深沉的目光,努力想从中发现这位东方“思想家”的 过去。我看到他在国乱家丧之时,布衣粗茶,耕读山中;我看到他初出茅庐 羽扇轻轻一挥,八十三万曹兵灰飞烟灭;我看到他在斩马谡时那一滴难言的浊 泪;我看到他在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心。记得小时候读《三国》 总希望蜀国能嬴,那实在不是为了刘佫;而是为了诸葛亮。这样一位才比天高、 德昭宇宙的人不贏,真是天理不容。但他还是输了,上帝为中国历史安排了 出最雄壮的悲剧
武侯祠坐落在成都市区略偏南的闹市。两颗古榕为屏，一对石狮拱卫，当 街一座朱红飞檐的庙门。你只要往门口一站，一种尘世暂离而圣地在即的庄严 肃穆之感便油然而生。进门是一庭院，满院绿树披道，杂花映目。刘备殿飞檐 翘角，雄踞正中。过刘备殿，又一四合院，东西南三面以回廊相通，正北是诸 葛亮殿。由诸葛亮殿沿红墙翠竹之夹道就到了惠陵，这是刘备的墓。这些树、 殿、陵都被一线红墙环绕，墙外车马喧，墙内柏森森。诸葛亮能在一千五百年 后依旧享此前配天子庙、右依先帝陵之祀地，并千百年来香火不绝，这气象也 真绝无仅有了。 我穿过一座座院落，悄悄地向诸葛亮殿走去。殿柱矗立，贯天地正气；殿 门前敞，容万民之情。诸葛亮端坐龛台上，头戴纶巾，手持羽扇，正凝神沉思。 他的左右是其子诸葛瞻，其孙诸葛尚。殿后有铜鼓三面，为丞相当初治军之用， 已绿锈斑驳，却余威尚存。殿的左右两壁书着他的两篇名文，左为《隆中对》， 右为《出师表》。我透过他深沉的目光，努力想从中发现这位东方“思想家”的 过去。我看到他在国乱家丧之时，布衣粗茶，耕读山中；我看到他初出茅庐， 羽扇轻轻一挥，八十三万曹兵灰飞烟灭；我看到他在斩马谡时那一滴难言的浊 泪；我看到他在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心。记得小时候读《三国》， 总希望蜀国能赢，那实在不是为了刘备；而是为了诸葛亮。这样一位才比天高、 德昭宇宙的人不赢，真是天理不容。但他还是输了，上帝为中国历史安排了一 出最雄壮的悲剧
干五百年前,诸葛亮输给了曹魏,但他却嬴得了从此以后所有人的心 我从大殿上走下,沿着回廊在院中漫步。这个天井式的院落像一个历史的隧道, 我们随手可翻检到唐宋遗物,甚至还可以驻足廊下,与古人聊上几句。杜甫是 到这祠里最多的。他的名句“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟″,唱出了这个 悲剧的主调。南面东面两廊的墙上嵌着岳飞草书的前后《出师表》我默读着“临 表涕零,不知所言”,读着“汉贼不两立,王业不偏安”,看那墨迹笔走龙蛇, 倒海翻江,如涕如泪,如枪如戟,我似乎听到了两位忠臣良将遥隔九百年的灵 魂共鸣。这座天井式的祠院一千五百年来就这样始终为诸葛君的英气所笼罩, 我看到一个个的后来者,他们在这里扼腕叹息,或仰天长叹,或沉思默想。不 管是什么人,只要在这个天井小院里一站,就受到一种庄严的召唤。人人都为 他的凛然正气所感召,都为他的忠义之举而激动,都为他的淡泊之志所净化, 都为他的聪明才智所倾倒。人有才不难,有德也不难,难得的是德才兼备,有 才又肯为天下人兴利,有功又不自傲。 历史已经过去,我们对诸葛亮却更觉亲切。诸葛亮在那场历史战争中并不 单纯地为克曹灭魏,他不过是要实现自己的治国理想,是在实践自己的做人规 范,他在试着把聪明才智发挥到极限。他借此实现了作为-个人,一个历史伟 人的价值。史载公元247年,“桓温征蜀,尤见武侯时小吏,年百余岁。温 问曰:诸葛丞相今谁与比?答曰:诸葛在时,亦不觉异,自公没后,不见其 比”′此事未必可信,但诸葛亮确实实现了超时空的存在。古往今来有两种人
一千五百年前，诸葛亮输给了曹魏，但他却赢得了从此以后所有人的心。 我从大殿上走下，沿着回廊在院中漫步。这个天井式的院落像一个历史的隧道， 我们随手可翻检到唐宋遗物，甚至还可以驻足廊下，与古人聊上几句。杜甫是 到这祠里最多的。他的名句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，唱出了这个 悲剧的主调。南面东面两廊的墙上嵌着岳飞草书的前后《出师表》，我默读着“临 表涕零，不知所言”，读着“汉贼不两立，王业不偏安”，看那墨迹笔走龙蛇， 倒海翻江，如涕如泪，如枪如戟，我似乎听到了两位忠臣良将遥隔九百年的灵 魂共鸣。这座天井式的祠院一千五百年来就这样始终为诸葛君的英气所笼罩， 我看到一个个的后来者，他们在这里扼腕叹息，或仰天长叹，或沉思默想。不 管是什么人，只要在这个天井小院里一站，就受到一种庄严的召唤。人人都为 他的凛然正气所感召，都为他的忠义之举而激动，都为他的淡泊之志所净化， 都为他的聪明才智所倾倒。人有才不难，有德也不难，难得的是德才兼备，有 才又肯为天下人兴利，有功又不自傲。 历史已经过去，我们对诸葛亮却更觉亲切。诸葛亮在那场历史战争中并不 单纯地为克曹灭魏，他不过是要实现自己的治国理想，是在实践自己的做人规 范，他在试着把聪明才智发挥到极限。他借此实现了作为一个人，一个历史伟 人的价值。史载公元 247 年， “桓温征蜀，尤见武侯时小吏，年百余岁。温 问曰：‘诸葛丞相今谁与比?’答曰：‘诸葛在时，亦不觉异，自公没后，不见其 比。”’此事未必可信，但诸葛亮确实实现了超时空的存在。古往今来有两种人
种人为现在而活,拼命享受,死而后已;一种人为理想而生,鞠躬尽瘁,死 而后已。一个人不管他的官位多大,总要还原为人;不管他的寿命多长,总要 变为鬼;而只有极少数人才有幸被百姓筛选,历史擢拔而为神,享四时之祀, 得到永恒 0.文章第4段中说的“汉贼不两立”中“汉贼”是指 和 两位忠臣良将”是指 和 (2分) 21.文章开头就说“中国大地上有无数祠堂,但没有哪一座能像成都武侯祠 样,让人生无限的崇敬、无尽的思考和深深的遗憾”。作者崇敬、思考和遗憾 的是什么?请分别举一例说明。(3分) 答:崇敬的是 思考的是 遗憾的是 22.根据本文内容,用简洁的语言举例说明诸葛亮是一个怎样的人?(2分) 答 23.你怎样理解“一个人不管他的官位多大,总要还原成人;不管他的寿命 多长,总要变为鬼;而只有少数人才有幸被百姓筛选,历史擢拔而为神,享四 时之祀,得到永恒”?(3分) 答 24.文章结尾部分说“古往今来有两种人,一种人为现在而活,拼命享受, 死而后已;一种人为理想而活,鞠躬尽瘁,死而后已。”你愿做前一种人还是后 一种人?怎样做才能成为这种人?(2分 答 第三部分、作文(50分) 任选一题作文 1.《又一次 2.《给 的一封信》 要求:①书写要规范、工整、美观;②不少于600字;③不得抄袭;④不 得出现真实的人名、校名、地名
一种人为现在而活，拼命享受，死而后已；一种人为理想而生，鞠躬尽瘁，死 而后已。一个人不管他的官位多大，总要还原为人；不管他的寿命多长，总要 变为鬼；而只有极少数人才有幸被百姓筛选，历史擢拔而为神，享四时之祀， 得到永恒。 20．文章第 4 段中说的“汉贼不两立”中“汉贼”是指 和 ； “两位忠臣良将”是指 和 。(2 分) 21．文章开头就说“中国大地上有无数祠堂，但没有哪一座能像成都武侯祠 一样，让人生无限的崇敬、无尽的思考和深深的遗憾”。作者崇敬、思考和遗憾 的是什么?请分别举一例说明。(3 分) 答：崇敬的是 思考的是 遗憾的是 22．根据本文内容，用简洁的语言举例说明诸葛亮是一个怎样的人?(2 分) 答： 23．你怎样理解“一个人不管他的官位多大，总要还原成人；不管他的寿命 多长，总要变为鬼；而只有少数人才有幸被百姓筛选，历史擢拔而为神，享四 时之祀，得到永恒”?(3 分) 答： 24．文章结尾部分说“古往今来有两种人，一种人为现在而活，拼命享受， 死而后已；一种人为理想而活，鞠躬尽瘁，死而后已。”你愿做前一种人还是后 ——种人?怎样做才能成为这种人?(2 分) 答： 第三部分、作文（50 分） 任选一题作文： 1. 《又一次 》 2. 《给 的一封信》 要求：①书写要规范、工整、美观；②不少于 600 字；③不得抄袭；④不 得出现真实的人名、校名、地名