九年级下册第五单元测验题 字词句积累与运用(28分) 1.填空。(8分) (1)墨子名 是战国时期学派的创始人,主要著作有 》。他的政治主张是 和 (2)庄子名 ,战国时 国人。他是哲学家,是 家代表人物 2.下列句中加点字的读音和字形都正确的一项是()(2分) A.公输盘(pon) 犀兕(xisi) 鵷雏( yuan chu)敝舆(yu) B.文梓(zi) 禽滑厘(hua) 鸱(chi) 拂士(f) C.傅说(yue) 胶鬲(ge) 醴泉(lil 畎亩(quan) D.至于郢( cheng) 箪食(dan) 蹴尔(jiu) 相梁( XIang) 3.给加点的字选择正确的义项。(4分) (1)北方有侮臣者() A.欺侮 B.欺骗 C.招待 (2)域民不以封疆之界() A.区域 B.限制 范围 (3)所恶有甚于死者() A.恶劣 B.讨厌 C.凶狠 (4)安知鱼之乐() A.安全 B.怎么 C.哪里 4.下列加点字不是通假字的是()(2分) A.子墨子之守圉有余 B.寡助之至,亲戚畔之 C.所识穷乏者得我与 D.子之不知鱼之乐全矣 5.对加点字的词类活用解释错误的一项是()(2分) A.吾义固不杀人(名词用作动词,讲道义) B.所以动心忍性(形容词用作动词,激动) C.犀兕麋鹿满之(形容词用作动词,充满) D.惠子相梁(名词用作动词,做宰相) 6.下列各组加点词的用法、释义完全相同的一组是()(2分) 子墨子闻之愿借子杀之 B.胡不见我于王于是见公输盘
九年级下册第五单元测验题 一 字词句积累与运用（28 分） 1． 填空。（8 分） （1） 墨子名___________ ，是战 国时期________学派的 创始人 ，主要 著作有 《________》。他的政治主张是_____________和_________。 （2） 庄子名___________，战国时______国人。他是哲学家，是_______家代表人物。 2． 下列句中加点字的读音和字形都正确的一项是（ ）（2 分） A． 公输盘． （pán） 犀兕．． （xī sì） 鵷雏．． （yuán chú） 敝舆．（yú） B． 文梓．（zǐ） 禽滑．厘（huá） 鴟．（chī） 拂．士（fú） C．傅说．（yuè） 胶鬲．（gé） 醴．泉（lǐ） 畎．亩（quǎn） D．至于郢．（chéng） 一箪．食（dàn） 蹴．尔（jiù） 相．梁（xiāng） 3． 给加点的字选择正确的义项。（4 分） （1）北方有侮．臣者（ ） A．欺侮 B. 欺骗 C. 招待 （2）域．民不以封疆之界（ ） A. 区域 B. 限制 C. 范围 （3）所恶．有甚于死者（ ） A．恶劣 B. 讨厌 C. 凶狠 （4）安．知鱼之乐（ ） A．安全 B. 怎么 C. 哪里 4． 下列加点字不是通假字的是（ ）（2 分） A．子墨子之守圉．有余 B．寡助之至，亲戚畔．之 C．所识穷乏者得．我与 D．子之不知鱼之乐全．矣 5． 对加点字的词类活用解释错误的一项是（ ）（2 分） A．吾义．固不杀人（名词用作动词，讲道义） B．所以动．心忍性（形容词用作动词，激动） C．犀兕麋鹿满．之（形容词用作动词，充满） D．惠子相．梁（名词用作动词，做宰相） 6．下列各组加点词的用法、释义完全相同的一组是（ ）（2 分） A．子墨子闻之． 愿借子杀之． B．胡不见．我于王 于是见．公输盘
C.所恶有甚于死者是故所欲有甚于生者 D.仰而视之曰:“吓!”今子欲以子之梁国而吓我邪 7默写:(8分) 1)故天将降大任于是人也 拂乱其所为。 2)生亦我所欲,所欲有甚于生者, 死亦我所恶,所恶有甚于死者 3)故曰,域民不以封疆之界 阅读题(32分) 阅读下面两段文言文,完成1-4题 【甲】万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得 我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之:乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之 乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 (选自《鱼我所欲也》) 【乙】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲:居庙堂之高 则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之 忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归? (选自《岳阳楼记》) 1解释下列句中加点的词。(8分) (1)万钟于我何加焉 (2)是亦不可以已乎 (3)然则何时而乐耶 (4)微斯人,吾谁与归 2用现代汉语翻译下列句子。(3分) 乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之 译文 3【甲】段中的“本心”是指 【乙】段中的“古仁人之心”的具体 体现是 ;【甲】【乙】两段都运用了 的表现手法。(4分) 4【甲】段中孟子的思想和【乙】段中范仲淹的思想激励着一代代仁人志士身体力行,涌现 出许多可歌泣的事迹。请简述一例。(3分) 阅读下面的文言文,完成1-5题。 公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢, 见公输盘
C．所恶有甚于．．死者 是故所欲有甚于．．生者 D．仰而视之曰：“吓．！” 今子欲以子之梁国而吓．我邪 7 默写：（8 分） 1）故天将降大任于是人也， ， ， ， ，行 拂乱其所为。 2）生亦我所欲，所欲有甚于生者， ；死亦我所恶，所恶有甚于死者， 。 3）故曰，域民不以封疆之界， ， 。 二 阅读题（32 分） （一） 阅读下面两段文言文，完成 1—4 题。 【甲】 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得 我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之； 乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自《鱼我所欲也》） 【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高 则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （选自《岳阳楼记》） 1 解释下列句中加点的词。（8 分） （1）万钟于我何加．焉 （2）是亦不可以已．乎 （3）然则．．何时而乐耶 （4）微．斯人，吾谁与归 2 用现代汉语翻译下列句子。（3 分） 乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 译文： 3【甲】段中的“本心”是指 ，【乙】段中的“古仁人之心”的具体 体现是 ；【 甲 】【乙 】 两 段都 运 用 了 的表现手法。（4 分） 4【甲】段中孟子的思想和【乙】段中范仲淹的思想激励着一代代仁人志士身体力行，涌现 出许多可歌泣的事迹。请简述一例。（3 分） （二） 阅读下面的文言文，完成 1—5 题。 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢， 见公输盘
公输盘曰:“夫子何命焉为?” 子墨子曰:“北方有侮臣,愿借子杀之。” 公输盘不悦 子墨子曰:‘请献十金。 公输盘曰:“吾义固不杀人。” 子墨子起,再拜曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余 于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争 不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。” 公输盘服。 1解释下列句子中加点词的意思。(2分) (1)起于鲁()(2)公输盘不说() 2用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)夫子何命焉为? 译文: (2)北方有侮臣者,愿借子杀之 3子墨子诱使公输盘说出“ ”后,从“智”“”“忠”“”“知类”五 个方面,劝阻公输盘攻宋,体现了他的 思想。(2分) 4公输盘就是鲁班,子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。(2 分) (1)与鲁班有关的成语: (2)与墨子有关的成语 5本文与战争话题有关,联系现实,请拟一则关于战争与和平的公益广告词。(2分) 写作(40分) 你过去一定也作出过许多次选择,其中哪一次对你的影响最大?给你的印象最深?把它 讲给大家听,看看能否从中总结出一些经验或教训。 请以“选择”为话题,写一篇不少于600字的文章。 参考答案: 1(1)翟墨家墨子“兼爱”“非攻”(2)周蒙道 3(1)A(2)B(3)B(4)B 5、B 6、C 7(1)必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空其体肤(2)故不为苟得也故患有所不 辟也(3)固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利 阅读
公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子杀之。” 公输盘不悦。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余 于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争， 不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 1 解释下列句子中加点词的意思。（2 分） （1）起．于鲁（ ）（2）公输盘不说．（ ） 2 用现代汉语写出下列句子的意思。（4 分） （1）夫子何命焉为？ 译文： （2）北方有侮臣者，愿借子杀之。 译文： 3 子墨子诱使公输盘说出“ ”后，从“智”“ ”“忠”“ ”“知类”五 个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的 思想。（2 分） 4 公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。（2 分） （1）与鲁班有关的成语： （2）与墨子有关的成语： 5 本文与战争话题有关，联系现实，请拟一则关于战争与和平的公益广告词。（2 分） 三 写作（40 分） 你过去一定也作出过许多次选择，其中哪一次对你的影响最大？给你的印象最深？把它 讲给大家听，看看能否从中总结出一些经验或教训。 请以“选择”为话题，写一篇不少于 600 字的文章。 参考答案： 一 1 （1）翟 墨家 墨子 “兼爱”“非攻”（2）周蒙 道 2 C 3 （1）A （2）B （3）B （4）B 4、 D 5、B 6、C 7 （1）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空其体肤（2）故不为苟得也 故患有所不 辟也（3）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利 二 阅读 （一）
1.(1)益处(2)止,这里是“止而不为”的意思(3)(既然)这样,那么(4)非,(如果) 没有 2.原先为了义宁愿身死而不受施舍,今天却为了所认识的穷困贫苦的人感激我的恩德而接 3.本来就有的羞恶廉耻之心“不以物喜,不以己悲”或“先天下之忧而忧,后天下之 乐而乐”对比 4.本题不设统一答案。评分要点:人物、事迹、思想等。 1.(1)从(2)通“悦”,愉快。 2.(1)先主您有什么见教呢?(2)北方有一个侮辱我的人,希望依靠您去杀了他 3.吾义固不杀人仁强非攻(反对战争) 4.(1)班门弄斧(2)墨守成规 5.参考:(1)让战争从地球上走开。(2)远离战争,让和平的阳光洒满地球的每一个角落 (3)珍惜生命,反对战争。(4)用正义战争制止非正义战争
1．（1）益处（2）止，这里是“止而不为”的意思（3）（既然）这样，那么（4）非，（如果） 没有 2．原先为了义宁愿身死而不受施舍，今天却为了所认识的穷困贫苦的人感激我的恩德而接 受了。 3．本来就有的羞恶廉耻之心 “不以物喜，不以己悲”或“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐” 对比 4．本题不设统一答案。评分要点：人物、事迹、思想等。 （二） 1．（1）从（2）通“悦”，愉快。 2．（1）先主您有什么见教呢？（2）北方有一个侮辱我的人，希望依靠您去杀了他。 3．吾义固不杀人 仁 强 非攻（反对战争） 4．（1）班门弄斧（2）墨守成规 5．参考：（1）让战争从地球上走开。（2）远离战争，让和平的阳光洒满地球的每一个角落。 （3）珍惜生命，反对战争。（4）用正义战争制止非正义战争