答案 基础知识积累(共25分) 1、看拼音写汉字,或给加点字注音 斑烙 pdo beng 2、课文默写(10分每空一分,有错别字不得分) ①策勋十二转,赏赐百千强 ②竹中窥落日,明月来相照,此夜曲中闻折柳 ③江山代有才人出,各领风骚数百年。④黄梅时节家家雨⑤碧绿的菜畦紫红 的桑葚 3、C(2分) 4、.夸张(1分)表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。(意思相近即可1分)2.这 两句诗好就好在诗人提炼出特定环境下的典型环节,别出心裁,体现浓厚的边塞生活气息 “马上相逢”的情节,很有军旅生活的特色,描绘出彼此行色匆匆的情景,因无纸笔而用口 信代家书,既合情合理,又给人以新鲜之感。(意思相近即可2分) 5、①示例:马到成功,伯乐相马(详见课本229页,有错别字不得分) ②画家不仅把骏马作为绘画风格的象征,更是对自由和激情的赞美 画上的奔马,自由奔放,观之令人惊心动魄,在写实中充满了浪漫主义风格。 意思相近即可,有错别字扣1分 6.王富洲、屈银华、贡布三人在缺氧的情况下,终了登上了珠穆朗玛峰的顶峰,完成了人 类历史上的创举。(意思如此即可得2分) 7.“斩钉截铁”表明了说话语气的果断坚决。“异口同声”表明两人的说法完全一致。用这 两个词,强调了屈银华和贡布向主峰发起进攻的决心之大,意志之坚定。(答案意思如此即 可。第一问一点1分,第二问1分 8.景物描写。表现了战胜困难,取得登峰胜利的喜悦之情、豪迈之情,体现了人类意志和 精神的伟大。(第一问2分,第二问1分,共3分。第二问意思如此即可) 9.示例:不下吧,情况确实很危险;下去吧,就剩司机一个人了,多不仗义啊 还是留下给他作个伴儿吧,起码能给他壮壮胆。(写出犹豫的心理,1分;语句 通顺,1分。共2分) 10拟人(比拟、拟物)生动形象地写出了岷江江水的凶猛,突出行车的危险(答 出修辞手法,1分;结合文意分析,2分。共3分 11.要点示例:①沉稳果断:遭遇塌方时,不慌乱,冷静处理。②有责任感, 勇于担当:让大家下车,把危险留给自己。③富有行车经验:路况好时开车“平
答案 一、基础知识积累（共 25 分） 1、看拼音写汉字，或给加点字注音 斑 烙 páo bèng 2、课文默写（10 分每空一分，有错别字不得分） ①策勋十二转，赏赐百千强 ②竹中窥落日，明月来相照，此夜曲中闻折柳 ③江山代有才人出，各领风骚数百年 ④黄梅时节家家雨⑤碧绿的菜畦 紫红 的桑葚 3、C（2 分） 4、．夸张（1 分） 表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。（意思相近即可 1 分） 2．这 两句诗好就好在诗人提炼出特定环境下的典型环节，别出心裁，体现浓厚的边塞生活气息。 “马上相逢”的情节，很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口 信代家书，既合情合理，又给人以新鲜之感。（意思相近即可 2 分） 5、示例：马到成功，伯乐相马（详见课本 229 页，有错别字不得分） 画家不仅把骏马作为绘画风格的象征，更是对自由和激情的赞美 画上的奔马，自由奔放，观之令人惊心动魄，在写实中充满了浪漫主义风格。 意思相近即可，有错别字扣 1 分 6．王富洲、屈银华、贡布三人在缺氧的情况下，终了登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人 类历史上的创举。（意思如此即可得 2 分） 7．“斩钉截铁”表明了说话语气的果断坚决。“异口同声”表明两人的说法完全一致。用这 两个词，强调了屈银华和贡布向主峰发起进攻的决心之大，意志之坚定。（答案意思如此即 可。第一问一点 1 分，第二问 1 分） 8．景物描写。表现了战胜困难，取得登峰胜利的喜悦之情、豪迈之情，体现了人类意志和 精神的伟大。（第一问 2 分，第二问 1 分，共 3 分。第二问意思如此即可） 9．示例：不下吧，情况确实很危险；下去吧，就剩司机一个人了，多不仗义啊。 还是留下给他作个伴儿吧，起码能给他壮壮胆。（写出犹豫的心理，1分；语句 通顺，1分。共2分） 10拟人（比拟、拟物）生动形象地写出了岷江江水的凶猛，突出行车的危险（答 出修辞手法，1分；结合文意分析，2分。共3分 11．要点示例：①沉稳果断：遭遇塌方时，不慌乱，冷静处理。②有责任感， 勇于担当：让大家下车，把危险留给自己。③富有行车经验：路况好时开车“平
稳”,路况险时“小心谨慎”,过了危险地带“飞快加速”。④普通但又勇敢:尽 管紧张得手心里都是冷汗,但还是勇敢地面对危险的挑战。⑤稳重,不张扬 大家在车上唱歌时,他“一言不发,微微笑着,平稳地开着车”;举办晚会时, 他“坐在角落里默默地听大家唱歌”,其实他唱歌“非常好听”。⑥能记着别人 给予自己的帮助:主动邀请陪他过险关“我”一起唱歌。(任意答出两个方面 结合文意分析,言之成理即可。一个方面2分,共4分) 12.示例:危难之时方显英雄本色。(可以联系实际谈感想,也可以结合句意悟 哲理,还可以谈对句子的理解。2分) 文言文阅读 13、解释下列句中加点的的词。(4分) ①擅长②通座,座位③夹杂④跑、逃跑 14、翻译文中中横线上的句子。(4分) ①宾客意少舒,稍稍正坐。 译文:客人们听到这里,心情稍微放松了些,渐渐把身子坐正了一些 ②奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 译文:挽起衣袖露出手臂,两条大腿哆嗦打抖,几乎想要抢先跑掉 15、不能,这是侧面描写,烘托出演员的技术高超。 果。2分 (二)16.本文细致地描绘了螳螂利用心理战术扑食的过程。17螳螂主要利用 心理战术战胜蝗虫:先以“惊奇的姿势”、可怕的声音威胁对方,再用“死死盯 人的战术”震慑对方,最后用它的武器制服对方。18.螳螂作出奇特的动作, 发出可怕的声音,是为了虚张声势,利用对方的恐惧心理而战胜它,而小蝗虫正 好中计,在螳螂面前不知所措而命丧黄泉。19.略20要做生活的强者;危险 时不惧怕,不慌乱:不要被别人的虚张声势所迷惑而吓倒等等 评分细则 类文 思想健康,切合题意,中心突出,感情真挚,内容充实, 思路清晰,谋篇布局合理,语言顺畅,符合文体要求。 35分) 二类文 思想健康,符合题意,中心明确,感情真实,内容比较 础(20-充实,层次比较清晰,语言通顺,有少量语病,基本符合文 分29分)体要求 三类文 思想健康,偏离题意,中心不够明确,内容比较空泛; (0-条理不够清晰,语病较多:书写潦草,卷面不整洁,文体有 19分)杂糅
稳”，路况险时“小心谨慎”，过了危险地带“飞快加速”。④普通但又勇敢：尽 管紧张得手心里都是冷汗，但还是勇敢地面对危险的挑战。⑤稳重，不张扬： 大家在车上唱歌时，他“一言不发，微微笑着，平稳地开着车”；举办晚会时， 他“坐在角落里默默地听大家唱歌”，其实他唱歌“非常好听”。 ⑥能记着别人 给予自己的帮助：主动邀请陪他过险关“我”一起唱歌。（任意答出两个方面， 结合文意分析，言之成理即可。一个方面2分，共4分） 12．示例：危难之时方显英雄本色。（可以联系实际谈感想，也可以结合句意悟 哲理，还可以谈对句子的理解。2分） 文言文阅读 13、解释下列句中加点的的词。（4 分） ①擅长 ②通座，座位③夹杂④跑、逃跑 14、翻译文中中横线上的句子。（4 分） ①宾客意少舒，稍稍正坐。 译文： 客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些 ②奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 译文：挽起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉 15、不能，这是侧面描写，烘托出演员的技术高超。 果。2 分 （二）16.本文细致地描绘了螳螂利用心理战术扑食的过程。 17 螳螂主要利用 心理战术战胜蝗虫：先以“惊奇的姿势”、可怕的声音威胁对方，再用“死死盯 人的战术”震慑对方，最后用它的武器制服对方。 18.螳螂作出奇特的动作， 发出可怕的声音，是为了虚张声势，利用对方的恐惧心理而战胜它，而小蝗虫正 好中计，在螳螂面前不知所措而命丧黄泉。 19.略 20 要做生活的强者；危险 时不惧怕，不慌乱； 不要被别人的虚张声势所迷惑而吓倒等等。 项 目 评 分 细 则 基 础 分 一类文 （30－ 35 分） 思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实， 思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。 二类文 （20－ 29 分） 思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较 充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文 体要求。 三类文 （0－ 19 分） 思想健康，偏离题意，中心不够明确，内容比较空泛； 条理不够清晰，语病较多；书写潦草，卷面不整洁，文体有 杂糅
思想深刻 构思新颖 语言生动 (1)见解新颖(2)(⑤)构思精巧(词语丰富 10分)/过现象深入本质⑥推理、想像有独|00式灵活善 (能揭示问题产生到之处(形象丰于运用修辞手法 的原因(4)材料丰富满8有个性 02文句有意蕴 书写 (1-5 分) 无题目 扣2分 错别 每字扣1分,最多扣5分。错别字重复的不计。 字、标点 字数不 每少一行扣1分
创 新 分 （1— 10 分） 思想深刻 构思新颖 语言生动 ⑴见解新颖⑵ 透过现象深入本质 ⑶能揭示问题产生 的原因⑷材料丰富 ⑸ 构 思 精 巧 ⑹推理、想像有独 到之处⑺形 象丰 满⑻有个性 ⑼ 词 语 丰 富 ⑽句式灵活 ⑾善 于运用修辞 手法 ⑿文句有意蕴 加 分 书写 （1—5 分） 减 分 无题目 扣 2 分。 错 别 字、标点 每字扣 1 分，最多扣 5 分。错别字重复的不计。 字数不 足 每少一行扣 1 分