2011-2012学年度第一学期 九年级语文期中考试试卷 班别 座号 姓名 分数_ (全卷共120分) 基础(共26分) 1.按要求填空。(10分,每一横线1分) ①过尽千帆皆不是, 。(温庭筠《望江南》) ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子密州出猎》) ③足蒸暑土气, (白居易《观刈麦》) ④今夜偏知春气暖, (刘方平《月夜》) 人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》) ⑥零落成泥碾作尘, 。(陆游《卜算子》) ⑦把李清照的《武陵春》默写完整: 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)如果我能 kuan shu人,体谅人-我都得感谢我的慈母。( (2)惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊 feng sao。( (3)有一位长期以来 xian wei ren zh的科学家:邓稼先。( (4)对于叔叔回国这桩 shi na jiu wen的事,大家还拟定了上千种计划 3.下列对病句的修改不正确的一项是 (2分) A.“拾荒老娘”于化玲,9年来孤身一人在城市独自拾荒,供儿子读书。(删除 “独自”)
1 2011---2012 学年度第一学期 九年级语文期中考试试卷 班别 座号 姓名 分数 （全卷共 120 分） 一、基础（共 26 分） 1.按要求填空。（10 分，每一横线 1 分） ①过尽千帆皆不是， 。（温庭筠《望江南》） ② ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》） ③足蒸暑土气， 。（白居易《观刈麦》） ④今夜偏知春气暖， 。（刘方平《月夜》） ⑤ ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） ⑥零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子》） ⑦把李清照的《武陵春》默写完整： 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 ， 。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 ， 。 2．根据拼音写出相应的词语。（4 分） (1)如果我能 kuān shù 人，体谅人--我都得感谢我的慈母。（ ） (2)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊 féng sāo。（ ） (3)有一位长期以来 xiān wéi rén zhī 的科学家：邓稼先。（ ） (4)对于叔叔回国这桩 shí ná jiǔ wěn 的事，大家还拟定了上千种计划。 （ ） 3．下列对病句的修改不正确的一项是( )（2 分） A．“拾荒老娘”于化玲，9 年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除 “独自”）
B.他的晚年,仍然精力充沛,充满创作激情,留下了许多优秀作品。(把“他 的晚年”改为“晚年的他”) C.由于长江流域连续干旱,导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小,给人们的 生产和生活带来很大影响。(删除“给”) D.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国 学。(把“研究和了解”改为“了解和研究”) 4.从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手 法,写一段描写春天景象的话。(80字之内)(4分) 张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡 语文综合性学习 按要求完成5~6题。 某班举行以“青春随想”为主题的语文综合性实践活动,设计了两个主要 环节 5、青春是什么?(3分) 某同学这么认为:青春是什么?青春是一座高耸的山,是一座看不见路径 的山。每个人都是一只展翅高飞的雄鹰,怀揣着征服者的梦想。 你认为青春是什么?请仿照该同学的句式也写写 6、青春宣言:我们因为拥有青春而骄傲。我们发出我们青春豪迈的誓言 我能飞,我能高飞!我的未来,我主宰! 请写出你的青春誓言。(3分) 阅读(共44分) (一)阅读下面文段,完成8-14小题。(12分) 第二要乐业。“做工好苦呀!这种叹气的声音,无论何人都会常从口边流 露出来。但是我要问他:“做工苦,难道不做工就不苦吗?″今日大热天气,我
2 B．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他 的晚年”改为“晚年的他”） C．由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的 生产和生活带来很大影响。（删除“给”） D．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国 学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”） 4．从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手 法，写一段描写春天景象的话。（80 字之内）（4 分） 张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡 语文综合性学习 按要求完成 5～6 题。 某班举行以“青春随想”为主题的语文综合性实践活动，设计了两个主要 环节： 5、青春是什么？（3 分） 某同学这么认为：青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路径 的山。每个人都是一只展翅高飞的雄鹰，怀揣着征服者的梦想。 你认为青春是什么？请仿照该同学的句式也写写。 6、青春宣言：我们因为拥有青春而骄傲。我们发出我们青春豪迈的誓言： 我能飞，我能高飞！我的未来，我主宰！ 请写出你的青春誓言。（3 分） 。 二、阅读（共 44 分） （一）阅读下面文段，完成 8—14 小题。（12 分） 第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常从口边流 露出来。但是我要问他:“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我
在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘 若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?难道又不苦?须知苦乐全在主 观的心,不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了 睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用,不是淘神,便是费力 劳苦总是免不掉的。会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第- 等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心孑摆在哪里 才好。他们的日子真难过。第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明 不能不做,却满肚子不愿意做。不愿做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉 头,哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你—句话 凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”为什么呢? 第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能深入其中,看他变化、进 展的状态,最为亲切有味。第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步 步地奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。第三,职业性质,常常要和同业 的人比较骈进,好象赛球一般,因竞争而得快乐。第四,专心做一职业时,把 许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。孔子说:“知之者不如好之者好之 者不如乐之者。”人生能从自己的职业中领略出趣味,生活才有价值。孔子自述 生平,说道:“其为人也发愤忘食乐以忘忧不知老之将至云尔。”这种生活, 真算得上人类理想的生活了 7本段要说的中心话题是 (1分)
3 在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘 若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主 观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了 睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力， 劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一 等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里 才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明 不能不做，却满肚子不愿意做。不愿做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉 头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话： “凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？ 第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能深入其中，看他变化、进 展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一 步地奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业 的人比较骈进，好象赛球一般，因竞争而得快乐。第四，专心做一职业时，把 许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者,好之 者不如乐之者。”人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述 生平，说道：“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”这种生活， 真算得上人类理想的生活了。 7.本段要说的中心话题是 （1 分）
8本段的中心论点是 (1分) 9为本段的中心论点提供一个众所周知的事实论据。(2分) 10本段中设例的作用是 (1分) 11本段除了运用举例论证外还运用了 的论证方法。(2分) 12.发挥想象将“这种生活,真算得上人类理想的生活了”中“理想的生活”描 写出来。(3分) 13说说本段语言表达上的特点。(2分) (二)没有一种给予是理所当然的(18分) ①老人是菲律宾华侨,在海外奋斗半生。几经浮沉,衣锦还乡的他萌生了 济世助人、造福梓里的念头。 ②于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长能提供十 来个学生的名单,以便他从中确定人选,作为资助对象 ③家人嗔怪他的愚昧,既是捐助,何必要程序搞得这样复杂?不如来个快 捷方式,譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”,干净利落地了却桩心愿 岂不是更好?
4 8.本段的中心论点是 （1 分） 9.为本段的中心论点提供一个众所周知的事实论据。（2 分） 10.本段中设例的作用是 （1 分） 11.本段除了运用举例论证外,还运用了 的论证方法。（2 分） 12.发挥想象,将“这种生活，真算得上人类理想的生活了”中“理想的生活”描 写出来。（3 分） 13.说说本段语言表达上的特点。（2 分） （二）没有一种给予是理所当然的（18 分） ①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了 济世助人、造福梓里的念头。 ②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十 来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。 ③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必要程序搞得这样复杂？不如来个快 捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿， 岂不是更好？
④老人摇摇头说:“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有 资格得到资助?是那些家庭贫困的孩子还是优秀生,抑或是特长生?谁也不知 道老人心里的答案。 ⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书,有《泰戈尔诗集》 《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等,分门别类地包装好,准备寄给名单上的孩 子。家人面面相相觑:这样微薄的礼物是不是太寒碜了?大家断定书中自有“黄 金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的 亲笔赠言∶赠给品学兼优的学生Ⅹⅹⅹ。落款是老人的住址、姓名、电话和电 子邮箱 ⑥家人大惑不解,却也不愿忤逆老人的意愿,只好替他——寄出那些书。 ⑦光阴荏苒,老人常常对着电话发杲,又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋 零到瑞雪飘飞,谁也猜不透老人所为何事。 ⑧家人读懂老人的心,缘于新年前收到的一张很普通的贺卡,上面写着 感谢您给我寄来的书,虽然我不认识您,但我会记着您的。祝您新年快乐!没 想到老人竟然兴奋的大呼小叫:“有回音了,有回音了,终于找到了一个可资助 的孩子。”家人恍然大悟,终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因,他寄出去的 书原来是块“试金石”,只有心存感激的人才会有资格得到他的资助 ⑨老人说:土地失去水分滋润会变成沙漠人心没有感激滋养会变的荒芜。 不知感恩的人,注定是个冷漠自私的人;不知关爱别人,纵使给他阳光,后 也不会放射出自身的温暖,也不配得到别人的爱
5 ④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有 资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知 道老人心里的答案。 ⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》 《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩 子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄 金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的 亲笔赠言：赠给品学兼优的学生 x x x 。落款是老人的住址、姓名、电话和电 子邮箱。 ⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。 ⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋 零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。 ⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着： 感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没 想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助 的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的 书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。 ⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。 不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后 也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱
⑩想来也是,没有一种给予是理所当然的,没有什么是必须和应该的;所 以,没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的,都应心存感激。一朵花会为 一滴雨露鮮艳妩媚,一株草会因—缕舂风摇曳多姿,一湖水也会因一片落叶荡 漾清波,一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。 14、选文第④段中老人说:“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”,在老人眼 里,哪些孩子才配得到他的资助?(2分) 答 5、理解下面词语在语境中的含义。(4分) (1)大家断定书中自有“黄金屋”。 问:文中的“黄金屋”指的是什么? (2)寄出去的书原来是块“试金石 问:文中的“试金石”有什么含义? 16、选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气”,请你 用一小段话来描绘老人此时的心理活动。(3分) 答 17、选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔?(2分) 答: 18、联系选文主旨,理解第⑨段中“纵使给了他阳光,日后也不会放射出自身的 温暖”的含义。(3分) 答 19、选文题目说“没有一种给予是理所当然的”,联系生活实际,谈谈你对这句 话的认识。(4分) 答:
6 ⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所 以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为 一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡 漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。 14、选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼 里，哪些孩子才配得到他的资助？ （2 分） 答： 15、理解下面词语在语境中的含义。 （4 分） （1）大家断定书中自有“黄金屋”。 问：文中的“黄金屋”指的是什么？ 答： （2）寄出去的书原来是块“试金石”…… 问：文中的“试金石”有什么含义？ 答： 16、选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你 用一小段话来描绘老人此时的心理活动。 （3 分） 答： 。 17、选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔？（2 分） 答： 。 18、联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的 温暖”的含义。（3 分） 答： 。 19、选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句 话的认识。（4 分） 答：
(三)阅读《陈涉世家》选段,回答19~24题。(14分) 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之, 以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召 令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七 且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。 乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈 胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将 兵徇蕲以东,攻铚、郧、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘 骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死 乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身 被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。'陈涉乃立为王,号 为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。 20、用“/”给文中画线句子划分朗读节奏(只划三处)。(3分) 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 21、解释下列加点词的意思。(2分) (1)吴广素爱人 (2)将军身被坚执锐 2、用现代汉语翻译下面的句子。(4分) 而戍死者固十六七。 译文: 王侯将相宁有种乎! 译文 23、这段文字首先叙述了发动起义的情形。下列选项中能正确概括其步骤的三 个关键词是(2分)() A、并杀两尉失期当斩攻大泽乡 激怒其众召令徒属攻大泽乡 C、并杀两尉召令徒属为坛而盟 D、激怒其众皆已失期为坛而盟 24、陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略,从而掌握了民心 动向,请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。(2分) 25、“王侯将相宁有种乎”一句可以看出陈胜具有 的决心。 (1分)
7 （三）阅读《陈涉世家》选段，回答 19～24 题。（14 分） 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之， 以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召 令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。 且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。” 乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈 胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将 兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘， 骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死， 乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身 被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号 为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 20、用“/”给文中画线句子划分朗读节奏（只划三处）。（3 分） 乃 令 符 离 人 葛 婴 将 兵 徇 蕲 以 东 21、解释下列加点词的意思。（2 分） （1）吴广素．爱人 ________________ （2）将军身被．坚执锐 ________________ 22、用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） 而戍死者固十六七。 译文：____________________________________________________________ 王侯将相宁有种乎！ 译文：____________________________________________________________ 23、这段文字首先叙述了发动起义的情形。下列选项中能正确概括其步骤的三 个关键词是（2 分）（ ） A、并杀两尉 失期当斩 攻大泽乡 B、激怒其众 召令徒属 攻大泽乡 C、并杀两尉 召令徒属 为坛而盟 D、激怒其众 皆已失期 为坛而盟 24、陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心 动向，请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。（2 分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 25、“王侯将相宁有种乎”一句可以看出陈胜具有_________________的决心。 （1 分）
三、写作:(50分) 岁月匆匆,读九年级的我们已走进人生的花季,站在由少年走向青年的门 槛上清点行囊,我们会发现自己多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份思索, 少了一份盲从;多了一份宽容,少了一份偏激:多了一份行动,少了一份幻想 还多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的,我们的道路正在 向未来延伸。请以“读九年级,我多了一份 ”为题,写一篇有真情 实感的文章。 要求:①请在橫线上填入恰当的词语,把题目补充完整,然后写一篇不少 于500字的文章。②除诗歌外,文体不限。③书写清楚,卷面整洁
8 三、写作：（50 分） 岁月匆匆，读九年级的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门 槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索， 少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想； 还多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在 向未来延伸。请以“读九年级，我多了一份________ ”为题，写一篇有真情 实感的文章。 要求：①请在横线上填入恰当的词语，把题目补充完整，然后写一篇不少 于 500 字的文章。 ②除诗歌外，文体不限。③书写清楚，卷面整洁。 100 200
□口 400 500 600 工
9 300 400 500 600
□口 九年级语文期中考试试卷(参考答案) 基础 1.按要求填空。略 2宽恕风骚鲜为人知十拿九稳(每小题1分) 4示例:不知不觉,春天来了,好一派莺歌燕舞的景象:青蛙呼朋引伴, 在池塘中放声欢唱;燕子拍着翅膀,在屋檐下探头张望:各种花儿争奇 斗艳,万紫千红,叫人眼花缭乱。(每个词语1分,共2分;修辞手法、 描写、语意连贯2分) 语文综合性学习 5、青春是什么?(3分)例:(比喻2分,含义1分) 青春是什么?青春是一条奔腾的河,是一条充满惊涛骇浪的河。每个人都是 叶张帆起航的小舟,从这条河上驶过。 青春是什么?青春是一片浩瀚的海,是一片不见天际的海。每个人都是一道 涓涓奔流的小溪,别无选择汇向大海。 青春是什么?青春是一片蔚蓝的天,是一片辽阔无垠的天。每个人都是一只 羽翼未丰的雏燕,渴望自由翱翔。 6、青春宣言:(2分)例(积极向上即可) 我微笑、乐观、自信、坚强;我轻松、积极、不卑、不亢: 我健康、豁达、心胸宽广;我将百折不挠,去实现理想 我要不断超越,走向明天,走向辉煌! 二、阅读 (一)7乐业8.凡职业都是有趣味的9居里夫人在成吨的工业废渣中提炼 “镭”,几年如一日,非常艰辛与枯燥,但她怀着找到“镭”的梦想,从没有认 为这项工作是无聊的,从来没有抱怨叫苦而想放弃(其他符合要求的表述也可 以)10.引出话题11道理论证对比论证12抓住“乐业”进行想象,根据实 况评改13多用口语注意交流易使人产生共鸣 (二)14、(2分)只有那些心存感激的人才有资格得到他的资助
10 700 九年级语文期中考试试卷（参考答案） 一、基础 1.按要求填空。略 2 宽恕 风骚 鲜为人知 十拿九稳（每小题 1 分） 3 C 4 示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴， 在池塘中放声欢唱；燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇 斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。（每个词语 1 分，共 2 分；修辞手法、 描写、语意连贯 2 分） 语文综合性学习 5、青春是什么？（3 分）例：（比喻 2 分，含义 1 分） 青春是什么？青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。每个人都是 一叶张帆起航的小舟，从这条河上驶过。 青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。每个人都是一道 涓涓奔流的小溪，别无选择汇向大海。 青春是什么？青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。每个人都是一只 羽翼未丰的雏燕，渴望自由翱翔。 6、青春宣言：（2 分）例（积极向上即可） 我微笑、乐观、自信、坚强； 我轻松、积极、不卑、不亢； 我健康、豁达、心胸宽广；我将百折不挠，去实现理想； 我要不断超越，走向明天，走向辉煌！ 二、阅读 （一）.7.乐业 8. 凡职业都是有趣味的 9.居里夫人在成吨的工业废渣中提炼 “镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有认 为这项工作是无聊的，从来没有抱怨叫苦而想放弃（其他符合要求的表述也可 以） 10.引出话题 11.道理论证 对比论证 12 抓住“乐业”进行想象，根据实 况评改 13.多用口语,注意交流,易使人产生共鸣 （二）14、（2 分 ）只有那些心存感激的人才有资格得到他的资助