一现在的高考考什么? 高考是选拔性考试,是对考生的文化 素质、身体素质、心理素质和学习品 质的全面考查。它考知识、考勤奋 考信心、考耐力、考体能,是对考生 的心态、意志品质、细节和习惯等的 综合考核
一、现在的高考考什么？ • 高考是选拔性考试，是对考生的文化 素质、身体素质、心理素质和学习品 质的全面考查。它考知识、考勤奋、 考信心、考耐力、考体能，是对考生 的心态、意志品质、细节和习惯等的 综合考核
%3e 高考考的是心态。凡读过高三的人都知道, 学习一旦过分紧张,难以出好成绩。学习 点紧张都没有,也不可能有好的状态 所以,学生首先必须克服大考来临的紧张 情绪,拥有平和的心态。当紧张情绪来临 时,不要必过分去压制它,而应学会排解。 同时,应保持自信的姿态,相信自己的实 力
• 高考考的是心态。凡读过高三的人都知道， 学习一旦过分紧张，难以出好成绩。学习 一点紧张都没有，也不可能有好的状态。 所以，学生首先必须克服大考来临的紧张 情绪，拥有平和的心态。当紧张情绪来临 时，不要必过分去压制它，而应学会排解。 同时，应保持自信的姿态，相信自己的实 力
高考考的是严谨。高考是大考,一个考生对细节 的处理能力和日常形成的好坏习惯都是影响考试 的因素。打几个比方:一个不爱整洁的考生,交 的试卷有几坨墨水,并揉得一塌糊涂,这对他有 利吗?一个考生喜欢拖拖沓沓,考试时迟到了 他的考试状态能好吗?一个考生的作文通篇没有 标点,错别字连篇,分数能高吗? 例子可以举很多,总的来说都是忽视细节和坏习 惯所致。细节决定成败,习惯关系全局,这方面 的“备考”也必不可少
• 高考考的是严谨。高考是大考，一个考生对细节 的处理能力和日常形成的好坏习惯都是影响考试 的因素。打几个比方：一个不爱整洁的考生，交 的试卷有几坨墨水，并揉得一塌糊涂，这对他有 利吗？一个考生喜欢拖拖沓沓，考试时迟到了， 他的考试状态能好吗？一个考生的作文通篇没有 标点，错别字连篇，分数能高吗？ • 例子可以举很多，总的来说都是忽视细节和坏习 惯所致。细节决定成败，习惯关系全局，这方面 的“备考”也必不可少
高考考的是勤奋。近十年各省的高考状元 为什么女生多?原因:一是考试知识覆盖 面广,不花大量时间不行;二是高校选拔 人才的标准是有深厚学习基础可继续深造 的人,而不是高中阶段就偏科的人;三是 高考科目的四个必考科目中,有三科是偏 向勤奋记忆型的,只要肯花时间就能提高 成绩。可以说,现行高考制度对勤奋型学 生是相当有利的
• 高考考的是勤奋。近十年各省的高考状元 为什么女生多？原因：一是考试知识覆盖 面广，不花大量时间不行；二是高校选拔 人才的标准是有深厚学习基础可继续深造 的人，而不是高中阶段就偏科的人；三是 高考科目的四个必考科目中，有三科是偏 向勤奋记忆型的，只要肯花时间就能提高 成绩。可以说，现行高考制度对勤奋型学 生是相当有利的
高三学生学习的主要矛盾 tosE 多一少”—补课多、测验多 考试多、时间少。 °远大理想与繁重压力的矛盾。 多付出与少收获的矛盾
二、高三学生学习的主要矛盾 • “三多一少”——补课多、测验多、 考试多、时间少。 • 远大理想与繁重压力的矛盾。 • 多付出与少收获的矛盾
学生学习情况的基本类型 1、信心型(优秀学生):这部分学生 有明确的目标、浓厚的学习兴趣,有 良好的心理素质,基础扎实,学习能。 力强,成绩稳定,对高考充满信心
三、学生学习情况的基本类型： • 1、信心型（优秀学生）：这部分学生 有明确的目标、浓厚的学习兴趣，有 良好的心理素质，基础扎实，学习能 力强，成绩稳定，对高考充满信心
2、平淡型(中层学生) 这部分学生大多数学习目标 明确,肯花时间钻研,意志 毅力较强,相信勤能补拙, 但学习方法陈旧,不喜欢与 别人交流,学科发展不平衡 是最大特征
• 2、平淡型（中层学生）： • 这部分学生大多数学习目标 明确，肯花时间钻研，意志 毅力较强，相信勤能补拙， 但学习方法陈旧，不喜欢与 别人交流，学科发展不平衡 是最大特征
3、迷茫型(临界学生 这部分学生有升上大学的强 烈愿望,但由于基础欠扎实 学习方法不当,成绩不稳定 导致思想波动大,当成绩下 降时,表现消极,对升学感 到迷茫
• 3、迷茫型（临界学生）： •这部分学生有升上大学的强 烈愿望，但由于基础欠扎实， 学习方法不当，成绩不稳定， 导致思想波动大，当成绩下 降时，表现消极，对升学感 到迷茫
·4放弃型(下层学生) 占少部分,这些学生基础太 差,偏科现象严重,思想进 入升学没有希望的误区,以 致于成绩每况愈下,甚至自 暴自弃
• 4、放弃型（下层学生）： •占少部分，这些学生基础太 差，偏科现象严重，思想进 入升学没有希望的误区，以 致于成绩每况愈下，甚至自 暴自弃
四、高三学生常见的不良心态: 1、焦虑、浮躁的心态 越迫近高考,学生的心理负荷不断加大,突出表 现为焦虑、浮躁。主要是由于升学愿望强烈,急 于提高成绩,结果欲速则不达,屡次出现现实与 愿望脱节的矛盾,就产生了焦虑、浮躁心理情绪 这种心理在中等学生当中表现得较为突出,随成 绩的波动,静不下心来,学习动力不足,影响了 学习效果
四、高三学生常见的不良心态： • 1、焦虑、浮躁的心态。 越迫近高考，学生的心理负荷不断加大，突出表 现为焦虑、浮躁。主要是由于升学愿望强烈，急 于提高成绩，结果欲速则不达，屡次出现现实与 愿望脱节的矛盾，就产生了焦虑、浮躁心理情绪。 这种心理在中等学生当中表现得较为突出，随成 绩的波动，静不下心来，学习动力不足，影响了 学习效果