第一节课堂管理概述 第二节课堂心理气氛及营造 第三节课堂学习纪律的管理

第一节课堂管理概述 第二节课堂心理气氛及营造 第三节课堂学习纪律的管理

一、课堂管理的概念 课堂管理是一种协调和控制的过程,是指教师在教学活动中参赛过协调课堂内各种人际关系,吸引学生积极参与课堂活动, 使课堂环境达到最优化的状态,从而实现预定教学目标的过程

良好的课堂管理保证了教学目标的实现,并可促进学生的身心健康发展。具体讲,它具有促进和维持两大功能,主要通过课堂心理气氛的营造和课堂学习纪律的管理来实现

一、课堂规则的功能 二、课堂规则的制定 三、课堂规则的执行

部编版四年级上册语文_教师启示_教师交往技能与有效课堂管理

第一节 教学心理概述 第二节 知识教学心理 第三节 课堂管理心理

《高等师范心理学新论——公共心理学》课程教学资源（讲义）第八章 课堂管理心理

部编版四年级上册语文_教师启示_课堂管理的66个经典细节

《高等师范心理学新论——公共心理学》课程教学资源（各章习题）第八章 课堂管理心理