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山西师范大学:《学习科学与技术》课程教学大纲(教育技术学专业)
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山西师范大学:《教育心理学》课程教学大纲(教育技术学专业)
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山西师范大学:《教育心理学专题》教学大纲(小学教育专业)
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山西师范大学:《学前教育心理学》课程教学大纲(学前教育专业)
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一、简单音节阶段(03个月) (一)语言发展特点 1.听觉较敏锐,对语音较敏感,具有一定的辨音水平
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山西师范大学:《中学政治课程标准解读》课程教学大纲(教育学专业)
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山西师范大学:《数学思想方法》课程教学大纲(小学教育专业)
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山西师范大学:《数学名著导读》课程教学大纲(小学教育专业)
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山西师范大学:《数学与文化》课程教学大纲(小学教育专业)
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山西师范大学:《小学语文教学范例与评析》课程教学大纲(小学教育专业)
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