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《高中数学》课程教学资源(导学案)数系的扩充和复数的概念(第1课时)
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在实际问题中,一组数据往往具有不同的数据类型。例如,在学生登记表中,姓名应为 字符型;学号可为整型或字符型;年龄应为整型性别应为字符型;成绩可为整型或实型。显 然不能用一个数组来存放这一组数据。因为数组中各元素的类型和长度都必须一致,以便于 编译系统处理
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《高中数学》全程设计同步配套教学课件(B版必修第三册)第7章 三角函数_7.4 数学建模活动:周期现象的描述
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《高中数学》全程设计同步配套教学课件(B版必修第四册)第九章 解三角形_9.3 数学探究活动 得到不可达两点之间的距离
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《高中数学》全程设计同步配套教学课件(B版必修第一册)第3章 函数_3.4 数学建模活动:决定苹果的最佳出售时间点
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《高中数学》全程设计同步配套教学课件(B版选修第二册)第四章 概率与统计_4.4 数学探究活动了解高考选考科目的确定是否与性别有关
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《高中数学》全程设计同步配套教学课件(B版选修第二册)第三章 排列、组合与二项式定理_3.2 数学探究活动生日悖论的解释与模拟
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《高中数学》全程设计同步配套教学课件(B版选修第三册)第六章 导数及其应用_6.4 数学建模活动 描述体重与脉搏率的关系
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《高中数学》全程设计同步配套教学课件(A版选修第三册)数学建模建立统计模型进行预测
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《高中数学》全程设计同步配套教学课件(A版必修第二册)第6章 平面向量及其应用_数学探究 用向量法研究三角形的性质
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