◼ 教学基本要求：通过本章的学习使学生掌握商事代理的概念、主要种类、商事代理与民事代理的区别。要求学生掌握商事代理与民事代理的区别，几种主要商事代理制度的基本内容。 ◼ 教学重点：商事代理与民事代理的区别，代理商、保付商行、房地产代理人和经纪人制度； ◼ 教学难点：商事代理与民事代理的区别

教学基本要求：通过本章的学习，使学生掌握商业买卖的基本制度，特别是几种特殊买卖形式。要求学生掌握商业买卖的概念和特征以及期货买卖、拍卖、分期付款买卖和招投标买卖的基本制度。 教学重点：商业买卖的概念和特征，期货买卖、拍卖、分期付款买卖和招投标买卖等基本制度。 教学难点：期货买卖、拍卖、分期付款买卖和招投标买卖

教学基本要求：要求了解当代主要资本主义国家，如德国、日本、法国、美国、英国等商事立法的现状，明确中国加强商事立法的历史必然性。要求学生掌握商法的演变规律，中国加强商事立法的路径选择。 教学重点：商事立法的客观主义、主观主义和折衷主义，中国现代商事制度以及焦点问题。 教学难点：德国新商人主义（主观主义）立法的科学性及其对商法理论的贡献

◼ 教学基本要求：通过本章的学习，使学生能从法律的角度出发来理解商的含义，明确商法的调整对象，认识商法的地位以及商法和邻近法律部门的关系。 ◼ 教学重点：商法的概念、商事关系的理论抽象和现实反映、商法调整对象的内涵与外延、商法的四种调整方法； ◼ 教学难点：商事关系的理论抽象、商法与民法的联系与区别

美术鉴赏课程已经成为普通高校增强学生人文修养的重要课程之一。本文通过对普通高校美术鉴赏课程教学现状的调查，发现在教材、教学、师资等诸多方面存在问题，这都有待进一步地改进和提高

仲裁是指纠纷当事人根据在争议发生前或争议发生后所达成的书面仲裁协议，自愿将纠纷提交非司法机构的第三者进行裁决的一种解决纠纷的法律制度。仲裁是广泛运用于民商事领域的非司法诉讼解决争议的一种方式

执行又称强制执行，指人民法院依照法定程序，运用国家强制力，采取强制措施， 迫使义务人履行已发生法律效力的法律文书中确定的给付义务的活动。执行是民事 诉讼的最后阶段，但不是必经阶段

破产，指企业法人因严重亏损，无力清偿到期债务，根据 债权人或债务人的申请，由人民法院对其全部资产进行清 理清算，按一定比例公平地分配给每一个债权人，从而终 结债权债务关系的法律制度。我国的破产制度由两部分组 成，其一是《企业破产法》(试行)，其二是《民事诉讼法》 中的企业法人破产还债程序。前者适用于国有企业法人破 产，后者适用于非国有企业法人的破产。不具备法人资格 的企业、个体工商户、农村承包经营户与合伙组织不存在 破产问题

督促程序，是指人民法院根据债权人给付金钱或有价证券的申 请，向债务人发出附有条件的支付令，督促债务人在法定期间 内履行义务，债务人在一定期间内无异议又不履行义务的，债 权人可以请求人民法院强制执行的一种简便快捷的督促债务人 还债的程序。督促程序不同于一般的审判程序，督促程序中不 存在对债权债务关系本身的争议，无需开庭审理，也不存在双 方当事人的对质，是一种非讼程序。适用督促程序审理的案件， 由审判员一人独任审理，并实行一审终审制

一、特别程序是审理某些特殊类型的非民事权益纠纷案件所适用的审判程序。它是与普通程 二、序、简易程序并列的一种独立的审判程序。 三、本章要注意掌握以下几个问题: