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舒尔曼将这种忽视学科内容的教师教育范式称为“缺失的范式”。1986年提出了PCK概念
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心理咨询(psychological counseling): 受过专业训练的咨询者致力与来访者建 立一个具有治疗功能的良好关系,来协 助对方认识自己、接纳自己,进而欣赏 自己,以致可以克服成长的障碍,充分 发挥个人的潜能,促进个性健康发展的 过程
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一、自我意识是个体对自己以及自己与周围世界关系的认识 二、对自己身体和生理状况的认识与评价 三、对自己心理和行为特征的认识和评价 四、对自己在社会关系中的角色、地位、作用的认识
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第一节社会心理学的产生和发展 社会心理学的产生与发展,大体经历三个时期: 思辨期即在哲学怀抱中出现并积累社会心理思想阶 段; 经验描绘期即在母体学科(心理学、社会学)中孕育并 脱胎而成为具有最初学科形式的成型阶段;
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复旦大学:《医学生综合素养》教学资源_医学生综合素养-基于医学生综合素质全面发展新型本科生导师制度
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第一章复习题: 概念: 1、科学管理2、工业心理学3、霍桑实验问题: 1、简述古典管理理论代表人物及其思想 2、简述西方管理心理学的发展历程
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复旦大学:《艺术治疗》课程教学资源(PPT课件)第二章 艺术治疗理论流派与历史发展
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第1节文字和语言 第2节文字的起源、发展和改革 第3节书面语
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一、学生评价四大学习支柱 二、背景 三、学习理论发展 四、学业成绩评价
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1 健康教育与健康促进的概念 2 健康教育的社会、经济和科学意义 3 健康教育发展概况 4 健康教育工作步骤
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