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一、 教育学的研究对象 二、 教育学的历史发展 三、 现代教育学的形成

第一节 教育心理学概述 第二节 教育心理学的研究方法 第三节 教育心理学的历史

第一节 教育心理学的对象、范围和意义 第二节 历史、发展与现状 第三节 教育心理学的研究方法