本书作者赫伯特·马尔库塞是当代美国著名 者哲学家和政治思想家,法兰克福学派和弗洛伊德 序主义的马克思主义的重要代表人物。六十年代下 半期,美国和西欧爆发了大规模的学生造反运动, 造反学生拥戴马尔库塞为他们的精神领袖。当然, 就马尔库塞个人的意愿而言,他也许无意追求这 种精神领袖的地位,但当造反学生把这个头衔加 在他头上时,他也不反对

通过本章学习,使学生了解大学的内涵 、大学生活的特点,尽快适应大学新生活, 完成中学到大学的转变;认清当代大学 生的历史使命和成才目标;了解大学生 的身心发展特点,增进身心健康,坚持 德、智、身心全面发展

第一节人际沟通的动因 第二节人际沟通行为 第三节人际冲突 第四节当代社会的人际沟通

第一部分：西方关于学习与教学理论的主要派别 第二部分：学习双机制理论与教学模式

《当代世界与社会主义》：抗争政治中的国家视角——回顾与展望（周凯）

广东商学院：当代虚拟经济与实体经济的互动——基于国际产业转移的视角（叶祥松、晏宗新）

《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》：当代中国国家治理的秩序建构与治理模式的转型研究（上海行政学院：丁长艳）

Introduction The growth of mass circulation news-papers in Britain was a direct result of the process of industrialisation during the 18th and 19th centuries During the 18th century, newspaper readership had been largely confined to the upper classes and wealthier sections of the middle class

Introduction Television viewing is Britain's most popular pastime. The average Briton spends more than three and a ha If hours per day watching television, including videotapes. More than 97 percent of Britain's households have a color television and 73 percent have a videocassette

Procedure 1. Summary of chapter 18 2. Students' presentations 3.In-class activities