《黄帝内经》教学资源（学术资料）时空病理观

《黄帝内经》教学资源（学术资料）网络教学平台的构建与实践

《黄帝内经》教学资源（学术资料）与中国古代哲学

第一节 素问·六节藏象论篇第九 第二节 素问•灵兰秘典论篇第八 第三节 素问·五脏别论篇第十一 第四节 素问·太阴阳明论篇第二十九

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上海交通大学：《中医药文化》教学资源（通识教育）《黄帝内经》导读

1.独特的理论体系 中医药学理论体系,是在春秋战国至东 汉末随着《黄帝内经》、《难经》、《神农 本草经》、《伤寒杂病论》等典籍的相继问 世,全面总结了古代医学、药物学知识的基 础上确立的。其后,经历代医家的反复实践 与检验,而得以充实提高。 中医理论体系包括阴阳五行、五运六气 藏象经络、精神气血津液、病因病机、四 诊八纲、四气五味等一系列理论与学说